NCERT Quality Monitoring Formats (QMTs) ભરવા માટ°ની ...શાળા...

NCERT નાં Quality Monitoring Formats (QMTs) ભરવા માટની માગદશક ૂચનાઓ:-

RTE -2009 ની જોગવાઈઓને યાને લઇ આ ફોમ તૈયાર કરવામાં આ યા છે. ુણવ ાની અસરકારકતા માપવા માટ Quality Monitoring Formats(QMTs) શાળા/એસ.એમ.સી.,

લ ટર, લોક/ .ુઆર.સી., લા/કોપ રશન, રા ય તરના પ કો કોપ રશન તે લામાં એક લોક તર ક તેની મા હતીનો સમાવેશ કરવો. રા ય, લા, લોક, લ ટર તર તાલીમની યવ થા માટ નીચે ુજબ આયોજન કર ું તે તર

તાલીમ ૂ બ જ યવ થત ર તે ય અ ુભવ ૂ ુ ં પાડ ને આપવી જર છે. રા ય લા/કોપ રશન, લોક/ .ુઆર.સી. લ ટર, શાળા તરના ફોમ/પ કો ભરવા માટની

તાલીમ. લા/કોપ રશન ક ાએ લોક/ .ુઆર.સી. લ ટર, શાળા તરના ફોમ/પ કો ભરવા માટની

તાલીમ.

લોક/ .ુઆર.સી. લ ટર ક ાએ શાળા તરના ફોમ/પ કો ભરવા માટની તાલીમ.

લ ટર ક ાએ શાળા/એસ.એમ.સી. તરના ફોમ/પ કો ભરવા માટની તાલીમ

વષના બે સ ુજબ ફોમ/પ કો ભરવા ું આયોજન કર ું. થમ સ (૧) : ૂન થી સ ટ બર (૩૦/૯ ુધી), ઓ ટો બરમાં ફોમ/પ કો ભરવા, મા હતી આ

સ ના સમયગાળા દરિમયાનની લેવી. તીય સ (૨) : નવે બર થી માચ (૩૧/૩ ુધી), એિ લમાં ફોમ/પ કો ભરવા, મા હતી આ સ ના

સમયગાળા દરિમયાનની લેવી. શાળા વારા સ ની પર ા ૂ યાંકન ગેની મા હતી ફોમમાં ભરવાની રહશે. ભરલ ફોમ તે તર દશાવેલ સમય મયાદામાં મોકલી આપવી. ફોમ લા/કોપ રશન ક ાએ છપાવીને સમય મયાદામાં તે તર પહોચતા ંકરવાના રહશે. શાળા કલ ટર તર ુધીના ફોમ છપાવવા(SMF,SMCF,COSઅનેCMF), લોક/ .ુઆર.સી.,

લા/કોપ રશનના માટ ફોમની ઝેરો (BMFઅનેDMF)કરાવવાની રહશે. લા િશ ણ અને તાલીમ ભવનને સાથે રાખી મોનીટર ગ ફોમ/પ કો ભરવાનાં રહશે તથા

ચો સાઇ ૂવક મા હતી આપવી. DIETના લોકના લાયઝન લેકચરર બી.આર.સી.કો.ઓડ નેટને જ ર માગદશન આપી લોકના ફોમ

સમયસર ભરાવી DPC અને DIET ને મોકલવાના રહશે. વો લટ મોનીટર ગ ફોમ/પ કોની તમામ કામગીર ુ ંસંકલન કરવા ું રહશે. લ ટર, લોક/ .ુઆર.સી., લા/કોપ રશનના તરના કામગીર લા અને લોકનાં આઈ.ઇ.ડ .

કો.ઓડ નેટર ગત રસ સમયસર તે તર લઈને ફોમ/પ કની મા હતી મોકલી આપવાની રહશે. તે ાએ ફોમ/પ કોની હાડકોપી રાખવી. તે તર ફોમ/પ કો મોકલવાની ખાતર કર લેવી.

થી મા હતી સમયસર તે તર પહોચતી કર શકાય. લ ટર, લોક/ .ુઆર.સી., લા/કોપ રશન, DIET વારા ઈ-મેઈલ વારા તા કા લક મા હતી

ચો સાઈ ૂવક તૈયાર કર મોકલી આપવી.

શાળાએ SMF ફોમ/પ કો ભર તેની હાડકોપી લ ટર પર સમય મયાદામાં મોકલી આપવી. જો ઈ-મેઈલની યવ થા હોય તો સો ટ કોપી તૈયાર કર ને મોકલવી. વેકશન પહલા તે શાળાની મા હતી લ ટર પહોચાડવાની રહશે.

વષ: ૨૦૦૫ થી ૨૦૧૦ ુધી આ કારના NCERT નાં QMTs ફોમ/પ કો આપણે ભર ને મોકલી આપેલા છે. રા ય સરકાર વારા ભારત સરકાર NCERT ને સમયસર ફોમ/પ કો મોકલાય છે, ની ઉ ચ થાને સરાહના પણ થયેલ છે.

રા ય તરના સરકાર ફોમની AWP&B સમયે PAB ની બેઠકમાં માન. સ ચવ ી MHRD વારા યાને લઇ જ લા અને કોપ રશનના મં ૂર કરવામાં આવે છે. નાથી આપ સૌ વાકફ છો.

SSA Time Bound હોવાથી દરક તર દશાવેલ તાર ખ પહલા મા હતી પહ ચાડવી ૂ બ જ આવ યક છે. એક પણ શાળા લ ટર, લોક/ .ુઆર.સી., લા/કોપ રશનની મા હતી સમયસર મોકલી શકાતી નથી. તે તરના અિધકાર ને લે ખત/મૌ ખક ઠપકો સાંભળવો પડ છે.

આ ભરાયેલ પ કો ું રકડ શાળા ું લ ટર ક ાએ, લ ટર ું બી.આર.સી. ક ાએ અને બી.આર.સી. ુ ં લા ક ાએ સાચવવા ું રહશે.

આ પ કોના છાપકામ ગેનો ખચ બ ટ હડ- 17 REMS હઠળ મોનીટર ગ અને ુપરિવઝનમા ંકરવો.

આ તમામ પ કો ું ુજરાતીમાં અ ુવાદ કર ને આપને મોકલેલ છે. આપે ભરવાના રહશે. ફોમ ભરવામાં જો કોઇ તકલીફ જણાય તો ૂળ ફોમની ે કોપી લા ક ાએ માગદશન માટ મોકલેલ છે, જોઇ લેવાની રહશે.

તાવના

સવ િશ ા અ ભયાન (એસ.એસ.એ.) ભારત સરકારનો ફલેગશીપ કાય મ છે નો હ ુ ૬ થી ૧૪ વષની વયમયાદામાં આવતા બાળકોને ુણવ ાલ ી ારં ભક િશ ા આ૫વાનો છે. રા ય અ યાસ મ (NCF) ુ ં માળ -ુર૦૦૫ એ ૫ણ િશ ણની ુણવ ા ુધારવાની જ ર યાત ૫ર ભાર ુક છે. ારં ભક િશ ણના સંદભમાં નીચે જણાવેલ

ુણવતાના ૫ રમાણો ( માપદંડો) દશાવવામાં આ યા છે :

ારં ભક

િશ ણ મા ં

ુણવ ાના

માપદંડો

આધાર ુત માળ ું અને અ ય ુ િવધાઓ

સંચાલન અને સામા જક સહાય

શાળા અને વગખંડ ુ ં વાતાવરણ

અ યાસ મ અને અ તન-અ યા૫નની સામ ી િશ ક અને િશ કની તૈયાર

મહ વનો સમય (અ યન-અ ા૫નનો સમય)

વગખંડ મહાવરાઓ અને યાઓ

અ યેતાનો કલન, િન ર ણ અને અવલોકન

એસ.એસ.એ. તગત ારં ભક િશ ણની ુણવ ાના સંચાલકને યાનમાં રાખો : એમ.એચ.આર.ડ . એ એન.સી.ઇ. આર.ટ . ારા ર૦૦૫-૦૬ માં દશભરમાં ારં ભક િશ ણની ુણવ તામાં િન ર ણ ું એક ૃહદ કાય મ

થાિપત કય છે. ારં ભક િશ ણ િવભાગ ારા એન.સી.ઈ.આર.ટ . ની સમી ાથી રાજયો અને ક શાિસત દશો, NUEPA,TSG (તકની ક સહાય ુથ) અને MHRD. ભારત સરકાર ‘’ ુણવ ા’’ િન ર ણ મા૫કો (QMTs) તૈયાર કરવામાં આ યા મા ૧૪ ફોમ ઓ અને ૩ કડાક ય ૫ કોનો સમાવેશ થાય છે. આ માળખાઓમાં ુણવ ા ૫ રમાણોના િવિવધ વ પો સમાવવામાં આવે છે.

(૧) બાળકોની હાજર (ર) સા ુદાિયક સહાય અને ભાગીદાર (૩) િશ ક અને િશ કની તૈયાર ન (૪) અ યાસ મ અને અ યાયન - અ યા૫ન સામ ી (TLM) (૫) વગખંડ યા અને (૬) અ યેતા ુ ં કલ, િન ર ણ અને અવલોકન આ માળખાઓ ક ુએમટ એસ તર ક ઓળખવામાં આવે છે. રાજયો અને ક શાિસત દશોમાં ુકતમાન થયા. બધા રાજયો ક શાિસત દશોના ક.આર.પી.ઓ. ને એમના પોતાના રાજયો / ક શાિસત દશોમાં આ કામ ુ ુપાડવા માટ િવ તૃ મા હતી ુર પાડવામાં આવી. શાળા, ક ટર, લોક, જ લા અને રાજય િવિવધ તરોવાળ બ ુ તર ય યા ૫માં તિન હત છે. િન ર ણની યામાં ગિત ુ ં ુ યા ંકન, િસ અને ઉણપો ુ ં અવલોકન અને િશ કો, શાળા શૈ ણક યાશીલ િવભાગોના આધાર ઉ૫ચારા મક ૫ગલા વગેરનો સમાવેશ થાય છે. આનો ુ ય હ ુ ુણવ ા િન ર ણની યા

થાિપત થઈ શક. રાજયોમાં ધીમેધીમે QMTs વા૫રવાની પોતાની મતા િવકસાવી. િવ ભ ન તરો ઉ૫ર કામ કરતાં શૈ ણક

િવભાગોએ િતભાવોનો ઉ૫યોગ કરવા ુ ં શ ક ુ, નાથી અ યા૫નની યા અને િસ થી ુણવ ામાં ુધાર થયો

હ ુઓ :

ુણવ ા િનર ણ મા૫કોના અમલીકરણ હ ુઓ :

(૧) રાજયોમાં ારં ભક િશ ણની ુણવ ા િનર ણ યા તાિવત કરવી. (ર) રાજયો, જ લાઓ અને શાળામાં ારં ભક િશ ણની ુણવ ાના િવ ભ ન ૫ રમાણોની સમજ ું

સારણ કર ુ.ં (૩) ારં ભક િશ ણની યામાં િન ર ણ અને અમલીકરણમાં સામા જક સહભાગીદાર વધારવી. (૪) વગખંડની દર અને બહાર ારં ભક તર ુણવ ા ુકત િશ ણના િવ ભ ન ૫ રમાણોની

ગિત ુ ં િનર ણ કર ું અને િતભાવ આ૫ ું અને તમાં, (૫) RTI િનયમ ર૦૦૯ તિન હત ારં ભક િશ ણની ુણવ ામાં ુધારો કરવો.

QMTs ુ ં ુનઅવલોકન

બાળકોના મફત અને ફર જયાત િશ ણના અિધકાર (આટ ઈ) િનયમ ર૦૦૯ ના યા વનયન સાથે ૧ એિ લ, ર૦૧૦થી સમ દશમા,ં િન ર ણના માળખાઓની ુનરાવલોકનની જ રયાત ઉભી થઈ નાથી એમને અસરકારક અને ઉ૫યોગી બનાવી શકાય.

