NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO...
Transcript of NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO...
![Page 1: NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO …zspbodzentyn.szkolna.net/pliki/plik/nagrody-i-kary-1479853803.pdfdziecku drzemiące w nim bogactwa 3.Wymaganie Dziecko musi słyszeć](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051808/6009b05f793d855e807c62c4/html5/thumbnails/1.jpg)
NAGRODY I KARY – CO ZROBIĆ,
ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO SIĘ
TRESURĄ?
![Page 2: NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO …zspbodzentyn.szkolna.net/pliki/plik/nagrody-i-kary-1479853803.pdfdziecku drzemiące w nim bogactwa 3.Wymaganie Dziecko musi słyszeć](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051808/6009b05f793d855e807c62c4/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Kary i nagrody to powszechnie stosowane metody wychowawcze. Nie zawsze jednak wiemy, kiedy i jak nagradzać i karać nasze dzieci, aby nasze oddziaływania wychowawcze przynosiły oczekiwany skutek. Nie ma na to gotowej recepty, gdyż każde dziecko jest indywidualną jednostką i to, co działa na jedno, może okazać się zupełnie nieskuteczne w przypadku innego.
![Page 3: NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO …zspbodzentyn.szkolna.net/pliki/plik/nagrody-i-kary-1479853803.pdfdziecku drzemiące w nim bogactwa 3.Wymaganie Dziecko musi słyszeć](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051808/6009b05f793d855e807c62c4/html5/thumbnails/3.jpg)
3
Wychowanie
świadome oddziaływanie przez rodziców/wychowawcę na dziecko
w celu uzyskania trwałej zmiany w jego osobowości
![Page 4: NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO …zspbodzentyn.szkolna.net/pliki/plik/nagrody-i-kary-1479853803.pdfdziecku drzemiące w nim bogactwa 3.Wymaganie Dziecko musi słyszeć](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051808/6009b05f793d855e807c62c4/html5/thumbnails/4.jpg)
4
WYCHOWANIE TO:
1.Przewidywanie
Lepiej jest zapobiegać niż leczyć.
2. Dopingowanie
Najlepsza rzeczą, którą możemy uczynić, to uświadomić
dziecku drzemiące w nim bogactwa
3.Wymaganie
Dziecko musi słyszeć również słowa „nie”, musi uczyć się
radzić z trudami, ograniczeniami, nie zezwalajmy
dzieciom na wszystko.
![Page 5: NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO …zspbodzentyn.szkolna.net/pliki/plik/nagrody-i-kary-1479853803.pdfdziecku drzemiące w nim bogactwa 3.Wymaganie Dziecko musi słyszeć](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051808/6009b05f793d855e807c62c4/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Po co są nagrody i kary?
Aby wpływać na zachowanie
![Page 6: NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO …zspbodzentyn.szkolna.net/pliki/plik/nagrody-i-kary-1479853803.pdfdziecku drzemiące w nim bogactwa 3.Wymaganie Dziecko musi słyszeć](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051808/6009b05f793d855e807c62c4/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Po co wpływać na zachowanie?
Żeby nauczyć zasad
Celem wychowania jest nauczenie dziecka niezbędnych umiejętności i
reguł życia w społeczeństwie, tak aby potrafiło ono po osiągnięciu
dojrzałości samodzielnie funkcjonować.
![Page 7: NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO …zspbodzentyn.szkolna.net/pliki/plik/nagrody-i-kary-1479853803.pdfdziecku drzemiące w nim bogactwa 3.Wymaganie Dziecko musi słyszeć](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051808/6009b05f793d855e807c62c4/html5/thumbnails/7.jpg)
PO CO NAGRADZAMY?
zachęcać dzieci do utrwalenia określonych zachowań,
zachęcać dziecko do dalszego wysiłku w realizowaniu
wytrwale obowiązków i zadań,
przekazać uznanie za właściwe postępowanie,
zachęcać dziecko do podejmowania trudniejszych zadań i
obowiązków,
dostarczać dobrego samopoczucia,
wzmacniać więzi uczuciowe z osobami nagradzającymi.
![Page 8: NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO …zspbodzentyn.szkolna.net/pliki/plik/nagrody-i-kary-1479853803.pdfdziecku drzemiące w nim bogactwa 3.Wymaganie Dziecko musi słyszeć](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051808/6009b05f793d855e807c62c4/html5/thumbnails/8.jpg)
KRYTERIA STOSOWANIA NAGRÓD
Nagroda powinna być adekwatna do włożonego wysiłku.
Wówczas wzmacnia zachowania, za które została
przyznana.
Za co?
Dlaczego?
![Page 9: NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO …zspbodzentyn.szkolna.net/pliki/plik/nagrody-i-kary-1479853803.pdfdziecku drzemiące w nim bogactwa 3.Wymaganie Dziecko musi słyszeć](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051808/6009b05f793d855e807c62c4/html5/thumbnails/9.jpg)
9
Nagrody powinny być związane z tym, co dziecko lubi, co sprawia mu przyjemność.
