MÊS: AGOSTO- PERÍODO: 03/08 A 31/08/2020
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PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES/PERÍODO DE QUARENTENA - 2020
DISCIPLINA: ARTES ÉRIE: 6º ANO - PROFESSOR: JOZIAS CEDRAZ
MÊS: AGOSTO- PERÍODO: 03/08 A 31/08/2020
DATAS
ASSUNTOS ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA AULA ATIVIDADE PASSADA PARA CASA RECURSOS
03/08
Tema da unidade: “O Mundo é Colorido, Cor é Vida!” A EVOLUÇÃO DA COR: O Abstracionismo na Pintura;
Depoimentos sobre as produções e os experimentos com pigmentos naturais; O que percebemos em manchas de tinta? Como produzir Pintura Abstrata?
Pesquisas: Vídeo; A arte Abstrata infantil: de Aelita André;
Microsoft Teams; Espaço interação; Site do colégio;
05/08
Tema: O Abstracionismo na Pintura; Manchas Coloridas no Espaço! Obras de Antonio Bandeira- Arte Abstrata no Brasil;
Diálogos com o tema: O mundo é colorido; O Abstracionismo no Brasil: obras de Antonio Bandeira Os Respingos Abstratos em diversas superfícies; A explosão da cor!
Experimentos com tinta sobre papel; Estudos e respingos na arte;
Microsoft Teams; Espaço interação; Site do colégio;
10/08
AVALIAÇÃO PARCIAL 2: TEMA: A EVOLUÇÃO DA COR! A Explosão da Cor! Pintura Abstrata- Derramar tinta, Respingos da Arte;
Produção da 2ª avaliação parcial; Explicar tópicos e critérios e suas abordagens para a produção e finalização; Andamentos avaliativos; Organização e produção;
Estudos; Produção; Uso de tinta nas pinturas; Manchas coloridas; Uso de tela ou papel como suporte;
Microsoft Teams; Espaço interação; Site do colégio;
12/08
“A cor Através dos Pontos”. O Pontilhismo ou Divisionismo; O Desenho através dos Pontos;
Revisando Conteúdos da parcial 2: Esclarecendo dúvidas; Pontos se transformam em arte;
Ausência de linhas; Luz e sombra através dos pontos; As cores se misturam!
Conclusão da avaliação; Pesquisas; Estudos em sketch; Minha arte através dos Pontos;
Microsoft Teams; Espaço interação; Site do colégio;
17/08
O Pontilhismo e os Artistas Famosos;
Debatendo sobre as pesquisas (atividade de casa); As dificuldades e facilidades; Pinturas impressionantes; Obras de Georges Seurat;
Estudos e produções de artistas; Escolha do tema para aproxima produção artística com pontos;
Microsoft Teams; Espaço interação; Site do colégio;
19/08
PRODUÇÃO AVALIATIVA: GLOBAL 1: TEMA: COR É LUZ! O Pontilhismo na Arte! Viagens impressionantes!
Material explicativo sobre as atividades; (vídeo, slides); Formatos e temas a serem abordados; Técnicas e materiais para produção; Critérios avaliativos;
Pintura; Imagens; Estudos; Recortes; Sketch book; Montagem e produção final; Organizar material avaliativo: pintura.
Microsoft Teams; Espaço interação; Site do colégio;
ATIVIDADES AVALIATIVAS: PARCIAIS E GLOBAIS.
ATIVIDADES ASSUNTOS FORMATO (COMO SERÁ REALIZADA) PONTUAÇÃO
AVALIAÇÃO 01
Avaliação parcial 1: TEMA;
A cor na arte rupestre; Antiga e moderna! Os pigmentos naturais e artificiais se misturam; Temas do Cotidiano Pré- histórico ao Moderno!
Experimentos e pesquisas em sketch; Arte final em papel canson A4; Moldura em papel criativo ou papelão; Arte e sustentabilidade; Uso de pigmentos naturais: corantes, cola branca, café, terra; Lápis de cor, tinta guache, pincéis;
2,5
AVALIAÇÃO 02
PARCIAL II: TEMA: A EVOLUÇÃO DA COR!
A Explosão da Cor! Pintura Abstrata- Derramar tinta, Respingos da
Arte;
1- Estudos em sketch; 2- Produção em papel – Cartolina duplex (metade da cartolina);
Construção de margem de 02 cm. Arte em machas de tinta, respingos com uso de trinchas, conta gotas, esponjas, escova dental, etc.
