New DLA KIERUNKU WYCHOWANIE FIZYCZNE · 2016. 5. 25. · Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu...
Transcript of New DLA KIERUNKU WYCHOWANIE FIZYCZNE · 2016. 5. 25. · Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu...
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
1
Uniwersytet Zielonogórski
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
KATALOG PRZEDMIOTÓW
DLA KIERUNKU WYCHOWANIE FIZYCZNE
STUDIA I STOPNIA
OD ROKU AKADEMICKIEGO 2015/2016
Europejski System Transferu Punktów ECTS
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
2
SPIS TREŚCI
Filozofia ............................................................................................................................. 3 Socjologia .......................................................................................................................... 5
Emisja głosu ...................................................................................................................... 8 Język obcy (1, 2, 3) – język angielski ................................................................................11 Język obcy (1, 2, 3) – język niemiecki ...............................................................................20 Anatomia ..........................................................................................................................29 Biochemia ........................................................................................................................32 Biomechanika ...................................................................................................................35 Rytmika i taniec ................................................................................................................39 Zabawy i gry ruchowe .......................................................................................................42 Teoria i metodyka gimnastyki (1, 2) ..................................................................................45 Teoria i metodyka lekkiej atletyki (1, 2) .............................................................................51 Koszykówka ....................................................................................................................57 Siatkówka ........................................................................................................................60 Pedagogika ......................................................................................................................63 Psychologia (1, 2) .............................................................................................................67 Ochrona środowiska .........................................................................................................73 Teoria i metodyka pływania (1, 2) .....................................................................................75 Historia kultury fizycznej ...................................................................................................81 Metodyka wychowania fizycznego ....................................................................................84 Podstawy dydaktyki ..........................................................................................................90 Gimnastyka kompensacyjno-korekcyjna ...........................................................................94 Fizjologia ..........................................................................................................................97 Edukacja zdrowotna ....................................................................................................... 101 Piłka ręczna ................................................................................................................... 104 Piłka nożna .................................................................................................................... 107 Proseminarium ............................................................................................................... 110 Obóz sportowy – letni ..................................................................................................... 113 Obóz sportowy – zimowy ................................................................................................ 116 Metody badań pedagogicznych ...................................................................................... 119 Praktyka pedagogiczna ciągła (1, 2) ............................................................................... 122 Podstawy ekologii człowieka .......................................................................................... 128 Seminarium dyplomowe (1, 2) ........................................................................................ 131 Teoria i metodyka turystyki i rekreacji ............................................................................. 136 Antropologia ................................................................................................................... 139 Antropomotoryka ............................................................................................................ 142 Pierwsza pomoc przedmedyczna ................................................................................... 145 Teoria wychowania fizycznego ....................................................................................... 148 Teoria sportu .................................................................................................................. 150 Organizacja imprez sportowo-rekreacyjnych ................................................................. 153 Organizacja i prawo w oświacie ...................................................................................... 157 Bezpieczeństwo i ergonomia .......................................................................................... 159 Technologia informacyjna ............................................................................................... 162 Ochrona własności intelektualnej .................................................................................... 166 Wychowanie seksulane ................................................................................................. 178 Sport do wyboru – sztuki walki (1, 2) ............................................................................. 171 Sport do wyboru – sporty walki w samoobronie (1, 2) ..................................................... 177 Sport do wyboru – tenis ziemny (1, 2)............................................................................. 181 Przedmiot ogólnouczelniany ........................................................................................... 185
-
FFF III LLL OOO ZZZ OOO FFF III AAA
Kod przedmiotu: 08.1-WL-WFP-Filo
Typ p rzedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za p rzedmiot : Dr hab. Joanna Dudek
Prowadzący: Dr hab. Joanna Dudek
Dr Agnieszka Szczap
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma zal iczenia Punkty
ECTS
Studia s tacjonarne
1 W ykład 15 1 II Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
W ykład 9 1 II Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Ukazanie roli filozofii w kształtowaniu naukowego, tzn. refleksyjnego i krytycznego poglądu na rzeczywistość rozumianą jako byt przyrodniczy, społeczny i ludzki. Ukazanie związku między filozofią, nauką i kulturą jako zintegrowanych płaszczyzn rozwoju twórczego myślenia i świadomości znaczenia tychże związków dla pełnego rozwoju człowieka.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Brak
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
Treści wykładów: 1. Przedmiot filozofii, geneza powstania filozofii, relacja między filozofią a naukami szczegółowymi. 2. Działy filozofii z uwzględnieniem zagadnień teorii bytu, teorii poznania, filozofii człowieka, filozofii
społecznej, aksjologii i etyki. 3. Główne systemy filozoficzne: filozofia Platona, filozofia Arystotelesa, filozofia chrześcijańska, nowożytny
racjonalizm i empiryzm, filozofia Immanuela Kanta, filozofia człowieka w XX wieku.
METODY KSZTAŁCENIA:
Wykład, interpretacja tekstów źródłowych
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
Opis
efektu
Symbole
efektów
Metody
weryfikacji
Forma
zajęć
Student zna wybrane koncepcje filozoficzne
stanowiące teoretyczne podstawy działalności
w zakresie nauk o kulturze
K1_W10 Obecność na wykładach
Głos w dyskusji wykład
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
4
Opis
efektu
Symbole
efektów
Metody
weryfikacji
Forma
zajęć
Student potrafi komunikować się z jednostką i
grupą społeczną
K1_U10 Obecność na wykładach
Głos w dyskusji
wykład
Student potrafi formułować opinie dotyczące
jednostek, grup społecznych w kontekście
związanym z wykonywanym zawodem
K1_K08
Obecność na wykładach
Głos w dyskusji
kolokwium
wykład
WARUNKI ZALICZENIA:
Pozytywne zaliczenie kolokwium z progami punktowymi
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 15 9
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
15 20
Łącznie 30 30
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia stacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 0,5 0,4
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 0,5 0, 6
Łącznie 1 1
LITERATURA PODSTAWOWA:
1. K. Ajdukiewicz, Zagadnienia i kierunki filozofii. Teoria poznania. Metaetyka, wydanie dowolne. 2. W. Tatarkiewicz, Historia filozofii, t. 1-3, wybrane rozdziały, wydanie dowolne. 3. W. Tyburski, A. Wachowiak, R. Wiśniewski, Historia filozofii i etyki do współczesności. Źródła i
komentarze, Toruń 2002. 4. R. Palacz, Klasycy filozofii, Zielona Góra 1995. 5. Historia filozofii. Teksty źródłowe, red. K. Kaszyński, Zielona Góra 1995.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
1. F. Copleston, Historia filozofii, t. 1-9, różne wydania
UWAGI:
Brak
PROGRAM OPRACOWAŁA:
Dr hab. Joanna Dudek
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
5
SSS OOO CCC JJJ OOO LLL OOO GGG III AAA
Kod przedmiotu: 14.2-WP-WFP-SOC
Typ p rzedmiotu: obowiązkowy
Język nauczan i a : polski
Odpowiedzia lny za p rzedmiot : dr hab. Beata Trzop
Prowadzący: dr hab. Beata Trzop, dr hab. Jerzy Leszkowicz-Baczyński, prof. UZ lub inni pracownicy Instytutu Socjologii
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma zal iczenia Punkty
ECTS
Studia s tacjonarne
1 W ykład 15 1 I Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
W ykład 9 I Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Wiedza: Student poznaje sport jako zjawisko społeczne, zdobywa wiedzę na temat sportu jako
przedmiotu badań socjologii student uczy się koncepcji teoretycznych z zakresu socjologii sportu. Student
poznaje społeczne funkcje sportu oraz komponenty współczesnego sportu. Umiejętności: student umie koncepcje
filozoficzno-socjologiczne w wyjaśnianiu roli społecznych podstaw działalności w zakresie wychowania
fizycznego i sportu. Kompetencje społeczne: student otrzymuje wiedzę w zakresie funkcji społecznej, która
pozwoli mu na socjalizację przez sport.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Podstawowe wiadomości z zakresu teorii wychowania fizycznego i sportu
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
Wiedza: Sport jako zjawisko społeczne. Sport jako przedmiot zainteresowania socjologii, koncepcje teoretyczne w socjologii sportu, społeczne funkcje sportu, komponenty współczesnego sportu. Edukacyjny wymiar sportu, bohater wysiłku sportowego, współczesny idol sportu, celebryci w sporcie. Globalny i lokalny wymiar sportu. Proces polaryzacji sportu. Widowisko sportowe i jego specyfika z perspektywy socjologa. Spektatorskie przejawy sportu. Sport w mediach, sport a pop kultura. Profesjonalizacja i komercjalizacja sportu, typy kariery sportowca. Dewiacje i patologie w współczesnego sportu. Współczesne współzawodnictwo w wyczynie sportowym, olimpizm jako zjawisko społeczne. Umiejętności: Student potrafi interpretować sport jako zjawisko społeczne. Student umie zdobytą wiedzę na temat sportu analizować i wykorzystać jako przedmiot badań
socjologii. Kompetencje społeczne: Student będzie wiedział jak wykorzystać nabytą wiedzę do realizowana funkcji wychowawczej poprzez wpływ na przyszłych wychowanków w zakresie kompetencji społecznych.
METODY KSZTAŁCENIA:
Metody eksponujące z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych, metoda podająca, wykład konwencjonalny, dyskusja problemowa
http://plan.uz.zgora.pl/nauczyciel_plan.php?pId_Obiekt=5433&pTyp=P
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
6
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
Opis
efektu
Symbole
efektów
Metody
weryfikacji
Forma
zajęć
Zna podstawowe pojęcia z zakresu socjologii i
wiedzę pozwalającą na krytyczny ogląd
rzeczywistości. Zna wybrane koncepcje filozoficzne
człowieka stanowiące teoretyczne podstawy
działalności w zakresie nauk o kulturze fizycznej
K1_W 10
Pisemna praca zaliczeniowa.
