Multimédiás oktatóprogram (CD) elemzése

Manó Német 1.

I. Az üzenet megfogalmazása

A Profi-média Kft. által kifejlesztett Manó Német 1. nyelvoktató cd főként azoknak a 8-13

éves gyermekek számára íródott, akik már elkezdtek németül tanulni. A Manó - sorozat,

többek között a Manó Német 1. (is) azért készült, hogy megkönnyítse, játékossá tegye,

vonzóvá tegye az új ismeretek elsajátítását, segítse a tananyag feldolgozását. Az

oktatóprogram játékos feladatainak megoldása élvezetes időtöltést biztosít. Otthoni

tanuláshoz, gyakorlásra, vagy a tananyag kiegészítésére is alkalmas. A program kedvet csinál

a tanuláshoz, és leköti a tanuló figyelmét a kép, hang, szöveg, animáció együttes

alkalmazásával. A gazdag illusztrációk elősegítik az anyag megértését. A felhasználóval

“egykorú” manó narrátor, akinek mindenről van véleménye, nyelvhasználata egyszerű,

érthető és szellemes. A diákot motiválhatja egy-egy pont megszerzése, dal, mese, vagy

animáció meghallgatása, megtekintése. A Manó Német 1. kezdő német tanításhoz nagyon jól

alkalmazható. Játékos feladatokon gyakoroltatja az elsajátítandó ismereteket. Tartalmaz

hangos szótárt, játékot, szövegértést, szavak, mondatok kiegészítését, mondatok összeállítását.

1

II. A tananyag rendszerszerűsége

Az oktatóprogram feladatsorok sokaságából áll. A feladatok megoldását a program

értékeli, és visszajelzést ad. Ha a kérdőjelre kattint a gyerkőc vagy a szülő, segítséget kapnak.

Minden feladatnál megtalálhatják pedagógiai célját, tartalmát, megoldásának módját. Az

anyag alapját 15 témakörre felosztott 75 párbeszéd adja. Erre az alapra épül a mikrofonos

szerepjátszási lehetőség és a 375 egyszerű, játékos feladat. A feladatok utasításai magyarul

hangzanak el, a párbeszédek szereplői pedig német anyanyelvű manók, akik nemcsak szépen

beszélnek, hanem gyönyörűen is énekelnek. A CD-n lévő 15 dal audiólejátszón keresztül is

meghallgatható. A program otthon, egyénileg, és iskolában akár csoportosan is használható.

Szókincse és nyelvtani anyaga alapján bármely más tankönyvhöz illeszthető, alkalmas

gyakorlásra, felzárkóztatásra és szakköri foglalkozásra is. Interaktív szótározási funkcióval is

rendelkezik. Ez a szótár szavakat, összetartozó kifejezéseket és nyelvtani szerkezeteket

tartalmaz. Az interaktív animációs szótár, szórakozást nyújt, pihentet és tanít egyszerre.

Ebben száz szó animációját és jelentését nézhetjük, hallgathatjuk meg.

2

III. Struktúra

Az oktatóprogram egy manócska megjelenésével indul. Ezt követően a tartalmat láthatják

a diákok. A felhasználónak be kell írni a nevét, mert a program csak így tudja számon tartani

a lányok, fiúk eredményeit - hallható az instrukció is. Ha egy témakörön belül valamilyen

okból kifolyólag megszakította a feladat megoldását, később alkalma van azt továbbfolytatni.

Ha bejelentkezett, 15 téma közül választhat. Az almenüpontok 5 feladatot tartalmaznak. Ha

rákattintunk a súgó gombra (?), ismertetőt kapunk az eszközökről, párbeszédekről,

mikrofonos szerepjátékokról, dalokról, feladatokról és szótárakról a folyamatos bemutató

segítségével.

