Music, song, rhythm and movement in language learning Rachel Hawkes & Leigh McClelland Comberton...
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Music, song, rhythm and movement in language learning
Rachel Hawkes & Leigh McClellandComberton Village College
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Montag
Donnerstag
DienstagMittwoch
FreitagSamstagSonntagWochentage!
Mo.
Do.
Di.Mi.
Fr.Sa.So.
Wochentage!
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der das die die
den das die die
dem dem der den
all the words for ‘the’
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ich
ihr
er
wir
du
Sie/sie
wohne
wohnst
wohnt
wohnen
wohnt
wohnen
wohnen sie wohnt to live
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haben – to have
ich habe
du hast
er/sie/es hat
wir haben
ihr habt
Sie haben
sie haben
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sein – to be
ich bin
du bist
er/sie/es ist
wir sind
ihr seid
Sie sind
sie sind
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j’
tu
il
elle
nous
vous
ils
elles
ai
as
a
aavons
avez
ont
ont
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je
tu
il/elle
nous
vous
ils/elles
suis
es
est
sommes
êtes
sont
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yo nosotros
tú vosotros
él/ella
Udellos/ellas
Uds
soy
eres
es
somos
sois
son
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yo voy nosotros vamos
tú vas vosotros vais
él/ella
Udva
ellos/ellasUds
van
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yo vivo nosotros vivimos
tú vives vosotros vivís
él/ella
Udvive
ellos/ellasUds
viven
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yo tengo nosotros tenemos
tú tienes vosotros tenéis
él/ella
Udtiene
ellos/ellasUds
tienen
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aprender estar
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Wir wünschen dir frohe WeihnachtWir wünschen dir frohe WeihnachtWir wünschen dir frohe WeihnachtUnd ein gutes Neujahr!
Komm, laß uns gemeinsam singen,Komm, laß uns gemeinsam singen,Komm, laß uns gemeinsam singen,Das klingt wunderbar.
Wir möchten dir Freude bringen,Wir möchten dir Freude bringen,Wir möchten dir Freude bringen,Heute für immerdar.
Wir wünschen dir frohe WeihnachtWir wünschen dir frohe WeihnachtWir wünschen dir frohe WeihnachtUnd ein gutes Neujahr!
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Schmückt den Saal mit grünen Zweigen!Fa-la-la-la-la la-la-la-la!Tretet an zum bunten Reigen!Fa-la-la-la-la la-la-la-la!Auf und nieder, immer wieder!Fa-la-la-la-la-la-la-la-la!Singt die alten WeihnachtsliederFa-la-la-la-la la-la-la-la!
Zündet an die Weihnachtskerzen!Fa-la-la-la-la la-la-la-laHell und warm wie eure Herzen!Fa-la-la-la-la la-la-la-laLaßt die Weihnachtsglocken klingen!Fa-la-la-la-la la-la-la-laUnd wie frohe Botschaft bringen!Fa-la-la-la-la la-la-la-la
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No sé que está pasando que todo está al revés que tú ya no me besas tal como ayer. Que anoche en la playa no me dejaste amarte algo entre nosotros no va bien.
No culpes a la noche no culpes a la playa no culpes a la lluvia será que no me amas. (Repeat) No busques ms disculpasno siento tus caricias ya no eres la misma que yo amé. Te veo tan distante, te siento tan distinta pues hay dentro de ti otra mujer.
No culpes a la noche no culpes a la playa no culpes a la lluvia será que no me amas. (Repeat)
Ya no sé, ya no sé, ya no sé que va a pasar, Ya no sé, ya no sé, ya no sé que voy a hacer (Repeat)
No sé que está pasando que todo está al revés pero ya no lucho como ves. Ayer no te importaba amar bajo la lluvia hoy no te divierte ya lo sé. No culpes a la...
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Popmusik – Die Prinzen
Popmusik - Ich mag Popmusik - jeden Tag Pop - Pop - Pop - Pop - Pop Pop - Pop - Pop - Pop Sing ich dir was vor Hast du Popmusik im Ohr
Ich sag... - Ich sag... In diesem Film bist du der Star Ich sag... - Ich sag... Für drei Minuten werden deine Träume wahr
Popmusik...
Ich sag... - Ich sag... Dein Herz schlägt schneller mit jedem Beat Ich sag... - Ich sag... Mach lauter, denn für dich gibt's dieses Lied
Popmusik...
Weißt du eigentlich, was Popmusik kann sie ist tanzbar und regt zum Nachdenken an Es geht um Pop Die Definition von Popmusik ist hinlänglich bekannt das ist hoch- hoch- hochinteressant Es geht um Pop Doch im Großen und im Ganzen geht's ums Tanzen
Popmusik...
