N 373 1241 N 2357давыдовская-сош.рф/node/no/u_2pol_nach.pdf · 2020. 3. 23. ·...

Пояснительная записка к учебному плану

МБОУ «Давыдовская СОШ с УИОП» на 2019-20 уч. год

для 1-4 классов

Учебный план МБОУ «Давыдовская СОШ с УИОП» соответствуют действующему

законодательству Российской Федерации в области образования, обеспечивают исполнение

федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования (1-4

классы).

Учебный план МБОУ «Давыдовская СОШ с УИОП» разработаны на основе следующих основных

нормативных документов:

Закона РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

(утвержден приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 N 373 «Об утверждении и введении

в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего

образования», зарегистрирован в Минюсте РФ 22.12.2009 N 15785) с изменениями,

внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от

26.11.2010 № 1241 (зарегистрирован в Минюсте России 04.02.2011, регистрационный номер

19707), от 22 сентября 2011 г. N 2357 (зарегистрирован в Минюсте РФ 12 декабря 2011 г.,

регистрационный N 22540), от 18 декабря 2012 г. №1060 (зарегистрирован в Минюсте РФ 11

февраля 2013 г., регистрационный N 26993), от 29.12.2014 г. №1643 (зарегистрирован в

Минюсте России 06.02.2015, регистрационный номер 35916), от 31.12.2015 №1576

(зарегистрирован в Минюсте России 2 февраля 2016 г. № 40936);

Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29

декабря 2010 г. №189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях» с изменениями от 24 ноября 2015 г. №81 «О внесении

изменений №3 в СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к

условиям и организации обучения, содержания в общеобразовательных организациях»;

Приказа Минобразования России от 30.08. 2013 г. №1015 «Порядок организации и

осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным

программам - образовательным программам начального общего образования» с

изменениями от 17.07.2015 №734 (зарегистрирован в Минюсте России 13 августа 2015 г. №

38490);

Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2018 года

№345 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию

при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ

начального общего образования»;

Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ

«Давыдовская СОШ с УИОП».

Современные технологии, применяемые в образовательной деятельности МБОУ «Давыдовская

СОШ с УИОП», обеспечивают достижение требований Стандарта, обладают значительным

воспитательным и развивающим, а также здоровьесберегающим потенциалом, что отвечает

современным приоритетным потребностям личности, общества и государства:

• технология уровневой дифференциации обучения;

• технология создания учебных ситуаций;

• технологии, основанные на реализации исследовательской деятельности;

• информационные и коммуникационные технологии обучения;

• технологии когнитивного обучения;

• проблемно-диалогическая технология;

• технология формирования типа правильной читательской деятельности (продуктивного

чтения);

• технология оценивания учебных успехов;

• проектная технология и др.

Реализация основной образовательной программы начального общего образования (далее ООП

НОО), рабочих программ учебных предметов, курсов основана на совокупности нескольких

технологий, эффективное использование которых позволяет в полном объеме реализовать

деятельностный подход в работе с обучающимися.

Учебный план начальных классов построен на принципах ФГОС НОО и не превышает

обязательную и максимально допустимую нагрузку обучающегося. В МБОУ «Давыдовская СОШ с

УИОП» реализуется учебно-методический комплект:

«Начальная школа ХХI века», «Планета знаний».

Учебный план начальных классов направлен на развитие познавательных способностей

обучающихся, а также на формирование универсальных учебных действий, необходимых для

успешного обучения на дальнейших уровнях образования.

Внеурочная деятельность в объеме не более 10 часов (до 1350 часов за четыре года обучения)

организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-

нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в отличных от учебных

занятий формах, таких, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты,

школьные научные общества, олимпиады, научные исследования, проектная и исследовательская

деятельность, компьютерные занятия, интеллектуальные марафоны, общественно полезные

практики, соревнования и т. д.

Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих требований:

учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе;

использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре- октябре - по

3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январе-

мае – по 4 урока в день по 45 минут каждый).

Продолжительность урока (во 2 – 4-х классах - 45 минут.

Обучение в 1-х классах безотметочное и без домашних заданий.

Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большие перемены - по

20 минут. Ежедневная динамическая пауза в 1-х классах составляет 40 мин.

При проведении занятий по иностранному языку (2-4 классы) при наполняемости 25 и более

человек осуществляется деление классов на две подгруппы.

Домашние задания во 2-4 классах даются обучающимся с учётом возможности их выполнения в

следующих пределах: во 2 -3 классах - 1,5 часа, в 4 классе – 2 часа.

С целью профилактики утомления обучающихся, нарушения зрения, осанки на уроках проводятся

физкультминутки и гимнастика для глаз.

Для снятия статического напряжения во время учебных занятий проводятся динамические и

музыкальные паузы, подвижные игры.

Для реализации биологической потребности детского организма в двигательной активности, кроме

уроков физической культуры, предусмотрены: разминка-гимнастика перед 1-м уроком, подвижные

игры на переменах и в после урочное время, динамические занятия (при соответствующих

погодных условиях проводятся на открытом воздухе), внеурочные спортивные мероприятия.