2,5
AVALIAÇÃO GLOBAL
GLOBAL I: TEMA: COR É LUZ!
O Pontilhismo na Arte! Viagens impressionantes!
1- Pesquisas e Estudos em Sketch book- praticando sem linhas, arte em pontos.
2- Produções em papel canson A4, desenhos realizados com a técnica do Pontilhismo- Viagens Impressionantes;
3- Passos para a construção: margem, imagens de preenchimento com hidrocor utilizando em pontos, caneta permanente, nanquim, conclusão e moldura em papel criativo colorido;
2,5
GLOBAL II: TEMA: A COR E A LUZ É PRECISO ILUMINAR!
A Cor nos Vitrais! Arte que Brilha! Ilumin`art.
1- Estudos, desenhos, montagens em pequenas formas, caixinhas. 2- Montagem de cenário a arte dos vitrais: desenho como técnica
sobre canson. 3- Construção de margem; estrutura da imagem com Efeitos de
Vitrais; 4- Opção de realizar pintura em garrafa pet, escultura em caixas
pequenas com desenhos vazados, criar efeitos de luz com lanterna, inspirações nas obras de Tom Fruin.
2,5
ATENÇÃO! ORIENTAÇÕES/RECOMENDAÇÕES: Os materiais das aulas sempre estão disponíveis em nossos espaços;
Atualizem sempre sua visita aos nossos arquivos postados;
A participação nas aulas ajudará bastante na compreensão dos conteúdos e das atividades propostas;
Sigam corretamente cada instrução dada nas aulas e na realização das atividades e avaliações, assim todos teremos bons resultados!
Obrigado! Prof. J. Cedraz.
24/08
“ A COR É LUZ, É PRECISO ILUMINAR”. A ARTE DOS VITRAIS! Tipos de Luz na Arte dos Vitrais;
Retomando avaliação parcial 2 e seus andamentos; O que são vitrais?
Como produzir vitrais? Quais as relações entre a luz a pintura desta Arte? Como iluminar as Obras?
Estudos e produções avaliativas; Entrega das avaliações; Pesquisa sobre Vitrais;
Microsoft Teams; Espaço interação; Site do colégio;
26/08
A Arte dos Vitrais: Os temas religiosos; Composições Modernas! Instalações modernas com Vitrais;
Diálogos sobre os vitrais pesquisados; Aula expositiva: O Vitral Religioso; A luz e sua importância nas obras; Os Vitrais do artista Tom Fruin;
Construir desenhos em sketch book; Definição de temas e montagens de painéis com vitrais em pintura; (esboço em sketch);
Microsoft Teams; Espaço interação; Site do colégio;
31/08
AVALIAÇÃO GLOBAL de INGLÊS
AVALIAÇÃO ESTUDOS
Microsoft Teams; Espaço interação; Site do colégio;
PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES/PERÍODO DE QUARENTENA - 2020
DISCIPLINA: Ciências SÉRIE:6º ano
MÊS: AGOSTO - PERÍODO: II Unidade
ATIVIDADES AVALIATIVAS:
ATIVIDADES AVALIATIVAS: ASSUNTOS FORMATO (COMO SERÁ REALIZADA)
PONTUAÇÃO
AVALIAÇÃO 01 “Concurso Mata Atlântica”
Roteiro disponível nos arquivos do Microsoft Teams e Espaço interação.
2,0
AVALIAÇÃO 02
Teste: A movimentação dos animais; A Coordenação dos animais; A
percepção do ambiente; Os Sentidos.
Microsoft Forms
3,0
AVALIAÇÃO GLOBAL
Os benefícios e prejuízos à saúde; As Drogas; Noções sobre Ecologia;
Cadeias e teias alimentares; Relações ecológicas entre os seres vivos.
Microsoft Forms
5,0
ATENÇÃO! ORIENTAÇÕES/RECOMENDAÇÕES: Leitura do material disponível no site do Colégio (Slides, textos vídeos e sugestões de sites), uso do livro didático e
resolução dos exercícios propostos.