Aktywność w ramach realizacji zadań grupowych
wykła d
Umie rozwiązywać problemy charakterystyczne dla
współczesnego świata. Potrafi komunikować się z
jednostką i grupą społeczną w zakresie związanych
ze studiowanym kierunkiem
K1_ U10
Pisemna praca zaliczeniowa.
Aktywność w ramach realizacji zadań grupowych
wykła d
Potrafi współdziałać i pracować w grupie, rozwijać i
wpajać postawy uczciwej rywalizacji sportowej i
zasad fair play K1_ K02
Pisemna praca zaliczeniowa.
Aktywność w ramach realizacji zadań
grupowych
wykła d
Student potrafi interpretować współczesne zjawiska zachodzące w kulturze fizycznej. K1_ K04
Pisemna praca zaliczeniowa.
Aktywność w ramach realizacji zadań grupowych
wykła d
Potrafi rozwiązywać najczęstsze problemy związane z wykonywaniem zawodu Potrafi rozwiązywać najczęstsze problemy związane z wykonywaniem zawodu
K1_ K06
Pisemna praca zaliczeniowa.
Aktywność w ramach realizacji zadań
grupowych
wykła d
Student realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo własne i otoczenia, w tym przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy.
K1_ K07
Pisemna praca zaliczeniowa.
Aktywność w ramach realizacji zadań grupowych
wykła d
Student potrafi formułować opinie dotyczące, jednostek, grup społecznych w kontekście związanym z wykonywaniem zawodu.
K1_ K08
Pisemna praca zaliczeniowa.
Aktywność w ramach realizacji zadań
grupowych
wykła d
Student dba o poziom sprawności fizycznej niezbędnej dla wykonywania zadań właściwych dla działalności zawodowej związanej z kierunkiem studiów.
K1_ K09
Pisemna praca zaliczeniowa.
Aktywność w ramach realizacji zadań grupowych
wykła d
WARUNKI ZALICZENIA:
Pozytywna ocena z pisemnej pracy zaliczeniowej.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 25 15
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
5 15
Łącznie 30 20
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia stacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 1
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego - -
Łącznie 1 1
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
7
LITERATURA PODSTAWOWA:
1. Heinemann K. 1990., Wprowadzenie do socjologii sportu, Warszawa 1989. 2. Krawczyk Z., Sport w zmieniającym się społeczeństwie, AWF, Warszawa 2000. 3. Socjologia kultury fizycznej. (red) Z. Krawczyk Z Warszawa 1995. 4. Znaniecki F., 1973., Socjologia wychowania, T. II, PWN, Warszawa.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
1. Media-Eros-Przemoc. Sport w czasach podkultury.., (red) A. Gwóźdź, Kraków 2003. 2. Logos i etos polskiego olimpizmu. (red.) Lipiec J, Kraków 1994. 3. Słapek D., Sport i widowiska w świecie antycznym, Kraków-Warszawa 2010. 4. Guttmann A., From Ritual to Record. Nature of Modern Sports, New York 1978.
UWAGI:
PROGRAM OPRACOWAŁ:
dr Beata Trzop
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
8
EEE MMM III SSS JJJ AAA GGG ŁŁŁ OOO SSS UUU
Kod przedmiotu: 16.1.WL-WFP-EmGł
Typ p rzedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za p rzedmiot : dr hab. Lidia Kataryńczuk - Mania
Prowadzący: dr hab. Lidia Kataryńczuk- Mania
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma zal iczenia Punkty
ECTS
Studia s tacjonarne
Ćwiczenia 30 2 1 Zaliczenie na oceną
3
Studia niestacjonarne
Ćwiczenia 30 2 1 Zaliczenie na oceną
3
CEL PRZEDMIOTU:
Zapoznanie z budową i funkcjonowaniem narządów głosu słuchu i artykulacji, a także z zagrożeniami i chorobami
głosu oraz z formami terapii głosu. Uświadomienie zasad optymalnej emisji głosu. Wyćwiczenie prawidłowego
toru oddechowego, w trakcie mówienia. Wiedza o podstawowych prawidłowościach wymowy polskiej.
Opanowanie tremy i napięć mięśniowych podczas mówienia. Konstruowanie wypowiedzi publicznej. Umiejętność
posługiwania się ćwiczeniami dykcyjnymi. Umiejętności akcentowania, przestankowania, intonacji modulacji i
ekspresji mowy. Kultura języka w wychowaniu i kształceniu. Elementarna wiedzy z zakresu retoryki i erystyki.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
Znaczenie mowy w pracy nauczyciela trenera, instruktora. Podstawy anatomiczne i biologiczno - fizjologiczne aparatu głosowego. Racjonalne obciążenie pracą narządu głosu. Patologia głosu. Ćwiczenia oddechowe. Ćwiczenia narządów mowy. Stres jako przyczyna złego mówienia i śpiewania. Techniki relaksacji. Zapis fonetyczny. Klasyfikacja głosek. Samogłoski ustne i nosowe. Spółgłoski. Ćwiczenia zapisu fonetycznego. Wymowa samogłosek ustnych a, o, u, e, y, i. Trójkąt samogłoskowy. Ćwiczenia wymowy samogłosek ustnych. Wymowa samogłosek nosowych ę i ą. Ćwiczenia wymowy samogłosek nosowych. Klasyfikacje głosek. Ćwiczenia wymowy spółgłosek. Upodobnienia pod względem dźwięczności lub miejsca i sposobu artykulacji. Uproszczenia obowiązujące i niedopuszczalne. Ćwiczenia głosowe. Zasady akcentowania w języku polskim. Ćwiczenia akcentowania. Mówienie frazami. Emocjonalność mówienia. Intonacja. Sposoby zmniejszania wpływu tremy na wystąpienie publiczne. Logika wypowiedzi. Pleonazmy i tautologie. Porównanie i definiowanie. Używanie neologizmów. Używanie wyrazów modnych i szablonowych. Wyrazy obce i trudne. Ćwiczenia używania idiomów mitologicznych i historycznych. Frazeologizmy. Zasady odmiany nazwisk. Ćwiczenie używania idiomów i zwrotów z greki i łaciny. Głos w dyskusji, toast, mowa pogrzebowa, przemówienie programowe ćwiczenia używania biblizmów. Retoryczna konstrukcja wykładu, referatu, pogadanki popularnonaukowej. Środki komunikacji niewerbalnej. Sygnały wrodzone, genetyczne, wyuczone i kulturowe. Ćwiczenia określania strefy intymnej, osobistej i społecznej w komunikacji. Mimika, gesty dłoni i ramion środkami wspomagającymi wypowiedź. Ćwiczenia mowy ciała.
METODY KSZTAŁCENIA:
Metoda tekstu źródłowego, inscenizacja, prelekcja, metoda sytuacyjna, gra dydaktyczna, dyskusja
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
9
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
Opis
efektu
Symbole
efektów
Metody
weryfikacji
Forma
zajęć
Objaśnia i dobiera poznaną teorię i praktykę z
zakresu emisji głosu podczas pracy trenera,
nauczyciela wychowania fizycznego na każdym
etapie edukacji szkolnej.
K1_W05 Konwersacja – ocena aktywności i
przygotowania merytorycznego. Ćwiczenia
Charakteryzuje typowe zaburzenia zdrowia związane
z narządami mowy wynikające z nadmiernych
obciążeń podczas zajęć z wychowania fizycznego.
Potrafi rozpoznać nieprawidłowości (defekty) w
budowie i funkcji ciała człowieka
K1_W09 Konwersacja – ocena aktywności i
przygotowania merytorycznego. Ćwiczenia
Objaśnia i charakteryzuje specjalistyczne pojęcia
związane z emisją głosu, wystąpieniami publicznymi
wykorzystuje je w wychowaniu fizycznym i
dyscyplinach pokrewnych.
K1_W10 Konwersacja – ocena aktywności i
przygotowania merytorycznego. Ćwiczenia
Student rozróżnia specyficzne dla pracującego
głosem dolegliwości i choroby. Identyfikuje choroby
powstałe w skutek przeciążeń pracą. K1_U07
Konwersacja – ocena aktywności i
przygotowania merytorycznego. Ćwiczenia
Stosuje zaawansowane techniki komunikacji na
zajęciach wychowania fizycznego z różnymi grupami
społecznymi
K1_U10
Konwersacja – ocena aktywności i
przygotowania merytorycznego. Ćwiczenia
Potrafi samodzielnie modyfikować i tworzyć różne
formy aktywności fizycznej w zależności od
warunków środowiskowych i klimatycznych w celu
zachowania zdrowia
K1_U12
Konwersacja – ocena aktywności i
przygotowania merytorycznego. Ćwiczenia
Okazuje dbałość o prestiż związany z wykonywaniem
zawodu nauczyciela, dba o dobro wychowanków i
właściwie pojętą solidarność zawodową
K1_K03
Konwersacja – ocena aktywności i
przygotowania merytorycznego. Ćwiczenia
Potrafi rozwiązywać złożone problemy związane z
wykonywaniem zawodu nauczyciela wychowania
fizycznego
K1_K06
Konwersacja – ocena aktywności i
przygotowania merytorycznego. Ćwiczenia
Jest zdolny do prowadzenia zajęć z dbałością o
bezpieczeństwo własne i uczestników uwrażliwia
podopiecznych na stany przeciążeń w obrębie
narządu głosu, zachowania prozdrowotne
K1_K07
Konwersacja – ocena aktywności i
przygotowania merytorycznego. Ćwiczenia
potrafi formułować opinie dotyczące różnych
aspektów pracy nauczyciela wychowania fizycznego
przestrzegając zasad etycznych
K1_K08 Konwersacja – ocena aktywności i
przygotowania merytorycznego. Ćwiczenia
WARUNKI ZALICZENIA:
Samoocena na ćwiczeniach. Autoprezentacja z wykorzystaniem poznanych środków komunikacji. Samoocena kierowana.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 45 45
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
30 30
Łącznie 75 75
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
10
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia stacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 2
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 1 1
Łącznie 3 3
LITERATURA PODSTAWOWA:
Gawrońska M.:: Podstawy wymowy i impostacji głosu. Dla studentów i absolwentów Akademii
Wychowania Fizycznego, Wrocław (2001)
Klajman S.(red.): Zarys higieny głosu, PWSM Gdańsk (1975)
Kustosik D.: Dykcja. PWSM, Wrocław (1981)
Tarasiewicz B.: Mówię i śpiewam świadomie. Kraków, (2003)
Toczyska B.:Elementarne ćwiczenia dykcji, Gdańsk,(1997)
Toczyska B. (1997): Sarabanda w chaszczach, Gdańsk
Toczyska B. (1998): Łamańce z dykcją, Gdańsk
Toczyska B.: Łamańce z dedykacją czyli makaka ma Kama. Gdańsk (2003)
Sznurowska - Przygocka B.: Profilaktyka i rehabilitacja osób narażonych na choroby narządu głosu. –
materiały video.
