www.laurea.fi

Ville Saarikoski

Miksei Suomeen ole syntynyt nettiaikakauden korkeakoulua?

2

Where the Digital Economy Is Moving the Fastest Bhaskar Chakravorti, Christopher Tunnard,Ravi Shankar Chaturvedi February 19, 2015

- 2003-2006 ihmettelin, miksei nettiä saada kännykkään?

- 2011- olen ihmetellyt, miksei koulua saada nettiin?

3

4

Strategiakuilu – kuinka netti haastaa suomalaisen korkeakoulutuksen

Paikallinen Globaali

Internet

Ammattikorkeakoulut

Avoin

SuljettuKokeile skaalautuvuutta!

5

Aikuisopiskelijat: motiivi korkea, kokemusta käytännöstä Syksyllä 2015 alkaa viides toteutusErittäin suosittu. Markkinat löytyivät! Parhaimmillaan 15 hakijaa per avoin paikka. Yksityinen yritys skaalaisi heti toimintaansa vastaamaan kysyntää!

Huomioita: Määritä mitä tarkoitat verkko-opinnoilla. Verkossa ohjaustarve korostuu. On helppo tulla mukaan, helppo jättää kesken. Löydettävä uudenlaiset ohjaustavat

Syksyllä 2016 ei enää toteuteta.

1. Skaalaa – koko tutkinto verkkoonKoko tradenomitutkinto virtuaaliseksi – kokeilu alkaen v 2011

6

2. Skaalaa – luo suuri ”alusta” ja löydä asemasi pitkässä hännässä

Kesällä ei perinteisesti ole ollut paljon tarjontaa. FUAS tarjonnan puitteessa löytyy kaikkiaan 20 000 opiskelijaa. Useimmilta puuttuu vapaavalintaisia opintoja. Haasteet:

Kurssille osallistu opiskelijoita korkeakoulua X:stä, paikkakunnalta A,B,C, korkeakoulusta Y paikkakunnilta D,E,F ja korkeakoulusta Z paikkakunnilta G, H, I. Kuka maksaa opettajan?Onko kurssi toteutettu massoille ja verkkoon (MOOC) – satoja opiskelijoita, kenties tuhansia vai erikoiskurssi harvoille? (Pitäisikö unohtaa jako pakollisiin ja täydentäviin opintoihin?)

7

3. Skaalaa: Hyvä verkkokurssi vaatii kunnon tuotteistuksen eli investointeja. Takaisinmaksu edellyttää toistoja!

Perinteisesti opettaja saa esim. 75 h per 25 opiskelijaa ja 5 opintopistettä. Käytännössä verkkokurssia kehitetään pienillä parannuksilla => hyvin toteutettu verkkokurssi vaatii etukäteispanostuksia, investointejaOma kurssini pyörinyt jo 10-15 kertaa ja tuottanut yli 1000 – 1500 opintopistettäEi teollisuudessakaan heitetä menestyvää tuotetta roskikseen! Turhat opintosuunnitelmauudistukset ovat myrkkyä!Miten ja mitä resursoidaan?

8

4 Skaalaa – verkkokurssi paljastaa verkottumisen puutteen

Samaa kurssia opetetaan Laureassa viidellä eri kampuksella. Kenties FUASissa 15 eri kampuksella. Mikseivät opettajat tee yhteistyötä? Onko yhteistyö ylipäätään opettajista kiinni?Miten luoda ympäristö, joka kannustaa jakamiseen ja luo uudenlaisia jakamisen malleja? Miten oppia yhteisluomisen taito (how do we co-create)?

9

5 Skaalaa – Kansainvälinen koulutuskokeilu

Nordplus-hanke:Viro, Latvia, Islanti & SuomiAihe opetettiin ensin verkossa ja sitten intensiiviviikko, jossa aihetta syvennettiin vierailuin ja kansainvälisissä ryhmissä työskennellen

HavainnotValmius viedä kurssi läpi verkossa ei vielä ollut riittävä. Olisi selkeästi pitänyt sopia, että verkkokurssi todella käydään ja vain hyväksytysti kurssin suorittaneet pääsevät intensiiviviikolleKv opiskelijat eivät päässeet rekisteröitymään Laurean Optimaan. Rekisteröitymisprosessi on monipolvinen

10

Opettajan missio verkossa:

Opeta opiskelijalle työkalut (teoria ja ohjelmistot). Varmistu, että mahdollisimman monessa aiheessa myös näytät, miten tehtävä (esim. digimarkkinointikampanja, verkkosivujen luominen) työkalun avulla toteutetaan.

THOR's hammer, wrench, pry bar & screw driver DSC_0443

Ehdotus Korkeakoulujen uudistamiseksi

Jokaista esim. 10 miljoonan tukieuroa kohti OKM edellyttää, että korkeakoulun on tarjottava yksi täysin ilmainen ja avoin massaverkkokurssi kaikille halukkaille 11

Etsi avoin ilmainen massaverkkokurssi

12

Näkemyksiä nettiaikakauden korkeakoulusta

Ero kirjan ja verkkokurssin välillä: Kirja on tuote! Verkkokurssi on palvelu, johon osallistumalla saa kurssisuorituksen ja opintopisteitä!Verkkokurssit muokkaavat korkeakoulun arvontuotantoprosessia (liiketoimintamallia)

Onko verkkokurssi sisäänheittotuote? Onko verkkokurssi korkeakoulun mainosta? Kannattaisiko maksaa Courseralle siitä, että pääsee toteuttamaan kurssin?Hyvästä lähiopetuksesta tai opetuksesta, jolla pääsee käsiksi välineisiin ja aitoon tutkimus tai kokeiluympäristöön kannattaa edelleen maksaa

13

Macro level challenges in Finland – in open and free courses the world has e.g. Coursera, Finland has nothing

Limiting structures:Political governance modelsNo market competition

Restrictions in legal rights: Who can establish a universityTeachers copyrights

No sense of urgencyLack of Business models:

A free for all is difficult in Finland

Yes, Harvard and Stanford do have a business model in mind, when they offer courses for free through Coursera

Lack of management know howLack of understanding of IT Lack of understanding in customer driven business creation?

14

Kiitos

https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0&urp=http://www.google.fi/accounts/Logout2?hl%3Den_US%26ser#folders/0B01FL1iDAjc4Y2Itd3JlRWVnZG8

ville.saarikoski@laurea.fi