DATAS ASSUNTOS ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA AULA ATIVIDADE PASSADA PARA CASA
FERRAMENTA/RECURSOS
07.08 Resolução de exercícios Exposição participada – Power point Atividade no Microsoft forms Espaço Interação Site do Colégio
07.08 Resolução de exercícios Exposição participada – Power point. -----------------------
Microsoft Teams e Espaço Interação
14.08 Correção das tarefas do livro Exposição participada, Power point e vídeos
_________________
Microsoft Teams
14.08 Correção das atividades do livro Exposição participada e Power point
Lista de atividades e pesquisa Microsoft Teams e Espaço Interação
21.08 Debate sobre Degradação dos ecossistemas.
Exposição participada, orientações gerais e vídeo
Lista de atividades
Microsoft Teams e Espaço Interação
21.08 Revisão
Exposição participada, Power point e vídeos
Microsoft Teams e Espaço Interação
28.08 Avaliação Global
Microsoft Teams
PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES/PERÍODO DE QUARENTENA - 2020
DISCIPLINA: Ensino Religioso SÉRIE: 6ºAno
MÊS: AGOSTO - 03 A 31/08
DATAS ASSUNTOS ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA AULA ATIVIDADE PASSADA PARA CASA RECURSOS
03/08
Tradição escrita – Registro dos ensinamentos sagrados
Conclusão do estudo dirigido do cap.4 do livro Caminhar Juntos: A sabedoria dos textos sagrados
Leitura e atividades do Cap. 4 do
livro páginas 48 e 49
Livro, Espaço
Interação Site do Colégio e Microsoft
Teams
10/08
Ser pessoa - autoconhecimento e autoestima
Reflexão com slides sobre o tema
XXXXXXXXX
Slides, Espaço
Interação Site do Colégio e Microsoft
Teams
17/08
As responsabilidades da comunidade política - exercício da cidadania
Leitura, reflexão e interpretação de texto com atividades
XXXXXXXXX
Espaço Interação Site do Colégio e Microsoft Teams
24/08
As responsabilidades da comunidade política - exercício da cidadania
Reflexão de casos reais com atividades
XXXXXXXXX
Espaço Interação Site do Colégio e Microsoft Teams
PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES/PERÍODO DE QUARENTENA - 2020
DISCIPLINA: Geografia - SÉRIE: 6ª ano
MÊS: AGOSTO - PERÍODO: 01/08/2020 à 31/08/2020
ATIVIDADES AVALIATIVAS:
ATIVIDADES AVALIATIVAS ASSUNTOS FORMATO (COMO SERÁ REALIZADA) PONTUAÇÃO
AVALIAÇÃO 01
Leitura e Interpretação de Mapas, Gráficos e Tabelas Microsoft Forms
3,0
AVALIAÇÃO 02
Recursos Minerais e Energéticos Quiz no Microsoft Forms
2,0
AVALIAÇÃO GLOBAL
Leitura e Interpretações de Mapas, Gráficos e Tabelas Recursos Minerais e Energéticos Solo
Microsoft Forms
5,0
DATAS ASSUNTOS ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA AULA ATIVIDADE PASSADA PARA CASA RECURSOS
04/08
Impactos do extrativismo mineral.
Explicação do conteúdo Atividade com mapas
Exercício do livro pagina 111 Questões 1, 2, 3 (da letra a à letra f)
Microsoft Teams, Espaço Interação Livro Didático, Atlas Geográfico
06/08
Fontes de energia (renováveis e não renováveis)
Explicação do conteúdo Livro páginas 112 à 115
Microsoft Teams, Espaço Interação Livro Didático, Atlas Geográfico
11/08
Recursos minerais e enérgicos Revisão Livro páginas 118 à 121
Exercícios interagindo com o livro didático
Microsoft Teams, Espaço Interação Livro Didático, Atlas Geográfico
13/08
Avaliação Parcial 2 (Geografia) Recursos Minerais e Energéticos
Realização da avaliação
Microsoft Teams, Espaço Interação Livro Didático, Atlas Geográfico
18/08
Relevo Solo
Explicação do conteúdo Leitura do livro páginas 124 à 126
Exercícios interagindo com o livro didático página 127
Microsoft Teams, Espaço Interação Livro Didático, Atlas Geográfico
20/08
Formas do relevo terrestre Explicação do conteúdo Leitura do livro páginas 128 e 129
Exercícios interagindo com o livro didático página 130 e 131
Microsoft Teams, Espaço Interação Livro Didático, Atlas Geográfico
25/08
Perfil topográfico Pensar e agir
Explicação do conteúdo Leitura do livro páginas 132 e 133
Microsoft Teams, Espaço Interação Livro Didático, Atlas Geográfico
27/08
Agentes internos e externos do relevo
Explicação do conteúdo Leitura do livro páginas 134 à 139
Exercícios interagindo com o livro didático páginas 150 e 151
Microsoft Teams, Espaço Interação Livro Didático, Atlas Geográfico
PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES/PERÍODO DE QUARENTENA - 2020
DISCIPLINA: HISTÓRIA - SÉRIE: 6°ANO
MÊS: AGOSTO - PERÍODO: 03 A 28
DATAS ASSUNTOS ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA AULA ATIVIDADE PASSADA PARA CASA FERRAMENTA
05
A Mesopotâmia: o crescente fértil, a localização geográfica, os rios Tigre e Eufrates, Os povos que ocuparam a Mesopotâmia.
