TEMA: NACIMIENTO Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL DESARROLLLO DEL NIÑO

ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO

DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO

BIOPSICOSOCIAL

CRECIMIENTO

EL SER ADULTO ESTÁ CONDENSADO EN LOS

GENES

PROCESO REGULADO - ORGANIZADO

TODOS LOS INDIVIDUOS SON

ÚNICOS.

EN EL CASO DE LOS GEMELOS SON MUY IDÉNTICOS (GENES), PERO NO

SON IGUALES

ESTUDIOS Y MEDICIONES INDICAN: DOFERENCIAS EN TAMAÑOS Y

FORMAS

EL ORIGEN DE ESTAS DISCREPANCIAS SON LAS REACCIONES QUÍMICAS

EJEMPLO: CUANDO UN ÓVULO ES FERTILIZADO, SE DIVIDE PARA DAR

GEMELOS IDÉNTICOS, NO ES PROBABLE QUE A CADA MITAD LE TOQUE LA MISMA

CANTIDAD DE CITOPLASMA.

ASÍ EMPIEZAN LAS DISCREPANCIAS, ORIGINALMENTE PEQUEÑAS.

ENSEGUIDA LOS 2 ORGANISMOS, SON AFECTADOS POR EL MEDIO:

NO TIENEN LA MISMA POSICIÓN EN EL ÚTERO.

NI LA SANGRE QUE RECIBEN ES IGUAL EN EL NACIMIENTO.

NO TIENEN LOS MEDIOS IDÉNTICOS:HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN.

ENFERMEDADES QUE PADECEN, ETC.

EL CRECIMIENTO, ES COMO LA TRAYECTRIA DE UN PROYECTIL

ESTRUCTURA GENÉTICA

MARCA EL BLANCO Y/O LA META A SEGUIR.

BLANCO

EN EL CASO DE LOS GEMELOS:

SON TRAYECTORIAS MUY SIMILARES, PERO LIGERAMENTE DIFERENTES, PERO CON UNA

MISMA META.

ESTRUCTURA GENÉTICA

META

CONSTITUCIONES FÍSICAS IGUALES

GRADIENTES DEL CRECIMIENTO

¿CÓMO SE ORGANIZA EL CRECIMIENTO?

POR MEDIO DE GRADIENTES

ES UN MECANISMO, QUE ACTIVA UNA CONCENTRACIÓN DE SUSTANCIAS

QUÍMICAS.

DE TAL FORMA QUE ALGUNOS ÓRGANOS

Y/O PARTES DEL CUERPO CRECEN

CON MAYOR RAPIDEZ QUE OTRAS

EN EL CASO DEL NIÑO – NIÑA, LA NIÑA, SE DA EL

PROCESO DE CRECIMIENTO MÁS

RÁPIDO.

DESORGANIZACIÓN DEL CRECIMIENTO

REACCIONES QUÍMICAS OCURREN EN EL CRECIMIENTO

PARA TENER AGUDEZA VISUAL

NORMAL

TIENE QUE ARMONIZARSE ESTRECHAMENTE EL CRECIMIENTO DEL

CRISTALINO Y PROFUNDIDAD DEL

GLOBO DEL OJO

NECESITAN DE MUCHA PRECISIÓN

TIENE QUE EXISTIR UNA ARMONIA DE UNA PARTE CON LA OTRA

¿QUÉ SUCEDE SI LAS FUERZAS GENÉTICAS EMPIEZAN SIENDO DESEQUILIBRADAS?

NO PUEDE HABER DESARROLLO NORMAL

EJEMPLO:

LOS NIÑOS DE SINDROME DOWN

PRESENTAN EL DESARROLLO DE UN CROMOSOMA MÁS, ES DECIR SE TIENEN 47 PARES DE CROMOSOMAS.

LO NORMAL: 23 DE MADRE; 23 DEL PADRE

EJEMPLO DE INARMONÍA:EXHIBEN NIÑOS CON PUBERTAD

PATOLÓGICAMENTE PRECOZ.

EL DESARROLLO SE PRESENTA PRIMERO DEL SISTEMA ENDOCRINO (HORMONAS Y/O GLANDULAS) CON

RESPECTO AL CEREBRO.

ESTOS DESEQUILIBRIOSPUEDEN SER PROVOCADOS POR EL

MEDIO

PUEDEN SER:DÉFICIT DE ATENCIÓN.AUTISMO.

AFECTAN LA PERSONALIDAD DE

LOS INFANTES.

EXISTEN DESEQUILIBRIOS, NO PERJUDICABLES COMO:

• LOS TALENTOS EN MÚSICA, MATEMÁTICAS O EL DIBUJO.