ારં ભક િશ ણ િવભાગ એનસીઈઆરટ એ એનસીએફ ર૦૦૫ આરટ ઈ િનયમ ર૦૦૯, એસ.એસ.એ. ર૦૧૧ ના માળખા, આરટ ઈ િનયમના અમલીકરણના અને (ર૦૦૫) ક ુએમટ સના રાજયોમાં અમલીકરણથી મેળવેલ અ ુભવો આધા રત આ ક ુએમટ સનો ફર થી અ યાસ કય . માળખાઓને વધાર સરળ કરવાના અને આરટ ઈ િનયમના મહ વના લ ણોને સ મે લત કરવાનો ય નો કરવામાં આ યા. ુણવ ા ુધારણાના મા૫કોમાં ુણવ ાના િવિવધ પાસાઓને નીચે ુજબ સમાવી લેવામાં આ યા :

તમામ બાળકોનો વેશ / દાખલ કરવા બાળકોની હાજર પાઠય ુ તકો અને અ યયન - અ યા૫નની સામ ીની ઉ૫લ ધતા ટ એલએમ ા ટનો ઉપયોગ અ યાસ ૂ િત એસ.એસ.સી. ની સહભાગીતા શાળા િવકાસ યોજના (SDP) શાળા બહારના બાળકોનો મર માણે શાળામા દાખલ કરવા. મર આધા રત વેશ માટના બાળકોને પેિશયલ તાલીમની યવ થા કરવી િવિશ ટ જ રયાતવાળા બાળકો માટ યાસો િત સંવેદના મક વાતાવરણ બાળક ી વગખંડ આયોજન િતય હકારા મક વાતાવરણ બાળકો ારા ુકત અ ભ યકતની યવ થા ૃ િ ઓમાં બાળકોની ભાગીદાર શાર રક િશ ણ અથવા માનિસક ાસનો બ હ કાર અ યાસ મની યા અને ૂ િત અ યયન અને અ યેતાની િસિ ધઓ ું િન ર ણ

િશ કની િ થિત િશ ક િવકાસ યા જ રયાત ુજબ િશ કોની તાલીમની યવ થા ેિ ય સહાયની યા સી.આ.સી.બ.આર.સી. ડાયેટ અને એસસીઈઆરટ ની ુ િમકા સતત અને સવ ાહ ૂ યાકંન

૧૪ ફોમટ અને ૩ કડાક ય ૫ કોના QMTs ના ુનરાવલોકનના ૫ રણામ વ ૫ શાળા, લ ટર, લોક જ લા અને રાજય આમ િવ ભ ન તરો ઉ૫ર વા૫રવામાં આવે એવા સાત સરળ માળખા તૈયાર થયા. આ કાચા માળખા રાજય તર ૫ર (પ.ં બંગાળ, દશ, ઉ ર દશ, બહાર અને દ હ ) ના િતિનિધઓ ારા એક તાલીમ કાય મમાં એક બી સાથે વહચવામાં આ યા :

Table - 1 : િવ ભ ન તર ઉ૫યોગમાં લેવાતા QMTs પ કો

મ સં યા ુણવ ા િન ર ણમાં મા૫કો પ ક ભરનાર તર

(૧) શાળા િન ર ણ પ ક (SMF) ુ ય િશ ક શાળા

(ર) શાળા યવ થા૫ન સિમિત પ ક (SCMF) શાળા યવ થા૫ન સિમિત (એસએમસી) શાળા

(૩) લ ટર િન ર ણ પ ક (CMF) લ ટર સંસાધન ક કો.ઓ ડનેટર (સીઆરસીસી) લ ટર

(૪) વગખંડ અવલોકન સા રણી (COS)

(૫) લોક િન ર ણ પ ક (BMF) લોક સંસાધન ક કો.ઓ ડનેટર (બીઆરસીસી) લોક

(૬) જ લા િન ર ણ પ ક (DMF) જ લા ૫ રયોજના અિધકાર (ડ પીઓ) જ લા

(૭) રાજય િન ર ણ પ ક (STMF) ટટ ો ટ ડાયર ટર રાજય

School Management Format (SMF) :

શાળા િશ ણની ુણવ ાને ભાિવત કરતા િવ ભ ન ૂચકોની િ થિત ઉ૫ર િતભાવ આવે છે.

School Management Committee Format (SCMF) :

શાળાની યાઓ માટ એસ.એમ.સી. સ યોની પોતાની સમજ આધા રત િવગતો / મા હતી આ૫વા ુ ં કામ એસ.એમ.સી.એફ. કર છે.

Classroom Observation Schedule (COS):

સી.ઓ.એસ.વગખંડ યાઓની ગિતના િવિવધ વ પો િવષે મા હતીની ન ધ રાખે છે.

Cluster Monitoring Format (CMF) :

સી.એમ.એફ. નો ભાગ એક એસ.એમ.એફ. ારા એક ુથમાં આવતી બધી શાળાઓ િવષે મા હતી ુર પાડ છે. ભાગ બે ુથમાં આવતી બધી શાળાઓની યાઓ િવષે ુથ સસંાધન ક સંચાલકની પોતાની સમજ ુર પાડ છે.

Block Monitoring Format (BMF) :

બી.એમ.એફ.નો ભાગ એક લોકની બધી શાળાઓની એસ.એમ.એફ. ારા ભેગી કરલી એકંદર મા હતી ુર પાડ છે. ભાગ(Part) બે ુથ સંસાધન ક સંચાલકની પોતાની સમજ ુર પાડ છે. ભાગ ણ લોક તર લોક સંશાધન ક સંચાલકની સમજ આધા રત િવિવધ ુણવ ા ૂચકો િવષે મા હતી ુ ર પાડ છે.

District Monitoring Format (DMF):

ડ .એમ.એફ. ના ભાગ એક, બે અને ણ જ લા તર જ લાની બધી શાળાઓ િવષે મા હતી ુથ સંશોધન ક સંચાલકો અને ્ લોક સંશાધન ક ના સંચાલકોની ુણવ ાના િવિવધ ૂચકો િવષે સમજ આધા રત મા ુસાર એકંદર મા હતી ુર પાડ છે. ભાગ(Part) ચાર જ લાના ાથિમક િશ ણ અિધકાર ીની ુણવ ાના િવિવધ વ પોની િવિવધ સમજ ુર પાડ છે.

State Monitoring Format (STMF):

એસ.ટ .એમ.એફ. ના ભાગ(Part) એક, બે, ણ, ચાર અને પાંચ માં જ લાની શાળાઓની મા હતી, સી.આર.સી.કો.ઓ, બી.આર.સી.કો.ઓની સમજ, લોક સંશાધન ક સંચાલકોની સમજ, અને જ લા ો ટ કો.ઓ ડનેટરોની ાથિમક િશ ણ અિધકાર ીઓની ુણવ ાના િવિવધ ુચકો િવષેની સમજ િવષે મા હતી આજ મમાં

ુર પાડવામાં આવે છે. ભાગ(Part) પાચં રાજય ૫ રયોજનાઓ રાજયમાં ુણવ ાના િવિવધ વ પો િવષેની સમજ ુર પાડ છે.

િન ર ણની યા

આ ૃિત એક માં ક ુએમટ સના યા વયનમાં મા હતીના સારની યા અને િતભાવની ઉ૫લ ધતા દશાવવામાં આવી છે.

આ ૃિત - ૧ : માગ ય સાર

નીચેના તર (દા.ત. શાળા તર) એકિ ત મા હતી ુ ં સાર એના ૫છ ના ઉ૫રના તર ( લ ટર ક ાએ) થાય છે, જયાં મા હતી એકંદર સારગિનત થાય છે અને એ ું ૃ થકરણ થાય છે. થી યો ય િતભાવ આપી શકાય અને ૫છ એના નીચેના તર (શાળા) માં ુધારા માટના જ ર ઉપાયો કર શકાય. આ એક યા આધા રત િન ર ણ છે. ુ ં

ુ ય હ ુ મા હતી એકિ કરણ ન હ બ ક શૈ ણક યાઓની ુધારણા માટ એનો ઉ૫યોગ કરવાનો છે.

ુણવ ા િન ર ણના મા૫કોના આમલીકરણ માટના િનદશકો

સમયગાળો : ુધારલ યોજના હઠળ એક વષમાં બે વખત િન ર ણ કરવામાં આવશે, એટલે ક, QMTs એક વષમાં બે વખત.સ દ ઠ આમ, િવિવધ તરો ઉ૫ર થાય છે. આ બે ભાગો Table - ર માં દશાવેલ છે.

કો ટક - રઃ િન ર ણના ચાર ભાગ

ભાગ આવરલ સમય મા૫કો / માળખાઓ ું એના ૫છ ના

ઉ૫લા તર જમાકરણ માળખાની ૂ િત / એકંદર કરણ

૧ SMF, CMF, COS,

BMF, DMF -

ર ુન થી

સ ટ બર ઓકટોબર

SMF, CMF, COS, BMF, DMF

SMCF, STMF

૩ ઓકટોબર થી SMF, CMF, COS,

BMF, DMF -

૪ નવે. થી માચ એિ લ SMF, CMF, COS,

BMF, DMF SMCF, STMF

શાળા િનર ણ પ કો, લ ટર િનર ણપ કો, વગખંડ અવલોકન પ કો લોક િનર ણ પ કો (બી.એમ.એફ.) અને જ લા િનર ણ પ કો (ડ .એમ.એફ.) દર સ દ ઠ ુ ુ કરવામાં આવે.

શાળા યવ થા૫ન સિમિત ુ ં પ ક એસ.એમ.સી. ારા ભરવામાં આવે અને એ ું એકંદર કરણ ુથ તર સી.આર.સી. ઓ ારા અધ-વાિષક ર તે ભરવામાં આવે. એસ.ટ .એમ.એફ. ની એક નકલ એનસીઈઆરટ ને મોકલવામાં આવે છે, થી એ ું ૃ થકરણ અને િતભાવ શકય બને.

શાળા તરથી રાજય તર તરફ મા હતીનો સાર સ ના છે લા મ હનામાં શ આત કરવામાં આવે અને તેના આવતાં મ હનામાં ૂ ણ કરવામાં આવે. તેમ છતાં િતભાવની યા ચારભાગોમાં ચા ુ રહશે. આ બે િવભાગોનો સમયગાળો રાજયો ારા એમની ૫ રિ થિત આધાર ન કરવામાં આવશે.

ક ુએમટ સનો યા વયન :

એકંદર કરણ અને િતભાવની યાં િ કતા ક ુએમટ સના િવ ભ ન તરો ઉ૫ર યા વયનમાં નીચે માણેની યા હાથ ધરવામાં આવશે.

શાળા :

શાળા િન ર ણ માળ ું ુ ય િશ ક ુ ુ કરશે અને તેની એક નકલ સી.આર.સી. ને જમા કરાવશે. શાળા યવ થા૫ન સિમિત :

એસ.એમ.સી. શાળા યવ થા૫ન સિમિત માળ ું ુ ુ કરશે. આ એસ.એમ.સી.એફ. ની એક નકલ શાળામાં

રાખવામાં આવશે અને એક નકલ સી.આર.સી. ને મોકલવામાં આવશે.

ુથ :

ુથ િન ર ણ માળ ું એના હઠળ આપેલા િનદશોના આધાર ૫ર સી.આર.સી. સંચાલક ુ ુ કરશે. સી.આર.સી.

સંચાલકો આખા સ માં એમના ુથમાં આવતી તમામ શાળાઓમાં થ ું વગ િશ ણ ું અવલોકન કરશે અને

અવલોકનોની ન ધ વગખંડ અવલોકન આયોજનમાં કરશે. આ વગખંડ અવલોકન આધા રત તે અ યયન -

અ યા૫ન યાને ુધારવા માટ માગદશન ુ ુ પાડશે. થી બાળકોના અ યયન ઉ૫જોમાં ુધારા થશે. ુથ

ક ાએ બધી શાળા / વગખંડોના અવલોકનો કરશે. સી.આર.સી. કો.ઓ. દરક એસ.એમ.સી.માંથી મળેલી

એસ.એમ.સી.એફ. મા હતી ુ ં એકંદર કરણ દર માસે કરશે. સી.આર.સી.કો.ઓ ારા સી.એમ.એફ./સી.ઓ.એસ.

અને એસ.એમ.સી.એફ. ની એકંદર મા હતી ુ ં ૃ થકરણ કરવામાં આવશે. થી શાળાઓના િશ કોને િતભાવો

આપી શકાય. ુથ ક ાએ તથા શાળાઓમાં ુધારા માટ યો ય ૫ગલા ૫ણ એ જ લેશે. લોકના બધા

સી.આર.સી. કો.ઓ. આ માળખાઓની નકલો બી.આર.સી. કો.ઓ.ને આ૫શે.

લોક :

બી.આર.સી. કો.ઓ લોક િનર ણ માળખાને એમાં આપેલા િનદશોને આધા ુ ુ ુ કરશે. બી.આર.સી. કો.ઓ

સી.આર.સી.કો.ઓ. પાસેથી મળેલ અ ય માળખાઓ (સી.ઓ.એસ. એસ.એમ.એફ) ુ ં એકદર કરણ કરશે. આ

માળખાઓના ૃ થકરણ આધા રત મા હતી ૫રથી સી.આર.સી. કો.ઓ.ને યો ય િતભાવો આ૫વા ુ ં કામ ૫ણ

બી.આર.સી.કો.ઓ. કરશે અને એમના લોકમાં ુણવ ાના ૫ રમાણોના ુધારા માટ જ ર ૫ગલાં લેશે.

બી.આર.સી.કો.ઓ. ૂ ણ કરલ બધા જ માળખાઓની નકલો જ લા ૫ રયોજના ો ટ કો.ઓ. અને ડાયેટને

મોકલશે.