Aula online através do Microsoft teams (utilizando o slide: “MESOPOTÂMIA DEFNITIVO”). Correção online da atividade no livro didático: capítulo 5, página 109. Correção online da atividade no caderno de atividades: capítulo 5, páginas 46 e 47 – questões 8 e 9.
Responder as questões do livro didático: capítulo 6, página 132. (Colocar somente as respostas em seu caderno).
Responder no caderno de atividades: capítulo 6, páginas 50 e 51 – questões 1 e 2 (responder de lápis no próprio caderno de atividades).
Assistir ao vídeo: “Grandes Civilizações - Mesopotâmia - Parte 1” disponível no espaço interação.
Espaço interação. Microsoft teams
06
A Mesopotâmia: o crescente fértil, a localização geográfica, os rios Tigre e Eufrates, Os povos que ocuparam a Mesopotâmia.
Orientações para desenvolver a atividade do livro didático e no caderno de atividades.
Responder as questões do livro didático: capítulo 6, página 132. (Colocar somente as respostas em seu caderno).
Responder no caderno de atividades: capítulo 6, páginas 50 e 51 – questões 1 e 2 (responder de lápis no próprio caderno de atividades).
Espaço interação. Microsoft teams
07
A Mesopotâmia: Os povos que ocuparam a Mesopotâmia, Os deuses e o politeísmo.
Aula online através do Microsoft teams (utilizando o slide: “MESOPOTÂMIA DEFNITIVO”). Correção online da atividade do livro didático: capítulo 6, página 132 e no caderno de atividades: capítulo 6, páginas 50 e 51 – questões 1 e 2.
Responder as questões do livro didático: capítulo 6, páginas 125, 133,134 e 135. (Colocar somente as respostas em seu caderno).
Assistir ao vídeo: “Grandes Civilizações - Mesopotâmia - Parte 2” disponível no espaço interação.
Espaço interação. Microsoft teams
12
A Mesopotâmia: a organização social e a economia.
Aula online através do Microsoft teams (utilizando o slide: “MESOPOTÂMIA DEFNITIVO”). Correção online da atividade do livro didático: capítulo 6, páginas 125, 133,134 e 135.
Responder no caderno de atividades: capítulo 6, páginas 51 até 59 (responder de lápis no próprio caderno de atividades).
Assistir ao vídeo: O Código de Hamurabi - O Surgimento das Leis - A História da Civilização #05 disponível no espaço interação.
Espaço interação. Microsoft teams
13
A Mesopotâmia: a organização social e a economia.
Orientações para desenvolver a atividade no caderno de atividades.
Responder no caderno de atividades: capítulo 6, páginas 51 até 59 (responder de lápis no próprio caderno de atividades).
Espaço interação. Microsoft teams
14
Atividade avaliativa: Egito, Kush e Mesopotâmia.
Avaliação no forms Avaliação no forms Espaço interação. Microsoft teams
19
Povos indígenas da América: A diversidade cultural, O império Asteca, Os maias.
Aula online através do Microsoft teams (utilizando o slide: “POVOS INDÍGENAS DA AMÉRICA”). Correção online da atividade no caderno de atividades: capítulo 6, páginas 51 até 59
Responder no livro didático as atividades: capítulo 7, páginas 152 e 153 até a questão 3 (responder de lápis no próprio caderno de atividades).
Assistir ao vídeo: Os indígenas - raízes do Brasil” disponível no espaço interação.
Espaço interação. Microsoft teams
20
Povos indígenas da América: A diversidade cultural, O império Asteca, Os maias.
Orientações para desenvolver a atividade do livro didático.
Responder no livro didático as atividades: 152 e 153 até a questão 3 (responder de lápis no próprio caderno de atividades).
Assistir ao vídeo: GRANDES CIVILIZAÇÕES - IMPÉRIO ASTECA
Espaço interação. Microsoft teams
ATIVIDADES AVALIATIVAS:
ATIVIDADES AVALIATIVAS: ASSUNTOS FORMATO (COMO SERÁ REALIZADA)
PONTUAÇÃO
AVALIAÇÃO 01
O Egito antigo Forms
3,0
AVALIAÇÃO 02
O Egito antigo, O reino de Kush, A Mesopotâmia. Forms
2,0
AVALIAÇÃO GLOBAL
O Egito antigo, O reino de Kush, A Mesopotâmia, Povos indígenas da América.