Продолжительность

учебной недели

1-4 классы - 5 дней


учебного года

1 класс – 33 учебные недели;

2–4 класс – 34 учебные недели

Максимальный объём

учебной нагрузки в

неделю

1 классы - 21 час

2 классы - 23 часа


4 классы - 23 час

Максимальный объём

учебной нагрузки в

год

1 классы - 639 часов


3 классы – 782 часа

4 классы – 782 часа

ИТОГО за 4 года – 2985 ч

Сменность занятий 1 смена

Учебные периоды Учебная четверть


каникул

в течение учебного года

составляет не менее 30

календарных дней, летом — не

менее 8 недель;

для обучающихся 1-х классов

устанавливаются

дополнительные недельные

каникулы в феврале.

Общая структура учебного плана имеет два раздела:

1 раздел: обязательная часть – 80 %.

Содержание образования, определённое обязательной частью, обеспечивает приобщение

обучающихся к общекультурным и национальным ценностям, формирует систему предметных

навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям стандарта.

В этом разделе указывается перечень предметных областей, учебных предметов. Внутри каждого

учебного предмета, указывается общее количество часов аудиторной нагрузки.

2 раздел: часть, формируемая участниками образовательных отношений - 20 %.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений, составляет 20% от общего объема

основной образовательной программы начального общего образования. Определяет время,

отводимое на изучение содержания образования, обеспечивающего реализацию интересов и

потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогического коллектива

образовательной организации.

Время, отводимое на данную часть учебного плана, использовано на введение специально

разработанных учебных курсов, модулей обеспечивающих интересы и потребности участников

образовательных отношений, развитие метапредметных умений.

Внутрипредметные образовательные модули - раздел учебного предмета, дополняющий или

расширяющий содержание предмета, а также формы и виды учебной деятельности для достижения

планируемых результатов. Внутрипредметные образовательные модули фиксируются в рабочих

программах учителей.

Учебный план содержит механизмы, позволяющие создавать условия для:

реализации в содержании образования деятельностного подхода, усиления практической

ориентации;

ориентация содержания образования на выделение ядра, базовой составляющей начального

общего образования за счет культурных предметных средств/способов действия;

дифференциации образования, усиления гибкости в построении образовательной

деятельности путем сокращения инвариантного ядра содержания образования,

использования модульного подхода, дифференциации требований к глубине и полноте

освоения предлагаемого содержания начального общего образования;

усиления языковой подготовки обучающихся начальных классов

Структура предметных областей

№ Предмет Предметы

п/п ные

области

Основные задачи реализации

содержания

Обязательная

часть

Часть, формируемая

участниками

образовательных

отношений курсы,

(внутрипредметные

модули)

1.

Русс

ки

й я

зык

и л

итер

атур

ное

чтен

ие

Формирование первоначальных

представлений о русском языке как

государственном языке Российской

Федерации, как средстве общения

людей разных национальностей в

России и за рубежом. Развитие

диалогической и монологической

устной и письменной речи,

коммуникативных умений,

нравственных и эстетических

чувств, способностей к творческой

деятельности

Русский язык,

Литературное

чтение

«Уроки слушания»

«Развитие речи»

«Учимся писать без

ошибок»

«Занимательная

фонетика»

«Мастерская слов»

2. Р

одн

ой

язы

к и

ли

тер

атур

ное

чтен

ие

на р

одн

ом

язы

ке


представлений о единстве и

многообразии языкового и

культурного пространства России, о

языке как основе национального

самосознания. Развитие

диалогической и монологической

устной и письменной речи на

родном языке, коммуникативных

умений, нравственных и

эстетических чувств, способностей

к творческой деятельности на

родном языке.

Согласно результатам изучения

запросов и образовательных

потребностей обучающихся, их

родителей (законных

представителей) для обучающихся

МБОУ «Давыдовская СОШ с

УИОП» родным языком является

русский язык, таким образом,

предметная область «Родной язык и

литературное чтение на родном

языке» реализуется в рамках

учебных занятий, отводимых

учебным планом на освоение

предметной области «Русский язык

и литературное чтение».

Родной язык

Литературное

чтение на

родном языке

3.

Ин

ост

ран

ны

й я

зык

Формирование дружелюбного

отношения и толерантности к

носителям другого языка на основе

знакомства с жизнью своих

сверстников в других странах,

с детским фольклором и

доступными образцами детской

художественной литературы,

формирование начальных навыков

общения в устной и письменной

форме с носителями иностранного

языка, коммуникативных умений,

нравственных и эстетических

чувств, способностей к творческой

деятельности на иностранном языке

Иностранный

язык

«Страноведение»

4. М

атем

ати

ка и

ин

фор

мати

ка

Развитие математической речи,

логического и алгоритмического

мышления, воображения,

обеспечение первоначальных

представлений о компьютерной

грамотности

Математика «Конструирование»

«Математика и

конструирование»

5.