જ લા :

જ લા ૫ રયોજના અિધકાર જ લા િનર ણ માળખાને ુ ુ કરશે અને બી.આર.સી. સંચાલકો પાસેથી મેળવેલ

માળખાઓ (સી.ઓ.એસ. / એસ.એમ.એફ) ુ ં એકદર કરણ કરશે. એ બી.આર.સી. સંચાલકોને િતભાવો આ૫શે

અને જ લામાં શૈ ણક યાઓના ુધારા માટ જર ૫ગલાં લેશે. ડ .એમ.એફ. રાજય ૫ રયોજના િનયામક ી

અને એસસીઈઆરટ ને મોકલવામાં આવશે. એકંદર ૃત સી.ઓ.એસ. અને એસ.એમ.સી.એફ. જ લા તર

રાખવામાં આવશે. જો જ રયાત ૫ડ તો આ માળખાઓ ડાયેટ, એસ.સી.ઈ.આર.ટ ., એસ.પી.ઓ. અથવા

એન.સી.ઈ.આર.ટ . ને ૃ થકરણ માટ ુરા પાડવામાં આવશે.

રાજય :

એસ.પી.ડ . િનયામક અથવા તે રાજય સંચાલક, સવ િશ ા અ ભયાન, જ લા ૫ રયોજના અિધકાર ઓથી

મેળવેલ રાજય િનર ણ માળખાઓને ુ ુ કરશે / એકંદર કરણ કરાવશે, રાજયમાં શૈ ણક યાઓના ુધારા

માટ આ મા હતી ુ ં ૃ થકરણ કરવામાં આવશે અને જ ર ૫ગલાં ૫ણ લેવામાં આવશે. એકંદર કરલ

માળખાઓની નકલો EEMHRD િવભાગ, એનસીઈઆરટ , નવી દ હ અને તે ેિ ય િશ ણ સં થા RI ઓને

મોકલવામાં આવશે.

એન.સી.ઈ.આર.ટ . :

એન.સી.ઈ.આર.ટ . તર ારં ભક િશ ણ િવભાગ ેિ ય શૈ ણક સં થાનો મળેલ મા હતી ુ ં ૃ થકરણ કરશે

અને રાજયોને ુધારા માટ િતભાવો આ૫શે.

ડાયેટ અને એસ.સી.ઈ.આર.ટ .ની ુ િમકા :

રાજયમાં એસ.સી.ઈ.આર.ટ . / એસ.સી.ઈ. અને ડાયેટ ક ુએમટ સના યા વયનમાં એક મહ વની ુ િમકા

ભજવે છે. ક ુએમટ માળખા ૂથ, લોક અને જ લા તર શૈ ણક સંશાધન સહાય ક ોમાં વગખંડ યાઓ

અને િવ ાથ ઓનો દખાવ ુધારવા માટ નવીનશ કતઓ ું િતકરણ કરવાની ઈ છા સાથે ુકવામાં આવે છે.

રાજયના બધા ડાયેટ અને એસસીઈઆરટ / એસસીઈ ુણવ ા િનર ણ મા હતી ુ ં ૃ થકરણ કરશે. આના

માટ જ ર છે ક બધા ડાયેટ ુથ, લોક, જ ્ લા તર ુણવ ા િનર ણ મા હતી ુ ં ૃ થકરણ કરશે અને ે

ક િવ તાર કિ ત િતભાવ આ૫શે ક થી ુધારાના ઉપાયો હાથ ધર શકાય.

રાજય તર એસસીઈઆરટ ને એસ.ટ .એમ.એફ. અને જ લા તરથી મેળવેલ સી.ઓ.એમ. અને

એસ.એમ.સી.એફ. ભેગા કર અને ૃ થકરણ કરવા ુ ં છે. અને આરટ ઈ િનયમ 29 માં આપેલ ુજબ અ યયન-

અ યા૫નની યાઓમાં ુધારો થઈ શક. રાજયમાં િવભ ન તર શૈ ણક િવભાગો અને માળખાઓ વ ચે એક

મજ ુત સબંધ બાંધવા ુ ં જ ર કામ ડાયેટ અને એસ.સી.ઈ.આર.ટ . ુ ં છે.

શાળા િનર ણ પ ક

( સ ના તે સી.આર.સી.કો.ઓ. ને મોકલવા માટ શાળાના આચાય ારા ભરવા ુ ં રહશે)

સ નો રપૉટ : વષ : -

સ નો સમયગાળો : .......................... થી ....................

સામા ય માગદશક ૂચનાઓ :

(૧) બધા જ ોના જવાબ આપવા.

(ર) ોના જવાબ આ૫વામાં આવેલા નહ હોય અથવા ખાલી જ યાઓ છોડવામાં આવી હશે તો આ િૃ કરવામા ં

આવી નથી અથવા તો તેની મા હતી ૂ ય એમ માની લેવામાં આવશે.

(૩) ુ ર પાડવામાં આવેલ મા હતી સ નાં ત ુધીની હોવી જોઇએ.

(૪) શાળા િનર ણ૫ ક ણૂ કયા બાદ સી.આર.સી. કો. ઓ. ને મોકલી આ૫ ું અને તેની એક નકલ શાળામાં રાખવી.

Section: A શાળા મા હતી

(૧) (અ) કલ ટર.............................................., લોક ............................................., જ લો.......................................,

(બ) શાળા ુ ં નામ અને સરના ુ ં : .........................................................................................................................

........................................ .............................. ............... ............... ............... ............... ..........................

(ર) શાળાનો કાર (કોઈ૫ણ એક ૫ર ખરાની (√) િનશાની કરો.)

૧થી ૫ ૬ થી ૮ ૧ થી ૮ અ ય

(૩) િશ કોની સં યા :

હાલની િ થિતએ

આર.ટ .ઇ.ના ધોરણપો અ ુસાર મળવાપા

જ યાઓ

િશ કો િવધાસહાયકો

ાથિમક િશ કો. ધો. ૧થી ૫

ઉ ચ ાથિમક િશ કો (િવષયવાર)

ભાષા

ગ ણત/િવ ાન

સમાજિવ ાન

SMF

થમ િતય

Section: B નામાંકન અને હાજર

(૪) બાળકોના નામાંકન અને હાજર ની મા હતી દશાવો.

ધોરણ નામાંકન

છે લા માસની સરરાશ દિનક હાજર

(માસ :૩૦ સ ટ-I/૩૧ માચ-II)

છે લા માસની સરરાશ દિનક

હાજર ના ટકા (%)

ુમાર ક યા ુલ ુમાર ક યા ુલ ુમાર ક યા ુલ

૧

ર

૩

૪

૫

૬

૭

૮

ુલ

માસની સરરાશ હાજર = માસ દર યાન હાજર રહલા બાળકોની સં યાનો સરવાળો કામના દવસોની સં યા સરરાશ હાજર ની ટકાવાર = માસ દર યાન સરરાશ હાજર × ૧૦૦ નામાંકન થયેલા બાળકો

(૫) તમાર શાળામાં િવિશ ટ જ રયાત (CWSN) ધરાવતા બાળકોની સં યા:

(૬) (અ) આર.ટ .ઈ. તગત વય આધા રત વગમા ંનામાંકન થયેલા શાળા બહારના બાળકોની સં યા:

ુમાર + ક યા = ુલ

(બ) પેિશયલ ઇિનગ માટ આ બાળકો કયાં ય છે.? (ખરાની (√) િનશાની કરો)

(i) તમાર શાળામા ં

(ii) સરકાર અથવા વૈિ છક સંગઠનો (NGO) ારા ચાલતા બનિનવાસી S.T.P. વગમા ંNGO Govt.

(iii) સરકાર અથવા NGO ારા ચાલતા િનવાસી S.T.P. વગમા ં NGO Govt. (iv) અ ય કોઇ

(૭) િવ ાથ ઓની હાજર ુધારવા માટ શાળા ારા લેવાયેલા પગલા : ________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________ _____________________

Section: C અ યાસ મ કાય - યવ થા (Curriculum Transaction)

(૮) હાલની િ થિતએ શાળામાં કામ કરતા તમામ િશ કોની મા હતી કો ટકમાં લખો.

(અ) દરક િશ ક વારા પાઠય ુ તકનાં કયાં કરણ શીખવવામાં આવે છે ? (દરક િવષય માટ)

(બ) દરક િશ ક, તેના/તેણી વારા શીખવવામાં આવતા િવષયના અ યાસ મ શૈ ણક વષમાં ૂ ણ કર

શકાય એ ર તે અ યાસ મ/પાઠય ુ તકો ભણાવાય છે ?

(જો જ ર જણાય તો અલગ કો ટક બનાવી આ પ ક સાથે સામેલ કર ુ.ં)

મ િશ ક ુ ં નામ ધોરણ િવષય એકમ ું નામ અને નંબર સમાિવ ટ એકમો

ૂ ણ અ ૂણ

૧

ર

૩

૪

૫

૬

૭

૮

ઉપર ુ ં કો ટક અ યાસ મની ફાળવણી યાનમા ંરાખી તે કવાટર માટ ભરવા ુ ં રહશે. દા.ત. ૂન થી સ ટ બર હોય તો આ માસના અ યાસ મ ફાળવણીના આધાર એકમો/ કરણો લખવા.

(૯) શૈ ણક વષની શ આત બાદ પાઠય ુ તકોની વહચણી કયાર કરવામાં આવેલ છે. ? ( ખરાની (√) િનશાની કરો) (અ) અઠવા ડયામાં (બ) મ હનામા ં (ક) એક માસ બાદ (૧૦) પાઠય ુ તકોની મોડ વહચણી થવાના કારણો : (જો હોય તો) .............................................................................................................................. (૧૧) (અ) ચા ુ વષ માટ .૫૦૦/- ની િશ ક ા ટ મેળવતા િશ કોની સં યા -

(બ) શૈ ણક સાધન સામ ી ટ .એલ.એમ. બનાવનાર અને વગખંડ િશ ણમાં તેનો ઉપયોગ કરનાર

િશ કોની સં યા -

(૧ર) ટ .એલ.એમ. ા ટનો િશ કો વારા ઉપયોગ :

(અ) ખર દવામાં આવેલ ટ .એલ.એમ.ના નામ : ........................................................................... ........................................................................................................................................... (બ) િશ કોએ તે બનાવેલ ટ .એલ.એમ.ના નામ : ............................................................... ............................................................................................................................................ (૧૩) અ યયન-અ યા૫ન યા ુધારવા માટ િશ ક ારા અપનાવાયેલ ઓછામાં ઓછ બે હૂરચનાઓ (Initiatives)જણાવો. ......................................................................................................................

..................................................................................................................................................

(૧૪) શાળામાં તીયતા ( ડર) માટ સંવેદના મક અને હકારા મક વાતાવરણ િનમાણ કવી ર તે કરશો. (િવગતવાર જણાવો)

(અ) િશ ણમાં ૃિ ઓ , શોધ અને સંશોધન વાસ વારા ભાગીદાર : ............................................................................................................................................... (બ) રમત-ગમત અને ખેલ ુદમાં ભાગીદાર :

................................................................................................................................................

(ક) તીય સંવેદના મક ુ તકાલય અને રૂક વાંચન સા હ યની ઉપલ ઘતા:

.........................................................................................................................................

(ડ) અ ય .................................................................................................................................

(૧૫) શાળામાં અ ુ ૂ ચત િત (SC) ના બાળકોની સહભાગીદાર તા કવી ર તે ણશો ? તેની મા હતી નીચે ુજબ આપો.

(અ) િશ ણમાં ૃિ ઓ , શોધ અને સંશોધન વાસ વારા ભાગીદાર :

...............................................................................................................................................

(બ) રમત-ગમત અને ખેલ ુદમાં ભાગીદાર : ............................................................................................................................................... (ક) અ ય .......................................................................................................................................

(૧૬) શાળામાં અ ુ ૂ ચત જન િત (ST)ના બાળકોની સહભાગીદાર તા કવી ર તે ણશો ? (િવગતવાર જણાવો) (અ) િશ ણમાં ૃિ ઓ , શોધ અને સશંોધન વાસ વારા ભાગીદાર : ............................................................................................................................................. (બ) રમત-ગમત અને ખેલ ુદમાં ભાગીદાર : .............................................................................................................................................. (ક) અ ય ............................................................................................................................... (૧૭) વગમાં િવિશ ટ જ ર યાત ધરાવતા બાળકો (CWSN) માટ કરલ ય નો/ યવ થાઓ જણાવો : ............................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................

Section : D

(૧૮) શાળા સવ ાહ ૂ યાકંન (SCE)

(અ) રાજય સરકાર ારા શાળા સવ ાહ ૂ યાકંન ગિત૫ ક માટના ં ૫ કો શાળાને

આ૫વામાં આવેલ છે ?

(બ) શાળા ારા િવ ાથ દ ઠ ગિત૫ ક િનભાવવામાં આવે છે ?

(ક) આ ગિત૫ ક અ યતન (અપડટ) કરવા માટનો સમયગાળો ું છે ? (િનશાની √ કરો)

દરરોજ / સા તા હક / પખવા ડક / માિસક / સ ાંત / વા િષક

(ડ) િવ ાથ ઓના ગિત૫ ક છે લે તેમના વાલીઓને કયાર બતાવવામાં આવેલા ?..........................