Śliwińska - Kowalska M.: Głos narzędziem pracy. Łódź (1999)
Wieczorkiewicz B.: Sztuka mówienia, Warszawa (1988)
Wojtyński Cz. : Emisja głosu, Warszawa (1970)
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Bochenek A, Reicher M.: Anatomia człowieka, t.1: Anatomia głowy. Kości, stawy, i więzadła. Mięśnie,
Warszawa (1990)
Choroby zawodowe: red. K.Marek Warszawa (2001)
Demelowa G.: Elementy logopedii, Warszawa (1987)
Lombardo M.: Przewodnik po starannej polszczyźnie, PTTK Kraj, Warszawa (1988)
Mitrinowicz – Modrzejewska A. (1963): Fizjologia i patologia głosu, słuchu i mowy. PZWL, Warszawa
Styczek L.: Logopedia, Warszawa (1980)
Weller S.: Oddech, który leczy. 20 sposobów na odetchnięcie od stresu i zmęczenia, tłum. B.
Odymała,Gdańsk (2001)
Zaleska – Kręcicka M.Kręcicki T., Jeleń M.: Atlas chorób krtani, Wrocław (1995)
Zielińska H.: Kształcenie głosu, (1998)
PROGRAM OPRACOWAŁ:
Dr Michał Bajdziński
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
11
JJJ ĘĘĘ ZZZ YYY KKK AAA NNN GGG III EEE LLL SSS KKK III 111
Kod przedmiotu: 09.0-WL-WF-JęzO
Typ p rzedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski, angielski
Odpowiedzia lny za p rzedmiot : mgr Beata Burchardt, mgr M. Gąsiorowska-Sawka, mgr
M. Lachowicz, mgr A. Poźniak, mgr B. Szura
Prowadzący: mgr B. Burchardt, mgr M. Gąsiorowska-Sawka, mgr M.
Lachowicz, mgr A. Poźniak, mgr B. Szura
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma zal iczenia
Punkty ECTS
Studia s tacjonarne
2 Ćwiczenia 30 2 II Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
Ćwiczenia 24 II Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Celem kursu jest podniesienie kompetencji językowej i komunikacyjnej w zakresie odpowiadającym
poziomowi B2 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego w stopniu
umożliwiającym:
- wykorzystanie języka obcego dla potrzeb studiowania, a w szczególności umiejętne korzystanie z
różnorodnych obcojęzycznych materiałów źródłowych, mediów, literatury popularnonaukowej i
specjalistycznej,
- kontynuację nauki w ramach wybranej specjalizacji na uczelniach zagranicznych,
- wykonywanie pracy zawodowej lub naukowej z wykorzystaniem języka obcego.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
znajomość języka obcego na poziomie B1
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
1. Studia i studiowanie: struktura i funkcjonowanie uczelni wyższych w Polsce i krajach
anglojęzycznych.
2. Dyscypliny sportowe, sylwetki słynnych sportowców.
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
12
3. Edukacja zdrowotna.
4. Dieta, zdrowy tryb życia, fitness.
METODY KSZTAŁCENIA:
Metoda komunikacyjna, dyskusja, praca z tekstem naukowym w j. obcym, praca w grupach, burza mózgów.
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
Opis
efektu
Symbole
efektów
Metody
weryfikacji
Forma
zajęć
Student ma umiejętności językowe z dziedziny
wychowania fizycznego z zakresie zgodnym z
wymaganiami określonymi dla poziomu B2
Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
Językowego.
K1_U13
Konwersacja – ocena aktywności i
przygotowania merytorycznego;
Sprawdzian z progami punktowymi;
Kolokwium.
ćwiczenia
WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA:
Zaliczenie z ćwiczeń: metody weryfikacji efektów kształcenia to:
- dwa kolokwia pisemne w semestrze zawierające pytania otwarte i zamknięte i uzyskanie minimum 50 %
prawidłowych odpowiedzi; student otrzymuje ocenę z kolokwium wg następujących progów punktowych:
50 – 60 % - dostateczny
61 – 70 % - dostateczny plus
71 – 80 % - dobry
81 – 90 % - dobry plus
91 – 100 % - bardzo dobry
- kartkówki: progi punktowe jw.
- aktywne uczestnictwo w zajęciach.
Ocena z ćwiczeń stanowić będzie średnią arytmetyczną wszystkich ocen.
Ocena końcowa: ocena końcowa jest oceną z ćwiczeń.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 30 26
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
25 29
Łącznie 55 55
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 1
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 1 1
Łącznie 2 2
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
13
LITERATURA PODSTAWOWA:
1. Oxenden C., Latham-Koenig C., New English File Intermediate, Oxford University Press, 2009
2. Oxenden C., Latham-Koenig C., New English File Upper intermediate, Oxford University Press,
2009
3. Bell J., Gower R., Matters Upper intermediate, Longman, 2001
4. Davies P. A., Falla T., FCA Result, Oxford University Press, 2008
5. Jones L., New Progress to First Certificate, Cambridge University Press, 2003
6. Cieślak M., English Special, repetytorium leksykalno-tematyczne, Wagros, 2007
7. Cieślak M., English, repetytorium leksykalno-gramatyczne, Wagros, 2009
8. Vince M., Intermediate Language Practice, Macmillan, 2003
9. Murphy R., English Grammar in Use, Cambridge University Press, 1997
10. Longman Dictionary of Contemporary English, Longman, 2004
11. Matejko I., John-Jankowska B., A Selection of Sociological Problems in English, Tychy 2006
PROGRAM OPRACOWAŁ: zespół Pracowni Kształcenia Językowego WPSiNZ UZ
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
14
JJJ ĘĘĘ ZZZ YYY KKK AAA NNN GGG III EEE LLL SSS KKK III 222
Kod przedmiotu: 09.0-WL-WF-JęzO
Typ p rzedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski, angielski
Odpowiedzia lny za p rzedmiot : mgr B. Burchardt, mgr M. Gąsiorowska-Sawka, mgr M.
Lachowicz, mgr A. Poźniak, mgr B. Szura
Prowadzący: mgr B. Burchardt, mgr M. Gąsiorowska-Sawka, mgr M.
Lachowicz, mgr A. Poźniak, mgr B. Szura
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma zal iczenia
Punkty ECTS
Studia s tacjonarne
3 Ćwiczenia 60 4 III Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
Ćwiczenia 32 III Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Celem kursu jest podniesienie kompetencji językowej i komunikacyjnej w zakresie odpowiadającym
poziomowi B2 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego w stopniu
umożliwiającym:
- wykorzystanie języka obcego dla potrzeb studiowania, a w szczególności umiejętne korzystanie z
różnorodnych obcojęzycznych materiałów źródłowych, mediów, literatury popularnonaukowej i
specjalistycznej,
- kontynuację nauki w ramach wybranej specjalizacji na uczelniach zagranicznych,
- wykonywanie pracy zawodowej lub naukowej z wykorzystaniem języka obcego.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
znajomość języka obcego na poziomie B1
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
1. Pierwsza pomoc, sport w starszym wieku.
2. Niepełnosprawność, rehabilitacja.
3. Anatomia.
4. Psychologia.
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
15
METODY KSZTAŁCENIA:
Metoda komunikacyjna, dyskusja, praca z tekstem naukowym w j. obcym, praca w grupach, burza mózgów.
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
Opis
efektu
Symbole
efektów
Metody
weryfikacji
Forma
zajęć
Student ma umiejętności językowe z dziedziny
wychowania fizycznego z zakresie zgodnym z
wymaganiami określonymi dla poziomu B2
Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
Językowego.
K1_U13
Konwersacja – ocena aktywności i
przygotowania merytorycznego;
Sprawdzian z progami punktowymi;
Kolokwium.
ćwiczenia
WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA:
Zaliczenie z ćwiczeń: metody weryfikacji efektów kształcenia to:
- dwa kolokwia pisemne w semestrze zawierające pytania otwarte i zamknięte i uzyskanie minimum 50 %
prawidłowych odpowiedzi; student otrzymuje ocenę z kolokwium wg następujących progów punktowych:
50 – 60 % - dostateczny
61 – 70 % - dostateczny plus
71 – 80 % - dobry
81 – 90 % - dobry plus
91 – 100 % - bardzo dobry
- kartkówki: progi punktowe jw.
- aktywne uczestnictwo w zajęciach.
Ocena z ćwiczeń stanowić będzie średnią arytmetyczną wszystkich ocen.