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Happy Feet – A mi manera
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Pigloo – Moi, j’aime skier
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avril lavigne – Girlfriend
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j’ai un chat, Hannibal
tu as un animal?
elle a un chien.
nous avons des poissons
vous avez des lions?
elles ont deux serpents longs
j’ai un lapin.
NationalAnthem
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Hannibal
?
?
1 23
4
5
6 7
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L’Angleterre, l’Allemagne et l’ÉcosseL’Angleterre, L’Allemagne et l’ÉcosseLe pays de Galles, la Grande-BretagneL’Irlande et l’EspagneL’Italie et la France et la Suisse
![Page 26: Music, song, rhythm and movement in language learning Rachel Hawkes & Leigh McClelland Comberton Village College.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062318/55204d6249795902118b6f15/html5/thumbnails/26.jpg)
Weather SongIl fait chaud
Il fait mauvais Il fait froid (clap clap) Il y a du vent Il pleut Il y a du soleil Il neige Il y a des nuages Et un orage Il y a du brouillard
Encore!
![Page 27: Music, song, rhythm and movement in language learning Rachel Hawkes & Leigh McClelland Comberton Village College.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062318/55204d6249795902118b6f15/html5/thumbnails/27.jpg)
Il fait ……. Il fait ……… Il fait ……. (clap clap) Il y a du …… Il ……. Il y a du …… Il …….. Il y a des ……. Et un ……… Il y a du ………….
……!
Weather Song
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Les fruits
pommes
cerises
ananas
raisins
oranges
fraises
poires
pêches
citrons
bananes
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Oranges Bananes (Pommes Pommes)
Oranges Bananes (Pommes Pommes)
Pêches Citrons Raisins (Pommes Pommes)
Pêches Citrons Raisins (Pommes Pommes )
Fraises Poires et Cerises (Pommes Pommes)
Fraises Poires et Cerises (Pommes Pommes)
Oranges Bananes Ananas
Ananananananas (Pommes Pommes)
![Page 30: Music, song, rhythm and movement in language learning Rachel Hawkes & Leigh McClelland Comberton Village College.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062318/55204d6249795902118b6f15/html5/thumbnails/30.jpg)
a b c ch d e f g
p q r s t u v
w x y z
h i j k l m n ñ o
![Page 31: Music, song, rhythm and movement in language learning Rachel Hawkes & Leigh McClelland Comberton Village College.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062318/55204d6249795902118b6f15/html5/thumbnails/31.jpg)
lunes, lunes, martes
lunes, martes, miércoles, jueves
jueves, jueves, viernes
sábado, domingo, domingo
Los días de la semana
![Page 32: Music, song, rhythm and movement in language learning Rachel Hawkes & Leigh McClelland Comberton Village College.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062318/55204d6249795902118b6f15/html5/thumbnails/32.jpg)
R2/R3Gogo-stop!
R3R2
German prepositionsfürumdurchgegenentlangbisohne
ausbeimit
nachseitvonzu
gegenüber
inanaufvorhinterunterüberzwischenneben
![Page 33: Music, song, rhythm and movement in language learning Rachel Hawkes & Leigh McClelland Comberton Village College.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062318/55204d6249795902118b6f15/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Music, song, rhythm and movement in language learning Rachel Hawkes & Leigh McClelland Comberton Village College.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062318/55204d6249795902118b6f15/html5/thumbnails/34.jpg)
Am Sonntag bin ich um sechs Uhr fünfzehn aufgewachtUnd ich habe dann sofort an mein Frühstück gedachtNach Deutschland sind wir gefahrenMeine Freunde und ich zusammen
Zuerst sind wir mit dem Bus nach Dover losgefahrenUnterwegs im Bus haben wir DVDs gesehenNach Deutschland sind wir gefahrenMeine Freunde und ich zusammen
Durch Frankreich und Belgien sind wir mit dem Bus gereistLeider hat die Sonn’ gescheint und es hat nicht geschneitNach Deutschland sind wir gefahrenMeine Freunde und ich zusammen
Wir sind in der Jugendherberge in Köln gebliebenWir sind den Fluß entlang gelaufen, den Domturm hochgestiegenNach Deutschland sind wir gefahrenMeine Freunde und ich zusammen
Auf dem Weihnachtsmarkt hab’n wir gesungen und getanzt(Wir) haben alle Wurst gegessen und Geschenke gekauftNach Deutschland sind wir gefahrenMeine Freunde und ich zusammen
(Nach) Hause wollten wir nicht zurückkommen – das ist wahrNächstes Jahr werden wir zurückfahren – das ist klarNach Deutschland sind wir gefahrenMeine Freunde und ich zusammen
![Page 35: Music, song, rhythm and movement in language learning Rachel Hawkes & Leigh McClelland Comberton Village College.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062318/55204d6249795902118b6f15/html5/thumbnails/35.jpg)
yo hablo nosotros hablamos
tú hablas vosotros habláis
él/ella
Udhabla
ellos/ellas/Uds
hablan
![Page 36: Music, song, rhythm and movement in language learning Rachel Hawkes & Leigh McClelland Comberton Village College.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062318/55204d6249795902118b6f15/html5/thumbnails/36.jpg)
ich
ihr
er/sie/es
wir
du
Sie
sie
I
you (friend)he/it/she
we
you (friends)you (formal, sing./pl)they
![Page 37: Music, song, rhythm and movement in language learning Rachel Hawkes & Leigh McClelland Comberton Village College.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062318/55204d6249795902118b6f15/html5/thumbnails/37.jpg)
yo llego nosotros llegamos
tú llegas vosotros llegáis
él/ella llega ellos/ellas llegan
Usted llega Ustedes llegan
![Page 38: Music, song, rhythm and movement in language learning Rachel Hawkes & Leigh McClelland Comberton Village College.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062318/55204d6249795902118b6f15/html5/thumbnails/38.jpg)
Où ___-tu Jérôme?
