Tema:Nadezhdakrupskaya

Integrantes:

Aquino Guillen KattyMontezaMartinez MónicaQuispe Rojo Roxana

Programa de Formación de

Auxiliaresen

Educación Inicial

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Pedagogía

CONTEXTO

Elaboro los principios fundamentales de la ciencia bibliotecaria en Rusia que serían el modelo a seguir de las bibliotecas del siglo xx.

En 1917 fue nombrada comisaría de la educación, tomo parte en las leyes educativas

Formo parte en las actividades a luchar contra el analfabetismo.

BIOGRAFÍA

Nació en el seno de una empobrecida familia el 26 de febrero de 1869, en San Petesburgo.

Estudio en un colegio de mujeres y mientras estudiaba se convirtió miembro del circulo marxista.

Se casó con Lenin y participaron en el movimiento revolucionario ruso.

En 1907 a 1917 vivió en el exilio junto a Lenin, interesándose en la educación popular en Rusia y países occidentales europeos.

Murió el27 de febrero de1939 en Moscú.

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FUNDAMENTOS

PRINCIPIOS

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Nadezhda

Nace el 26 de febrero de 1869

Culminó sus estudios

Propagadora de los ideales de su

esposo LeninMuere el 27 de febrero de

1939

Propagadora de sus ideas

revolucionarias

Formó parte de la

revolución rusa

Figura de conferencias en el campo

de la Biblioteconomí

a

Formó a los niños con

amor y dedicación

Respetó hacia las personas

(campesinos, clase obrero)

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IDEAS FUNDAMENTALES

CRITICA

Trotsky defiende la figura de esta revolucionaria de su generación con las siguientes palabras: “Nada más lejos de nuestra intención que criticar a Nadezda por no haber sido lo suficientemente decidida como para romper abiertamente con la burocracia. Personalidades políticas mucho más independientes que ella vacilaron, trataron de jugar a las escondidas con la historia y perecieron. Krupskaya se sentía muy atada por su sentido de la responsabilidad.  

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Formó parte del Partido Comunista

Fundó el Sistema Educativo Soviético

Pionera del desarrollo de Biblioteca rusas

Perteneció al mundo de la Biblioteconomía

Formo alianza con la clase obrera para derribar la autocracia

Luchó contra el analfabetismo.

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Stanlyndescataba la personalidad de Krupskaya por su devoción a la causa, su energía y la boreza de su carácter, sin embargo, no es sorprendente que su pensamiento político no se haya desarrollado independientemente mientras estuvo con Lenin

CONCLUSIONES

Krupskaya, hija de un militar ruso se inspiró en las protestas contra la vida desagradable que le rodeaba.

Después de la muerte de sus padres dio clases como una fuente de ingresos

Contrae matrimonio con Lenin

Es dos veces exiliada.

Pasó toda su vida luchando por la educación en Rusia

Participó de manera activa en la preparación de las leyes educativas

EXPERIENCIAS

Existen diversos colegios que promueven sus ideas:

La Escuela Telesecundaria "NadezhdaKrupskaya“, ha ganado prestigio en la comunidad por tener como principios las reglas y normas de Nadezhda

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BIBLIOGRAFÍA

MUÑOZ-MUÑOZ, Ana Mª. NadezdhaKonstantinovnaKrupskaya (1869-1939): Feminista y bibliotecaria. En MUÑOZ-MUÑOZ, Ana Mª y BALLARÍN DOMINGO, Pilar (edas.). Mujeres y libros. Homenaje a la profesora a Ia profesora Dña. Isabel de Torres Ramírez. Granada: Universidad de Granada, Servicio de Publicaciones, 2010, pp. 143-156. ISBN: 978-84-338-5153-6.

http://www.ugr.es/~anamaria/documents/2010_CL_NadezhdaKrupskaya.pdf

RAYMOND, Boris. Krupskaia and soviet russian librarianship, 1917-1939. Metuchen, N. J.: TheScarecrowPress, 1979.

SKATKIN, Mihail S. and COV’JANOV, Georgij S. Nadezhda Krupskaya (1869-1939). Prospects: the quarterly review of comparative education, 1994, 24 (1-2): 49-60.

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