Forms
5,0
ATENÇÃO! ORIENTAÇÕES/RECOMENDAÇÕES: Acessem no espaço interação os materiais da disciplina História, disponíveis no site oficial do Colégio São José: https://saojoseinterativo.com.br/.
21
Povos indígenas da América: O império Asteca, Os maias e os incas.
Aula online através do Microsoft teams (utilizando o slide: “POVOS INDÍGENAS DA AMÉRICA”). Correção online da atividade no caderno de atividades: capítulo 7, páginas 152 e 153 até a questão 3.
Responder no livro didático as atividades: capítulo 7, páginas 153 e 154 a partir da questão quatro.
Assistir ao vídeo Grandes Civilizações - Os Maias
Espaço interação. Microsoft teams
26
Os povos indígenas do Brasil: a origem do nome, a diversidade cultural, Brasil antes dos europeus, Os indígenas não são todos iguais.
Aula online através do Microsoft teams (utilizando o slide: “POVOS INDÍGENAS DA AMÉRICA”). Correção online das atividades: capítulo 7, páginas 153 e 154 a partir da questão quatro.
Responder no caderno de atividades: capítulo 7, páginas 59 até 65. (Responder de lápis no próprio caderno de atividades).
Assistir ao vídeo Documentário sobre os indígenas brasileiros “Quem são eles? ”.
Espaço interação. Microsoft teams
27
Os povos indígenas do Brasil: a origem do nome, a diversidade cultural, Brasil antes dos europeus, Os indígenas não são todos iguais.
Orientações para desenvolver a atividade do livro didático.
Responder no caderno de atividades: capítulo 7, páginas 59 até 65. (responder de lápis no próprio caderno de atividades).
Espaço interação. Microsoft teams
28
As diferenças e as semelhanças entre as sociedades indígenas do Brasil.
Aula online através do Microsoft teams (utilizando o slide: “POVOS INDÍGENAS DA AMÉRICA”). Correção online das atividades no caderno de atividades: capítulo 7, páginas 59 até 65.
Responder no livro didático as atividades: capítulo 7, páginas 153 até 157 a partir da questão quatro.
Responder no caderno de atividades: capítulo 7, páginas 66 e 67. (responder de lápis no próprio caderno de atividades).
Espaço interação. Microsoft teams
PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES/PERÍODO DE QUARENTENA - 2020
DISCIPLINA: LÍNGUA INGLESA AGOSTO SÉRIE: 6º PROFª.: SíLVIA LETÍCIA
ATENÇÃO! Leitura do material das aulas e resolução dos exercícios propostos disponíveis no site do Colégio. (Espaço Interação)
DATAS ASSUNTOS ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA AULA ATIVIDADE PASSADA PARA CASA FERRAMENTA/RECURSOS
03/08
SIMPLE PRESENT
Correção Exercícios
-
Microsoft Teams
03/08
SIMPLE PRESENT
(Frequency Adverbs)
Correção Exercícios
Livro : 60 a 63
Microsoft Teams
10/08
My routine
( Simple Present)
Explicação da Atividade Avaliativa
My Routine Board
Microsoft Teams Espaço Interação
10/08
SIMPLE PRESENT
Correção dos Exercícios
My Routine Board ( Entrega : 24/08)
Microsoft Teams Espaço Interação
17/08
PRESENT CONTINUOUS
Explicação do Conteúdo
Apostila
( Espaço Interação)
Microsoft Teams Espaço Interação
17/08
PRESENT CONTINUOUS
Explicação do Conteúdo
Apostila
( Espaço Interação)
Microsoft Teams Espaço Interação
24/08
PRESENT CONTINUOUS
Correção dos Exercícios
Apostila de Revisão
Microsoft Teams
24/08
PRESENT CONTINUOUS
Correção dos Exercícios
Apostila de Revisão
Microsoft Teams
31/08
SIMPLE PRESENT PRESENT CONTINUOUS
POSSESSIVE ADJECTIVES
Correção dos Exercícios de Revisão -
Microsoft Teams
31/08
SIMPLE PRESENT PRESENT CONTINUOUS
POSSESSIVE ADJECTIVES
Correção dos Exercícios de Revisão -
Microsoft Teams
ATIVIDADES AVALIATIVAS:
-
ATIVIDADES AVALIATIVAS: ASSUNTOS FORMATO (COMO SERÁ REALIZADA)
PONTUAÇÃO
AVALIAÇÃO 01 Data: 24/07
SIMPLE PRESENT (Affirmative) POSSESSIVE ADJECTIVES
FORMS 3,0
AVALIAÇÃO 02
SIMPLE PRESENT ADVERBS OF FREQUENCY
Construção de um quadro com atividades diárias ( My Routine Board) Entrega : 24/08
2,0
AVALIAÇÃO GLOBAL
POSSESSIVE ADJECTIVES SCHOOL SUBJECTS ADVERBS OF FREQUENCY SIMPLE PRESENT PRESENT CONTINUOUS
