Przemysław Jankiewicz

Zespół Szkół nr 1im. Powstańców Wielkopolskich w Swarzędzu

Cele nadzoru, Postawienie właściwych celów nadzoru, Zmienność rozporządzeń; częściej niż co 5

lat zmienia się rozporządzenie, Nadzór prowadzi się w sposób ciągły

i kompleksowy (dotyczy wszystkich obszarów szkoły i społeczności szkolnej).

Eliminowanie zachowań sprzecznych z prawem lub niepożądanych – kontrola,

Uzyskanie wyczerpujących informacji o życiu szkoły – ewaluacja i wspomaganie,

Realizacja celów strategicznych szkoły - ewaluacja i wspomaganie,

Wzmacnianie pożądanych zachowań w społeczności szkolnej- ewaluacja i wspomaganie.

Efektem nadzoru ma być rozwój szkoły

Sposób realizacji nadzoru – uczciwość, Nadzór prowadzić należy ponad

sympatiami i antypatiami, Eliminacja elementu personalnego, kultura

osobista, W innym przypadku nadzór będzie

prowadził do konfliktu odbijającego się w efekcie na uczniach.

Czas pracy, Jakości prowadzenia zajęć, Identyfikowanie się ze szkołą i

społecznością szkolną, Umiejętności pedagogiczne i społeczne, Umiejętności menadżerskie.

Wymagamy od siebie więcej niż od podwładnych.

Nagrody, Dodatki motywacyjne, Godziny ponadwymiarowe, Niematerialna motywacja.

Działalność innowacyjna, Realizacji ciekawych

projektów, Praca z uczniem zdolnym, Prowadzenie ciekawych

zajęć pozalekcyjnych.

Stworzenie właściwych warunków pracy dla nauczycieli - odpowiednia konstrukcja budżetu szkoły.

Dyscyplina w szkole, Bezpieczeństwo w szkole, Właściwe relacje interpersonalne.

Sposób postrzegania szkolnictwa zawodowego,

Szkolnictwo zawodowe w okresie reformy, Polityka zatrudniania, Efekt finalny szkolenia.

Umiejętność zachowania się na rynku pracy,- Komunikacja interpersonalna,- Umiejętność autoprezentacji,- Kultura osobista i wygląd zewnętrzny,- Wiedza i umiejętności merytoryczne.

Umiejętność prowadzenia własnej firmy.

Stworzenie motywacji do dalszego kształcenia.

Dokumentacja, Realizacja podstawy programowej, Metodyka prowadzenia zajęć

dydaktycznych, Analiza egzaminów zewnętrznych, Baza szkoły i pomoce naukowe.

Analiza ogólna na Radzie Pedagogicznej, Analiza szczegółowa:- w komisjach przedmiotowych,- z poszczególnymi nauczycielami

przedmiotów zawodowych.

Analiza poszczególnych pytań z nauczycielami przedmiotów ogólnokształcących.

Logika tworzenia komisji, Zadania komisji, Tworzenie dokumentacji komisji, Przewodniczący komisji a delegowanie

uprawnień komisji (budżet), Komisje międzyszkolne.

Umocowanie w realiach rynku pracy, Zapoznanie z nowymi technologiami, Pomoc w wyposażeniu szkoły w pomoce

dydaktyczne, Kontakty międzynarodowe, Szkolenie uczniów i nauczycieli.

Określenie celu projektu, Analiza programów nauczania, Instytucje wspomagające: - Powiat Poznański, - PCKPiU, Określenie wymagań i możliwości szkoły.

Poszerzeniem współpracy, Patronat, Uruchamianiem nowych specjalności, Promocja szkoły i zawodu nie tylko

w środowisku lokalnym.

Specyfika rzemiosła, Rola kierownika szkolenia praktycznego, Rzemiosło jako największy pracodawca.

Staże Leonardo Inne środki, np. z polsko-niemieckiej

wymiany młodzieżowej, Środki Powiatu Poznańskiego, Środki własne.

Możliwość porównania się i zdobycia doświadczeń,

Możliwość pozyskania pomocy naukowych, Kształcenie języka obcego i słownictwa

fachowego w języku obcym, Staże uczniowskie, Kontakt z zagranicznymi nauczycielami, Szkolenia nauczycieli.

Wymiany partnerskie podnoszą atrakcyjność

szkoły.

Korbach

Lwów

Platformy internetowe, Firmy wirtualne, Planowanie projektów, Telekonferencje nauczycieli i dyrekcji.

Czy hospitować? Jak hospitować? Harmonogram hospitacji, Lekcje otwarte, Ankiety, Obserwacja pracy.

Stałe monitorowanie procesu dydaktycznego i jego efektów,

Wspólne projekty z pracodawcami - zakładami pracy i stały bezpośredni kontakt z nimi,

Dokonywanie ewaluacji i właściwe planowanie nadzoru,

Promocja szkolnictwa zawodowego, Bieżący rozwój bazy dydaktycznej, Uwzględnianie w programach nauczania nowości

rynkowych, Współpraca z uczelniami wyższymi, Uwzględnienie uwagi elementu wychowawczo –

opiekuńczego.

Zmienność prawa oświatowego, Karta Nauczyciela, Brak właściwego usytuowania doradztwa

metodycznego, Środki finansowe.

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ!

Przemysław Jankiewicz

Zespół Szkół nr 1 im. Powstańców Wielkopolskich w Swarzędzu