Section : E િશ ક તાલીમ

(૧૯) તાલીમનો ઉપયોગ િશ કો વગખંડ અને શાળામાં કર છે ?

(અ) જો હા, તો કવી ર તે ? : ..................................................................................................

(બ) જો ના, તો કમ ? : ..........................................................................................................

(ર૦) આગામી તાલીમ કાય મો માટના ં ૂ ચનો આપો :

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

હા ના

હા ના

હા ના

Section: F એસ.એમ.સી. ના કાય :

(ર૧) તમાર શાળામાં એસ.એમ.સી. ની રચના થયેલ છે ?

(રર) એસ.એમ.સી. ના સ યોને તેમના કાય અને ફરજો િવષેની તાલીમ આ૫વામાં આવેલ છે?

(ર૩) (અ) શાળા િવકાસ યોજના(SDP) તૈયાર કરવામાં આવેલ છે ?

(બ) જો હા, તો એસ.એમ.સી.ના સ યોની શાળા િવકાસ યોજના તૈયાર કરવામાં

સહભાગીદાર તા હતી?

Section: G િવધાથ ઓ ું ૂ યાકંન :

(ર૪) શાળાના થમ/બી સ ના ધો.-૧ થી પ ના SCE પ કોમા ંપ ક - C પરથી નીચે ુ ં ટબલ ભર ું.

(અ) ધો.-૧ થી ૫ ની વગવાર અને િવષયવાર છે લા સ /િ માસ/માસની અ યયન િસિ ધ

ધો.-૧ થી ૫ િવધાથ ૂ યાકંન:-

ધોરણ* િવષય* પર ામાં ઉપિ થત

બાળકો ેડ**

ુમાર ક યા ુલ

સં યા ટકા સં યા ટકા સં યા ટકા

૧

ુજરાતી

A

B

C

ુલ ૧૦૦

ગ ણત

A

B

C

ુલ ૧૦૦

૨ ુજરાતી

A

B

C

ુલ

૧૦૦

હા ના

હા ના

હા ના

હા ના





ગ ણત

A

B

C

ુલ ૧૦૦

૩

ુજરાતી

A

B

C

ુલ ૧૦૦

ગ ણત

A

B

C

ુલ ૧૦૦

પયાવરણ

A

B

C

ુલ ૧૦૦

૪

ુજરાતી

A

B

C

ુલ ૧૦૦

ગ ણત

A

B

C

ુલ ૧૦૦

પયાવરણ

A

B

C

ુલ ૧૦૦





૫

ુજરાતી

A

B

C

ુલ ૧૦૦

હ દ

A

B

C

ુલ ૧૦૦

ે

A

B

C

ુલ ૧૦૦

ગ ણત

A

B

C

ુલ ૧૦૦

િવ ાન અન ે

ટકનોલો

A

B

C

ુલ ૧૦૦

સામા જક

િવ ાન

A

B

C

ુલ

૧૦૦

* દરક વગ અને િવષયો ઉમેરવા.

** ાથિમક: ેડ A = ૭૦ % ક તેથી વ ુ,ં ેડ B = ૩૦% થી ૬૯%, ેડ C=૩૦% થી નીચ ે

(બ) શાળાના ધો.-૬ થી ૮ ના બાળકોના થમ/બી સ ના પર ાના પર ણામોને આધાર નીચ ુ ં ટબલ ભર ુ ં.

ેડ A માં િવધાથ ઓની ટકાવાર = ેડ A મેળવતા િવધાથ ઓની સં યા × ૧૦૦

ૂ યાકંન કરલ બાળકોની સં યા

ધો.-૬ થી ૮ િવધાથ ૂ યાકંન;-





૬

ુજરાતી

A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦

હ દ

A

B

C

D

E

ુલ

૧૦૦

ે

A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦

સં તૃ

A

B

C

D

E

ુલ

૧૦૦

ગ ણત

A

B

C

D

E

ુલ

૧૦૦

િવ ાન અને

ટકનોલો

A

B

C

D

E

ુલ

૧૦૦





સામા જક િવ ાન

A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦

૭

ુજરાતી

A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦

હ દ

A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦

ે

A

B

C

D

E

ુલ

૧૦૦

સં તૃ

A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦

ગ ણત

A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦


ટકનોલો

A

B

C

D

E

ુલ

૧૦૦






A

B

C

D

E

ુલ

૧૦૦

૮

ુજરાતી

A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦

હ દ

A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦

ે

A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦

સં તૃ

A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦

ગ ણત

A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦


ટકનોલો

A

B

C

D

E

ુલ

૧૦૦






A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦

* દરક ધોરણ અને િવષયોનો સમાવેશ કરશો. **

** ઉ ચ ાથિમક : ેડ A = ૮૦ % ક તેથી વ ,ુ ેડ B= ૬૫% થી ૭૯%, ેડ, C = ૫૦% થી ૬૪%, ેડ D = ૩૫% થી ૪૯%, ેડ, E = ૩૫% થી નીચ ે

તાર ખ : __________ .ુિશ.નામ - ................................................

સહ ................................................

શાળા યવ થા૫ન સિમિત ૫ ક

સ નો રપૉટ : વષ : -

સ નો સમયગાળો : .......................... થી ....................

સામા ય ૂચનો : (૧) અહ આપેલ બધા જ નોના જવાબ આપો.

(૨) નોના જવાબ આ૫વામાં આવેલ નહ હોય અથવા ખાલી જ યા રાખવામાં આવલે હશે તો તેનો અથ ૃ િ કરવામાં

આવી નથી અથવા તો તેની મા હતી ૂ ય છે. તે ુ ં માનવામા ંઆવશ.ે

(૩) આ મા હતીનો ઉપયોગ સંશોધનના હ ુ માટ જ કરવામાં આવશે.

સામા ય મા હતી :

(૧) શાળા ુ ંનામ અને સરના ું : ................................................... ... ........................................

(ર) લ ટર :.................................. લોક : ....................................... જ લો: ...............................

(૩) એસ.એમ.સી.ના સ યોની સં યા : (a) ુલ .............. (b) ી ................

(c) શાળામાં ભણતા બાળકોના વાલી ............................ (d) એસ.સી. ................

(e) એસ.ટ . ........ (f) લ ુમતી ................ (g) અ ય ................

(૧) (અ) એસ.એમ.સી. ારા થમ અને બી સ માં કટલી બેઠકો યોજવામાં આવી ? ( ૦ , ૧ , ર , ૩ , ૪,... ) (બ) તાર ખો જણાવો :

(ર) (અ) એસ.એમ.સી.ના સ યોને તાલીમ આ૫વામાં આવેલ છે.? હા ના

જો હા તો,...

(બ) તાલીમ કાય મ કયાર યોજવામાં આ યો હતો?(તાર ખ લખો)

(ક) આપેલી તાલીમના િવષયવ ુ?

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

(૩) (અ) શાળા િવકાસ યોજના (SDP) તૈયાર થયેલ છે ? હા ના

થમ િતય

SMCF

(બ) જો હા, તો શાળા િવકાસ યોજનામાં એસ.એમ.સી.ના સ યોની સ ય ભાગીદાર હતી? હા ના

(૪) શાળાના કાયમાં કવા ુધારાની જ ર છે ?

(અ મતાના ધોરણે ૧ થી ૪ નંબર આ૫વા)

(૧) ..........................................................................................................................

(ર) ..........................................................................................................................

(૩) ..........................................................................................................................

(૪) ..........................................................................................................................

(૫) શાળાના કાયને ુધારવા માટ એસ.એમ.સી.ના સ યો ુ ં યોગદાનની જણાવો.

(૧) ..........................................................................................................................

(ર) ..........................................................................................................................

(૩) ..........................................................................................................................

(૪) ..........................................................................................................................

તાર ખ : S.M.C.અ ય

સહ અને િસ ો

ૂથ િનર ણ ૫ ક (દર સ ાંતના તે બી.આર.સી. કો.ઓ. ને મોકલવા માટ સી.આર.સી. કો.ઓ. ને ભરવા ુ ં રહશે)

સ ાંતનો રપૉટ : વષ : -

સ નો સમયગાળો : .......................... થી ....................

સામા ય માગદશક ૂ ચનાઓ :

(૧) આ ૫ કના બે ભાગ છે, થમ અને તીય. તમામ શાળાઓની મળેલ એસ.એમ.એફ.ની મા હતીના એકિ કરણ કર ને થમ ભાગ સી.આર.સી.કો.એ. ભરવા ુ ં રહશે. (ર) ભાગ-ર સી.આર.સી. કો.ઓ ડનેટર ારા તેની ુઝના આધાર ભરવા ુ ં રહશે. (૩) મહરબાની કર ને તમામ નના જવાબ આપો. નોના જવાબો આપેલ નહ હોય અથવા ખાલી જ યા રાખેલ હશે તો િૃ ઓ કરવામાં આવી નથી અથવા તો તેની મા હતી ૂ ય છે એમ માનવામાં આવશે. (૪) ુ ર પાડવામાં આવેલ મા હતી સ નાં ત ુધીની હોવી જોઈએ. (૫) ૂ ણ કરલ થૂ િનર ણ ૫ ક બી.આર.સી.ને મોકલવા ુ ં રહશે.

ભાગ : ૧ (તમામ શાળાના એસ.એમ.એફ.( S.M.F) ની મા હતીના આધાર સી.આર.સી. કો. ઓ ડનેટર એકંદર કરણ કર ભર ુ.ં)

Section : A શાળાની મા હતી :

(૧) સી.આર.સી.:............................., બી.આર.સી:................................., જ લો:................................., (ર) (અ) કલ ટરની ુલ શાળાઓ :

૧ થી ૫ ૬ થી ૮ ૧ થી ૮ અ ય ુલ

(બ) એસ.એમ.એફ.(SMF) પ કો ભરલ ુલ શાળાઓ :

૧ થી ૫ ૬ થી ૮ ૧ થી ૮ અ ય ુલ


હાલની િ થિતએ

આર.ટ .ઇ.ના ધોરણો અ ુસાર

મળવાપા જ યાઓ

િશ કો િવધાસહાયકો ાથિમક િશ કો. ધો. ૧થી ૫


ભાષા ગ ણત/િવ ાન સામા જકિવ ાન

CMF

થમ િતય

Section : B હાજર ની મા હતી

(૪) કલ ટરની છે લા મ હના દરિમયાનની બાળકોની હાજર િવશેની મા હતી આપો.

માસ : ........................

ધોરણ

ુલ શાળાઓ (દિનક સરાસર હાજર ના આધાર)


૮૦% ઉ૫ર

૬૦% થી ૭૯%

૬૦% થી નીચ ે

૮૦% ઉ૫ર

૬૦% થી ૭૯%


૮૦% ઉ૫ર

૬૦% થી ૭૯%


૧

ર

૩

૪

૫

૬

૭

૮

ુલ

(૫)(i) કલ ટરની સરકાર શાળાઓમા ંિવિશ ટ જ રયાત ધરાવતા ં(CWSN) બાળકોની ુલ સં યા :

(ii) કલ ટરમા ંિવિશ ટ જ રયાત ધરાવતા ં(CWSN)બાળકોના નામાંકન ન થયેલ હોય તેવી શાળાઓની સં યા:

(૬) બાળકોની હાજર વધારવા માટ શાળાઓ ારા કરવામાં આવેલ ય નો : .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... (૭) (અ) RTE ુજબ વયક ા ુજબના ધોરણોમાં દાખલ થયેલા શાળા બહારના બાળકોની સં યા :

ુમાર : + ક યા : = ુલ :

(બ) આવા ંબાળકોને ખાસ તાલીમ અપાતી હોય તેવા ક ોની સં યા :

નામાંકન થયેલ હોય તેવી શાળાઓમા ં

એન. .ઓ. ારા ચાલતા અ ય બનિનવાસી ક ોમા ં

િનવાસી ક ોમા ં

અ ય

(ક) સ સમયગાળાદર યાન સી.આર.સી.કો. ઓ ડનેટર ારા કટલા ક ોની ુલાકાત લેવાયેલ છે?

(ડ) છે લા સ સમયગાળા ુધીમા ં ખાસ તાલીમ કાય મોમાંથી ઉઠ ગયેલ બાળકોની ુલ સં યા:

Section: C અ યાસ મ કાય યવ થા (Curriculum Transaction)

(૮) સ શ થયા બાદ ુદા- ુ દા સમયે પાઠય ુ તકોની વહચણી કરનાર શાળાઓની સં યા:

એક અઠવા ડયામા ં એક મ હનામા ં એક મ હના બાદ

(૯) કલ ટરમાં પાઠય ુ તકોની મોડ વહચણી કરવા પાછળ ું કારણ:

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

(૧૦) ાથિમક ઉ ચ ાથિમક

(અ) િશ ક ા ટ મેળવનાર િશ કોની સં યા :

(બ) િશ ક ા ટ વાપરનાર િશ કોની સં યા :

(૧૧) િશ ક ારા (િશ ક) ા ટ વા૫રવાની શૈલી (ર ત) જણાવો : ..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

(૧ર) િશ ક ારા હાથ ધરાયેલ એવી ૫હલ /નાિવ ય ૂણ યોગો(Initiatives) ક ના ારા અ યયન અ યાપન યામાં

ુધારો થયો હોય તેવા ઓછામાં ઓછા ણ ઉદાહરણ આપો. (શાળા અને િશ કના નામ સાથે)

(૧) .......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

(ર) .......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

(૩) .......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

(૧૩) વગખંડોને સમાવેિશત (CWSN) બનાવવા માટ કોઇ ખાસ કારના યાસો હાથ ધયા હોય તેવી શાળાના નામ

સાથે ણ ઉદાહરણો લખો.