FORMS
5,0
PLANEJAMENTO/REGISTRO DAS ATIVIDADES - 2020
PROFESSOR (A): JANAINA REIS DISCIPLINA: MATEMÁTICA SÉRIE:6º
MÊS: AGOSTO - PERÍODO: 01 A 31/08
DATAS ASSUNTOS ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA AULA (REGISTRAR A ATIVIDADE)
ATIVIDADE PASSADA PARA CASA (REGISTRAR A ATIVIDADE)
FERRAMENTA/RECURSOS
03/08 Multiplicação de frações Correção das págs 172 e 173 Correção no slide
Estudar os conteúdos trabalhados na aula
Slides Espaço Interação Microsoft Teams Livro online da Editora Moderna.
04/08 Multiplicação de frações A técnica do cancelamento Divisão de frações
Conclusão da correção das págs 172 e 173 Correção no slide Explicação da técnica do cancelamento Explicação de Divisão de frações
Estudar os conteúdos trabalhados na aula.
Atividade do livro Araribá de Matemática págs 177, 178 e 179.
Slides Espaço Interação Microsoft Teams Livro online da Editora Moderna
06/08 Divisão de frações Correção das págs 177 e 178 Correção no slide
Estudar os conteúdos trabalhados na aula
Espaço Interação Microsoft Teams, Slides Livro online da Editora Moderna
10/08 Divisão de frações Conclusão da correção das págs 177, 178 e 179. Organização do trabalho da IIª Unidade Correção no slide
Atividade do livro Araribá de Matemática Espaço Interação Microsoft Teams, Slides Livro online da Editora Moderna
11/08 Porcentagem Correção da atividade de casa Explicação do conteúdo Atividade treino no Forms Correção no slide
Atividade do livro Araribá de Matemática Espaço Interação Microsoft Teams, Slides Livro online da Editora Moderna Forms
13/08 Porcentagem Correção da atividade de casa Correção no slide
Estudar os conteúdos trabalhados na aula
Espaço Interação Microsoft Teams, Slides Livro online da Editora Moderna
17/08 Ideia de Ponto, Reta e Plano Explicação do conteúdo
Atividade do livro Araribá de Matemática Espaço Interação Microsoft Teams, Slides Livro online da Editora Moderna
18/08 Ideia de Ponto, Reta e Plano Medida de um segmento de reta
Correção da atividade de casa Correção no slide Explicação do conteúdo
Atividade do livro Araribá de Matemática Espaço Interação Microsoft Teams, Slides Livro online da Editora Moderna
20/08 Medida de um segmento de reta Ângulos
Correção da atividade de casa Correção no slide Explicação do conteúdo
Atividade do livro Araribá de Matemática Espaço Interação Microsoft Teams, Slides Livro online da Editora Moderna
24/08 Ângulos Correção da atividade de casa Correção no slide
Estudar os conteúdos trabalhados na unidade
Espaço Interação Microsoft Teams, Slides Livro online da Editora Moderna
25/08 Todos os conteúdos trabalhados na unidade
Lista de exercícios Estudar os conteúdos trabalhados na unidade
Espaço Interação Microsoft Teams, Slides
ATIVIDADES AVALIATIVAS:
ATIVIDADES AVALIATIVAS: ASSUNTOS FORMATO PONTUAÇÃO
AVALIAÇÃO 01
A ideia de fração
- Situações – problemas que envolvem frações
- Números mistos
- Frações equivalentes
- Frações irredutíveis
- Comparação de frações
AVALIAÇÃO NO FORMS
3,0
AVALIAÇÃO 02
A IDEIA DE FRAÇÃO TRABALHO: A UTILIDADE DAS FRAÇÕES ( INSTAGRAM )
2,0
AVALIAÇÃO GLOBAL
A ideia de fração
- Situações – problemas que envolvem frações
- Números mistos
- Frações equivalentes
- Frações irredutíveis
- Comparação de frações
- Adição e Subtração de frações
- Multiplicação de frações
- Divisão de frações
- Porcentagem
- Ponto, Reta e Plano
AVALIAÇÃO NO FORMS
5,0
Livro online da Editora Moderna
27/08 Todos os conteúdos trabalhados na unidade
Atividade de revisão no Forms Estudar os conteúdos trabalhados na unidade
Espaço Interação Microsoft Teams, Slides Livro online da Editora Moderna Forms
31/08
Avaliação Global de Inglês Teams
-Medida de um segmento de reta
- Ângulos
ATENÇÃO! TODO PLANEJAMENTO PODE SER AJUSTADO. O (A) ALUNO (A) DEVERÁ SEGUIR AS ORIENTAÇÕES PASSADAS PELOS (AS) DOS PROFESSORES (AS).