Nagradzać dzieci trzeba nie tylko za to, co zrobiły dobrze, ale
również za powstrzymanie się od złego zachowania
Im młodsze dziecko, tym nagrody powinny być bardziej
konkretne,
Dziecko powinno wiedzieć, za co i dlaczego dostaje
nagrodę, powinno też na nią zapracować.
Nadmierna ilość nagród uzyskiwanych bez odpowiedniego
uzasadnienia i bez wysiłku ze strony dziecka powoduje, że
ich wartość maleje, a nagradzanie przestaje być skuteczne.
![Page 10: NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO …zspbodzentyn.szkolna.net/pliki/plik/nagrody-i-kary-1479853803.pdfdziecku drzemiące w nim bogactwa 3.Wymaganie Dziecko musi słyszeć](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051808/6009b05f793d855e807c62c4/html5/thumbnails/10.jpg)
RODZAJE NAGRÓD:
pochwała, uznanie
uśmiech, przytulenie dziecka
wspólne atrakcyjne spędzanie wolnego czasu
sprawianie dziecku przyjemności
wizyta u kolegi, koleżanki lub zaproszenie ich do
domu
nagrody rzeczowe
pieniądze (kieszonkowe, do skarbonki)
zwolnienie z obowiązku
uzyskanie jakiegoś przywileju
obdarzenie dziecka zaufaniem
![Page 11: NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO …zspbodzentyn.szkolna.net/pliki/plik/nagrody-i-kary-1479853803.pdfdziecku drzemiące w nim bogactwa 3.Wymaganie Dziecko musi słyszeć](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051808/6009b05f793d855e807c62c4/html5/thumbnails/11.jpg)
11
By nagroda wpływała dodatnio na rozwój osobowości i
wychowanie, musi spełniać pewne warunki.
Po pierwsze, gdy nagrodzona osoba faktycznie na
wyróżnienie zasłużyła (nagroda za dodatkowy wysiłek), a
po drugie, gdy nagroda motywuje do dalszego działania.
Należy pamiętać, że nagroda może być celem samym w
sobie, a nie bodźcem do działania.
Dlatego należy zapobiegać motywacji działania
nastawionej na nagrodę.
![Page 12: NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO …zspbodzentyn.szkolna.net/pliki/plik/nagrody-i-kary-1479853803.pdfdziecku drzemiące w nim bogactwa 3.Wymaganie Dziecko musi słyszeć](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051808/6009b05f793d855e807c62c4/html5/thumbnails/12.jpg)
Jak chwalić dziecko?
Kiedy chwalimy, unikajmy: „zakazanych” słów i zwrotów – np. tym razem, w końcu, wreszcie, prawie, jak chcesz, to potrafisz, ukrytej krytyki – tak, ale… „nie” w pochwale –(np. „Nie spóźniłeś się dzisiaj na lekcję”, „Nie pobiłaś się z siostrą”) pochwała ma mówić o tym, co zrobiliśmy dobrze Bardzo skuteczna jest tzw. pochwała opisowa, która polega na tym, że chwalimy dziecko za konkretne zachowanie. Składowe pochwały opisowej: opis tego, co widzę, nazwa cechy, nazwanie naszych uczuć Przykłady: Pamiętałeś o wyniesieniu śmieci (opis), cieszę się (uczucia), że jesteś obowiązkowy (nazwa cechy, którą dziecko się wykazało).
Pamiętajmy, że wychowaniu dziecka powinno się bazować przede wszystkim na nagradzaniu, wzmacnianiu tych zachowań, na których nam zależy – nagród powinno być zawsze więcej, niż kar. Powinniśmy być także konsekwentni w dawaniu jednych i drugich.
![Page 13: NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO …zspbodzentyn.szkolna.net/pliki/plik/nagrody-i-kary-1479853803.pdfdziecku drzemiące w nim bogactwa 3.Wymaganie Dziecko musi słyszeć](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051808/6009b05f793d855e807c62c4/html5/thumbnails/13.jpg)
CO TO JEST KARA?
Karanie ma na celu wyeliminowanie niepożądanych
zachowań dziecka.
Powinno być stosowane wtedy, jeżeli nie pomaga
prośba, perswazja, upomnienie, czy polecenie.
