05-01-2010 DREALG 1Projecto Regional

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• eIniciativas: mais de 1 milhão de equipamentos portáteis eEscolinha, eEscola, eProfessor e eOportunidades

• PTE Competências TIC - 30% dos professores 1.º ciclo em formação

• Resposta não é suficientemente abrangente

• As necessidades são muito grandes,

• Neste contexto a Direcção Regional de Educação do Algarve lançou o Projecto Regional

“Navegar com o Magalhães - vencendo desafios”

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Objectivo Macro

• Visa a utilização pedagógica do equipamento

Magalhães, em contexto de aprendizagens

significativas adaptado ao currículo deste nível de

ensino e vocacionado para o trabalho com alunos.

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Eixos do Projecto

• Formação

• Workshops

• Selo do Projecto

• Divulgação (cartaz, desdobrável, blog)

• Encontros Regionais

• Comunidade de Prática

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Barreiras

• Falta de formação abrangente a todos os

professores;

• Dificuldade em articular os conteúdos do

programa com o software do portátil;

• Dinamizar uma sala de aula, com 24 alunos,

utilizando o portátil, em simultâneo;

• Os alunos não terem ou não trazerem o

portátil para a escola;

• …

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Recursos do Agrupamento

• Magalhães I adquiridos pela DREALG em

Dezembro de 2008, 1055 equipamentos para

todos os Agrupamentos

• Magalhães 2 (MG2) fornecidos a todos os

Agrupamentos no mesmo lote de entrega

dos alunos.

• Em 21.Out.2010 foram distribuídos 412.714

Magalhães

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Selo do Projecto

A ser incorporado no blog da turma, dos professores em formação.

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Divulgação

• Cartaz e desdobrável

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Formação

• Modalidade: Oficina de Formação

• Acreditação:

– Registo de Acreditação: CCPFC/ACC-64034/10

– Creditação Máxima: 2 créditos

– Releva como formação específica nos termos do n.º 3 art.º 14.º do RJFC, para efeitos de progressão em carreira de Professores do Grupo 110.

– Validade: 20 Setembro de 2013

• Destinatários: Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico

• Período de Realização: Setembro a Julho

• Cronograma: a definir com as Escolas

• Sessões: presenciais - 25h; trabalho autónomo - 25h

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Efeitos a produzir

• Utilização de metodologias activas e participativas, com recurso ao computador portátil, no processo de ensino e aprendizagem;

• Utilização do computador portátil como ferramenta de trabalho em sala de aula;

• Partilha de experiências/recursos/saberes no seio da comunidade educativa;

• Estimulo a estratégias pedagógicas promotoras de metodologias inovadoras;

• Adopção de práticas que levem ao envolvimento dos alunos em trabalho prático com o computador portátil;

• Produção, utilização e avaliação de recursos educativos digitais potenciadores da construção do conhecimento;

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Efeitos a produzir

• Mudança de práticas, com a integração de

ferramentas de comunicação e interacção à

distância, no processo de ensino e aprendizagem;

• Prolongamento dos momentos de aprendizagem no

tempo e no espaço, fomentando a disponibilização

on-line de recursos educativos;

• Desenvolvimento de projectos/actividades que

potenciem a utilização dos computadores portáteis

em contextos inter e transdisciplinares;

• Promoção de momentos de reflexão decorrentes da

prática lectiva;

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Formação: Metodologias

Sessões presenciais (25 horas)

• Presencial inicial (2 horas)

– Apresentação da acção;

• Presencial intermédio (20 horas)

– Abordagem aos conteúdos / temas identificados no ponto

5, como momentos de exposição iniciais e

desenvolvimento da aprendizagem através de exemplos

práticos em sala de aula;

– Aplicações em contextos simulados

• Presencial final e avaliação (3 horas)

– Análise/discussão/reflexão, em que se avaliarão os

resultados obtidos.

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Formação: Metodologias

Trabalho autónomo (25 horas)

• Intervenção no terreno através da aplicação dos

materiais produzidos e das estratégias definidas.

• Construção de um guião de aprendizagem utilizando

as competências digitais para aplicação em contexto

de aula

• Apoio através de uma plataforma de aprendizagem

on-line que servirá de base a um centro virtual de

apoio / comunidade de prática (local de

comunicação e apoio e colaboração entre todos os

participantes).

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Formação: Conteúdos

• Criar pastas

• Gravar, Copiar, Mover,

Eliminar e Localizar ficheiros

• Recuperar ficheiros e pastas

• …

Transversais:

Desenvolver a capacidade de organizar a informação.

• Organizar a informação no computador

Modo de OperacionalizaçãoObjectivos CurricularesCompetências TIC/Expectativas

Conteúdos / Competências

Módulo: Organizo a informação

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Formação: Conteúdos

•Construir e utilizar tabelas;•Construir e utilizar gráficos de barras sobre: locais de férias, clubes

preferidos, frutos preferidos,

temperaturas; …

Matemática:

- Comunicar e registar ideias de forma mais simples e clara;

- Ler e interpretar informação com maior facilidade.

•Tabelas;•Gráficos…

•Escrever textos diversos sobre: efemérides, férias, fins-de-semana, …

•Elaborar cartas, recados, convites, …

Língua Portuguesa:

- Desenvolver o gosto pela escrita;

- Desenvolver as competências da leitura e da escrita;

- Utilizar técnicas de recolha e organização da informação

- Aperfeiçoar a competência de escrita pela utilização de técnicas de auto e de

heterocorrecção.

•Criar documentos novos;•Abrir documentos existentes;

•Formatar: fontes, parágrafos, limites e

sombreados, páginas…

•Inserir: imagens, formas automáticas,

WordArt, cabeçalho e rodapé, nº de página…

•Localizar e substituir;•Corrigir palavras, …

Modo de OperacionalizaçãoObjectivos CurricularesCompetências TIC/Expectativas

Conteúdos / Competências

Módulo: Escrevo e conto com o portátil (word e excel)

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Formação: Conteúdos

• Criar um blogue da turma

• Publicar no blog

• Utilizar diferentes modalidades para comunicar a informação recolhida e

produzida.- Promover a divulgação dos escritos como meio de os enriquecer e de

encontrar sentidos para a sua produção.

• Onde criar um blogue;

• Iniciar um blogue com a turma;

• Personalizar o blogue;

• Inserir texto;

• Inserir imagens e som

Modo de OperacionalizaçãoObjectivos CurricularesCompetências TIC/Expectativas

Conteúdos / Competências

Módulo: Blog da Turma

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