Museo & Web
-
Upload
massimo-santamicone -
Category
Technology
-
view
1.968 -
download
0
Transcript of Museo & Web
Il sito internet , la comunicazione online, il museo 2.0
a cura di Massimo Santamicone
CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Il sito web (Il sito web (e il web)e il web)Di cosa parliamo quando parliamo di web
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
…dalle vetrine online al web 2.0…
Un po’ di storiaUn po’ di storiaQualche data e qualche numero
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Un po’ di storiaUn po’ di storiaQualche data e qualche numero
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
51.9% dei musei ha una presenza su Internet (2008, Indagine Civita)
+ Informazioni+ Opere+ Didattica - prenotazioni
- multilinguismo- interattività
- prenotazioni- multilinguismo- interattività
5:1 rapporto tra visitatori virtuali e quelli reali
6 milioni di visitatori online in Italia
Moma on Twitter, 73.000 contatti
Mart Facebook, 8.000 fans
Il sito web del MuseoIl sito web del Museoovvero “Perché un Museo deve avere un Sito Web?”
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Produrre contenuti
Il sito web del MuseoIl sito web del MuseoCom’è fatto un sito ben fatto?
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Progetto MinervaDieci Principi europei per la qualità di un sito web culturale (2002-2005) www.minervaeurope.org
Il sito web del MuseoIl sito web del MuseoCom’è fatto un sito ben fatto?
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
I criteri Minerva-
Mile
per la qualità dei
website culturali
I criteri Minerva-
Mile
per la qualità dei
website culturali
1. Rappresentare l’identità del Soggetto
Culturale Pubblico
2. Rendere trasparente l’identità del SCP
3. Essere trasparenti sulla missione del progetto
4. Svolgere un ruolo efficace nei network di
settore
5. Presentare norme e standard di settore
6. Diffondere contenuti culturali
7. Sostenere il turismo culturale
8. Offrire servizi didattici
9. Offrire servizi per la ricerca
10. Offrire servizi ai professionisti del settore
11. Offrire servizi per le prenotazioni e gli acquisti
12. Promuovere comunità telematiche di settore
Il sito web del MuseoIl sito web del MuseoCosì come lo conosciamo…
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Il sito web del MuseoIl sito web del MuseoIn quanti modi può essere fatto un sito di un Museo
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
In base al peso di ciascuna di queste componenti si definisce la finalità del sito e, di conseguenza, il suo target
Il sito web del MuseoIl sito web del MuseoLa differenza la fanno i contenuti
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
DISPONIBILI IN TRE LUOGHI
NEL SITO NEL MUSEO ALTROVE
Dal Web 1.0 al Web 2.0Dal Web 1.0 al Web 2.0Il web 2.0, il luogo dell’”altrove”
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Il Web 2.0 è una nuova visione di Internet che ha appena cominciato ad influenzare il vostro modo di lavorare ed interagire con le informazioni in rete.
Web 2.0 non è un software specifico, né un marchio registrato dai Microsoft o Google, ma un insieme di approcci per usare la rete in modo nuovo e innovativo.
Il web 2.0 è fatto di servizi Internet di seconda generazione,siti di social networking, wiki, strumenti di comunicazione e folksonomy, che enfatizzano la collaborazione e la condivisione tra utenti
Il Museo e il web 2.0Il Museo e il web 2.0“Far correre la palla”
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Web 1.0: Digitalizzazione delle informazioni
Web 2.0: Digitalizzazione delle relazioni e delle conversazioni
Web 1.0: Contenuti comunicati dall’alto
Web 2.0: Contenuti prodotti dal basso
Il web 2.0 e il web musealeIl web 2.0 e il web musealeMille opportunità e qualche rischio
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Per cogliere le opportunità del nuovo web bisogna riconsiderare il ruolo stesso del museo:
Non solo conservazione, né solo divulgazione, ma cultura, didattica, intrattenimento, produzione, promozione
generare comunità attorno al museorendere persistente l'esperienza del museo nella memoria dei visitatoricreare un “nuovo museo”, non una copia dell’esistente
Il web 2.0 e il web musealeIl web 2.0 e il web musealeMille opportunità e qualche rischio
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Per cogliere le opportunità del nuovo web bisogna riconsiderare il ruolo stesso del museo:
“I Musei ecclesiastici (...) non sono depositi di reperti inanimati, ma perenni vivai, nei quali si tramandano nel tempo il genio e la spiritualità della comunità dei credenti”
Giovanni Paolo II, Messaggio ai partecipanti alla II Assemblea Plenaria della Pontificia Commissione per i Beni Culturali della Chiesa, 25 settembre 1997
“il miglior modo per far comprendere il valore delle opere d’arte, e quindi il senso del museo ecclesiastico, consiste nell’insegnare ai visitatori a guardarsi intorno per riflettere e collegare eventi, oggetti, storia, persone che in quel territorio sono stati e rimangono l’anima viva e presente”
LETTERA CIRCOLARE SULLA FUNZIONE PASTORALE DEI MUSEI ECCLESIASTICICittà del Vaticano, 2001
“il miglior modo per far comprendere il valore delle opere d’arte, e quindi il senso del museo ecclesiastico, consiste nell’insegnare ai visitatori a guardarsi intorno per riflettere e collegare eventi, oggetti, storia, persone che in quel territorio sono stati e rimangono l’anima viva e presente”
LETTERA CIRCOLARE SULLA FUNZIONE PASTORALE DEI MUSEI ECCLESIASTICICittà del Vaticano, 2001
Il web 2.0 e il web musealeIl web 2.0 e il web musealeCome si entra nel web 2.0?
