NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS - smm.lt · 2017. 9. 12. · NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS. Kas yra...
Transcript of NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS - smm.lt · 2017. 9. 12. · NACIONALINIS EGZAMINŲ CENTRAS. Kas yra...
NACIONALINIS
EGZAMINŲ
CENTRAS
Kas yra tyrimas PISA?Tai Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos, EBPO (angl. Organisation For
Economic Co-operation and Development, OECD) vykdomas Tarptautinis penkiolikmečių tyrimas (angl. Programme For International Student Assessment, PISA), vertinantis bebaigiančių privalomąjį ugdymą mokinių sukauptas žinias, išvystytus gebėjimus ir nuostatas – tai, kas reikalinga visavertiškai dalyvauti visuomenės gyvenime.
2015 m. tiriamos sritys
Privalomos
• Skaitymo gebėjimai• Matematinis raštingumas• Gamtamokslis raštingumas • Problemų sprendimo bendradarbiaujant įgūdžiai
PasirenkamaFinansinis raštingumas
Tiriamoji grupė
• mokiniai, kurių amžius tyrimo metu yra 15 metų• mokiniai, kurie tyrimo metu mokosi 7 ar aukštesnėje klasėje
PISA finansinio raštingumo apibrėžtis (1)
Finansinis raštingumas – žinios ir supratimas apie finansus ir finansines rizikas, gebėjimai, motyvacija ir pasitikėjimas savimi taikyti šias žinias ir supratimą siekiant priimti įvairiuose finansiniuose kontekstuose veiksmingus sprendimus, didinti asmens ir visuomenės finansinę gerovę ir dalyvauti ekonominiame gyvenime.
PISA 2015 finansinio raštingumo tyrimas atliktas naudojant kompiuterius!
4
PISA finansinio raštingumo apibrėžtis (2)
5
Finansinio raštingumo uždavinių pavyzdžiai (1)KLAUSIMAS
Kodėl ši sąskaita buvo nusiųsta Sarai?
A. Nes Sara turi sumokėti įmonei „Breezy Clothing“.
B. Nes įmonė „Breezy Clothing“ turi sumokėti Sarai.
C. Nes Sara sumokėjo įmonei „Breezy Clothing“.
D. Nes įmonė „Breezy Clothing“ sumokėjo Sarai.
KLAUSIMAS
Kiek kainuoja drabužių pristatymas iš įmonės „Breezy
Clothing“?
Pristatymo kaina (zedais):
....................................................................................
KLAUSIMAS
Įmonės “Breezy Clothing” atsiųstoje sąskaitoje Sara
pastebėjo klaidą.
Jį buvo užsakiusi ir gavo dvejus, bet ne trejus
marškinėlius.
Pristatymo mokestis yra fiksuotas. Kokia likusi mokėti suma bus įrašyta naujoje sąskaitoje?
...............................................................................
10
2*20+60+10+11(mokesčiai)+10(pristatymas)=131
6
Finansinio raštingumo uždavinių pavyzdžiai (2)
KLAUSIMAS Kurie teiginiai apie grafiką yra teisingi? Prie kiekvieno teiginio pažymėkite „Teisingas“ arba „Klaidingas“.
Teiginys Ar šis teiginys yra teisingas, ar klaidingas?
Šias akcijas geriausia buvo pirkti rugsėjį. Teisingas / Klaidingas
Per metus akcijos kaina pakilo apie 50 proc. Teisingas / Klaidingas
7
Finansinio raštingumo uždavinių pavyzdžiai (3)
Pagrįskite šį teiginį ....................................................................................................................................
KLAUSIMAS Ne visi žmonės, nusipirkę dėžę pomidorų, pasielgtų finansiškai sumaniai. Paaiškinkite, kodėl ......................................................................................................
