Nauczanie z pomocą technologii informacyjnej
description
Transcript of Nauczanie z pomocą technologii informacyjnej
Nauczanie z pomocą technologii informacyjnej
Ewa KołczykInstytut Informatyki Uniwersytetu Wrocławskiego
12 maja 2006 Ewa Kołczyk 2
1. Program TI dla całej szkoły2. Powiązania programu TI z
Podstawą programową3. Analiza stosowanego pakietu edukacyjne
go
4. Projektowanie zajęć5. Webquest - praca metodą projektu6. Puzzle grupowe
Plan wykładu
12 maja 2006 Ewa Kołczyk 3
Programy nauczania
Dla każdego etapu - trzy części - ilustrują one interdyscyplinarność oraz integralność podejścia:
Program TI dla całej szkołyPowiązania: Podstawy a Program TIProgram Informatyki
12 maja 2006 Ewa Kołczyk 4
Program TI dla całej szkołyA. Posługiwanie się środkami, czyli urządzeniami TI
B. Wpływ TI na życie jednostki, najbliższego otoczenia i społeczeństwa
C. Stosowanie narzędzi TI, czyli wszelkiego rodzaju oprogramowania
D. Komunikowanie się, poszukiwanie i wykorzystywanie informacji
E. Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji
12 maja 2006 Ewa Kołczyk 5
Powiązania programu TI z Podstawą programową
zapisy z różnych przedmiotów opatrzone literami A, B, C, D, E
programy nauczania w postaci drukowanej i na stronie WSiP
poradnik dla nauczycieli gimnazjum
12 maja 2006 Ewa Kołczyk 6
Analiza stosowanego pakietu edukacyjnego
program nauczania podręcznik
poradnik dla nauczyciela
dodatkowe materiały
wykorzystanie TI
12 maja 2006 Ewa Kołczyk 7
Projektowanie zajęć
pomocne materiały z książkiNauka z komputerem dla ucznia gimnazjumwykorzystanie TI jako incydent w czasie
lekcji - konieczna zmiana organizacjijaki jest zysk z wykorzystania TI?konieczność dodatkowej pracy podczas
przygotowania zajęć
12 maja 2006 Ewa Kołczyk 8
Organizacja zajęć z komputerami
1.tylko nauczyciel, poza lekcją2.nauczyciel i uczniowie poza lekcją3.nauczyciel (i uczniowie) podczas
lekcji4.lekcja w pracowni komputerowej
12 maja 2006 Ewa Kołczyk 9
Przygotowanie zajęć
wyszukanie i zgromadzenie informacjiopracowanie informacji (karty pracy,
instrukcje, prezentacje)zainstalowanie oprogramowaniaprzetestowanie działania sprzętu i
oprogramowania
12 maja 2006 Ewa Kołczyk 10
Cechy Nauki z komputeremCechy Nauki z komputerem
Wybrane tematy z podręczników Praca z informacją – zadanie z PPWykorzystanie umiejętności
nabytych na informatyce Twórcze działania uczniów, praca
nad zadaniamiMetoda projektu
12 maja 2006 Ewa Kołczyk 11
Czego nie ma Czego nie ma w Nauce z komputeremw Nauce z komputerem
wszystkich tematów – opracowanie pełne czeka na autorów przedmiotowych
oprogramowania edukacyjnego rozszerzania umiejętności
informatycznych elektronicznego encyklopedyzmu zastąpienia nauczyciela przez komputer
12 maja 2006 Ewa Kołczyk 12
Nauka z komputerem przykłady
notatki z pracy grupowejopracowanie słowników, schematów,
zestawień tabelarycznych pisanie na brudnoformatowanie tekstu pobranego z
Internetucytowanie z podaniem źródła
pra
ca n
ad
tekste
m
12 maja 2006 Ewa Kołczyk 13
Nauka z komputerem przykłady
wykorzystanie korekty pisownistatystyka tekstutekst z lukami - języki obcesystematyczne redagowanie
tekstu - normy edytorskiekorzystanie z szablonów
pra
ca n
ad
tekste
m
12 maja 2006 Ewa Kołczyk 14
Ark
usz k
alk
ula
cyjn
y
statystyka opisowa - dobór i interpretacja wykresówdane pobrane z Interneturozwiązanie zadania
matematycznegomodelowanie i symulacja
Nauka z komputerem przykłady
12 maja 2006 Ewa Kołczyk 15
WebQuestpraca metodą projektu
Metoda nauczania zorientowana na samodzielne zdobywanie wiedzy przez ucznia, w której głównym źródłem informacji jest sieć Internet
Instrukcja w sieciWyniki pracy ucznia w sieci
12 maja 2006 Ewa Kołczyk 16
Cechy metody WebQuest
Najczęściej grupowa forma pracy
Odgrywanie ról przez uczniów
Dotyczy jednego lub wielu
przedmiotów
12 maja 2006 Ewa Kołczyk 17
Wskazówki dla nauczycieli
Zapoznaj się z zasobami internetowymi z Twojej dziedziny nauczania
Pogrupuj te zasoby w odpowiednie kategorie
Wybierz tematy z programu nauczania, które pasują do metody WebQuest i do których są materiały w sieci Internet
Starannie połącz ten rodzaj zajęć z innymi
18 Ewa Kołczyk12 maja 2006
Źródła Strona na temat metody WebQuest w języku
angielskim http://webquest.sdsu.edu Przykłady studenckich WebQuestów z informatyki
i TI http://www.ii.uni.wroc.pl/~eko/webquest Przykłady WebQuestów przygotowanych w
ramach kursu on-line dla nauczycieli http://www.webquest.wombb.edu.pl/
12 maja 2006 Ewa Kołczyk 19
Metoda puzzli grupowych Etap I – Nauczyciel opracowuje materiał
nauczania do pracy własnej uczniów i dzieli ich na tyle grup roboczych, ile jest wyodrębnionych tematów.
Etap II – Uczniowie opracowują materiał indywidualnie.
Etap III – W grupach roboczych odbywa się runda ekspertów.
Etap IV – W grupach roboczych uczniowie planują, jak przekazać zdobytą wiedzę swoim kolegom. Stosują wskazówki małej dydaktyki.
Etap V – W grupach prezentacyjnych odbywa się runda lekcji. Każdy uczeń prezentuje swój temat pozostałym kolegom z grupy.
12 maja 2006 Ewa Kołczyk 20
Mała dydaktyka dokonaj przeglądu materiału w trzech
zdaniach; określ co, powinni umieć/ wiedzieć
słuchacze po tej lekcji (kieruj się podanymi celami);
korzystaj z rysunku, przykładu, odwołuj się do wyobraźni;
podsumuj w 2-3 zdaniach; nie używaj zbędnych nowych i obcych
słów, mów prosto; zaplanuj sobie czas na pytania.
12 maja 2006 Ewa Kołczyk 21
Przykłady tematów
Porównanie algorytmów (porządkowania, kryptograficznych)
Reprezentacja danych nieliczbowych
Typy kwerend w programie AccessSieci komputeroweGrafika komputerowa
12 maja 2006 Ewa Kołczyk 22
Dziękuję za uwagę