Ocena końcowa: ocena końcowa jest oceną z ćwiczeń.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 60 30
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
25 55
Łącznie 85 85
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 1
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 1 2
Łącznie 3 3
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
16
LITERATURA PODSTAWOWA:
1. Oxenden C., Latham-Koenig C., New English File Intermediate, Oxford University Press, 2009
2. Oxenden C., Latham-Koenig C., New English File Upper intermediate, Oxford University Press,
2009
3. Bell J., Gower R., Matters Upper intermediate, Longman, 2001
4. Davies P. A., Falla T., FCA Result, Oxford University Press, 2008
5. Jones L., New Progress to First Certificate, Cambridge University Press, 2003
6. Cieślak M., English Special, repetytorium leksykalno-tematyczne, Wagros, 2007
7. Cieślak M., English, repetytorium leksykalno-gramatyczne, Wagros, 2009
8. Vince M., Intermediate Language Practice, Macmillan, 2003
9. Murphy R., English Grammar in Use, Cambridge University Press, 1997
10. Longman Dictionary of Contemporary English, Longman, 2004
11. Matejko I., John-Jankowska B., A Selection of Sociological Problems in English, Tychy 2006
PROGRAM OPRACOWAŁ: zespół Pracowni Kształcenia Językowego WPSiNZ UZ
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
17
JJJ ĘĘĘ ZZZ YYY KKK AAA NNN GGG III EEE LLL SSS KKK III 333
Kod przedmiotu: 09.0-WL-WF-JęzO
Typ p rzedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski, angielski
Odpowiedzia lny za p rzedmiot : mgr B. Burchardt, mgr M. Gąsiorowska-Sawka, mgr M.
Lachowicz, mgr A. Poźniak, mgr B. Szura
Prowadzący: mgr B. Burchardt, mgr M. Gąsiorowska-Sawka, mgr M.
Lachowicz, mgr A. Poźniak, mgr B. Szura
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma zal iczenia
Punkty ECTS
Studia s tacjonarne
4 Ćwiczenia 30 2 IV Egzamin
Studia niestacjonarne
Ćwiczenia 24 IV Egzamin
CEL PRZEDMIOTU:
Celem kursu jest podniesienie kompetencji językowej i komunikacyjnej w zakresie odpowiadającym
poziomowi B2 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego w stopniu
umożliwiającym:
- wykorzystanie języka obcego dla potrzeb studiowania, a w szczególności umiejętne korzystanie z
różnorodnych obcojęzycznych materiałów źródłowych, mediów, literatury popularnonaukowej i
specjalistycznej,
- kontynuację nauki w ramach wybranej specjalizacji na uczelniach zagranicznych,
- wykonywanie pracy zawodowej lub naukowej z wykorzystaniem języka obcego.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
znajomość języka obcego na poziomie B1
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
1. Rywalizacja w sporcie, fair play i doping.
2. Reklama w sporcie, sukces.
3. Turystyka, rekreacja.
4. Praca: rozmowa kwalifikacyjna, praca w kraju i za granicą.
5. Kariera zawodowa, korespondencja formalna.
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
18
METODY KSZTAŁCENIA:
Metoda komunikacyjna, dyskusja, praca z tekstem naukowym w j. obcym, praca w grupach, burza mózgów.
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
Opis
efektu
Symbole
efektów
Metody
weryfikacji
Forma
zajęć
Student ma umiejętności językowe z dziedziny
wychowania fizycznego z zakresie zgodnym z
wymaganiami określonymi dla poziomu B2
Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
Językowego.
K1_U13
Konwersacja – ocena aktywności i
przygotowania merytorycznego;
Sprawdzian z progami punktowymi;
Kolokwium.
ćwiczenia
WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA:
Zaliczenie z ćwiczeń: ćwiczenia kończą się egzaminem. Metodą weryfikacji efektów kształcenia jest egzamin
pisemny i ustny sprawdzający znajomość języka specjalistycznego na poziomie B2 z uwzględnieniem specyfiki
kierunku studiów.
Egzamin składa się z 4 części: czytania, pisania, słuchania i mówienia.
Student otrzymuje ocenę z egzaminu wg następujących progów punktowych:
50 – 60 % - dostateczny
61 – 70 % - dostateczny plus
71 – 80 % - dobry
81 – 90 % - dobry plus
91 – 100 % - bardzo dobry
Ocena z ćwiczeń jest oceną z egzaminu.
Ocena końcowa: ocena końcowa jest oceną z egzaminu.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 30 30
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
70 70
Łącznie 100 100
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 1
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 3 3
Łącznie 4 4
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
19
LITERATURA PODSTAWOWA:
1. Oxenden C., Latham-Koenig C., New English File Intermediate, Oxford University Press, 2009
2. Oxenden C., Latham-Koenig C., New English File Upper intermediate, Oxford University Press,
2009
3. Bell J., Gower R., Matters Upper intermediate, Longman, 2001
4. Davies P. A., Falla T., FCA Result, Oxford University Press, 2008
5. Jones L., New Progress to First Certificate, Cambridge University Press, 2003
6. Cieślak M., English Special, repetytorium leksykalno-tematyczne, Wagros, 2007
7. Cieślak M., English, repetytorium leksykalno-gramatyczne, Wagros, 2009
8. Vince M., Intermediate Language Practice, Macmillan, 2003
9. Murphy R., English Grammar in Use, Cambridge University Press, 1997
10. Longman Dictionary of Contemporary English, Longman, 2004
11. Matejko I., John-Jankowska B., A Selection of Sociological Problems in English, Tychy 2006
PROGRAM OPRACOWAŁ: zespół Pracowni Kształcenia Językowego WPSiNZ UZ
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
20
JJJ ĘĘĘ ZZZ YYY KKK NNN III EEE MMM III EEE CCC KKK III 111
Kod przedmiotu: 09.0-WL-WF-JęzO
Typ p rzedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski, niemiecki
Odpowiedzia lny za p rzedmiot : mgr Anna Kubrak, mgr Beata Łapanowska, mgr Barbara
Mikulska
Prowadzący: mgr Anna Kubrak, mgr Beata Łapanowska, mgr
Barbara Mikulska
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma zal iczenia
Punkty ECTS
Studia s tacjonarne
2 Ćwiczenia 30 2 II Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
Ćwiczenia 24 II Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Celem kursu jest podniesienie kompetencji językowej i komunikacyjnej w zakresie odpowiadającym
poziomowi B2 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego w stopniu
umożliwiającym:
- wykorzystanie języka obcego dla potrzeb studiowania, a w szczególności umiejętne korzystanie z
różnorodnych obcojęzycznych materiałów źródłowych, mediów, literatury popularnonaukowej i
specjalistycznej,
- kontynuację nauki w ramach wybranej specjalizacji na uczelniach zagranicznych,
- wykonywanie pracy zawodowej lub naukowej z wykorzystaniem języka obcego.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
znajomość języka obcego na poziomie B1
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
1. Studia i studiowanie: struktura i funkcjonowanie uczelni wyższych w Polsce i krajach anglojęzycznych.
2. Dyscypliny sportowe, sylwetki słynnych sportowców.
3. Edukacja zdrowotna.
4. Dieta, zdrowy tryb życia, fitness.
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
21
METODY KSZTAŁCENIA:
Metoda komunikacyjna, dyskusja, praca z tekstem naukowym w j. obcym, praca w grupach, burza mózgów.
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
Opis
efektu
Symbole
efektów
Metody
weryfikacji
Forma
zajęć
Student ma umiejętności językowe z dziedziny
wychowania fizycznego z zakresie zgodnym z
wymaganiami określonymi dla poziomu B2
Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
Językowego.
K1_U13
Konwersacja – ocena aktywności i
przygotowania merytorycznego;
Sprawdzian z progami punktowymi;
Kolokwium.
ćwiczenia
WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA:
Zaliczenie z ćwiczeń: metody weryfikacji efektów kształcenia to:
- dwa kolokwia pisemne w semestrze zawierające pytania otwarte i zamknięte i uzyskanie minimum 50 %
prawidłowych odpowiedzi; student otrzymuje ocenę z kolokwium wg następujących progów punktowych:
50 – 60 % - dostateczny
61 – 70 % - dostateczny plus
71 – 80 % - dobry
81 – 90 % - dobry plus
91 – 100 % - bardzo dobry
- kartkówki: progi punktowe jw.
- aktywne uczestnictwo w zajęciach.
Ocena z ćwiczeń stanowić będzie średnią arytmetyczną wszystkich ocen.