Nes perkant dėžę, 1 kg kaina
mažesnė (2,2 kg)
Jei tau nereikia tiek daug pomidorų,
tai bus pinigų švaistymas
8
Finansinio raštingumo rezultatai
• Lietuva (449 taškai) yra 11–12 pozicijoje iš 15, statistiškai reikšmingai žemiau už
EBPO šalių vidurkį
• Slovakijos rezultatai statistiškai reikšmingai nuo Lietuvos rezultatų nesiskiria
Vieta Vidurkis Šalis
Šalys, kurių rezultatų vidurkis
statistiškai reikšmingai nesiskiria
nuo pirmosios šalies1 566 P-Š-D-G (Kinija)2 541 Belgija Kanada
3 533 Kanada Belgija
4 512 Rusija Nyderlandai
5 509 Nyderlandai Australija, Rusija
6 504 Australija Nyderlandai
489 OECD šalių vidurkis7 487 JAV Lenkija, Italija
8 485 Lenkija JAV, Italija
9 483 Italija Lenkija, JAV
10 469 Ispanija11 449 LIETUVA Slovakija
12 445 Slovakija LIETUVA
13 432 Čilė14 403 Peru Brazilija
15 393 Brazilija Peru
9
Finansinio raštingumo rezultatai pagal lytį
Vaikinų rezultatas aukštesnis už merginų
Merginų rezultatas aukštesnis už vaikinų
• 1 šalies vaikinai statistiškai reikšmingai lenkia merginas
• 5 šalių merginos statistiškai reikšmingai lenkia vaikinus
• Lietuvoje užfiksuotas didžiausias skirtumas merginų naudai
ŠalisSkirtumas
V -M
Italija 11
P-Š-D-G (Kinija) 5
Čilė 4
JAV 2
Belgija 0
Rusija -3
Peru -5
Kanada -5
Nyderlandai -5
OECD šalių
vidurkis -5
Brazilija -8
Ispanija -10
Australija -12
Lenkija -15
Slovakija -25
LIETUVA -27Pastaba: statistiškai reikšmingi skirtumai paryškinti
10
Finansinio raštingumo rezultatai pagal pasiekimų lygmenis
Palyginti su EBPO šalių vidurkiu, Lietuvoje 9 proc. daugiau2 lygmens nepasiekusių mokinių, o aukščiausią lygmenį pasiekusiųskaičius – 3 kartus mažesnis
Aukščiausius lygmenis pasiekia šiek tiek daugiau merginų negu vaikinų
2 lygmens nepasiekia 11 proc. daugiau vaikinų
Žemiau 2 lygmens
3 lygmuo
4 lygmuo
2 lygmuo
5 lygmuo
31,5
27,3
24,8
12,6
3,7
40 % 30 % 20 % 10 % 0 %
LIETUVA
22,3
21,8
24,9
19,2
11,8
0 % 10 % 20 % 30 % 40 %
OECD šalių vidurkis
Žemiau 2 lygmens
3 lygmuo
4 lygmuo
2 lygmuo
5 lygmuo
37,1
26,7
21,9
11,2
3,2
40 % 30 % 20 % 10 % 0 %
Vaikinai
25,8
27,8
27,9
14,1
4,3
0 % 10 % 20 % 30 % 40 %
Merginos
11
Aukščiausius ir žemiausius finansinio raštingumo lygmenis pasiekusių mokinių dalis
9,412,0 12,7
19,2 19,7
10,9
21,6 20,1 19,8
34,7
24,7
31,5
38,1
53,348,2
22,3
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
P-Š-
D-G
(Ki
nija
)
Be
lgija
Kana
da
Nyd
erla
ndai
Au
stra
lija
Rus
ija JAV
Len
kija
Ital
ija
Slo
vak
ija
Isp
anija
LIET
UV
A
Čilė
Bra
zilij
a
Pe
ru
OEC
D š
alių
vid
urki
s
Žemiau 2 lygmens
33,4
24,0 21,817,5 15,4
10,5 10,2 8,0 6,5 6,3 5,6 3,7 3,1
2,61,2
11,8
0
5
10
15
20
25
30
35
405 lygmuo
12
Lietuvos finansinio raštingumo rezultatai pagal SEK statusą
13
28
30
13
Finansinio raštingumo 4-o ir 1-o SEK ketvirčio mokinių rezultatų skirtumai
1414
Lietuvos finansinio raštingumo rezultatai pagal vietovę
10
21
8
21
15
Lietuvos finansinio raštingumo rezultatai pagal mokyklos tipą
* Dalyvavo mažiau negu 100 mokinių
32
31
16
Lietuvos finansinio raštingumo rezultatai pagal klasę
69
20
17
Lietuvos finansinio raštingumo rezultatai pagal mokomąją kalbą
11
67
18
Finansinio raštingumo rezultatai ir mokinių motyvacija
19
Mokinių
pasiskirstymas, pagal
tai, kaip dažnai jie
aptaria piniginius
reikalus su tėvais,
globėjais ar kitais
artimais
suaugusiaisiais
Mokinių
pasiskirstymas, pagal
tai, kaip dažnai jie
aptaria piniginius
reikalus su draugais
Mokinių dalis
Rezultatų vidurkis
Kartą ar du per savaitę
Niekada arba beveik niekada
