Multimediale Evaluation in der Informatiklehrerausbildung · • Videoaufzeichnungen und die...
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Michael Dohmen
Gliederung1. Konzept2. Didaktische
Ziele3. Selbstevaluation4. Multimediale
Präsentation5. Technik6. Perspektiven
Multimediale Evaluation in der Informatiklehrerausbildung
Multimediale Evaluation in der Informatiklehrerausbildung
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Projektpartner
Studienseminar PaderbornStudienseminar Paderborn
Didaktik der Informatik, Didaktik der Informatik, Didaktik der Informatik, Uni Dortmund (IBM - DL)Didaktik der Informatik, Uni Dortmund (IBM - DL)
HELP (Frankfurt, Kassel)HELP (Frankfurt, Kassel)
Transfer: Wiss. Begleitung„BLK Modellversuch“Transfer: Wiss. Begleitung„BLK Modellversuch“
Transfer: „Schulnetz Paderborn“Transfer: „Schulnetz Paderborn“
Studienseminar HagenStudienseminar Hagen
BLK Modellversuch (Medien u. IuK-Technologienin LLP)
BLK Modellversuch (Medien u. IuK-Technologienin LLP)
Didaktik der Informatik, Uni Paderborn
Didaktik der Informatik, Uni Paderborn
Didaktik der Informatik, Uni PaderbornDidaktik der Informatik, Uni Paderborn
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Konzept
• Der Informatikunterricht wird von den Studierenden und Betreuern gemeinsam geplant und durchgeführt.
• Videoaufzeichnungen und die multimediale Erfassung aller dafür geeigneten Lehr- und Lernmittel
• Die zu entwickelnden Module sind über Internet-Dienste abrufbar und ermöglichen esden Studierenden auch außerhalb des Seminars (aber innerhalb geschlossener Nutzergruppen) die Materialien zu nutzen, zu erstellen oder zu verändern.
• Der Informatikunterricht wird von den Studierenden und Betreuern gemeinsam geplant und durchgeführt.
• Videoaufzeichnungen und die multimediale Erfassung aller dafür geeigneten Lehr- und Lernmittel
• Die zu entwickelnden Module sind über Internet-Dienste abrufbar und ermöglichen esden Studierenden auch außerhalb des Seminars (aber innerhalb geschlossener Nutzergruppen) die Materialien zu nutzen, zu erstellen oder zu verändern.
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Konzept
Unterrichtspraxis
Reflexion
Unterrichts-planung Evaluation
Individuelle Rekonstruktion
Methodik desIU
Universität Universität SeminarSeminar
Hospitation
IU
IU
SchuleSchule
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Konzept
Evaluation
Unterrichtsplanung
UnterrichtspraxisAufzeichnung
MM-Dokumentation
MM Server
LAN
RSVP
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Didaktische Ziele
Veranschaulichung der Unterrichtspraxis auf unterschiedlichen Ebenen
Vermittlung von Bewertungsfähigkeiten,Techniken der Selbstreflexion,Planungskompetenz von Unterricht,Praxiskompetenz,Medienkompetenz,mediendidaktische und medienerziehende Kompetenz,kommunikative Kompetenz
Vermittlung professioneller pädagogischer Handlungskompetenz
Vermittlung professioneller pädagogischer Handlungskompetenz
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Selbstevaluation der Studierenden
Entstehungsverlauf des Multimedia-Dokuments
MM Dokument
Schriftl. Unterrichtsvorbereitung
Videounterstütze ReflexionUnterricht
Videoincl. Audio
Grafiken Photos (Tafelbild)
Arbeitsblätter,Merkblätter
Bildschirmfotos
Multimediale Elemente
Unterrichtsreflexion
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Selbstevaluation der Studierenden
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Multimediale Präsentation
UnterrichtsverlaufsplanEvaluationansicht
Unterrichtsphase
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Multimediale Präsentation
HTML-Browser und Java-AppletJava-Applikation
lokaleFestplattelokale
Festplatte
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Multimediale Präsentation
0:02:15:200 0:06:17:300 0:12:13:150 0:18:25:200 0:24:50:200 0:35:17:200 0:45:00:000
AutorenwerkzeugFunktionalität
• Synchronisation der Video Startzeiten
• Zeitliche und inhaltliche Beschrei-bung der Unterrichts-einheit und -phasen
• Auswahl der Audio-quelle
• Zuordnung vonMaterialien zuUnterrichtsphasen
• HTML-SeitenExport
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Präsentation5. Technik6. Perspektiven Authoringtool
Datenstruktur
Bearbeitungwerkzeug
teachingPhase
MUE
teachingUnit
pupilView
teacherView
materials
material
1
0..1
1..*
0..*
1..*
1
1
0..1 0..1
0..*
0..1
0..1
1
1..*1..*
1
Datenstruktur
Multimediale Präsentation
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Präsentation5. Technik6. Perspektiven
Technik
Verwendete Medien• Videostreams
– mehrere parallel– in sequentieller Abfolge
• Audiostreams• Arbeitsmittel
– Folien– Arbeitsblätter– etc.
• Kommentare– zum Ablauf – zur Evaluierung
Verwendete Medien• Videostreams
– mehrere parallel– in sequentieller Abfolge
• Audiostreams• Arbeitsmittel
– Folien– Arbeitsblätter– etc.
• Kommentare– zum Ablauf – zur Evaluierung
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Technik
ViLM-Autoren-werkzeug
Datenbank
MUE
Videos
Video-Server
Video
Beschreibung benötigterSequenzen
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Technik
ViLM-Authoring-werkzeug
SMIL-ClientDatenbank
MaterialienMUE
Videos
Web-Server
Video-Server
Application-Server
lese u. schreibZugriff
Lese Zugriff
Export
Authoringtool & Video-Client
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Perspektiven
Face to face
teleconferencing
Server 1Caching
Mirroríng
Server 2
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Perspektiven -Schaffen von Nachhaltigkeit
• Kooperation mit Studienseminaren
• Anwendung in anderen Fächern
• Evaluation u. empir. Forschung von bzw. im Informatikunterricht
• Datenbank mit Unterrichts-beispielen
• Erweiterung der Evaluations-werkzeuge
- Theorie-Praxis Verzahnung des Studiums
- Qualitative Erweiterung des Konzeptes- Lehrerausbildung an der Hochschule
- Medienbildung- Lehrerfort-und Weiterbildung- Analyse von Unterrichtsmethodik- Prozess didaktischer Konzepte- Unterstützung von Handlungs-
forschung- Strukturierung nach Methoden/ Inhalten- Erweiterung der Quantität (did. Konzepte,
Zugänge, Lerngruppen, Inhalte, Fach,Unterrichtsmethoden)
- webbasierte Benutzungsschnittstelle- Verbesserung der Video-Schnitttechnik(virtuelles Mischpult)
- Anbindung an MM-Materialdatenbank - Annotationstools zur Unterrichtsbeobach-
tung