(૧) .......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

(ર) .......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

(૩) .......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Section : D શાળા સવ ાહ ૂ યાકંન (SCE)

(૧૪) (અ) રાજય સરકાર ારા અપાયેલ ફોમટ મેળવનાર ૂથની (કલ ટરની) શાળાઓની સં યા :

(બ) િવ ાથ દ ઠ ગિત૫ ક િનભાવતી કલ ટરની શાળાઓની સં યા :

(ક) રપોટ કાડ વાલીઓને જણાવેલ હોય તેવી કલ રટની શાળાઓની સં યા:

Section : E િશ કોની તાલીમ

(૧૫) િશ કો તાલીમના િનવેશ (ઇન ુટ) નો ઉપયોગ કવી ર તે કર છે. શાળાઓ અને િશ કોના નામ સાથે ઓછામાં ઓછા ણ ઉદાહરણ આપો

(૧) ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... (ર) ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... (૩) ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... (૧૬) આગામી તાલીમ કાય મો માટ િશ કોના ં ૂ ચનો :

(૧) .......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

(ર) .......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

Section : F શાળા યવ થા૫ન સિમિતના કાય (SMC)

(૧૭) શાળા યવ થા૫ન સિમિત (SMC) ધરાવતી શાળાઓની ુલ સં યા :

(૧૮) પોતાની ૂ િમકા અને કાય ગેની તાલીમ મેળવી હોય તેવી શાળા યવ થા૫ન સિમિતની સં યા :

(૧૯) (અ) શાળા િવકાસ યોજના (SDP) તૈયાર કરલ હોય તેવી શાળાઓની સં યા :

(બ) આ યોજના તૈયાર કરવામાં શાળા યવ થા૫ન સિમિતની સહભાગીદાર હોય

તેવી શાળાઓની સં યા :

Section : G િવ ાથ ઓ ું ૂ યાકંન

(ર૦) શાળાઓમાં ઉપયોગમાં લેવાયેલ ફોમટમા(ંપ ક:Cમા)ં શાળાના િવ ાથ ઓના ૂ યા ંકનની મા હતી ુ ં એકંદર કરણ કરો.

ન ધ :આજ (SCE ફોમટ) જોડવા. નીચે આપવામાં આવેલ ફોમટ ઉદાહરણ માટ છે. (અ) અ યયનની િસિ ધની મા હતી છે લા સ માટની ધોરણ ૧ થી ૫ ની ધોરણવાર અને િવષયવાર મા હતી.

આ મા હતી આપેલ કલ ટરની ુલ શાળાઓ :

ઉદાહરણ : (આ ૫ ક વા૫ર ુ ં ન હ. તમાર શાળામાં ઉપયોગમાં લેવાતા ૫ ક ુજબ મા હતી આ૫વી.)

ધોરણ* િવષય* ુલ ન ધાયેલ



નંબર ટકા નંબર ટકા નંબર ટકા

૧

ભાષા

A

B

C

ુલ ૧૦૦

ગ ણત

A

ન ુનો

B

C

ુલ ૧૦૦

૫યાવરણ

A

B

C

ુલ ૧૦૦

ર

૩

૪

૫

* બધા જ િવષયો અને ધોરણ ઉમેરવા.

** ાથિમક: ેડ A =૭૦ % ક તેથી વ ું ેડ B = ૩૦% થી ૬૯%, ેડ C = ૩૦% થી નીચ ે

(બ) અ યયનની િસિ ધ સ ાતેં SCFના પ ક:C (પ રણામપ ક) ુજબ ધોરણ ૬ થી ૮ ની ધોરણવાર અને િવષયવાર મા હતી.

આ મા હતી આપેલ ુલ શાળાઓની સં યા : ઉદાહરણ : (આ ૫ ક વા૫ર ુ ં ન હ તમાર શાળામાં ઉપયોગમાં લેવાતા ૫ ક C ુજબ મા હતી આ૫વી.)

ધોરણ* િવષય* ુલ ન ધાયેલ બાળકો ેડ** ુમાર ક યા ુલ


૬

ભાષા

A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦

ગ ણત

A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦

િવ ાન

A

ન ુનો

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦

સામા જક

િવ ાન

A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦

૭ ૧૦૦

૮ ૧૦૦

* દરક ધોરણ અને િવષયોનો સમાવેશ કરશો.

** ઉ ચ ાથિમક : ેડ A = ૮૦ % ક તેથી વ ,ુ ેડ B = ૬૫% થી ૭૯%, ેડ C = ૫૦% થી ૬૪%,

ેડ D = ૩૫% થી ૪૯%, ેડ E = ૩૫% થી નીચ ે

ભાગ : ર

(આ મા હતી સી.આર.સી. કો. ઓ ડનેટર પોતાની ુઝ માણે ભરવી)

(૧) શાળા/વગખંડ યાના િનર ણ માટ રાજય ક ાએથી .સી.ઇ.આર.ટ . ક એસ.એસ.એ. તરફથી કોઇ માગદશક

ુચનાઓ ૂ ર પાડલ છે? જો હા, તો નીચેની મા હતી આપો. હા ના

(અ) સ દરિમયાન ુલાકાત લેવા પા શાળાઓની ઓછામા ંઓછ સં યા :

(બ) સ દરિમયાન િનર ણ કરવાના ઓછામાં ઓછા (અ યયન અ યાપન યા) વગખંડની સં યા:

(ક) સ દરિમયાન તમે કટલી શાળાઓ / વગખંડોમાં િનર ણ કાય ક ુ ?

શાળાઓ : વગખંડો :

(ર) (અ) સ દરિમયાન દરક શાળાની તમે કટલીવાર ુલાકાત લીધી ? (આપેલ ખાનામાં √ ની િનશાની કરવી.)

(૧) મ હનામાં એક વાર (ર) બે મ હનામાં એક વાર

(૩) ણ મ હનામાં એક વાર (૪) ચાર થી છ મ હનામાં એક વાર

(બ) િશ કો ારા નાિવ ય ૂણ કરવામાં આવતા તમે િનર ણ કરલા બે સારા ય નો દશાવો: (૧) ................................................................................................................... (ર) ................................................................................................................... (ક) અ યા૫ન કાય અસરકારક બને તે માટ િશ કોને તમે કયા ૂચનો કયા?

(૧) ..................................................................................................................

(ર) .................................................................................................................

(૩) (અ) િવ ાથ ના સં હત ગિતપ ક િશ કો િનભાવે છે. હા ના

(બ) િવ ાથ ના સં હત ગિતપ ક ન િનભાવતી શાળાઓની સં યા : સં યા ટકા:

(૪) તમારા ારા િશ કોને થળ ઉપર અપાયેલ માગદશનના ઉદાહરણો ? શાળા અને િશ કોના ંનામ સાથે લખો.

(અ) .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... (બ) .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... (ક) .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... (ડ) .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... (ઈ) .......................................................................................................................... ..........................................................................................................................

.

(૫) (અ) ચા ું શૈ ણક વષના આ સમયગાળા દર યાન અપે ા માણે અ યાસ મ ૂણ કરલ હોય તેવા િશ કોની

સં યા દશાવો.

અપે ા ુજબ ૂણ કરનાર ૬૦% થી ૮૦% વ ચે ૂ ણ કરનાર ૬૦% થી નીચે ૂ ણ કરનાર

(બ) ૬૦% થી ઓછો અ યાસ મ ૂણ કરલ હોય તેવી શાળાઓની યાદ :

......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

(ક) તમે આના માટ કયા પગલાં ભયા ?

......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

(૬)(અ) સી.આર.સી. ક ાએ તમે િશ કો માટ સેવાકાલીન તાલીમના કાય મો ુ ં આયોજન ક ુ હ ુ?ં હા ના (બ) જો હા, તો સ દરિમયાન યો લ કાય મોની સં યા : ................................. (ક) કાય મોમાંથી ઉભર આવેલ પાંચ ુ ય ુ ાઓ જણાવો : (૧) .....................................................................................................................

(ર) ..............................................................................................................

(૩) ..............................................................................................................

(૪) ..............................................................................................................

(૫) ...................................................................................................................

(૭) શાળા ુલાકાત દર યાન તમે િવ ાથ ઓની અ યયન ક ા ુ ંિનર ણ કરલ છે ? સ દરિમયાન લીધેલ

યેક શાળા ુલાકાત માટ ઓછામાં ઓ ં એક ઉદાહરણ આપો.

................................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

(૮) બી.આર.સી. કો. ઓ ડનેટર પાસેથી તમને કયા સહકારની જ રયાત છે ? ચાવી પ બ ેબાબત લખો.

(૧) ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... (ર) ......................................................................................................................

.......................................................................................................................

તાર ખ : સી.આર.સી. કો. ઓ ડનેટરની

સહ અને િસ ો

COS

વગખંડ અવલોકન ૫ ક

(સી.આર.સી. કો-ઓ ડનેટર વગખંડ અવલોકન પ કો ભર ને તેમજ તે ુ ં એકંદર કરણ કર ને બી.આર.સી. કો-

ઓ ડનેટરને મોકલ ુ)ં

સામા ય માગદશક ૂચનો :

સામા ય િ થિતમા ં વગખંડ યા ુ ં અવલોકન કરો. િશ ક વગખંડ અવલોકન માટ કોઈ ખાસ ૂ વતૈયાર કરવાની નથી.

િશ કને એમ જણાવો ક વગખંડ અવલોકનનો હ ુ તે/તેણી ના અ યયન-અ યા૫ન યાને ુધારણામાં

મદદ પ થવાનો છે.

અવલોકનકાર તે / તેણીના વગખંડ અવલોકનો, વગખંડ અવલોકન દર યાન જ અથવા અવલોકન બાદ શકય

તેટલા વહલી તક આ ફોમટમાં ન ધશે.

જો કોઈ જ યા ખાલી છોડવામાં આવી હશે. તો તે ૃ િ વગખંડમાં થઈ નથી તે ું સમજવામાં આવશે.

સી.આર.સી. કો-ઓ ડનેટર તેના કલ ટરના તમામ વગખંડ અવલોકન ૫ કો ુ ં એકંદર કરણ કર એક જ વગખંડ

અવલોકન ૫ કોમાં ભર બી.આર.સી. કો-ઓ ડનેટરને મોકલી આ૫વાના રહશે.

અવલોકનકાર વગખંડ અવલોકન કયા બાદ તેની ુધારણા માટ િશ કોને જ ર ૂચનો ૂ રા પાડશે.

સામા ય મા હતી :

ુલાકાત લીધેલ શાળા ુ ં નામ / સરના ું : .......................................................... સી.આર.સી. : ..........................................................

બી.આર.સી. : ..........................................................

જ લો : ..........................................................

રાજય : ..........................................................

અવલોકન કરલ વગ : ..........................................................

િવષય : ..................................................... એકમ : ................................

િશ ક ુ ં નામ : ..........................................................

વગખંડ અવલોકન યાના આધારો

(દરક િવષયના સંદભ ત ખાનામાં ખરાની √ િનશાની કરો)

મ હ ુઓ સં ૂ ણ શતઃ બલ ૂલ નહ

૧ િશ ક બાળકોને નો ૂ છવા માટ ો સાહત કર છે.

ર િશ ક દરક િવ ાથ ના નો અને તેના સંશયો શ તા ૂ વક જવાબ આપે

છે.

૩ િશ ક િવ ાથ ના અ ૂભવોની ચચા કર ને તેના આધાર પાઠનો િવકાસ કર

છે.

૪ િશ ક ારા કા.પા.નો ઉ ચત ઉ૫યોગ થાય છે.

૫ િશ ણકાય દર યાન સંલ ન ટ .એલ.એમ.નો ઉ ચત ઉ૫યોગ થાય છે.

૬ તમામ બાળકોની સહભાગીદાર ને ો સાહન આપવા માટ િશ ક િવિવધ

કારના નો ૂ છે છે.

૭ િશ ણકાય દરિમયાન િશ ક તીયતા ( ડર) યે સંવેદના મક અને

હકારા મક વત ુંક કર છે.

૮ િશ ણકાય દરિમયાન િશ ક એકમને સંબ ં િધત ૃ િ ઓ કર છે.

૯ વગ ું વાતાવરણ એકંદર અ યયનમાં મદદ પ બની રહ છે.

૧૦ પોતાની લાગણીઓ અને સમ યાઓને અ ભ ય ત કરવામાં બાળકો

વતં તા અ ુભવે છે.