Beveik kiekvieną dieną
11,6
27,4
38,0
23,0
403
454
469
454
510 480 450 420 390 360 330 300
50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 %
LIETUVA
Kartą ar du per mėnesį
16,4
32,4
33,9
17,3
467
498
502
484
300 330 360 390 420 450 480 510
0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 %
OECD šalių vidurkis
Mokinių dalis
Rezultatų vidurkis
Kartą ar du per savaitę
Niekada arba beveik niekada
Beveik kiekvieną dieną
26,5
34,3
25,9
13,3
454
462
454
439
510 480 450 420 390 360 330 300
50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 %
LIETUVA
Kartą ar du per mėnesį
40,6
31,7
19,9
7,8
497
501
489
445
300 330 360 390 420 450 480 510
0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 %
OECD šalių vidurkis
Tėvų ir draugų įtaka finansinio raštingumo rezultatams (1)
20
Tėvų ir draugų įtaka finansinio raštingumo rezultatams (2)
Finansinis raštingumas ir banko sąskaita
21
Finansinis raštingumas ir debeto kortelė
22Lietuvoje 19,3 proc. nežino (3-ia šalis pagal šį rodiklį), kas yra debeto kortelė
Dalis mokinių, kurie tikisi įgyti aukštąjį* išsilavinimą pagal FR pasiekimų lygmenis
23
55,650,1 47,6
37,1 34,828,1
21,9 21,3 20,6 17,511,3 7,3
4,4 2,6
26,1
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
JAV
Peru
Čilė
Kana
da
Bra
zilij
a
LIET
UV
A
Len
kija
Au
stra
lija
Isp
anija
Ital
ija
Bel
gija
Ru
sija
P-Š
-D-G
(K
inij
a)
Nyd
erla
ndai
OEC
D š
alių
vid
urk
is
Žemiau 2 lygmens
93,7 94,4 93,382,0
72,3
92,883,2 88,4 89,6
63,250,0
33,1
67,5
50,9
77,1
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100 5 lygmuo
* ISCED 5A ar 6 lygmuo
Dalis mokinių, kurie būdami 30 metų tikisi dirbti aukštos kvalifikacijos* darbą pagal FR pasiekimų lygmenis
24* Aukštos kvalifikacijos darbą dirbantiems priskiriami vadovai (ISCO-08 pagrindinės grupės kodas 1, išskyrus pogrupį 14), specialistai (ISCO-08
pagrindinės grupės kodas 2) ir aukšto lygio ginkluotųjų pajėgų pareigūnai (ISCO-08 pogrupio kodas 01)
65,7 63,054,5 51,8 50,3 47,9 47,5
36,8 35,7 34,2 31,4 27,0 24,5 21,0
38,5
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Bra
zilij
a
Peru
Čilė
Kana
da JAV
Ru
sija
Isp
anija
LIET
UV
A
Au
stra
lija
Ital
ija
P-Š
-D-G
(K
inij
a)
Slov
akija
Nyd
erla
ndai
Lenk
ija
OEC
D š
alių
vid
urk
is
Žemiau 2 lygmens
83,9 87,5 82,1 84,979,2 77,2 80,4 82,1 79,6
68,755,2
64,5 60,3 63,373,7
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100 5 lygmuo
Mokinių pajamų šaltiniai
25
Preliminarios rekomendacijos
• Subalansuoti ugdymo turinį įtraukiant įvairias finansinio raštingumo dimensijas: finansines žinias ir supratimą, procedūrinius gebėjimus, situacijų kontekstus
• Į pedagogų rengimo ir kvalifikacijos tobulinimo programas įtraukti finansinio raštingumo tematiką
• Savivaldybėms gerinti ugdymo kokybę mokyklose, ypač žemo SEK statuso aplinkos mokinių
• Didinti mokinių mokymosi motyvaciją
• Siekti, kad daugėtų mokinių, pasiekiančių aukštus ir mažėtų mokinių, pasiekiančių žemus gebėjimų lygmenis
• Plėsti neformaliojo ugdymo galimybes gerinant mokinių finansinį raštingumą
• Gerinant mokinių finansinį raštingumą plėsti komandinio bendramokslių mokymosi, mokymosi bendradarbiaujant, ir kt. galimybes ugdymo procese
• Šviesti mokinių tėvus mokinių pasiekimų gerinimo klausimais 26
27
Daugiau informacijos apie EBPO PISA tyrimą galite rasti:
http://www.oecd.org/pisa
http://www.smm.lt/web/lt/teisesaktai/tyrimai-ir-analizes/tarptautiniai-tyrimai
http://www.nec.lt/10
NACIONALINIS
EGZAMINŲ
CENTRAS