N1班活動報告：和暖的春天

技能：

• 模仿昆蟲飛的形態

• 認識春天天氣特徵有霧、下毛毛雨

• 認識花的特徵 • 認識蝴蝶及蜜蜂外型 • 認識蝴蝶及蜜蜂的生活習性

知識：

態度：

愛護植物

1

我們利用故事、圖片等觀察到春天來了，天氣漸漸出現變化，我們發現天空中會有霧、有時候還會下起毛毛雨。故此我們透過『雨具SHOW』，讓幼兒認識各式各樣的雨具及使用方法，並嘗試以句子介紹攜帶回來的雨具，藉此引起他們對「春天」的好奇。

2

透過故事讓幼兒得知毛毛雨的降臨，令春天的公園得到了滋潤，樹上會長出葉子、小草會長高、花朵會開了。

莖 葉

透過圖片觀察春天的景色變化。

花瓣

先以嗅覺感受氣味，並猜估盒子中的物品，然後展示出花朵。

利用圖片介紹花的外型有花瓣、莖及葉。

幼兒透過觀察及觸摸鮮花 ，認識花瓣 、莖及葉 。 3

當幼兒初步認識了「花」的外型特徵後，便帶同幼兒一同到太和遊樂場親身感受春天的天氣及觀察四周的花朵。

樹上也長出了很多「花」冧(花蕾)。 這兒也開滿了花朵。 呢到都有啲細細花呀。

幼兒去到戶外參觀時，懂得四處觀察，看到花朵時會主動向老師分享。

透過是次戶外觀察活動，幼兒還能夠認識到即將開花的花朵，叫「花冧」。

呢到都有好多花冧呀。 呢到都有紅色花。 啲花生得咁長嘅。

幼兒步行到太和遊樂場即時發現到花圃上的花朵。

4

在參觀完花朵的外型特徵後，老師請幼兒將花朵的顏色進行記錄。每位幼兒派發一張記錄表，繼而選擇與花朵相同的顏色，於記錄表上進行簡單記錄。

幼兒於不同的顏色中選擇相配的顏色。 幼兒手持觀察記錄表，邊觀察邊進行記錄。

我們能夠自行完成觀察記錄！

5

透過圖書及圖片讓幼兒認識春天的花叢中最常見到的昆蟲是蝴蝶及蜜蜂，繼而一同認識蝴蝶和蜜蜂的外型特徵(翅膀、身體及觸角)。

認識蝴蝶的外型

能指認出蝴蝶的翅膀

認識蜜蜂的外型

能指認出蝴蝶的身體

能昆蟲中辨認出蝴蝶 能指認出蝴蝶的觸角

能指認出蜜蜂的觸角 能指認出蜜蜂的身體

能指認出蜜蜂的翅膀 能昆蟲中辨認出蜜蜂

6

利用故事讓幼兒認識蝴蝶和蜜蜂的日常活動

蝴蝶於葉子上休息。 蜜蜂於蜂巢中休息。

透過故事、圖片及扮演活動，讓幼兒初步了解蝴蝶和蜜蜂的生活習性。

邀請幼兒扮演蝴蝶和蜜蜂，按老師的提問選擇正確的圖片

蝴蝶和蜜蜂喜歡在花間花舞 7 蝴蝶和蜜蜂喜歡採花蜜

主 題 圖 工

1. 幼兒將棉花球貼於畫紙頂端作雲，並以海棉印蓋上黑色。 2. 以手指沾上水彩於畫紙上印出指紋作小雨點。

半立體圖工：下雨天 對稱圖工：美麗的蝴蝶

1. 幼兒利用膠棒穿過廁紙筒於沾有顏色的海綿上滾動，待風乾後以粗蠟筆於廁紙筒上畫出橫線。

2. 利用畫筆沾上水彩後於蝴蝶形畫紙上設計圖案，然後對摺壓出對稱花紋。 8