PLANEJAMENTO/REGISTRO DAS ATIVIDADES - 2020
PROFESSORA: Marilda Pedreira Componente Curricular: Língua Portuguesa - SÉRIE:6º ano
MÊS: AGOSTO - PERÍODO: 05/08/2020 até 29/08/2020
DATAS ASSUNTOS ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA AULA
ATIVIDADE PASSADA PARA CASA
FERRAMENTA/ RECURSOS
05/08 Diversidade e Respeito.
Apresentação dos trabalhos em equipes. Conclusão das atividades do livro. Atenção: Iniciar a leitura do paradidático: Literatura Brasileira em
Quadrinhos – “O homem que sabia javanês- Lima Barreto”
Microsoft Teams Microsoft Forms Espaço Interação site do colégio.
07/08 Diversidade e Respeito
Apresentação dos trabalhos em equipes. Leitura do paradidático: Literatura Brasileira em Quadrinhos: “O homem que sabia javanês- Lima Barreto” Araribá Plus: Leitura de textos - 138 até 145. Atividades - 146, 147 e 148
Microsoft Teams Microsoft Forms Espaço Interação site do colégio.
12/08 A importância das leis
Leitura, interpretação e compreensão de texto e correção de atividades.
Leitura do paradidático: Literatura Brasileira em Quadrinhos: “O homem que sabia javanês- Lima Barreto”. Araribá Plus: Leitura: 187,188,189,190 Atividades: 192 até 193. Gramática: 232 e 233
Microsoft Teams Microsoft Forms Espaço Interação site do colégio.
14/08 Denotação, conotação e figuras de linguagens.
Correção de atividades, estudo da linguagem denotativa e conotativa e figuras de linguagem
Leitura do paradidático: Literatura Brasileira em Quadrinhos: “O homem que sabia javanês- Lima Barreto”. Gramática: Atividades: 234 até 236. (Verbos) Gramática: 506 e 507 (Denotação e conotação)
Microsoft Teams Microsoft Forms Espaço Interação site do colégio.
19/08 Denotação, conotação e figuras de linguagens.
Correção de atividades, estudo da linguagem denotativa e conotativa e figuras de linguagem.
Leitura do paradidático: Literatura Brasileira em Quadrinhos: “O homem que sabia javanês- Lima Barreto”. Gramática: Atividades: 243 até 246. (Verbos) Gramática: 508- (Denotação e conotação)
Microsoft Teams Microsoft Forms Espaço Interação site do colégio.
21/08 “O homem que sabia javanês- Lima Barreto”.
AVALIAÇÃO PARCIAL 02 Araribá Plus: Leitura: 200 e 201 Atividade: 202 até 204
Microsoft Teams Microsoft Forms
26/08 Acentuação Correção de atividades e estudo da acentuação gráfica
Gramática: Leitura: 86,87,88
Microsoft Teams Microsoft Forms Espaço Interação site do colégio.
28/08 Acentuação Estudo da acentuação gráfica Revisar e estudar para a Avaliação Global. Microsoft Teams Microsoft Forms Espaço Interação site do colégio.
ATIVIDADES AVALIATIVAS
ATIVIDADES VALIATIVAS: ASSUNTOS FORMATO:
PONTUAÇÃO
AVALIAÇÃO 01
Projeto Diversidade e Respeito O projeto já está sendo apresentado aos alunos, as turmas foram separadas em equipes e cada equipe recebeu um tema para pesquisa e apresentação. As apresentações acontecerão nas aulas de Língua Portuguesa- Datas 05/08/2020 e 07/08/2020
3,0
AVALIAÇÃO 02
Literatura – O homem que sabia javanês HQ Atividade realizada no Forms. Data: 21/08/2020 na aula de Língua Portuguesa.
