Mozgásfejlesztés és rehabilitáció állatasszisztált terápiával

Készítette : Barkóczi EmeseB.-A.-Z. Megyei Kórház és Egyetemi Oktató KórházVelkey László Gyermekegészségügyi KözpontGyermekrehabilitációs Osztály

Miskolc, 2013. augusztus 30.

Orvosi Rehabilitáció és Fizikális Medicina Magyarországi Társasága XXXII. Vándorgyűlése

Az állatasszisztált terápia

• B. Levinson amerikai pszichológus (1960-as évek)

• Az állatasszisztált terápiára alkalmas állatok

• Az állatasszisztált terápia területei

• A terápiás kutya kiválasztásának feltételei

A segítő kutyák:

- terápiás kutya

- mozgássérült-segítő kutya- rohamjelző kutya

- siket-segítő kutya

- személyi-segítő kutya

- vakvezető kutya

Domesztikáció

Miért a

KUTYA?

Pozitív válasz

Kapcsolat Kommunikáció

Motiváció

Környezet

Érzelmi Fizikális Verbális Non-verbális

A kutyás terápia osztályunkon

• Csoportos foglalkozás

• Heti rendszerességgel

• 15 fős csoport, fiúk/lányok, iskolás korúak

• Eltérő diagnózisok

A gyógytornász szerepe

ÁLLATASSZISZTÁLT TERÁPIA

A kutya szerepe

• állapotfelmérés – MST• kezelési terv elkészítése• visszamérés, kontroll

• együtt végzi a cselekvést• „csak” jelen van• mint „cél” szerepel

Együtt végzi a cselekvést…

Csak jelen van

Mint „cél” szerepel

Mozgásfejlesztés és rehabilitáció

A motorikus képességek felmérése = induló MST

CÉL : a gyermek egyéni képességeihez igazodik

• a motorikus teljesítmény javítása, nagymozgások, finommotorika fejlesztése

• egyensúly-és koordináció fejlesztése

• testtudat, testérzékelés

• elvesztett/csökkent képességek újratanulása, fejlesztése

(auditív/vizuális észlelés, figyelem, memória, stb..)

Eredmények

• - évek hosszú sora fogja megelőzni

• - minden gyermeknél más a cél

• - az apró változás is fontos

• - induló-kontroll MST összehasonlítása

• - új mozgásformák megtanulása

• - szociális interakció

• - motiváció – funkcióöröm kiépítése és fenntartása

Köszönöm a figyelmet!