Motivi da cui può nascere lesigenza di un Patto educativo di corresponsabilità sono: la...
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Motivi da cui può nascere l’esigenza di un “Patto educativo di corresponsabilità” sono:
la consapevolezza che una proposta educativa debba essere chiara e condivisa, non una molteplicità di indicazioni discordanti
il riconoscimento del valore dell’alleanza tra scuola e famiglia e del sostegno che può dare alla relazione educativa svolta da entrambi
il desiderio di valorizzare il “positivo”, il “bello” della scuola e della famiglia, le potenzialità e le competenze diverse, ma indispensabili di ciascuna
l’urgenza di ritrovare un vero dialogo, una buona comunicazione, una sinergia di intenti
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UOMO PRE-TECNOLOGICO
UOMO DELL’ETA’ DELLA TECNICA
Esistono scopi ben definiti Non c’è uno scopo: la tecnica deve essere utile
C’è un orizzonte di senso Sono inevase le domande di senso
Scenario umanistico Scenario determinato da ciò che funziona ed è efficace
Concetti chiari:Individuo naturaIdentità eticaSalvezza politicaLibertà religioneVerità storia
I concetti sono incerti:tutto può essere riconsiderato,dismesso o rifondato
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TRA GLI IDEOGRAMMI CINESI
CRISI
Indica
PERICOLO OCCASIONE
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PROSPETTIVE per UN’ ALLEANZA
Ricreare un buon livello di comunicazione scuola-famiglia attraverso la comprensione delle ragioni e delle difficoltà dell’altra agenzia educativa
Rispettare e integrare i ruoli diversi e complementari della famiglia con la sua peculiarità affettiva, della scuola responsabile della crescita di valori sociali e di competenze e apprendimenti
Ricercare l’accordo su valori e strategie condivise per definire e trasmettere regole
Ritornare ad essere punti di riferimento autorevoli per sostenere:
A.Il rispetto della persona
B.Il valore dell’impegno
C.Il valore della solidarietà
D.Il valore della legalità
E.l senso di appartenenza: “Siamo cittadini del Mondo”
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Nella realtà attuale “globalizzata” ci sentiamo spesso soli, coltiviamo l’individualismo senza tener conto che oggi, più di ieri, tutto dipende sempre più da tutti.
Avere bisogno degli altri NON è UNA DEBOLEZZA
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NON C’E’ ANTAGONISMO
La scuola espressione dei soggetti che la realizzano: docenti, dirigente, personale, alunni, genitori e radicata nella comunità civile in cui opera
SOSTEGNO ALLA GENITORIALITA’
La famiglia è una risorsa per la scuola, non un fastidio
SOSTEGNO ALLA SCUOLA
La scuola è percepita dalla famiglia come un valore
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I RAGAZZI SI SENTONO RASSICURATI DA UNA BUONA RELAZIONE SCUOLA –
FAMIGLIA
NEL CONFLITTO
Ci sono innocenti e colpevoli, vincitori e vinti
NELLA MEDIAZIONE
TUTTI SONO VINCITORI
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UN ACCORDO E’ POSSIBILE GRAZIE alla COMUNICAZIONE PARITARIA
alla FIDUCIA RECIPROCA
all’ ACCETTAZIONE di UN ALTRO PUNTO di VISTA
ma soprattutto se FOCALIZZATO il PROBLEMA da RISOLVERE
si PREVEDONO e si PROMUOVONO SOLUZIONI SEMPRE e COMUNQUE MIGLIORABILI