૧૧ િશ ક િશ ણકાયની સાથે સાથે બાળકોના અ યયન ું ૂ યા ંકન કર છે અને

બાળક શીખી ગયો છે તેની ખાતર કયા બાદ જ આગળ વધે છે.

૧ર િશ ક વગખંડમાં રહલ િવ ભ તાઓનો આદર કર છે.

(સમાનતાના ધોરણે)

૧૩ અ ય ૂચનો

તા ુકા િનર ણ ૫ ક

(બી.આર.સી. કો.ઓ. એ ભર ને ડ .પી.ઓ.અને ડાયેટ ને આ૫ ુ)ં

સ નો રપૉટ : વષ : - સમયગાળો : ......... થી ...........

માગદશક ૂ ચનો :

(૧) આ ૫ કના ણ ભાગ છે, ૧, ર, અને ૩. ભાગ ૧ અને ર બી.આર.સી. કો.ઓ ડનેટર ારા તમામ સી.આર.સી. કો.ઓ ડનેટર પાસેથી ા ત થયેલ ૂથ િનર ણ ૫ કની મા હતી ુ ં એકંદર કરણ કર ને ભરવામાં આવશે. (ર) ભાગ- ૩ બી.આર.સી. કો.ઓ ડનેટર ારા તેની પોતાની ુઝ ના આધાર ભરવામાં આવશે. (૩) મહરબાની કર ને તમામ નોના જવાબ આપો. નોના જવાબો આ૫વામાં આ યા ન હ હોય અથવા ખાલી જ યા છોડવામાં આવી હશે તો ૃ િ કરવામાં આવેલ નથી અથવા તો મા હતી ૂ ય છે એમ માનવામાં આવશે. (૪) આપવામાં આવેલ મા હતી સ ાંતની હોવી જોઇએ. (૫) ૂ ણ કરલ તા ુકા િનર ણ ૫ ક ડ .પી.ઓ. અને ડાયેટમાં મોકલવા ુ ં કરવા ુ ં રહશે.

ભાગ : ૧

(દરક ુથ (કલ ટર) ના સી.આર.સી. કો.ઓ. ારા ભરાયેલ સી.એમ.એફ. ભાગ-૧ ની મા હતીના આધાર બી.આર.સી.કો.ઓ. એ એકંદર કરણ કર ભરવા ુ ં રહશે)

Section : A શાળાની મા હતી : (૧) સી.આર.સી.:..................................... બી.આર.સી.:.................................. જ લો:.............................. (ર) (અ) તા ુકામાં ુલ શાળાઓ :

૧ થી ૫ ૬ થી ૮ ૧ થી ૮ અ ય ુલ

(બ) શાળા ુલાકાત પ કો ભયા હોય તેવી તા ુકાની શાળાઓની સં યા :

૧ થી ૫ ૬ થી ૮ ૧ થી ૮ અ ય ુલ


હાલની િ થિતએ આર.ટ .ઇ.ના ધોરણૉ અ ુસાર મળવાપા જ યાઓ

િશ કો િવધાસહાયકો

ાથિમક િશ કો.

ધો. ૧થી ૫


ભાષા

ગ ણત/િવ ાન

સામા જકિવ ાન

BMF

થમ િતય


(૪) તા ુકાની છે લા માસ દર યાનની બાળકોની હાજર િવશેની મા હતી :

માસ : ........................

વગ

દિનક સરરાશ હાજર ધરાવતી શાળાઓની સં યા


૮૦% ઉ૫ર ૬૦% થી

૭૯%

૬૦% થી

નીચ ે૮૦% ઉ૫ર

૬૦% થી

૭૯%

૬૦% થી

નીચ ે૮૦% ઉ૫ર

૬૦% થી

૭૯%

૬૦% થી

નીચ ે

૧

ર

૩

૪

૫

૬

૭

૮

ુલ

(૫) (i) તા ુકામાં આવેલ સરકાર શાળાઓમાં અ યાસ કરતા િવિશ ટ જ રયાત ધરાવતા (CWSN)

બાળકોની સં યા :

(ii) િવિશ ટ જ રયાત ધરાવતા બાળકો ુ ં નામાંકન ન થયેલ હોય તેવી શાળાઓની સં યા :

(૬) બાળકોની હાજર વધારવા માટ શાળા ારા લેવાયેલ ૫ગલાં :

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

(૭) (અ) RTE ુજબ વયક ા ુજબના ધોરણોમા ંદાખલ થયેલ શાળા બહારના બાળકોની સં યા :


(બ) આવા ંબાળકો ખાસ તાલીમ અપાતી હોય તેવા ક ોની સં યા :

નામાકંન થયેલ હોય તેવી

શાળાઓમાં

અ ય બન સરકાર (એન. .ઓ.)

સં થા ારા બન િનવાસી ક ોમા િનવાસી ક ોમા અ ય

(ક) સ સમયગાળા દર યાન સી.આર.સી.કો.ઓ. ારા કટલા ક ોની ુલાકાત લેવાયેલ છે?

(ડ) છે લા સ સમયગાળા ુધીમાં ખાસ તાલીમ કાય મમાંથી ઉઠ ગયેલ બાળકોની સં યા :

Section : C અ યાસ મ કાય યવ થા (Curriculum Transaction)

(૮) સ શ થયા બાદ ુદા ુદા સમયે પાઠય ુ તકોની વહચણી કરનાર શાળાઓની સં યા:

એક અઠવા ડયાની દર એક માસની દર એક માસ બાદ

(૯) તા ુકામાં પાઠય ુ તકોની મોડ વહચણી કરવા પાછળના કારણો :

.............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. (૧૦) ાથિમક ઉ ચ ાથિમક (અ) િશ ક ા ટ મેળવનાર િશ કોની સં યા :

(બ) િશ ક ા ટ વા૫રનાર િશ કોની સં યા :

(૧૧) િશ કો ારા િશ ક ા ટ વા૫રવાની શૈલી (ર ત) જણાવો :

.............................................................................................................................. .............................................................................................................................. (૧ર) અ યયન - અ યા૫ન યાની ુધારણા માટ િશ કો ારા અ૫નાવેલ હૂરચના :

.............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. (૧૩) વગખંડોને સમાવેશીત (CWSN) બનાવવા માટના કોઇ ખાસ કારના ય નો હાથ ધયા હોય તો તે :

(૧) ................................................................................................................... ................................................................................................................... (ર) ................................................................................................................... ................................................................................................................... (૩) ................................................................................................................... ...................................................................................................................

Section : D સતત અને સવ ાહ ુ યાકંન (SCE)

(૧૪) બાળકોની અ યયનની ગિત ુ ં અવલોકન (િનર ણ) સી.આર.સી. કો. ઓ. કઇ ર તે કર છે?

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

Section : E િશ ક તાલીમ

(૧૫) િશ કો તાલીમના િનવેશ (ઇન ુટ) નો ઉ૫યોગ કવી ર તે કર ? પાંચ િવિશ ટ ઉદાહરણ લખો.

(૧) ...................................................................................................................

...................................................................................................................

(ર) ...................................................................................................................

...................................................................................................................

(૩) ...................................................................................................................

...................................................................................................................

(૪) ...................................................................................................................

...................................................................................................................

(૫) ...................................................................................................................

...................................................................................................................

(૧૬) િશ ક તાલીમ કાય મોનો તર ઉ ું લઇ જવા માટ સી.આર.સી. કો.ઓ. ારા આ૫વામાં આવેલ પાંચ ચાવી ૫ ૂચનો : (૧) ................................................................................................................... ................................................................................................................... (ર) ................................................................................................................... ................................................................................................................... (૩) ................................................................................................................... ................................................................................................................... (૪) ................................................................................................................... ................................................................................................................... (૫) ................................................................................................................... ...................................................................................................................

Section : F એસ.એમ.સી. ના કાય

(૧૭) તા ુકામાં આવેલ શાળા યવ થા૫ન સિમિત ધરાવતી શાળાઓની સં યા :

(૧૮) (અ) શાળા િવકાસ યોજના તૈયાર કરલ ન હોય તેવી શાળાઓની સં યા :

(બ) આ યોજના તૈયાર કરવામાં શાળા યવ થા૫ન સિમિતની ભાગીદાર ન હોય તેવી શાળાઓની

સં યા :

(૧૯) ઓને પોતાની ૂ િમકા અને કાય િવશેની તાલીમ મળ નથી તેવી તા ુકાની શાળા યવ થાપન

સિમિતઓની સં યા :

Section : G િવ ાથ ઓ ું ૂ યાકંન

(ર૦) શાળાઓમા ંઉ૫યોગમાં લેવાયેલ ફોમટ (૫ ક-C)માં શાળાની િવ ાથ ૂ યા ંકનની મા હતી ુ ં એકંદર કરણ કરો.

આજ (SCE ફોમટ) જોડવા. નીચે આપવામાં આવેલ ફોમટ તો મા ઉદાહરણ માટ છે.

(અ) ધોરણ ૧ થી ૫ ની છે લા સ ની, ધોરણવાર અને િવષયવાર િવ ાથ ઓના ૂ યા ંકનની િવગતો.

(૧) આ મા હતી રૂ પાડનાર તા ુકામાં આવેલ શાળાઓની સં યા :

(ર) િન ન િવ ાથ િસિ ધ તર ધરાવતી તા ુકામાં આવેલ શાળાઓની સં યા

ઉદાહરણ :

(આ પ કનો ઉ૫યોગ કરવો ન હ, તમાર શાળામાં વ૫રાતા પ ક C(પ રણામ પ ક) ુજબ મા હતી આ૫વી.)

ધોરણ* િવષય* ુલ

ન ધાયેલ બાળકો

ેડ**



૧

ુજરાતી

A

B

C

ુલ ૧૦૦

ગ ણત

A

ન ુનો

B

C

ુલ ૧૦૦

A

B

C

ુલ ૧૦૦

ર

૩

૪

૫

* દરક વગ અને િવષયો ઉમેરવા.

** ાથિમક: ેડ A = ૭૦ % ક તેથી વ ુ,ં ેડ B = ૩૦% થી ૬૯%, ેડ C=૩૦% થી નીચ ે

(બ) ધોરણ ૬ થી ૮ ની છે લા સ ની ધોરણવાર અને િવષયવાર િવ ાથ ઓના ૂ યા ંકનની િવગતો.

(૧) આ મા હતી રૂ પાડનાર તા ુકામાં આવેલ શાળાઓની સં યા :

(ર) ગ ણત અને િવ ાન ટકનોલો માં િન ન િવ ાથ િસિ ધ તર ધરાવતી તા ુકામાં આવેલ

શાળાઓની સં યા : (અ) ગ ણત : (બ) િવ ાન અને ટકનોલો :

ઉદાહરણ : (આ પ ક ન ૂના માટ છે. એનો ઉ૫યોગ ન કરતા તમાર શાળામાં વ૫રાતા પ ક C ફોમનો ઉપયોગ કરવો.

વગ* િવષય*

ૂ યાકંન થયેલ

બાળકોની સં યા

ેડ**



૬

ુજરાતી

A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦

ગ ણત

A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦


ટકનોલો

A

ન ુનો

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦


A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦

૭ ૧૦૦

૮ ૧૦૦

* દરક ધોરણ અને િવષયોનો સમાવેશ કરશો.

** ઉ ચ ાથિમક : ેડ A = ૮૦ % થી વધાર, ેડ B= ૬૫% થી ૭૯%, ેડ C = ૫૦% થી ૬૪%,

ેડ D = ૩૫% થી ૪૯%, ેડ E = ૩૫% થી નીચ ે

ભાગ : ર

(સી.આર.સી. કો. ઓ ડનેટર ારા ભરાયેલ, CMF ભાગ - ર ની મા હતીના આધાર બી.આર.સી. કો.ઓ.એ એક ીકરણ

કરવા ુ ં રહશ.ે તમામ સી.આર.સી. ની મા હતી ુ ં એકંદર કરણ કર ને ખાલી જ યામા ંદશાવવી.)

(૧) ુ દા ુદા સી.આર.સી. કો.ઓ. ારા ચા ુ િશ ણ કાય ુ ં અવલોકન થ ુ હોય તેવા વગખંડોની સં યા :

(ર) (અ) સી.આર.સી. કો.ઓ. ારા શાળા ુલાકાત :

યેક શાળાની કટલીવાર ુલાકાત કરનાર સી.આર.સી.

ુલાકાત થઇ તેની સં યા કો.ઓ.ની સં યા.

(૧) મ હનામા ંએક વાર

(ર) બે મ હનામાં એક વાર

(૩) ણ મ હનામાં એક વાર

(૪) ચાર થી છ મ હનામાં એક વાર

(બ) સી.આર.સી. કો.ઓ. એ આપેલ અવલોકનના આધાર પાંચ સારા િશ ણકાયની િવગત ર ૂ કરો.

(૧) ............................................................................................................. (ર) ............................................................................................................. (૩) ............................................................................................................. (૪) ............................................................................................................ (૫) ............................................................................................................ (૩) વગખંડ િશ ણકાયને ુધારવા માટ સી.આર.સી.કો.ઓ ડનેટર ર ૂ કરલ ૂચનો

(૧) .............................................................................................................