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Molti musei decidono di “buttarsi” nel mondo 2.0 e aprono un blog, o un profilo in una community, saltando così il primo passo.
Il web 2.0 e il web musealeIl web 2.0 e il web musealeGli strumenti
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Il web 2.0 e il web musealeIl web 2.0 e il web musealeTWITTER
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Qualche consiglio:
1. Far capire chi sta parlando2. Essere persone, non istituzioni3. Seguire ed essere seguiti4. Portare Twitter nel mondo reale
I più popolari su Twitter: 1. MoMA (73138 followers)2. TATE (37066)3. Brooklyn Museum (31401)
Nei primi 30 posti 25 musei USA e 5 UK.
Il web 2.0 e il web musealeIl web 2.0 e il web musealeYOUTUBE
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Come utilizzarlo?
- produrre clip video di interviste fatte ai visitatori - promuovere l’attività didattica producendo clip video delle lezioni e dei laboratori- produrre clip video relative agli incontri che si svolgono in museo- organizzare concorsi con gli utenti- raccogliere le conferenze stampa e le presentazioni
Il web 2.0 e il web musealeIl web 2.0 e il web musealeFLICKR
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Usare Flickr per la visita virtuale
1. aprire gli archivi (creative commons)2. creare mostre immaginarie (tagging, classificazione libera)3. contest, inviti a partecipare (es: Luce Foundation, chiedere agli utenti di suggerire un modo per riempire uno spazio, tramite tag)
Il web 2.0 e il web musealeIl web 2.0 e il web musealeGli strumenti
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Qualche idea:
• Applicazioni specifiche: artshare• Creare eventi• Contest• Notizie• Discussioni
Il web 2.0 e il web musealeIl web 2.0 e il web musealeBLOG
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Il web 2.0 e il web musealeIl web 2.0 e il web musealeBLOG
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Qualche idea:
• Blog dei curatori, degli esperti• Blog degli utenti, dei gruppi• Blog di progetto, didattica, laboratori• Notizie• Discussioni•Aggregatore della presenza in rete
Il web 2.0 e il web musealeIl web 2.0 e il web musealeQualche esempio virtuoso
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Il web 2.0 e il web musealeIl web 2.0 e il web musealeQualche esempio virtuoso
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Il web 2.0 e il web musealeIl web 2.0 e il web musealeQualche esempio virtuoso
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Il web 2.0 e il web musealeIl web 2.0 e il web musealeQualche esempio virtuoso
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Il web 2.0 e il web musealeIl web 2.0 e il web musealeQualche esempio virtuoso
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Il web 2.0 e il web musealeIl web 2.0 e il web musealeQualche esempio virtuoso
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Il web 2.0 e il web musealeIl web 2.0 e il web musealeQualche esempio virtuoso
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
ConclusioniConclusioniUn percorso incerto
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Le tre vie da percorrere:
I Musei , per ora, non ha sfruttato appieno le possibilità del web
Nel web partecipativo è impossibile non esserci, se non ci entriamo ci saremo comunque dentro, come non-partecipanti Il web 2.0 è oggi il maggior strumento di modellazione della reputazione Il web 2.0 attira investimenti
QUALITA’ INNOVAZIONE CORAGGIO
ConclusioniConclusioniPerché?
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Bisogna innovare a partire dal concetto stesso di conservazione:
Anche la “conservazione” va ripensata, la memoria va alimentata, va accresciuta e partecipata, perché diventi memoria collettiva, più forte e salda
1. Mancanza di risorse?2. Paura, burocrazia3. Cultura e conoscenza
RisorseRisorse
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Minerva, Manuale per la qualità dei siti web pubblici culturali, 2005
Minerva Europe, Manuale per l’interazione con gli utenti del Web culturale, 2009
Simone Strozzi, Musei Online – Gli strumenti 2.0 al servizio del dibattito culturale, 2009
Fuctory museum - http://fucktory.wordpress.com
Museum 2.0 - http://museumtwo.blogspot.com
Bibliografia e link
Grazie per l’attenzioneGrazie per l’attenzione
Massimo Santamicone. Museo &Web - CORSO MUSEI DIOCESANI. Orientamenti - 3 febbraio 2010
Massimo Santamicone
www.cittaininternet.it [email protected]