Ocena końcowa: ocena końcowa jest oceną z ćwiczeń.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 30 26
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
25 29
Łącznie 55 55
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 1
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 1 1
Łącznie 2 2
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
22
LITERATURA PODSTAWOWA:
1. DaF kompakt A1-B1 Kursbuch mit 3 Audio-CDs + Übungsbuch mit 2 Audio-CDs,Verlag Klett,2011
2. MEMO Lehr-und Übungsbuch mit 2CDs,Wortschatz- und Fertigkeitstrainin zum Zertifikat Deutsch
als Fremdsprache +MEMO Lernwortschatz Deutsch-Polnisch,VerlagLangenscheidt,2006
3. em Brückenkurs-Deutsch als Fremdsprache für die Mittelstufe mit 2CDs +Arbeitsbuch,Max Hueber
Verlag,2006
4. em Hauptkurs + Arbeitsbuch mit 2CDs,Max Hueber Verlag,2009
5. em Abschlusskurs mit 2CDs,Max Hueber Verlag,2009
6. Themen 2/3 neu,Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache+ Arbeitsbuch mit 2CDs +
Lehrerhandbuch A,B , Max Hueber Verlag,2007
7. Repetytorium gramatyki języka niemieckiego ,S.Bęza,PWN
8. Mary L.Apelt,Hans-Peter Apelt,Margot Wagner - Grammatik a la carte!-Das Übungsbuch zur
Grundgrammatik Deutsch,Verlag Moritz Diesterweg/Verlag Sauerländer
9. Grammatikbogen-Fiktionele Texte mit Aufgaben und Lösungsschlüseln für den Unterricht Deutsch
als Fremdsprache,Langenscheidt,1998
PROGRAM OPRACOWAŁ: zespół Pracowni Kształcenia Językowego WPSiNZ UZ
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
23
JJJ ĘĘĘ ZZZ YYY KKK NNN III EEE MMM III EEE CCC KKK III 222
Kod przedmiotu: 09.0-WL-WF-JęzO
Typ p rzedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski, niemiecki
Odpowiedzia lny za p rzedmiot : mgr Anna Kubrak, mgr Beata Łapanowska, mgr Barbara
Mikulska
Prowadzący: mgr Anna Kubrak, mgr Beata Łapanowska, mgr Barbara
Mikulska
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma zal iczenia
Punkty ECTS
Studia s tacjonarne
3 Ćwiczenia 60 4 III Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
Ćwiczenia 32 III Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Celem kursu jest podniesienie kompetencji językowej i komunikacyjnej w zakresie odpowiadającym
poziomowi B2 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego w stopniu
umożliwiającym:
- wykorzystanie języka obcego dla potrzeb studiowania, a w szczególności umiejętne korzystanie z
różnorodnych obcojęzycznych materiałów źródłowych, mediów, literatury popularnonaukowej i
specjalistycznej,
- kontynuację nauki w ramach wybranej specjalizacji na uczelniach zagranicznych,
- wykonywanie pracy zawodowej lub naukowej z wykorzystaniem języka obcego.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
znajomość języka obcego na poziomie B1
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
1. Pierwsza pomoc, sport w starszym wieku.
2. Niepełnosprawność, rehabilitacja.
3. Anatomia.
4. Psychologia.
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
24
METODY KSZTAŁCENIA:
Metoda komunikacyjna, dyskusja, praca z tekstem naukowym w j. obcym, praca w grupach, burza mózgów.
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
Opis
efektu
Symbole
efektów
Metody
weryfikacji
Forma
zajęć
Student ma umiejętności językowe z dziedziny
wychowania fizycznego z zakresie zgodnym z
wymaganiami określonymi dla poziomu B2
Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
Językowego.
K1_U13
Konwersacja – ocena aktywności i
przygotowania merytorycznego;
Sprawdzian z progami punktowymi;
Kolokwium.
ćwiczenia
WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA:
Zaliczenie z ćwiczeń: metody weryfikacji efektów kształcenia to:
- dwa kolokwia pisemne w semestrze zawierające pytania otwarte i zamknięte i uzyskanie minimum 50 %
prawidłowych odpowiedzi; student otrzymuje ocenę z kolokwium wg następujących progów punktowych:
50 – 60 % - dostateczny
61 – 70 % - dostateczny plus
71 – 80 % - dobry
81 – 90 % - dobry plus
91 – 100 % - bardzo dobry
- kartkówki: progi punktowe jw.
- aktywne uczestnictwo w zajęciach.
Ocena z ćwiczeń stanowić będzie średnią arytmetyczną wszystkich ocen.
Ocena końcowa: ocena końcowa jest oceną z ćwiczeń.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 60 30
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
20 50
Łącznie 80 80
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 1
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 1 2
Łącznie 3 3
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
25
LITERATURA PODSTAWOWA:
1. DaF kompakt A1-B1 Kursbuch mit 3 Audio-CDs + Übungsbuch mit 2 Audio-CDs,Verlag Klett,2011
2. MEMO Lehr-und Übungsbuch mit 2CDs,Wortschatz- und Fertigkeitstrainin zum Zertifikat Deutsch
als Fremdsprache +MEMO Lernwortschatz Deutsch-Polnisch,VerlagLangenscheidt,2006
3. em Brückenkurs-Deutsch als Fremdsprache für die Mittelstufe mit 2CDs +Arbeitsbuch,Max Hueber
Verlag,2006
4. em Hauptkurs + Arbeitsbuch mit 2CDs,Max Hueber Verlag,2009
5. em Abschlusskurs mit 2CDs,Max Hueber Verlag,2009
6. Themen 2/3 neu,Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache+ Arbeitsbuch mit 2CDs +
Lehrerhandbuch A,B , Max Hueber Verlag,2007
7. Repetytorium gramatyki języka niemieckiego ,S.Bęza,PWN
8. Mary L.Apelt,Hans-Peter Apelt,Margot Wagner - Grammatik a la carte!-Das Übungsbuch zur
Grundgrammatik Deutsch,Verlag Moritz Diesterweg/Verlag Sauerländer
9. Grammatikbogen-Fiktionele Texte mit Aufgaben und Lösungsschlüseln für den Unterricht Deutsch
als Fremdsprache,Langenscheidt,1998
PROGRAM OPRACOWAŁ: zespół Pracowni Kształcenia Językowego WPSiNZ UZ
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
26
JJJ ĘĘĘ ZZZ YYY KKK NNN III EEE MMM III EEE CCC KKK III 333
Kod przedmiotu: 09.0-WL-WF-JęzO
Typ p rzedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski, niemiecki
Odpowiedzia lny za p rzedmiot : mgr Anna Kubrak, mgr Beata Łapanowska, mgr Barbara
Mikulska
Prowadzący: mgr Anna Kubrak, mgr Beata Łapanowska, mgr Barbara
Mikulska
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma zal iczenia
Punkty ECTS
Studia s tacjonarne
4 Ćwiczenia 30 2 IV Egzamin
Studia niestacjonarne
Ćwiczenia 24 IV Egzamin
CEL PRZEDMIOTU:
Celem kursu jest podniesienie kompetencji językowej i komunikacyjnej w zakresie odpowiadającym
poziomowi B2 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego w stopniu
umożliwiającym:
- wykorzystanie języka obcego dla potrzeb studiowania, a w szczególności umiejętne korzystanie z
różnorodnych obcojęzycznych materiałów źródłowych, mediów, literatury popularnonaukowej i
specjalistycznej,
- kontynuację nauki w ramach wybranej specjalizacji na uczelniach zagranicznych,
- wykonywanie pracy zawodowej lub naukowej z wykorzystaniem języka obcego.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
znajomość języka obcego na poziomie B1
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
1. Rywalizacja w sporcie, fair play i doping.
2. Reklama w sporcie, sukces.
3. Turystyka, rekreacja.
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
27
4. Praca: rozmowa kwalifikacyjna, praca w kraju i za granicą.
5. Kariera zawodowa, korespondencja formalna.
METODY KSZTAŁCENIA:
Metoda komunikacyjna, dyskusja, praca z tekstem naukowym w j. obcym, praca w grupach, burza mózgów.
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
Opis
efektu
Symbole
efektów
Metody
weryfikacji
Forma
zajęć
Student ma umiejętności językowe z dziedziny
wychowania fizycznego z zakresie zgodnym z
wymaganiami określonymi dla poziomu B2
Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
Językowego.
K1_U13
Konwersacja – ocena aktywności i
przygotowania merytorycznego;
Sprawdzian z progami punktowymi;
Kolokwium.
ćwiczenia
WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I WARUNKI ZALICZENIA:
Zaliczenie z ćwiczeń: ćwiczenia kończą się egzaminem. Metodą weryfikacji efektów kształcenia jest egzamin
pisemny i ustny sprawdzający znajomość języka specjalistycznego na poziomie B2 z uwzględnieniem specyfiki
kierunku studiów.
Egzamin składa się z 4 części: czytania, pisania, słuchania i mówienia.
Student otrzymuje ocenę z egzaminu wg następujących progów punktowych:
50 – 60 % - dostateczny
61 – 70 % - dostateczny plus
71 – 80 % - dobry
81 – 90 % - dobry plus
91 – 100 % - bardzo dobry
Ocena z ćwiczeń jest oceną z egzaminu.