3

IV. Navigáció

A program kezelése egér segítségével, s IKT-s órán a toll segítségével történik. Induláskor

megjelenik a főmenü (tartalom). A klaviatúra segítségével beírja a nevét, entert nyom, s

választhat is a 15 téma közül. Sárgás szín jelzi a kiválasztott tárgykört. A jobb oldalt lévő

„virágminták” jelzik, hogy a gyermek hány feladatot oldott meg. A nebulóknak lehetőségük

van egy-egy témakörön belül különféle opciók közül választani. A „?” jelre kattintva (súgó)

ismertetőt kapnak a program használatáról, funkcióiról. A témától függően más- és más

helyszínre kerülünk. Főtémakörönként más a háttérfotó és a gyerekek száma. Viszont a

funkciógombok helye, feladata állandó. A feladatok megoldási sorrendje szabadon

választható. Újra- és újra meghallgathatják a diákok azt, hogy mit kell csinálniuk. Akár

magyarul, akár német nyelven.

Textbuch (szövegkönyv): A tanítványoknak párbeszéd meghallgatására, annak

alkalmazására van lehetőségük németül és magyarul is. Ha a mikrofonra kattintnak,

párbeszédet alkothatnak, amit a későbbiekben vissza is hallgathatnak.

Musik (ének): Ha a hangjegyre klikkelnek, dalokat hallgathatnak meg, elénekelhetik, s meg

is tanulhatják azokat.

Aufgabe (feladat): A ceruzatartó tartalmazza a feladatokat. Egy tárgykörön belül öt feladatot

oldhatnak meg a gyerkőcök. Miután elvégezte a feladatot, rákattint a nyuszira. Helyes válasz

4

esetén az adott feladatszám ceruzavége zölden villan ki, és „pozitív jelzőhanggal” jelzi a jó

végeredményt. A helytelen választ „negatív jelzőhang” ismerteti.

Wörterbuch (Szótárkönyv): Szótár áll a nebulók rendelkezésére, mely az adott tárgykör

szavait tartalmazza. Lehetőségük van meghallgatni a német szavak helyes kiejtését.

Austritt (kilépés): A program bármely pontjából vissza tudunk lépni a bejelentkező képhez, a

tartalomhoz.

V. Kommunikáció

A Manó Német 1. oktatóprogram folyamatosan interakcióra készteti a tanítványt.

Többször, ismételten meghallgathatja az instrukciókat. Párbeszédet készíthetnek mikrofon

5

segítségével, s fel is vehetik azt. Természetesen vissza is hallgathatják. Számtalan dal

eléneklésére, megtanulására van módjuk. Nagy jelentősége van a megerősítésnek,

jutalmazásnak. Minden jól megoldott feladatot egy pozitív hangeffektus követ, a ceruzavég

zöld, lila, stb. színnel való megjelenése mellett. A szótárkönyv (is) alkalmat ad arra, hogy

(el)ismételjék a német nyelvű kifejezéseket.

6

VI. Pedagógiai – didaktikai alapelvek

Ezek a feladatok megfelelnek a tanulók életkori sajátosságainak, érdeklődésének. Az

érdeklődés felkeltésével, tapasztalatgyűjtéssel, rendszerezéssel, gondolkodtatással, tanulói

megfigyeléssel, „kutatással”, elemzéssel történik az ismeretek elsajátíttatása. Elősegíti a

nebulók személyiségének fejlődését. Fontos, hogy a programok illeszkedjenek a használatban

lévő tantervekhez. Az anyagok évfolyamonkénti és tantárgyankénti bontásban készüljenek. A

gyermekek nyomon tudják követni az instrukciókat, feladatokat, s ha szükséges, vissza tudnak

térni az előzőekhez, vagy a főmenühöz (tartalomhoz).

Mivel oktatószoftverről van szó, a felhasználó a diák, aki vagy otthon, vagy az iskolában

használja tanuláshoz a programokat. Iskolában tanórán, szakköri és napközis foglalkozásokon

segédletként használhatók. Ezeken felül segíthet többletinformáció szerzésében is (például

tanulmányi versenyekre készüléshez).