2,0
AVALIAÇÃO GLOBAL
Interpretação de textos de gêneros variados, análise e reflexão – verbos conceito, flexões nominais e conjugações, acentuação gráfica, expressões denotativas e conotativas e figuras de linguagem (comparação, metáforas e ironia.
Atividade realizada no Forms.
Data: 02/09/2020
5,0
ATENÇÃO! TODO PLANEJAMENTO PODE SER AJUSTADO. O (A) ALUNO (A) DEVERÁ SEGUIR AS ORIENTAÇÕES PASSADAS PELOS
(AS) DOS PROFESSORES (AS).
PLANEJAMENTO/REGISTRO DAS ATIVIDADES - 2020
COMPONENTE CURRICULAR: Produção Textual SÉRIE: 6º
MÊS: AGOSTO - PERÍODO: 01 A 31/08
ATIVIDADES AVALIATIVAS
ATIVIDADES AVALIATIVAS: ASSUNTOS FORMATO
PONTUAÇÃO
AVALIAÇÃO PARCIAL
GÊNERO TEXTUAL CONTO
O teste consistirá em uma produção de um Conto de Mistério. Dia 17/07 a avaliação será disponibilizada no Teams e no Espaço Interação, mas deverá ser enviada pelo Teams – seguir as instruções da avaliação. Observar o prazo final para enviar a atividade – dia 24/07.
5,0
AVALIAÇÃO (GLOBAL)
GÊNERO TEXTUAL LENDA
A Atividade Avaliativa II (GLOBAL) consistirá em uma produção de uma Lenda. Dia 20/08 a avaliação será disponibilizada no Teams e no Espaço Interação, mas deverá ser enviada pelo link do Teams – seguir as instruções. Observar o prazo final para envio – dia 30/08.
5,0
ATENÇÃO! TODO PLANEJAMENTO PODE SER AJUSTADO. O (A) ALUNO (A) DEVERÁ SEGUIR AS ORIENTAÇÕES PASSADAS PELOS (AS) DOS
PROFESSORES (AS).
DATAS ASSUNTOS ATIVIDADE DESENVOLVIDA NA AULA
ATIVIDADE PASSADA PARA CASA
FERRAMENTA /RECURSOS
06/08
Gênero Textual Lenda.
Gênero Textual HQ.
Correção do exercício da aula anterior – Lenda – partes II e III.
Introdução ao Gênero Textual Quadrinhos.
Reescrita de texto (Relato Pessoal).
Reler textos “Democracia” e “Circenses”, no livro Araribá plus, página 220 e 221).
Responder exercício da página 222 - COMPREENSÃO DOS TEXTOS – questão de 1 a 7.
Espaço Interação. Microsoft Teams. Livro Araribá plus.
Caderno de Produção Textual.
13/08
Gênero Textual HQ. Gênero Textual TIRA.
Correção do exercício da aula anterior. Introdução ao Gênero Textual Tira. Responder atividade do livro Araribá plus,
página 223 – SOBRE O TEXTO B – questão de 1 a 5 e páginas 224 a 225, até questão 5.
Correção da atividade feita na aula.
Responder atividade do livro Araribá plus, página 245 – DE OLHO NAS CARACTERÍSTICAS DO
GÊNERO, página 245 (todas as questões).
Espaço Interação. Microsoft Teams. Livro Araribá plus.
Caderno de Produção Textual.
20/08
Gênero Textual TIRA
Correção do exercício da aula anterior.
Reescrita de texto (Relato Pessoal).
ATENÇÃO!!! Responder Atividade Avaliativa.
Verificar no Espaço Interação o roteiro da Atividade Avaliativa II, Texto Narrativo Lenda. Começar a planejá-la, para posterior digitação e envio, pelo link disponibilizado no Teams, nesta data.
Espaço Interação. Microsoft Teams. Caderno de Produção Textual.
27/08
Gênero Textual Mito Gênero Textual Lenda
Debate sobre os gêneros estudados neste mês.
Correção de atividades pendentes, caso haja. Reescrita de texto (Relato Pessoal).
Observar se já enviou a atividade avaliativa pelo link do Teams. Lembre-se de que o sistema fecha dia 30/08. Após
esse prazo não será mais permitido o envio.
Espaço Interação. Microsoft Teams.
Caderno de Produção Textual