Ocena końcowa: ocena końcowa jest oceną z egzaminu.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 30 30
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
70 70
Łącznie 100 100
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 1 1
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 3 3
Łącznie 4 4
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
28
LITERATURA PODSTAWOWA:
1. DaF kompakt A1-B1 Kursbuch mit 3 Audio-CDs + Übungsbuch mit 2 Audio-CDs,Verlag Klett,2011
2. MEMO Lehr-und Übungsbuch mit 2CDs,Wortschatz- und Fertigkeitstrainin zum Zertifikat Deutsch
als Fremdsprache +MEMO Lernwortschatz Deutsch-Polnisch,VerlagLangenscheidt,2006
3. em Brückenkurs-Deutsch als Fremdsprache für die Mittelstufe mit 2CDs +Arbeitsbuch,Max Hueber
Verlag,2006
4. em Hauptkurs + Arbeitsbuch mit 2CDs,Max Hueber Verlag,2009
5. em Abschlusskurs mit 2CDs,Max Hueber Verlag,2009
6. Themen 2/3 neu,Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache+ Arbeitsbuch mit 2CDs +
Lehrerhandbuch A,B , Max Hueber Verlag,2007
7. Repetytorium gramatyki języka niemieckiego ,S.Bęza,PWN
8. Mary L.Apelt,Hans-Peter Apelt,Margot Wagner - Grammatik a la carte!-Das Übungsbuch zur
Grundgrammatik Deutsch,Verlag Moritz Diesterweg/Verlag Sauerländer
9. Grammatikbogen-Fiktionele Texte mit Aufgaben und Lösungsschlüseln für den Unterricht Deutsch
als Fremdsprache,Langenscheidt,1998
PROGRAM OPRACOWAŁ: zespół Pracowni Kształcenia Językowego WPSiNZ UZ
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
29
AAA NNN AAA TTT OOO MMM III AAA
Kod przedmiotu: 39.9-WL-WFP-Anat
Typ p rzedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za p rzedmiot : dr hab. Ryszard Asienkiewicz, prof. UZ
Prowadzący: dr hab. Ryszard Asienkiewicz, prof. UZ,
dr Ewa Nowacka-Chiari
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma zal iczenia Punkty
ECTS
Studia s tacjonarne
8
W ykład 30 2 II
Egzamin
Laborator ium 45 3 Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
W ykład 15 2 II
Egzamin
Laborator ium 30 3 Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Zapoznanie studentów z budową i funkcjami ciała człowieka. Zdobycie wiedzy w zakresie lokalizowania, nazywania poszczególnych elementów budowy ciała zgodnie z mianownictwem anatomicznym, wyjaśniania funkcji układów ważnych z punktu widzenia aktywności fizycznej, a także świadomej dbałości o kondycję biologiczną człowieka związaną z właściwymi funkcjami układów i narządów oraz udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej przy uszkodzeniu aparatu ruchu.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Podstawowa wiedza z anatomii człowieka i jego rozwoju fizycznego oraz higieny
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
Treści wykładów: Przedmiot, zakres i podział anatomii, stosunek do innych nauk. Układ kostny: rozwój w ontogenezie, budowa i podział kości, szkielet osiowy, kończyna górna i dolna, budowa czaszki. Układ więzadłowo-stawowy: rozwój w ontogenezie, połączenia kości, budowa i rodzaje stawów, charakterystyka wybranych stawów. Układ mięśniowy: rozwój w ontogenezie, budowa i funkcje mięśni, rodzaje tkanki mięśniowej, charakterystyka grup mięśniowych. Układ nerwowy: znaczenie układu, rozwój w ontogenezie, podział układu, budowa i funkcje tkanki nerwowej, ogólna charakterystyka układu nerwowego ośrodkowego, obwodowego i autonomicznego, regulacja nerwowo-hormonalna. Układ krwionośny: rozwój w ontogenezie, budowa i funkcje serca, budowa i funkcje naczyń krwionośnych, obiegi krwi, skład i funkcje krwi, układ chłonny, unaczynienie poszczególnych części ciała. Zmiany zachodzące w układzie krążenia pod wpływem wysiłku fizycznego. Układ oddechowy: rozwój w ontogenezie, podział układu, budowa i funkcje dróg oddechowych, płuc i opłucnej. Mechanika oddychania. Pojemność płuc. Zmiany zachodzące w układzie oddechowym pod wpływem wysiłku fizycznego. Układ trawienny: rozwój układu w ontogenezie, podział układu, budowa i funkcje przewodu pokarmowego. Budowa i funkcje gruczołów trawiennych. Otrzewna. Fizjologia układu pokarmowego. Układ wewnątrzwydzielniczy: znaczenie i podział układu, charakterystyka gruczołów. Etyczne i zdrowotne aspekty dopingu w sporcie.
Treści laboratoriów: Rodzaje, budowa, występowanie i funkcje tkanek: nabłonkowej, łącznej, krwi, mięśniowej,
nerwowej i gruczołowej. Budowa i funkcje układu szkieletowego i mięśniowego. Zmiany zachodzące w układzie
mięśniowym pod wpływem wysiłku fizycznego. Charakterystyka zespołów funkcjonalnych (w zakresie osteologii,
arthrologii, syndesmologii, myologii i kinesiologii): obręczy kończyny górnej, stawu ramiennego, stawu łokciowego
oraz sprzężonych stawów promieniowo-łokciowych, stawów bliższych i dalszych ręki, obręczy kończyny dolnej i
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
30
stawu biodrowego, stawu kolanowego, stawów bliższych i dalszych stopy, kręgosłupa, klatki piersiowej, stawu
skroniowo-żuchwowego. Charakterystyka kości czaszki. Postępowanie podczas udzielania pierwszej pomocy
przedlekarskiej przy uszkodzeniu aparatu ruchu
METODY KSZTAŁCENIA:
Wykład: metoda podająca, poglądowa (plansze, rzutopisy), projekcja multimedialna (filmy, przeźrocza).
Laboratorium: obserwacja, metoda poglądowa, metoda analityczna, metoda syntetyczna, dyskusja problemowa, praca w grupach, metody aktywizujące z wykorzystaniem atlasów, modeli anatomicznych i schematów, samodzielne opracowywanie materiałów.
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
Opis
efektu
Symbole
efektów
Metody
weryfikacji
Forma
zajęć
Charakteryzuje i opisuje budowę człowieka,
analizując ją pod względem anatomicznym,
rozpoznaje ją z uwzględnieniem mianownictwa
anatomicznego. Charakteryzuje poszczególne
układy i narządy ciała człowieka w powiązaniu z ich
fizjologią i zmianami, jakie zachodzą pod wpływem
wysiłku fizycznego.
Wyjaśniania funkcje poszczególnych układów
ważnych z punktu widzenia aktywności fizycznej
K1_W 01
Test z progami punktowymi Wykład
Wykorzystuje do opisu anatomicznego człowieka
mianownictwo specjalistyczne, potrafi je powiązać z
praktyką nauczyciela i wychowawcy fizycznego.
Charakteryzuje zespoły funkcjonalne obręczy
kończyny górnej, stawu ramiennego, stawu
łokciowego oraz sprzężonych stawów promieniowo-
łokciowych, stawów bliższych i dalszych ręki,
obręczy kończyny dolnej i stawu biodrowego, stawu
kolanowego, stawów bliższych i dalszych stopy,
kręgosłupa, klatki piersiowej, stawu skroniowo-
żuchwowego.
K1_U01
Wejściówka
Kolokwium
Zadania praktyczne
Laboratorium
Potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu anatomii
człowieka do oceny stanu zdrowia jednostki K1_U05 Wejściówka
Kolokwium Laboratorium
Rozumie potrzebę podnoszenia wiedzy z zakresu
zagadnień zdrowotnych K1_K01
Dyskusja Laboratorium
Jest wrażliwy na utrzymywanie zdrowia i sprawności
fizycznej, przejawia postawy wpływające pozytywnie
na wychowanków i uczniów w tym zakresie
K1_K09
Dyskusja Laboratorium
WARUNKI ZALICZENIA:
Wykłady z przedmiotu kończą się egzaminem w formie pisemnej (testowo-opisowej) zgodnym z podanymi
kryteriami na podstawie testu z progami punktowymi. Ocena pozytywna to zdobycie minimum 60% punktów.
Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest pozytywna ocena z ćwiczeń.
Laboratoria kończą się zaliczeniem na ocenę. Warunkiem zdobycia zaliczenia są: pozytywne zaliczenie wejściówek, kolokwiów, zadań praktycznych realizowanych poprzez pracę z preparatami i eksponatami anatomicznymi, planszami, atlasami anatomicznymi oraz znajomość mianownictwa anatomicznego. Laboratorium kończy się zaliczeniem praktycznym. Ocena końcowa jest średnią arytmetyczną wszystkich ocen cząstkowych.
Ocena końcowa z przedmiotu jest średnią arytmetyczną końcowych ocen z egzaminu i laboratorium.
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
31
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.) 100 75
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
100 125
Łącznie 200 200
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia stacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 4 3
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 4 5
Łącznie 8 8
LITERATURA PODSTAWOWA:
1. Nelson A.G.: Anatomia stretchingu. Wyd II, Białystok 2011,
2. Ignasiak Z.: Anatomia układu ruchu. Wyd. II Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2013.
3. Marecki B.: Anatomia funkcjonalna w zakresie studiów wychowania fizycznego. AWF, Poznań 1996.
4. Malinowski A.: Asienkiewicz R.: Anatomia funkcjonalna człowieka. Schematy do ćwiczeń. Uniwersytet Zielonogórski, Zielona Góra 2008.
5. Sobotta: Atlas anatomii człowieka. Wydanie II polskie opracowane przez W. Woźniaka i K. Jędrzejewskiego. Wydawnictwo Urban & Partner, Wrocław 2001.
6. Sinielnikov R.D.: Atlas anatomii człowieka. Moskwa 1990.
7. Stelmasiak M. (red.): Mianownictwo anatomiczne. PZWL, Warszawa 1979.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
1. Bochenek A., Reicher M.: Anatomia człowieka, PZWL, Warszawa 2004.
2. Gołąb B. K.: Podstawy anatomii człowieka. PZWL, Warszawa 2000.
3. Sylwanowicz W. (red.): Anatomia człowieka. PZWL, Warszawa 1978.
4. Traczyk W. Z.: Fizjologia człowieka w zarysie. PZWL, Warszawa 1989.
5. Przegląd Medyczny Uniwersytetu Rzeszowskiego.
UWAGI:
PROGRAM OPRACOWAŁ:
dr hab. n. biol. Ryszard Asienkiewicz, prof. UZ
dr Ewa Skorupka
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
32
BBB III OOO CCC HHH EEE MMM III AAA
Kod przedmiotu: 13.6-WL-WFP-Bich
Typ przedmiotu: obowiązkowy
Język nauczania: polski
Odpowiedzia lny za przedmiot : dr hab. Agnieszka Zembroń-Łacny, prof. UZ
Prowadzący: dr hab. Agnieszka Zembroń-Łacny, prof. UZ
mgr Barbara Morawin
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trze
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma zaliczenia
Punkty ECTS
Studia s tacjonarne
5
W ykład 15 1 II
Egzamin
Laborator ium 30 2 Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
W ykład 15 II
Egzamin
Laborator ium 15 Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Przekazanie wiedzy z zakresu biochemii statycznej i dynamicznej, ze szczególnym uwzględnieniem procesów biochemicznych zachodzących w organizmie człowieka. Zapoznanie studenta z metodami badawczymi stosowanymi w biochemii wysiłku fizycznego oraz wypracowanie umiejętności opisu i interpretacji zmian podstawowych wskaźników biochemicznych stosowanych w monitorowaniu treningu sportowego i zdrowotnego.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
Wiedza z zakresu chemii ogólnej i organicznej oraz biologii komórki i tkanek.