(ર) ............................................................................................................

(૩) ............................................................................................................

(૪) બાળકોનો ગિત અહવાલ ન હ િનભાવનાર શાળાઓની સં યા :

(૫) (અ) ૬૦% થી ઓછો અ યાસ મ ૂણ કરનાર શાળાઓની સં યા

સં યા ટકા


(બ) આવી શાળાઓમાં અ યાસ મની નબળ િ થિત ુધારવા માટ સી.આર.સી. કો.ઓ.એ અને બી.આર.સી.

કો.ઓ. ારા કવા કવા ં૫ગલાં ભરવામાં આ યા ં?

................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ...................................................................................................................

ભાગ : ૩

(બી.આર.સી. કોઓ ડનેટર પોતાની ૂઝ માણે આ ૫ ક ભર ુ)ં

(૧) બી.આર.સી. કો.ઓ. તર ક તમે કરલા ણ િવિશ ટ સઘન કાય લખો :

(અ) ...................................................................................................................

(બ) ...................................................................................................................

(ક) ...................................................................................................................

(ર) ુ ં તમે શાળા ુલાકાત માટ ુ ં કલે ડર / આયોજન તૈયાર કરલ છે ?

જો હા,

(અ) ુ ં તમે સી.આર.સી.કો.ઓ.ની સલાહ લીધી છે ?

(બ) ુ ં તમે ુ ય િશ કો / શાળાની સલાહ લીધી છે ?

(૩) સ ના સમયગાળા દર યાન બી.આર.સી. કો.ઓ. તર ક તમારા તા ુકાની યેક શાળાની કટલીવાર લુાકાત

કર હતી ? (લા ુ પડ ુ હોય યાં ખરા () ની િનશાની કરો.

(અ) મ હનામાં એક વાર (બ) બે મ હનામાં એક વાર

(બ) ણ મ હનામાં એક વાર (ડ)ચાર થી છ મ હનામાં એક વાર

(૪) સ ના સમયગાળા દર યાન િશ કોની યવસાિયક સ જતા વધારવા માટ રૂા પાડવામાં આવેલ તમારા

પાંચ ઉદાહરણ લખો :

(૧) ........................................................................................................................

(ર) ........................................................................................................................

(૩) ........................................................................................................................

(૪) .......................................................................................................................

(૫) .......................................................................................................................

હા ના

હા ના

હા ના

(૫) િશ કો ારા બાળકોની શીખવામાં ગિત થઈ રહ છે તેવા દ તાવેજો ુ ં તમે કવી ર તે અવલોકન કરો છો ?

ઓછામાં ઓછા ણ ઉદાહરણ લખો :

(૧) ........................................................................................................................

(ર) ........................................................................................................................

(૩) ........................................................................................................................

(૬) (અ) સ સમય દર યાન યો યેલ ાથિમક િશ કોની સેવાકાલીન તાલીમ કાય મોની સં યા દશાવો:

(બ) સ સમય દર યાન ચા ુ વષના લ યાકંોમા ંથી કટલા ટકા િસિ ધ ા ત થઈ? %

(ક) કાય મમાંથી ઉદભવેલ પાંચ મહ વ ૂણ બાબતો ન ધો :

(૧) ................................................................................................................... (ર)................................................................................................................... (૩) ................................................................................................................... (૪) ................................................................................................................... (૫) .................................................................................................................. (૭) (અ) સ સમય દર યાન નીચે જણાવેલ િવષયો માટ ઉ ચ ાથિમક િશ કો માટના કટલા સેવાકાલીન તાલીમ કાય મો /કાયશાળાઓ યો ઇ? સં યા (૧) ગ ણત (ર) િવ ાન (૩) સામા જક િવ ાન (૪) ભાષા (૫) કલા િશ ણ (૬) ્ વા ય અને શાર રક િશ ણ . (બ) છે લા સ સમય દર યાન ચા ુ વષના લ યાકંોમા ંથી કટલા ટકા િસિ ધ ા ત થઈ? %

(ક) કાય મોમાંથી ઉદભવેલ પાંચ મહ વ ૂણ બાબતો ન ધો :

(૧) ................................................................................................................... (ર) ................................................................................................................... (૩) ................................................................................................................... (૪) ................................................................................................................... (૫) ..................................................................................................................

તાર ખ : બી.આર.સી.કો.ઓ ડનેટર ું

નામ અને સહ

જ લા િનર ણ ૫ ક

( જ લા ો કટ અિધકાર ારા ભર ને ટટ ો ટ ડાયર ટર અને .સી.ઇ.આર.ટ . ને મોકલવા ુ ં રહશ)ે

સ નો રપૉટ : વષ: -

સમયગાળો : ...................... થી ............................ સામા ય ૂચનો :

(૧) આ ૫ કના ચાર ભાગ છે, ૧, ર, ૩ અને ૪ જ લાના તમામ બી.આર.સી. પાસેથી મેળવેલ B.M.F. પ કોને એકિ કરણ કર ને તે આધાર ભાગ- ૧, ૨, અને ૩ ભરવાના રહશે. (ર) ભાગ- ૪ જ લા ો કટ અિધકાર ારા તેની ૂ ઝના આધાર ભર ુ.ં (૩) ુ ર પાડવામાં આવેલ મા હતી સ નાં ત ુધીની હોવી જોઇએ. (૪) ૂ ણ કરલ જ લા િનર ણ (D.M.F.) ૫ ક ટટ ો ટ ડાયર ટર અને .સી.ઇ.આર.ટ .ને મોકલવા ુ ં રહશે.

ભાગ : ૧ (તમામ તા ુકાના બી.આર.સી.કો.ઓ. ારા ભરાયેલ B.M.F. ભાગ-૧ માંથી જ લા ો કટ અિધકાર ી ારા એકંદર કર ભર ુ.ં)

Section : A શાળાની મા હતી :

(૧) સી.આર.સી. :.............................,બી.આર.સી.: ..............................., જ લો :.................................. (ર) (અ) જ લાની ુલ શાળાઓની સં યા :-

૧ થી ૫ ૬ થી ૮ ૧ થી ૮ અ ય ુલ

(બ) શાળા િનર ણ ૫ ક ભરલ હોય તેવી શાળાઓની સં યા :-

૧ થી ૫ ૬ થી ૮ ૧ થી ૮ અ ય ુલ

(૩) િશ કોની સં યા:-

ાથિમક ઉ ચ ાથિમક

(અ) જ લામાં ાથિમક શાળામાં ૧:૩૦ થી વ ુ િવધાથ - િશ ક માણ અને ઉ ચ ાથિમક શાળામાં ૧:૩૫ થી વ ુ િવધાથ - િશ ક માણ ધરાવતી સરકાર શાળાઓ કટલી ? (બ) જ લામાં છે લા સ ાંતે િનમ ૂંકના થળે હાજર ન થયેલ હોય તેવા િશ કોની સં યા કટલી ? (ક) િનમ ૂંકની જ યાના બદલે અ ય કામ કરતા િશ કોની સં યા કટલી ?

થમ િતય

DMF


(૪) જ લાના છે લા મ હના દર યાન િવધાિથઓની હાજર ની મા હતી :

માસ : ........................

વગ

દિનક સરરાશ હાજર ધરાવતી શાળાઓની સં યા


૮૦% ઉ૫ર

૬૦% થી ૭૯%


૮૦% ઉ૫ર

૬૦% થી ૭૯%


૮૦% ઉ૫ર

૬૦% થી ૭૯%


૧

ર

૩

૪

૫

૬

૭

૮

ુલ

(પ) (અ) જ લાની સરકાર શાળાઓમાં િવિશ ટ જ રયાત ધરાવતા (CWSN) બાળકોની સં યા :

(બ) િવિશ ટ જ રયાત ધરાવતા બાળકો ુ ંનામાંકન થયેલ ન હોય તેવી શાળાઓની સં યા :

(૬) બાળકોની હાજર વધારવા માટ શાળાઓ ારા લેવામાં આવેલ પગલા ં:

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

(૭)(અ) RTE ુજબ વય ા ુજબના ધોરણમાં દાખલ થયેલ શાળા બહારના બાળકોની સં યા :


(બ) આવા બાળકો ખાસ તાલીમ લઈ રહયા હોય, તેવા ક ોની સં યા

નામાકંન થયેલ

હોય તેવી

શાળાઓમા ં

સં થા ારા બન િનવાસી ક ોમા ં િનવાસી

ક ોમા ં અ ય

(ક) છે લા સ ાંતે ુધી ખાસ તાલીમ કાય મમાંથી ઉઠ ગયેલ બાળકોની સં યા :

Section : C અ યાસ મ કાય - યવ થા (Curriculum Transaction)

(૮) જ લામા ંસ શ થયા બાદ ુદા- ુ દા સમયે પાઠય ુ તકોની વહચણી કરતી શાળાઓની સં યા :

એક અઠવાડ યામા ં એક માસની દર એક માસ ૫છ

(૯) સમયસર પાઠય ુ તકોની વહચણીની અસરકારકતા વધારવા જ લા ો કટ અિધકાર ારા ુ ં કરવામાં

આવે છે ? .................................................................................................................................. ..........

....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... (૧૦) િશ ક ા ટ મેળવેલ િશ કોની સં યા અને તેનો વપરાશ :

મળેલ(%) વપરાશ(%)

ાથિમક િશ કોની ટકાવાર

ઉ ચ ાથિમક િશ કોની ટકાવાર

(૧૧) િશ ક ારા અપનાવેલ પહલ / ુ હરચનાઓ ક ના ારા અ યયન-અ યાપન યામાં ુધારો થાય.

................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. (૧ર) વગખંડને સમાવેશીત (CWSN) બનાવવા માટ કરવામાં આવેલ ખાસ ય નો :

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

Section : D સતત અને સવ ાહ ુ યાકંન

(૧૩) િવધાથ ઓના અ યયનની ગિત ુ ં િનર ણ સી.આર.સી. ારા કઇ ર તે કરવામાં આવે છે ?

..................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

Section : E િશ કની તાલીમ

(૧૪) િશ કો તાલીમના િનવેશ (ઇન ુટ) નો ઉપયોગ કવી ર તે કર છે ? પાંચ િવિશ ટ ઉદાહરણ લખો.

(૧) ......................................................................................................................................

................................................................................................................................

(ર) ....................................................................................................................................

..............................................................................................................................

(૩) .....................................................................................................................................

................................................................................................................................

(૪) .......................................................................................................................................

................................................................................................................................

(૫) .....................................................................................................................................

...............................................................................................................................

(૧પ) બી.આર.સી.લેવલ ઉપર થનાર આગામી તાલીમ કાય મો માટના ૂચનો :

(૧) .....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

(ર) ......................................................................................................................................

...............................................................................................................................

(૩) ...................................................................................................................................

.............................................................................................................................

Section : F શાળા યવ થાપન સિમિતની મા હતી

(૧૬) જ લામા ંશાળા યવ થા૫ન સિમિત ધરાવતી ુલ શાળાઓની સં યા :

(૧૭) (અ) શાળા િવકાસ યોજના તૈયાર કરલ ન હોય તેવી શાળાઓની સં યા :

(બ) આ યોજના તૈયાર કરવામાં શાળા યવ થા૫ન સિમિતની ભાગીદાર ન હોય તેવી શાળાઓની સં યા:

(૧૮) ઓને પોતાની ૂ િમકા અને કાય ની તાલીમ ન મળ હોય તેવી શાળા યવ થા૫ન સિમિતની સં યા:

Section : G અ યયન સમી ા

(૧૯) શાળાઓમા ં ઉપયોગમાં લેવાયેલ ફોમટ (પ ક-C) માં શાળાના િવધાથ ઓના ૂ યાકંનની મા હતી ુ ં

એકદંર કરણ કરો અને આજ (SCE ફોમટ) જોડવા નીચે આપેલ ફોમટ ઉદાહરણ માટ છે.

(અ) અ યયન િસિ ધની મા હતી છે લા સ ાંત માટની ધોરણ- ૧ થી ૫ ની ધોરણવાર અને િવષયવાર મા હતી

(૧) જ લામાં આ મા હતી આપેલ શાળાઓની સં યા :

(ર) િવધાથ િસિ ધ ુ ં િન ન તર ધરાવતી જ લાની શાળાઓની સં યા :

ઉદાહરણ : (મહરબાની કર ને, આ પ કનો ઉ૫યોગ કરવો ન હ, તમાર શાળામાં ઉપયોગમાં લેવાતા ન ુના

ુજબ મા હતી આ૫વી.)