Pendant les vacances?
Moi, je vais à la ____________,
Et moi, je _____ en Provence.
Je vais pour deux ____________,
Qu’est-ce que tu vas ________?
je ______ jouer au tennis
au bord de la ________.
Où _____ Jean Louis?
_____ va en Bretagne.
À côté d’un __________?
Oui, à la ______________.
Qu’est-ce que’il _____ faire?
Il va ______ des pique-niques,
Ah, avec ses _________?
Oui, dans le jardin public.
Pour combien de ________, Claude,
Vous allez en vacances?
Nous _________ pour dix ________
À Disneyland en _________.
Et Anne et Manon,
Où ________-elles, enfin?
Elles restent à la ___________
Et sortent le _________.
![Page 39: Music, song, rhythm and movement in language learning Rachel Hawkes & Leigh McClelland Comberton Village College.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062318/55204d6249795902118b6f15/html5/thumbnails/39.jpg)
Où vas-tu Jérôme?
Pendant les vacances?
Moi, je vais à la montagne,
Et moi, je vais en Provence.
Je vais pour deux semaines,
Qu’est-ce que tu vas faire?
je vais jouer au tennis
au bord de la mer.
Où va Jean Louis?
Il va en Bretagne.
À côté d’un village?
Oui, à la campagne.
Qu’est-ce que’il va faire?
Il va faire des pique-niques,
Ah, avec ses copains?
Oui, dans le jardin public.
Pour combien de temps, Claude,
Vous allez en vacances?
Nous allons pour dix jours
À Disneyland en France.
Et Anne et Manon,
Où vont-elles, enfin?
Elles restent à la maison
Et sortent le chien.
![Page 40: Music, song, rhythm and movement in language learning Rachel Hawkes & Leigh McClelland Comberton Village College.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062318/55204d6249795902118b6f15/html5/thumbnails/40.jpg)
“Die da” die fantantischen VierHallo Thomas!Hallo!Alles klar!Klar!Es ist schon wieder Freitag, es ist wieder diese Barund ich muss dir jetzt erzählen, was mir widerfahren istJetzt seh ich die Zukunft positiv, denn ich bin OptimistEh, Moment!Was geht, ich sag’s dir ganz konkret:Am Wochenende hab ich mir den Kopf verdrehtIch traf eine junge Frau, die hat mir ganz gut gefallenUnd am Samstag in der Diskothek ließ ich die Korken knallenSie stand dann so dabei, und wir ha’m uns unterhaltenUnd ich hab sie eingeladen, denn sie hat sich so verhaltenWir ha’m viel Spaß gehabt, viel gelacht und was ausgemachtha’m uns nochmal getroffen und den Nachmittag zusamm’n verbracht
![Page 41: Music, song, rhythm and movement in language learning Rachel Hawkes & Leigh McClelland Comberton Village College.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062318/55204d6249795902118b6f15/html5/thumbnails/41.jpg)
Dear StefanThanks for your letter. I must now tell you what happened to me. On Saturday in the disco I saw someone who I liked a lot. We talked and I invited her to my house. We had a good time and laughed a lot. We met up again and spent the afternoon together. I must admit I’m feeling really positive now about the future. You should meet her sometime because I think she’s elegant and charming. This week I wanted to go to the cinema with her but we went out to eat because she had already seen the film. Of course, she didn’t pay the bill. Since then I’ve just been waiting to see her again. But Stefan, congratulations! I’ve heard that we have lots in common. Since last weekend neither of us is lonely. Are you with her still? It’s a shame but my girlfriend is never there on Fridays. She has a job and I believe that’s the reason why she can’t make Fridays. I have made plans to get together with her again as soon as possible. Anyway, you can be quite sure that I’m really happy for you. Best wishesAndreas
Writing according to “Die da”
![Page 42: Music, song, rhythm and movement in language learning Rachel Hawkes & Leigh McClelland Comberton Village College.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062318/55204d6249795902118b6f15/html5/thumbnails/42.jpg)