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
Budowa, właściwości i funkcja biologiczna kwasów nukleinowych, białek, węglowodanów i lipidów. Metabolizm
energetyczny, rola enzymów w przemianach metabolicznych. Bioenergetyka; drogi syntezy ATP. Mechanizm
działania łańcucha oddechowego. Równowaga kwasowo-zasadowa, znaczenie buforów krwi. Biochemia skurczu
i rozkurczu mięśni szkieletowych. Adaptacja metaboliczna do wysiłku fizycznego i następstwa bezczynności
ruchowej. Biochemia różnych form wysiłku fizycznego: podnoszenie ciężarów, biegi sprinterskie, maraton, gry
zespołowe.
METODY KSZTAŁCENIA:
Wykład: konwencjonalny, metoda podająca, informacyjna z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych oraz
elementy prezentacji problemowej i dyskusji
Laboratorium: eksperymentalne poprzedzone prelekcją, praca w grupach, analiza i dyskusja na temat
uzyskanych wyników doświadczeń.
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
Opis e fektu Symbole
efektów
Metody
weryf ikacj i
Forma
Zajęć
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
33
Student wyjaśnia molekularne podstawy funkcjonowania
żywego organizmu: potrafi uzasadnić chemiczne podstawy
budowy organizmów, ma wiedzę w zakresie budowy i funkcji
białek, węglowodanów, lipidów i nukleotydów, potrafi
wymienić i opisać budowę związków
wysokoenergetycznych.
K1_W01
K1_W03
K1_W04
Test z progami
punktowymi
Wykład
Student tłumaczy znaczenie głównych szlaków
metabolicznych komórki; wyjaśniania, w jaki sposób wysiłek
fizyczny o różnej intensywności i czasie trwania wpływa na
podstawowe przemiany metaboliczne; interpretuje
podstawowe parametry biochemiczne w diagnozowaniu
zmian powysiłkowych.
K1_W04
K1_W07
K1_W08
Test z progami
punktowymi
Wykład
Student potrafi dokonywać, zarówno pisemnie jak i ustnie,
egzegezy prostych tekstów z zakresu biochemii,
student zna podstawowe techniki laboratoryjne stosowane w
badaniach biochemicznych, rozwiązuje proste problemy z
dziedziny biochemii i biologii molekularnej, posługuje się
podstawowym sprzętem laboratoryjnym, potrafi prawidłowo
dobierać i wykorzystywać podstawowy sprzęt laboratoryjny
w celu przeprowadzenia doświadczeń według wskazanej
procedury, student posiada umiejętność interpretacji,
prezentacji i dokumentacji wyników prostego eksperymentu
chemicznego i biochemicznego, student rozumie
podstawowe zasady bezpiecznej pracy w laboratorium typu
biochemicznego.
K1_U01
K1_U04
K1_U06
K1_U09
K1_U03
K1_U04
K1_U05
Kolokwium
i zadania
praktyczne
Laboratorium
Student stosuje metodę samokształcenia i rozumie, że
posiadana wiedza i zdobyte doświadczenie w omawianym
zakresie są niezbędne w rzetelnej realizacji doświadczeń
biologicznych, student rozumie podłoże molekularne
zróżnicowania osobniczego do adaptacji w czasie wysiłku
fizycznego, dostrzega związek pomiędzy aktywnością
ruchową a tempem przemian metabolicznych, działa w
grupie, organizuje pracę w określonym zakresie, słucha
uwag prowadzącego zajęcia i stosuje się do jego zaleceń,
student rozumie potrzebę zachowania zasad bezpiecznej
pracy w laboratorium typu biochemicznego.
K1_K01
K1_K05
K1_K02
K1_K03
K1_K06
Dyskusja
Laboratorium
WARUNKI ZALICZENIA:
Wykład: egzamin, przeprowadzony w formie testu z progami punktowymi (80 pytań zamkniętych i 5 pytań otwartych). Uzyskanie 50 pkt (50%) na 100 pkt. możliwych do zdobycia jest warunkiem zdania egzaminu. Do egzaminu student jest dopuszczany na podstawie zaliczenia ćwiczeń.
Laboratorium: warunkiem zaliczenia jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich zajęć laboratoryjnych,
przewidzianych do realizacji w ramach programu laboratorium. Ocenie podlegają: kolokwia sprawdzające wiedzę – ocena pozytywna powyżej 60% uzyskanych punktów (2 kolokwia), test praktycznych umiejętności, przedstawienie wyników doświadczeń w formie sprawozdania. W przypadkach nieobecności, Student powinien uzupełnić braki w terminie uzgodnionym z prowadzącym zajęcia.
Ocena końcowa to średnia arytmetyczna wszystkich form przewidzianych do realizacji przedmiotu. Wyniki
średniej arytmetycznej ustala się zgodnie z zasadą: średnia 3,25 stanowi ocenę końcową 3,5; średnia 3,75 stanowi ocenę końcową 4,0; średnia 4,25 stanowi ocenę końcową 4,5; średnia 4,75 stanowi ocenę końcową 5,0.
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
34
(w godz.) (w godz.)
Godziny kontaktowe (udział w zajęciach, konsultacjach i
egzaminie itp.)
45 30
Samodzielna praca studenta (przygotowanie do: zajęć,
projektu/prezentacji, dyskusji, studiowanie literatury itp. )
80 95
Łącznie godzin 125 125
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 1
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 3 4
Łącznie 5 5
LITERATURA PODSTAWOWA:
1. Hames DB, Hooper NM. Biochemia; Krótkie wykłady (tłum. pod red. Hryniewieckiej L i Ziemnickiego K). Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2010.
2. Koolman J, Klaus-Heinrich R. Biochemia, ilustrowany przewodnik Wyd. Lekarskie PZWL Warszawa 2005.
3. Kłyszejko-Stefanowicz L. Ćwiczenia z biochemii. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2011.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Murray RK, Granner DK, Rodwell VW. Biochemia Harpera, ilustrowana. Wyd. Lekarskie PZWL
Warszawa 2008. 2. Mougios V. Exercise Biochemistry. Human Kinetics 2006; FREE Two-Day Shipping
http://www.amazon.com/gp/student/signup/info* 3. Maughan R, Gleeson M. The biochemical basis of sports performance. Oxford University Press 2010
PROGRAM OPRACOWAŁA:
dr hab. Agnieszka Zembroń-Łacny, prof. UZ
BBB III OOO MMM EEE CCC HHH AAA NNN III KKK AAA
http://www.amazon.com/gp/student/signup/info
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
35
Kod przedmiotu: 16.1-WL-WFP-Biom
Typ p rzedmiotu: Obowiązkowy
Język nauczania: Polski
Odpowiedzia lny za p rzedmiot : dr Andrzej Mroczkowski
Prowadzący: dr Andrzej Mroczkowski
Forma zajęć
Lic
zb
a g
od
zin
w s
em
es
trz
e
Lic
zb
a g
od
zin
w t
yg
od
niu
Se
me
str
Forma zal iczenia Punkty
ECTS
Studia s tacjonarne
6
W ykład 15 1 I
Egzamin
Laborator ium 30 2 Zaliczenie z oceną
Studia niestacjonarne
W ykład 9 I
Egzamin
Laborator ium 18 Zaliczenie z oceną
CEL PRZEDMIOTU:
Przedmiot ma na celu zapoznanie studentów z zagadnieniami dotyczącymi mechaniki budowy ciała człowieka,
jego funkcjonowaniem jako biomaszyny. Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy z zakresu
biomechaniki ogólnej oraz wykorzystania biomechaniki w sporcie. Zapoznanie z urządzeniami biomechanicznymi
mogącymi mieć zastosowanie w procesie treningowym sportowca.
WYMAGANIA WSTĘPNE:
wiedza ogólna z biologii i fizyki
ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU:
Wykład - Podstawowe pojęcia statyki, kinematyki, dynamiki. Ruch postępowy i obrotowy ciała człowieka.
Biomechaniczny model człowieka. Analiza parametrów strukturalnych, geometrycznych, energetycznych układu
ruchu człowieka. Działanie sił na dźwignie kostne. Wartość momentów sił i ich zmiany w funkcji kąta stawowego
.Ruchomość par biokinematycznych. Stopnie swobody. Analiza ruchu na podstawie kinogramów. Wykorzystanie
fotokinemetrii do analizy ruchu człowieka. Charakterystyka czynnego układu ruchu człowieka, ocena
funkcjonalności. Ocena postawy ciał. Człowiek jako psychobiomaszyna, układ sterowania, sterowanie ciałem
własnym i obcym. Sterowanie ruchem ze sprzężeniem zwrotnym i prostym. Uczenie się ruchu. Biomechanika
bezpiecznych upadków człowieka. Wykorzystanie elektrogoniometrii i elektromiografii.
Laboratoria - Wyznaczenie środka ciężkości całego ciała człowieka i momentów bezwładności metodą
bezpośrednią i pośrednią. Wykorzystanie trenażerów w treningu sportowym i zajęciach rekreacyjnych. Określanie
sił reakcji podłoża i zmiany wysokości uniesienia środka ciężkości podczas odbicia lub wykonywania określonej
techniki sportowej. Obliczanie pracy, energii, mocy, pędu i impulsu siły podczas wykonywania technik
sportowych. Wykonanie diagramów obrazujących topografie momentów sił mięśniowych oraz porównanie
przedstawicieli różnych dyscyplin sportowych. Pomiar momentów sił mięśniowych w głównych stawach kończyn
górnych i dolnych. Wykorzystywanie wiedzy biomechanicznej w nauczaniu odpowiedniej techniki sportowej.