ધોરણ િવષય ુલ ન ધાયેલ

બાળકો ેડ



૧

ભાષા

A

B

C

ુલ ૧૦૦

ગ ણત

A

ન ુનો

B

C

ુલ ૧૦૦

ુજરાતી

A

B

C

ુલ ૧૦૦

ર

૩

૪

૫

તમામ વગ અને િવષયો ઉમેરવા. ાથિમક : ેડ A = ૭૦ % ક તેથી વ ુ,ં ેડ B = ૩૦% થી ૬૯%, ેડ C = ૩૦% થી નીચ ે

(બ) ધોરણ ૬ થી ૮ માટની વગવાર અને િવષયવાર છે લા સ ાંત ુજબ અ યયન િસિ ધની મા હતી:

(૧) આ મા હતી ુર પાડનાર જ લામાં આવેલ શાળાઓની સં યા :

(ર) નબળા િવ ાથ ઓનો િસિ ધ ક દશાવતી ઉ ચ ાથિમક શાળાઓની સં યા :

ઉદાહરણ : (મહરબાની કર ને, આ પ કનો ઉ૫યોગ કરવો ન હ, તમાર શાળામાં ઉપયોગમાં લેવાતા ન ુના

ુજબ મા હતી આ૫વી.)

વગ િવષય ૂ યાકંન થયેલ

બાળકોની સં યા ેડ



૬

ભાષા

A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦

ગ ણત

A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦

િવ ાન

A

ન ુનો

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦


A

B

C

D

E

ુલ ૧૦૦

૭ ૧૦૦

૮ ૧૦૦

દરક ધોરણ અને િવષયોનો સમાવેશ કરશો. - ઉ ચ ાથિમક : ેડ A = ૮૦ % ક તેથી વધાર, ેડ B = ૬૫% થી ૭૯%, ેડ C = ૫૦% થી ૬૪%,

ેડ D = ૩૫% થી ૪૯%, ેડ E = ૩૫% થી નીચ ે

ભાગ : ર

(તમામ બી.આર.સી. કો. ઓ ડનેટસ ારા ભરાયેલ, (ભાગ-ર) ની મા હતીના એક ીકરણ કર ને જ લા ો કટ

અિધકાર એ ભરવા ુ ં રહશ.ે)

(૧) છે લા સ સી.આર.સી.કો.ઓ. ારા શૈ ણક અવલોકન કરલ વગખંડોની સં યા :

ક ા : ............. થી ...............

(ર) (અ) સી.આર.સી. કો.ઓ. ારા શાળાની ુલાકાતો ની સં યા :

દરક શાળાની કટલીવાર ુલાકાતોની સં યા ? કટલા સી.આર.સી. કો.ઓ. એ ુલાકાત લીધી હતી?

(૧) મ હનામા એક વાર

(ર) બે મ હનામાં એક વાર

(૩) ણ મ હનામાં એક વાર

(૪) ચાર થી છ મ હનમાં એક વાર

(૩) વગખંડના િશ ણકાયને સ ૃ બનાવવા સી.આર.સી. કો. ઓ. ારા ૂચવવામાં આવેલ ૂચનો અને

તે ગે લેવામાં આવેલ પગલા ં:

(૧) .........................................................................................................................

(ર) .........................................................................................................................

(૩) ........................................................................................................................

(૪) શાળાઓમાં બાળકોનો ગિત અહવાલ ન હ િનભાવનાર શાળાઓની સં યા :


(૫) (અ) ૬૦% થી ઓછો અ યાસ મ ૂણ કરનાર શાળાઓની સં યા :

(બ) આ ુ ાના િનવારણ અથ બી.આર.સી. કો.ઓ. / સી.આર.સી. કો.ઓ.એ ુ ંક ુ? તેઓએ ુરતા ય નો

કયા ? જો ના તો તમે ું કરવા માંગો છો ?

...........................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

(૬) (અ) બી.આર.સી.કો.ઓ.ની સં યા ક મણે અપે ત સં યા ુજબ સી.આર.સી. ઓ ની અને શાળાઓની

ુલાકાત લીધેલી છે ?

(બ) બી.આર.સી. કો.ઓ.ની સં યા ક ઓ સ ાંતે ુએમટ િનયિમત ર તે ુરા પાડતા નથી ?

(ક) વાિષક અ યાસ મ ૂણ ન હ કરનાર તેમના તા ુકાની શાળાઓ / િશ કો સામે પગલાં ન હ ભરનાર બી.આર.સી. કો.ઓ. ની સં યા :

ભાગ : ૩

(તમામ બી.આર.સી. કો.ઓ. ારા ભરાયેલ બી.એમ.એફ. (ભાગ-૩) ની મા હતીના એક ીકરણને આધાર ડ .પી.ઓ. એ ભર ુ)ં

(૧) બી.આર.સી. કો.ઓ. ીઓએ જ લામા ંતેમના કાય ે એ કરલા મહ વના પાંચ સઘન કાય લખો :

(અ) ..........................................................................................................................................

(બ) ..........................................................................................................................................

(ક) ..........................................................................................................................................

(ડ) ...........................................................................................................................................

(ઇ) ...........................................................................................................................................

(ર) શાળા ુલાકાત માટ ુ ં આયોજન કરનાર બી.આર.સી.કો.ઓ ડનેટસની સં યા:

(૩) બી.આર.સી.કો.ઓ. ારા લેવાયેલ દરક શાળાની લુાકાતની સરરાશ સં યા:

(૪) છે લા સ ના સમયગાળા દર યાન િશ કોની યવસાિયક સ જતા વધારવા માટના બી.આર.સી. કો. ઓ.

ારા ુરા પાડવામાં આવેલ પાંચ ઉદાહરણ લખો :

(૧) ...........................................................................................................................................

(ર) ...........................................................................................................................................

(૩) ..........................................................................................................................................

(૪) ...........................................................................................................................................

(૫) ...........................................................................................................................................

(૫) બાળકોની શીખવામાં ગિત થઈ રહ છે તેવા દ તાવેજો ુ ં બી.આર.સી. કો.ઓ. કવી ર તે અવલોકન કર છે ?

(૧) ...........................................................................................................................................

(ર) ............................................................................................................................................

(૩) ..........................................................................................................................................

(૬) (અ) છે લા સ ાંત દર યાન યો યેલ ાથિમક િશ કોની સેવાકા લન યવસાિયક સજજતા

કાય મની સં યા :

(બ) છે લા સ ાતં દર યાન ચા ુ વષના લ યાંકમાંથી કટલા ટકા િસિ ધ ા ત થઈ :

(ક) કાય મમાંથી ઉદભવેલ પાંચ ુ ય બાબતો ન ધો :

(૧) .....................................................................................................................................

(ર) .....................................................................................................................................

(૩) .....................................................................................................................................

(૪) .....................................................................................................................................

(૫) ......................................................................................................................................

(૭) (અ) છે લા સ ાંત દર યાન નીચે જણાવેલ િવષયો માટ ઉ ચ ાથિમક િશ કોને આ૫વામાં આવેલ

સેવાકા લન યવસાિયક સજજતા કાય મો અને કાયશાળાઓની સં યા :

(૧) ગ ણત

(ર) િવ ાન

(૩) સામા જક િવ ાન

(૪) ભાષા

(૫) કલા િશ ણ

(૬) વા ય અને શાર રક િશ ણ

(બ) છે લા સ ાંત દર યાન ચા ુ વષના લ યાકંમાંથી કટલા ટકા િસિ ધ ા ત થઈ ?

(ક) કાય મમાંથી ઉદભવેલ પાંચ ુ ય બાબતો ન ધો :

(૧) ....................................................................................................

(ર) ....................................................................................................

(૩) ....................................................................................................

(૪) ...................................................................................................

(૫) ....................................................................................................

ભાગ : ૪

(ડ .પી.ઓ. એ પોતાની ૂઝના આધાર ભર ુ)ં

(૧) તમારા જ લામાં રાજય ક ાએથી (GCERT / SSA) સી.આર.સી. અને બી.આર.સી. ને શાળા તથા વગખંડ

િનર ણ યાની માગદશ કા ુર પાડલ છે ?

જો હા, તો નીચે ુજબની મા હતી આ૫વી

(અ) સ ાંત દર યાન િનર ણ કરવાની શાળાઓની લ ુતમ સં યા :

હા ના

સીઆરસી કો. બીઆરસી કો.

(બ) સ ાંત દર યાન િનર ણ કરલ વગ (અ યયન-અ યા૫ન યા) ની લ ુ તમ સં યા :

(ર) જ લા ક ાએ ુણવ ા ુકત િનર ણ માટ કોઇ યવ થા છે?

જો હા,

(અ) જોડાયેલ સં થાઓ (બ) ુણવ ા ુકત િનર ણ માટના સ યો

(ક) ુણવ ા ુકત િનર ણ માટના બી.આર.સી. / સી.આર.સી. ની ૂ િમકા:

(ડ) ુણવ ા ુકત િનર ણ માટ ડ .પી.ઓ. ની ૂ િમકા:

(૩) છે લા સ ાંત દર યાન જ લાક ાએથી કવા કારની " ુણવ ા ુકત મ ય થી" ુ ર પાડવમાં આવી?

(અ) આરટ ઈ એકટ ર૦૦૯ ના અ ુસંધાને ર સોસ ૫સનની તાલીમ:

(બ) િવધાક ય અને ુ યાકંનને ગે ર સોસ ૫સનની તાલીમ :

(ક) શાળા િવકાસ યોજના ના અ ુસંધાને એસ.એમ.સી. સ યોની તાલીમ :

(ડ) વયક ા ુજબ બાળકોને યો ય વગમાં દાખલ કરવા માટની ખાસ તાલીમ

આપનાર બાળિમ ોની તાલીમ

(૪) તમારા જ લાની સમ યાઓ ણવા માટ તમે બી.આર.સી. / સી.આર.સી. અને ુ ય િશ કોની બેઠક ુ ં

આયોજન કરો છો ?

જો હા, તો કવી ર તે

(અ) મ હનામાં એકવાર

(બ) બે મ હનામાં એકવાર

(ક) ણ મ હનામાં એકવાર

(ડ) ચાર ક છ મ હનામાં એકવાર

(૫) છે લા સ ાતં દર યાન ડ .પી.ઓ. એ કરલ ેિ ય (શાળાઓ) ુલાકાત

(અ) ુલાકાત લીધેલ શાળાઓની સં યા :

સીઆરસી કો. બીઆરસી કો.

હા ના

હા ના

હા ના

હા ના

હા ના

હા ના

હા ના

હા ના

હા ના

(બ) ુણવ ા ે ના િત પોષણ રાજયના ણ ુખ ે ો, આવતા સ ાતં મ ય થી

માટ જ ર હોય

(૧) ..............................................................................................................................

(ર) ...............................................................................................................................

(૩) ...............................................................................................................................

(ક) સી.આર.સી. કો.ઓ. ની કામગીર નબળ ક ાની હોય તેની સં યા :

(ડ) તેના માટ તમે ુ ં પગલાં લીધા ?

........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

(૬) સવ િશ ા અ ભયાનની ૃ િ તઓના સંકલન માટ જ લા ો કટ અિધકાર અને ડાયટ ારા કટલી સંકલન

મીટ ગો કરવામાં આવી ?

ઘણીવાર કોઈકવાર કદ ન હ

જો કોઇ સમ યા હોય તો, તેની િવગતો આપો :

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

(૭) આવતા સ ાતં માટ ડાયેટ પાસેથી ુણવ ા ે ોમા ં જ લાએ મેળવવાના સહકાર ે ોની યાદ :

....................................................................................................

....................................................................................................

(૮) શાળા મકાનોમાં ઓછામાં ઓછ આવ યક ભૌિતક ુ િવધાઓ છે ?

(અ) વ છ પીવાના પાણીની ુ િવધા ન ધરાવતી શાળાઓની સં યા :

(બ) ુમાર / ક યાઓ અલગ સેિનટશન ન ધરાવતી શાળાઓની સં યા :

(ક) ુ કત વેશમાં અવરોધ ધરાવતી શાળાઓની સં યા :

(ડ) શાળાની ફરતે હદ રખા દવાલ વગરની તેવી શાળાઓની સં યા :

તાર ખ: લા ો ટ ઓ ફસર

સહ /િસ ો

હા ના

ફોમ ભર ને મો લી આપવા માટ ુ ંસમય પ ક

ક ાથી ક ા ુધી થમ વાટર બી ુ ં વાટર

સમયગાળો ૂન થી સ ટ બર નવે બર થી માચ

શાળા ----> લ ટર ૦૭/૧૦ ૦૭/૦૪

લ ટર ----> લોક/ .ુઆર.સી. ૧૪/૧૦ ૧૪/૦૪

----> લા/કોપ રશન

લોક/ .ુઆર.સી. ----> ડાયટ ક ાએ

૨૧/૧૦

૨૧/૦૪

લા/કોપ રશન ----> એસ.પી.ઓ.

ડાયટ ----> .સી.ઇ.આર.ટ . ૨૮/૧૦ ૨૮/૦૪

એસ.પી.ઓ. ----> એન.સી.ઇ.આર.ટ ૦૫/૧૧ ૦૫/૦૫

NCERT Quality Monitoring Formats (QMTs) ભરવા માટ°ની ...શાળા...

Documents

Transcript of NCERT Quality Monitoring Formats (QMTs) ભરવા માટ°ની ...શાળા...