Общ

еств

озн

ан

ие

и е

стес

тв

озн

ан

ие

(Ок

руж

аю

щи

й м

ир

)

Формирование уважительного

отношения к семье, населенному

пункту, региону, России, истории,

культуре, природе нашей страны, ее

современной жизни. Осознание

ценности, целостности и

многообразия окружающего мира,

своего места в нем. Формирование

модели безопасного поведения в

условиях повседневной жизни и в

различных опасных и

чрезвычайных ситуациях.

Формирование психологической

культуры и компетенции для

обеспечения эффективного и

безопасного взаимодействия в

социуме

Окружающий

мир

«Разговор о

правильном питании»

6.

Осн

ов

ы р

ели

ги

озн

ых

кул

ьтур

и с

вет

ской

эти

ки

Воспитание способности к

духовному развитию,

нравственному

самосовершенствованию.


представлений о светской этике, об

отечественных традиционных

религиях, их роли в культуре,

истории и современности России

Основы

религиозных

культур и

светской этики

7.

Иск

усс

тв

о

Развитие способностей к

художественно-образному,

эмоционально-ценностному

восприятию произведений

изобразительного и музыкального

искусства, выражению в творческих

работах своего отношения к

окружающему миру

Изобразительное

искусство,

Музыка

«Русское народное

творчество»

«Мастерская

музыкальных

инструментов»

8. Т

ехн

ол

оги

я

Формирование опыта как основы

обучения и познания,

осуществление поисково-

аналитической деятельности для

практического решения прикладных

задач с использованием знаний,

полученных при изучении других

учебных предметов, формирование

первоначального опыта

практической преобразовательной

деятельности

Технология «Город мастеров»

9.

Фи

зич

еск

ая

кул

ьтур

а

Укрепление здоровья, содействие

гармоничному физическому,

нравственному и социальному

развитию, успешному обучению,

формирование первоначальных

умений саморегуляции средствами

физической культуры.

Формирование установки на

сохранение и укрепление здоровья,

навыков здорового и безопасного

образа жизни

Физическая

культура

«Игры народов мира»

«Плавание»

В соответствии с ФГОС НОО количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять

менее 2904 часов и более 3345 часов.

Учебный предмет «Родной русский язык и Литературное чтение на родном русском языке»

предметной области «Родной язык и литературное чтение на родном языке» интегрируется в

учебные предметы «Русский язык», «Литературное чтение» предметной области «Русский

язык и литературное чтение» в целях обеспечения достижения обучающимися планируемых

результатов освоения русского языка как родного и литературного чтения в соответствии с

ФГОС НОО.

Искусство Музыка

0,5 1 1 28

в том числе внутрипредметный образовательный модуль

«Мастерская музыкальных инструментов»

6

Изобразительное искусство

0,5 1 1 29


«Русское народное творчество»

6

Итого: 57

Технология Технология

1 1 1 33


«Город мастеров»

7

Итого: 33

Физическая культура Физическая культура

1 3 3 81


«Игры народов мира»

16

Итого: 81

Предельно допустимая нагрузка при 5-дневной неделе, ч

(требования СанПин) 15 21 21 639


«Разговор о правильном питании»

14

Итого: 68

Основы религиозных

культур и светской

этики


культур и светской этики

(ОРКСЭ)

0 0 0 0


1 1 1 34



8


1 1 1 34



8

Итого: 68


1 1 1 34


«Город мастеров»

8

Итого: 34


3 3 3 102



20

Итого: 102

Итого по 1 части: 22 748

Часть II. Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Развитие речи 0,5 (2 А)

Занимательная фонетика 0,5 (2 Б)

Учимся писать без ошибок 0,5 (2 Б)

0,5 (2 В)

Мастерская слов 0,5 (2 А)

Секреты частей речи 0,5 (2 В)



(требования СанПин)

23 782






ФГОС НОО.



14

Итого: 68



этики



(ОРКСЭ)

0 0 0 0


1 1 1 34



8


1 1 1 34



8

Итого: 68


1 1 1 34


«Информатика»

8

Итого: 34


3 3 3 102



20

Итого: 102



Развитие речи 0,5 (3 Б)

Занимательная фонетика 0,5 (3 Б)

Учимся писать без ошибок 0,5 (3 А)

Мастерская слов 0,5 (3 А)




23 782






ФГОС НОО.



14

Итого: 68



этики



(ОРКСЭ)

1 1 1 34


1 1 1 34



8


1 1 1 34



8

Итого: 68


1 1 1 34


«Информатика»

8

Итого: 34


3 3 3 102



20

Итого: 102



Развитие речи 0,5 (4 Б) 0,5 (4 В)

Занимательная фонетика 0,5 (4 А)

Учимся писать без ошибок 0,5 (4 А)

Мастерская слов 0,5 (4 Б)

Секреты частей речи 0,5 (4 В)




23 782






ФГОС НОО.

N 373 1241 N 2357давыдовская-сош.рф/node/no/u_2pol_nach.pdf · 2020. 3. 23. ·...

Documents

Transcript of N 373 1241 N 2357давыдовская-сош.рф/node/no/u_2pol_nach.pdf · 2020. 3. 23. ·...