Ocena skuteczności techniki sportowej na podstawie filmu. Ustalanie kryteriów oceny skuteczności techniki ruchu
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
36
w wybranych ćwiczeniach sportowych. Koordynacja nerwowo-mięśniowa, nawyk ruchowy, fazy nauczania ruchu.
Wykorzystanie trenażerów do doskonalenia nawyku ruchowego.
METODY KSZTAŁCENIA: Wykład - metoda podająca, wykład informacyjny, wykład problemowy.
Laboratoria : oparte na obserwacji i pomiarze, oparte na działalności praktycznej (metoda laboratoryjna)
EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:
Opis
efektu
Symbole
efektów
Metody
weryfikacji Forma zajęć
umie wytłumaczyć prawa mechaniki opisujące ruch
postępowy i obrotowy człowieka K1_W02
egzamin pisemny z progami
punktowymi; Wykład
zna podstawowe urządzenia biomechaniczne K1_U07
egzamin pisemny z progami
punktowymi; sprawozdania z
wykonanych ćwiczeń
laboratoryjnych, kolokwium,
zadania praktyczne
Wykład
Laboratorium
umie wyjaśnić działanie człowieka jako biomaszyny
K1_W02 egzamin pisemny z progami
punktowymi; Wykład
potrafi przeprowadzić pomiar siły izometrycznej i
dynamicznej
K1_U07
sprawozdania z wykonanych
ćwiczeń laboratoryjnych,
kolokwium, zadania praktyczne
Laboratorium
potrafi korzystać z trenażerów dla doskonalenia
cech motorycznych oraz doskonalenia techniki
ruchu
K1_U07
sprawozdania z wykonanych
ćwiczeń laboratoryjnych,
kolokwium
Laboratorium
umie ocenić skuteczność techniki sportowej z
punktu biomechanicznego
K1_U07
egzamin pisemny z progami
punktowymi; sprawozdania z
wykonanych ćwiczeń
laboratoryjnych, kolokwium,
zadania praktyczne;
Laboratorium
Wykład
potrafi dokonać pomiaru siły i mocy kończyn
dolnych podczas odbicia na platformie
dynamometrycznej
K1_U07
sprawozdania z wykonanych
ćwiczeń laboratoryjnych,
kolokwium, zadania praktyczne
Laboratorium
potrafi określać ruch człowieka przy użyciu
parametrów kinematycznych i dynamicznych
K1_U07
egzamin pisemny z progami
punktowymi; sprawozdania z
wykonanych ćwiczeń
laboratoryjnych, kolokwium,
zadania praktyczne;
Laboratorium
Wykład
WARUNKI ZALICZENIA: Na ocenę z przedmiotu składa się ocena z laboratorium (50%) i z egzaminu (50%).
Ocena końcowa to średnia arytmetyczna oceny z laboratorium i egzaminu. Wyniki średniej arytmetycznej ustala
się zgodnie z zasadą: - średnia 3,25 stanowi ocenę końcową 3,5; średnia 3,75 stanowi ocenę końcową 4,0;
średnia 4,25 stanowi ocenę końcową 4,5; średnia 4,75 stanowi ocenę końcową 5,0.
Aby zaliczyć laboratorium niezbędne jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium przewidzianego z tematyki
laboratoryjnej oraz wykonanie sprawozdań z przeprowadzonych ćwiczeń laboratoryjnych.
Na ocenę z laboratorium składa się ocena za kolokwium (50%) oraz z zastosowania wiedzy biomechanicznej
przy prawidłowym wykonywaniu techniki sportowej (50%).Do egzaminu można przystąpić po zaliczeniu
laboratorium.
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
37
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA:
Obciążenie pracą Studia stacjonarne
(w godz.)
Studia niestacjonarne
(w godz.)
Godziny kontaktowe
(udział w zajęciach; konsultacjach; egzaminie, itp.)
50
50
Samodzielna praca studenta
(przygotowanie do: zajęć, kolokwium, egzaminu; studiowanie literatury;
przygotowanie: pracy pisemnej, projektu, prezentacji, raportu,
wystąpienia; itp.)
100 100
Łącznie 150 150
Punkty ECTS Studia stacjonarne Studia niestacjonarne
Zajęcia z udziałem nauczyciela akademickiego 2 2
Zajęcia bez udziału nauczyciela akademickiego 4 4
Łącznie 6 6
LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Będziński R. (1997): Biomechanika inżynierska. Zagadnienia wybrane. OFICYNA Wydawnicza Politechniki
Wrocławskiej.
2. Bober T. współaut. (1983): Biomechanika. Wybrane zagadnienia. Skrypt AWF Wrocław.
3. Bober T. Red. (1983): Przewodnik do ćwiczeń z przedmiotu biomechanika. AWF Wrocław.
4. Bober T. (1985): Biomechanika chodu i biegu. Studia i Monografie. AWF we Wrocławiu. Zeszyt Nr 6, Wrocław.
5. Bober T., Zawadzki J. (2001): Biomechanika układu ruchu człowieka. BK Wrocław.
6. Buśko K., Musiał W., Wychowański M.,(1989): Instrukcja do ćwiczeń z biomechaniki i wybrane zagadnienia
metrologii. AWF Warszawa, Skrypt Nr 96.
7. Dworak L. B. (1991): Niektóre metody badawcze biomechaniki i ich zastosowanie w sporcie, medycynie i
ergonomii. AWF Poznań, 1991, Skrypt Nr 91.
8. Erdmann W. (1999): Biomechanika. Przewodnik do ćwiczeń. Wyd. „MAY”. Gdańsk.
9. Fidelus K. (1970): Zarys biomechaniki ćwiczeń fizycznych. AWF Warszawa.
10. Fidelus K. i współaut. (1975): Przewodnik do ćwiczeń z biomechaniki. Zeszyty Naukowo-Metodyczne AWF w
Warszawie.
11. Fidelus K., Ostrowska E., Urbanik Cz., Wychowański M. (1996): Ćwiczenia laboratoryjne z biomechaniki.
AWF W-Wa.
12. Morecki A., Ekiel J., Fidelus K., (1971): Bionika ruchu. PWN Warszawa.
13. Ruchlewicz T., Tworzydło M., (1976): Wybrane zagadnienia biomechaniki ćwiczeń fizycznych. AWF Kraków,
Wydawnictwo Skryptowe nr 28.
14. Andrzej Mroczkowski. Using the Knowledge of Biomechanics in Teaching Aikido / // W: Injury and Skeletal Biomechanics / Tarun Goswami .- - : InTech, Open Acces Publisher, 2012 - s. 37—60.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Biocybernetyka red. Nałęcz M. (2000): Biocybernetyka i Inżynieria Biomedyczna. T.5. BIOMECHANIKA i
INŻYNIERIA
REHABILITACYJNA. Wyd. Exit.
2. Erdmann W. S. (1995): Badania wielkości geometrycznych i inercyjnych tułowia mężczyzn uzyskanych metodą
tomografii
komputerowej. AWF Gdańsk.
3. Ernst K. (1992): Fizyka sportu. Wydawnictwa Naukowe PWN.
4. Gierzyńska-Dolna M. (2002) Biotribologia. Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej.
5. Hedgecoe J. (1997): Kamera video. Le Marco.
6. Majówka Młodych Biomechaników (2004): Zeszyty Naukowe Katedry Mechaniki Stosowanej. Nr 24. Politechnika
Śląska.
Gliwice. 68
7. Nowotny J., Saulisz E. (1990): Niektóre zaburzenia statyki ciała i ich korekcja. Podręcznik dla studentów. Wyd. AWF
Katowice.
8. Orzech J. (1998): Monografia treningu siły mięśniowej. Siła mięśni człowieka. T. 2. Sport i Rehabilitacja. Tarnów.
http://publikacje.uz.zgora.pl:7777/pers/result_3.show_employee?wp_pracownik_id=1021614
-
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek: Wychowanie fizyczne
38
9. Orzech J. (2000): Monografia treningu siły mięśniowej. Kształtowanie siły mięśniowej w stanach patologicznych. T.4.
Sport i
Rehabilitacja. Tarnów.
10. Ostrowski W. (1967): Film Amatorski. Wyd. Artystyczne i Filmowe. Warszawa.
11. Sozański H. (1971): Aerodynamika rzutu dyskiem. Sport Wyczynowy. 5, 10-21.
12. Sozański H. (1971): Pchnięcie kulą-wybrane problemy mechaniki. Sport Wyczynowy, 7, 18-26.
13. Sozański H. (1971): Elementy mechaniki rzutu oszczepem. Sport Wyczynowy, 10, s. 12-16.
14. Tejszerska D., Świtoński E. red. (2004): Biomechanika Inżynierska. Zagadnienia wybrane. Laboratorium. Wyd.
Politechniki
Śląskiej. Gliwice.
15. Trzaskoma Z., Trzaskoma Ł. (2001): Kompleksowe zwiększanie siły mięśniowej sportowców. Centralny Ośrodek
Sportu.
16. Trzaskoma Z. (2003): Maksymalna siła mięśniowa i moc maksymalna kobiet i mężczyzn uprawiających sport. AWF w
Warszawie. Studia i Monografie Nr 94. Rozprawa habilitacyjna.
17. Urbanik Cz. red. (2001): Wybrane zagadnienia biomechaniki sportu. AWF w Warszawie. Wyd. BK Wrocław.
18. Urbanik Cz. red. (2003): Zagadnienia biomechaniki sportu-technika ruchu. AWF w Warszawie.
19. Zaciorski V. M. (1970): Kształcenie cech motorycznych sportowca. Sport i Turystyka. Warszawa.
20. Zaciorski v. M. (1999): Postęp technologiczny a sport u progu xxi wieku. redakcja naukowa T. Bober. AWF
Wrocław.