Meine Stimme gegen dein Mobiltelefon Meine Fäuste gegen eure Nagelpflegelotion Meine Zähne gegen die von Doktor Best und seinem Sohn Meine Seele gegen eure sanfte Epilation Es war im Ausverkauf im Angebot die Sonderaktion Tausche blödes altes Leben gegen neue Version Ich hatte es kaum zu Hause ausprobiert da wusste ich schon an dem Produkt ist was kaputt - das ist die Reklamation Ich will Ich tausch’ nicht mehr - ich will mein Leben zurück
Wir sind Helden Vs +44
![Page 43: Music, song, rhythm and movement in language learning Rachel Hawkes & Leigh McClelland Comberton Village College.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062318/55204d6249795902118b6f15/html5/thumbnails/43.jpg)
Turn it up, I never want to go home I only want to be part of your breakdown She got caught by the four on the floor It picked her up and she'll never get let down And now I can't stop thinking about it All you people at the top don't know nothing about it We don't give a * what the price is so just leave us to our own devices And we'll leave you alone I'll be there when you heart stops beating I'll be there when your last breath's taken away
When your heart stops beating
+44Vs
Wir sind Helden
![Page 44: Music, song, rhythm and movement in language learning Rachel Hawkes & Leigh McClelland Comberton Village College.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062318/55204d6249795902118b6f15/html5/thumbnails/44.jpg)
To accelerate learning
• Music may help to create a distinctive opening for a lesson
• Music may help to establish rapport and positive mood
• Music may encourage states of mind that are ‘learning receptive’
![Page 45: Music, song, rhythm and movement in language learning Rachel Hawkes & Leigh McClelland Comberton Village College.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062318/55204d6249795902118b6f15/html5/thumbnails/45.jpg)
Types of music for different purposes
• Background music – suggested is Mozart, Bach, Vivaldi which have regular beats and not too many dynamics (60 beats per minute)
• ‘brain friendly’ or not? - to relax pupils to help them to achieve a state where the pupil is receptive to new language information.
![Page 46: Music, song, rhythm and movement in language learning Rachel Hawkes & Leigh McClelland Comberton Village College.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062318/55204d6249795902118b6f15/html5/thumbnails/46.jpg)
Tunes used/adapted:Frenchavoir – Pink Panther themeêtre – Black Adder themenationalities - National AnthemFruit - Blue DanubeCountries - If you’re happy and you know it, clap your handsMoi, j’aime skier (Pigloo)Girlfriend (Avril Lavigne)Germanhaben –Another one bites the dust (Queen)sein – Jacob & Sons (Joseph & the Amazing Technicolour Dreamcoat)/We will rock you (Queen)wohnen (regular verbs) – The conga past tense story narrative – Fly me to the Moon instrumentaldays of the week - The Big Jump (The Chemical Brothers)numbers – Shake, Break, Bounce (The Chemical Brothers)definite articles – Saturate (The Chemical Brothers)Row 2 prepositions – The animals went in two by two… (Noah’s Ark song)Row 3 prepositions – Teddybears picnicRow 2/3 prepositions – Wake me up before you go (go) (Wham!)Die da (Die Fantastischen Vier)Guten Tag/Wenn dein Herz zu schlagen aufhört (Wir sind Helden)Guten Tag/When your heart stops beating (+44)Earworms
![Page 47: Music, song, rhythm and movement in language learning Rachel Hawkes & Leigh McClelland Comberton Village College.](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062318/55204d6249795902118b6f15/html5/thumbnails/47.jpg)
Spanishhablar – Ob-la-dee ob-la-da (The Beatles)aprender – Like a Prayer (Madonna)vivir – Yellow submarine (Beatles)ser – Don’t stop me now (Queen)estar – Let it be (Beatles)tener – With a little help from my friends (Beatles)ir – Baa baa black sheepalphabet – Dancing Queen (Abba)personal pronouns – Short Breath (A.Skillz & Krafty Kuts)llegar - Alpha Beta Gaga (Mark Ronson)days of the week – Flintstones themeSerá que no me amas (Los Kidz Bop)Popmusik (Die Prinzen)A mi manera (Sung by Robin Williams in film Happy Feet)Brain gym karaoke dancing– Sube a la ola (3+2)