VII. Pszichológiai, ergonómiai szempontok

A program figyelembe veszi az iskolás életkori sajátosságait, a fejlesztendő

alapkészségeket. A fokozatosság elvét követi. Jól követhető módon építi fel a feladatokat,

változatosak, gyakorlatiasak. Az ismétlés a rögzítést, a bevésést erősíti. A jó és a rossz

feladatokban azonnal van visszajelzés, ki tudja javítani a hibákat. Nem kell időre azokat

készítenie, nincs teljesítménykényszer. A játékos feladatok kitartó munkára sarkallnak,

motiváló hatással bírnak. Olyan megismerési folyamatot, gyakorlási lehetőséget nyújt, amit

csupán könyvvel, munkafüzettel nem lehet megvalósítani. A mozgás, a hang, a látvány

7

együttesen hatékonyabb rögzítési lehetőség. Az önálló munkát támogatja, a gyermek

figyelemkoncentrációja folyamatosan magas. A visszajelzések a gyermek támaszigényét

kielégítik, a felnőttnek való megfelelés szorongató kényszere nélkül. Lehetővé teszi a

gyermek saját tempójában történő kényelemes, elmélyült munkát. A beépített segítő

lehetőségek biztonságot nyújtanak.

VIII. Média – műfaji kérdések, technika

IX. Média – műfaji kérdések, technika

Szöveg:

jól olvasható

jól látható

megfelelő a betűméret

nyelvhelyességileg helyes

világos, egyértelmű megfogalmazás – életkornak megfelelő

színes, változatos betűtípus

szöveggel találkozunk minden funkciógomb alkalmazása során

• Textbuch (szövegkönyv)

• Wörterbuch (szótár)

• Aufgabe (feladat)

• Lied (dal)

Kép:

az adott témához kapcsolódik

színes

látványos

figyelemfelkeltő

8

kreatív, ötletgazdag

részleteiben kidolgozott

az oktatóprogram képpel kezdődik, képpel zárul

Hang:

férfi és női hangok

beszédhang magyarul és németül (a narrátor bemutató, ismertető szövege, instrukció)

dalok német nyelven

dialógus magyarul és németül

hangeffektusok (helyes és helytelen válasz esetén)

az oktatóprogram muzsikával kezdődik és zárul

Animáció:

a dalokban a különféle képek mozgó tulajdonsággal bírnak – figyelemfelkeltő

a képes szótárban a képek mozogva jelennek meg, imitálják annak a jelentését

a témák különböző formában (effektusban) jelennek meg (kör, bevillan…)

a nyúl felveszi, leveszi az álarcát – párbeszéd meghallgatása, eljátszása

9

Emblémák, lógók:

10

X. Online

www.profi-media.com

XI. Járulékos elemek

A borító elülső oldalán a Manó Német 1. feliratot találjuk, a hátoldalon rövid ismertetőt

olvashatunk a cd tartalmáról, ajánlást is találunk, s megtudhatjuk a telepítési folyamatot, s a

frissítést.

11

XII. Szubjektív értékelés

Tapasztalataim alapján a gyerekek többségének tetszett a program. A színes, izgalmas

képekkel illusztrált feladatok megragadták a tanulók figyelmét. A tanuló a cd használatával

megtanul „játszva tanulni”. A feladatok érthetőek voltak. Hasznosnak bizonyult a feladatok

megoldásánál, hogy segítséget lehetett kérni a számítógéptől. Ez a segítség „csak” rávezetés

volt, így azok jól hasznosíthatók voltak. Véleményem szerint ez az oktatóprogram nevel és

oktat is egyszerre úgy, mint egy jó tanító.

Készítette: Erdősi Edina

pedagógiatanár – némettanár szak

I. évfolyam

levelező tagozat

Neptun kód: AETSDG

12