Kara jest naprawdę skuteczna tylko wówczas, jeżeli
dziecko rozumie, za co i dlaczego zostało ukarane. W
związku z tym powinna być ona dostosowana do
wieku,
![Page 14: NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO …zspbodzentyn.szkolna.net/pliki/plik/nagrody-i-kary-1479853803.pdfdziecku drzemiące w nim bogactwa 3.Wymaganie Dziecko musi słyszeć](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051808/6009b05f793d855e807c62c4/html5/thumbnails/14.jpg)
Do najczęściej stosowanych kar należą:
kary cielesne(fizyczne)
krzyk, straszenie
konsekwencje logiczne (wynikają z przewinienia dziecka-
jeżeli dziecko nie nauczyło się na klasówkę, dostaje
negatywną ocenę)
zabranie uwagi rodzica (np. milczenie, brak kontaktu wzrokowego)
wyrażenie swojego smutku, zawodu, dezaprobaty dla zachowania dziecka
słowna nagana
odebranie przywileju, przyjemności
odesłanie w nudne miejsce (kara skuteczna w przypadku młodszych dzieci)
![Page 15: NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO …zspbodzentyn.szkolna.net/pliki/plik/nagrody-i-kary-1479853803.pdfdziecku drzemiące w nim bogactwa 3.Wymaganie Dziecko musi słyszeć](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051808/6009b05f793d855e807c62c4/html5/thumbnails/15.jpg)
WARUNKI SKUTECZNOŚCI KARY:
1. POWINNA BYĆ ONA ADEKWATNA DO WINY
I SPRAWIEDLIWA (NIE MOŻNA NP. KARAĆ DZIECKA
ZA COŚ, CO ZROBIŁO NIECHCĄCY LUB DAWAĆ SUROWEJ
KARY ZA DROBNE PRZEWINIENIE)
2. POWINNA BYĆ STOSOWANA KONSEKWENTNIE
3. POWINNA UWZGLĘDNIAĆ OKOLICZNOŚCI,
WIEK DZIECKA, MOTYWY JEGO CZYNU
4. POWINNA NASTĘPOWAĆ BEZPOŚREDNIO PO
PRZEWINIENIU
5. POWINNA BYĆ DLA DZIECKA ZROZUMIAŁA -
NALEŻY MU WYTŁUMACZYĆ, DLACZEGO ZOSTAŁO
UKARANE
6. BEZWARTOŚCIOWE SĄ RÓWNIEŻ ŁAGODNE KARY
CZĘSTO STOSOWANE.
![Page 16: NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO …zspbodzentyn.szkolna.net/pliki/plik/nagrody-i-kary-1479853803.pdfdziecku drzemiące w nim bogactwa 3.Wymaganie Dziecko musi słyszeć](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051808/6009b05f793d855e807c62c4/html5/thumbnails/16.jpg)
16
ZAMIAST KARANIA:
* Wskaż, w czym dziecko mogłoby ci pomóc.
* Wyraź ostry sprzeciw (nie atakując charakteru dziecka)
* Wyraź swoje uczucia i oczekiwania.
* Pokaż dziecku, jak może naprawić zło.
* Zaproponuj wybór.
* Przejmij inicjatywę.
* Daj dziecku odczuć konsekwencje złego lub dobrego zachowania.
![Page 17: NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO …zspbodzentyn.szkolna.net/pliki/plik/nagrody-i-kary-1479853803.pdfdziecku drzemiące w nim bogactwa 3.Wymaganie Dziecko musi słyszeć](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051808/6009b05f793d855e807c62c4/html5/thumbnails/17.jpg)
STATYSTYKA DOTYCZĄCA
KOMUNIKATÓW W RODZINIE
Średnio dziecko 22 razy dziennie otrzymuje
informacje:
Nie obchodzi mnie to, czego Ty chcesz.
Daj mi spokój, nie mam teraz czasu.
Nie jesteś dobry.
Nie dasz sobie rady.
![Page 18: NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO …zspbodzentyn.szkolna.net/pliki/plik/nagrody-i-kary-1479853803.pdfdziecku drzemiące w nim bogactwa 3.Wymaganie Dziecko musi słyszeć](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051808/6009b05f793d855e807c62c4/html5/thumbnails/18.jpg)
ZASTANÓWMY SIĘ,
ILE RAZY DZIECKO SŁYSZY:
Świetnie ci to wychodzi.
Robisz to bardzo dobrze.
Jesteś wspaniały.
Jestem z ciebie dumny.
![Page 19: NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO …zspbodzentyn.szkolna.net/pliki/plik/nagrody-i-kary-1479853803.pdfdziecku drzemiące w nim bogactwa 3.Wymaganie Dziecko musi słyszeć](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051808/6009b05f793d855e807c62c4/html5/thumbnails/19.jpg)
PAMIĘTAJMY…:
Częste stosowanie kar nie daje pozytywnych
rezultatów – podstawą naszych oddziaływań na
dziecko powinny być przede wszystkim nagrody,
pochwały.
![Page 20: NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO …zspbodzentyn.szkolna.net/pliki/plik/nagrody-i-kary-1479853803.pdfdziecku drzemiące w nim bogactwa 3.Wymaganie Dziecko musi słyszeć](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051808/6009b05f793d855e807c62c4/html5/thumbnails/20.jpg)
Dziękuję za uwagę
![Page 21: NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO …zspbodzentyn.szkolna.net/pliki/plik/nagrody-i-kary-1479853803.pdfdziecku drzemiące w nim bogactwa 3.Wymaganie Dziecko musi słyszeć](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022051808/6009b05f793d855e807c62c4/html5/thumbnails/21.jpg)
"...Dziecko chce być dobre.
Jeśli nie umie - naucz,
Nie wie - wytłumacz,
Jeśli nie może - pomóż!"
Jeśli przy największym wysiłku dozna
porażek, należy tak pobłażać,
jak pobłażliwie godzimy się z naszymi
własnymi wadami i nałogami"
Janusz Korczak