MOTIVÁCIÓ

A MOTIVÁCIÓ ALAPFOGALMAI;SZÜKSÉGLET (hiányállapot)DRIVE (pszichés hajtóerő)HOMEOSZTÁZISÉRZELEMVÁGY, KÍVÁNSÁG (tapasztalat alapján)

HOMEOSZTÁZIS;BERNARD (1859) sókoncentráció

állandóságaCANNON (1932) homeosztázisnak

neveziegyre tágabb körben értelmezhető.

Elsődleges hajtóerők azok, amelyeknek az egészség, ill. súlyosabb esetben az élet fennmaradása szempontjából feltétlenül érvényesülni kell:

éhség, szomjúság, salakanyag ürítés, pihenés (alvás),

szexualitás(?), utódápolás,

általános aktivitás.

Az általános aktivitás drive értelmezése:

Két alapvető fajtája van:motilitás (mozgás, mint létezési mód)intellektuális (a kíváncsiság, mint létezési

mód)

Izolációs kísérletek.

Homeosztatikus értelmezés:

Az arousal optimumának a szükséglete!drive redukciós hipotézis drive indukciós hipotézis

Kétféle kíváncsiság;specifikusdiverzív

A motívumtanulás formái:Az elsődleges módosulásai révén.Szerveződés hierarchizálódás révén, akár

jellegváltozás is lehet.Szociális közvetítés révén. (főleg az

érzelmek)

Önmegvalósítás.

Státusz, presztizs

Szeretet

Biztonság

Létfenntartás

Maslow, 1956. A szükségletek hierarchiája.

Kétféle cselekvés, kétféle motiváció:Eszközjellegű, instrumentális, külső cél

érdekében – extrinsic jellegűCéljellegű,, önmagáért a cselekvés

sikeréért, önjutalmazó –intrinsic jellegű.

White (1959): „Azt a késztetést, amely az egyénből fakad és a külső környezet megváltoztatására irányul, tekintsük önálló motívumnak és nevezzük „kompetencia „kompetencia késztetésnek!”késztetésnek!”

Kiváltó helyzete a feladathelyzet.Kiváltó helyzete a feladathelyzet.

„ „ Nem azért ugrunk, hogy akadályokat Nem azért ugrunk, hogy akadályokat küzdjünk le, hanem azért állítunk küzdjünk le, hanem azért állítunk akadályokat, hogy ugorhassunk!”akadályokat, hogy ugorhassunk!”

A kompetencia késztetésből fakadó (intrisic), de külső szociális értékelést is bevonó cselekvés mögött az összetettebb teljesítménykésztetést értelmezzük.

Alapvető feltétel az „ego-involvált” helyzet.

A siker, a kudarc jellegzetességei.

Ügyességi helyzet, véletlen helyzet.

Sikerorientáció, kudarckerülés.

Igényszint és teljesítménymotiváció a szemináriumon!

Ha kérik…..

Az optimális élmény; a flow

• A tökéletes, optimális vagy áramlat (flow) élmény Csíkszentmihályi (1997) “flow” elmélete szerint, személyiségünk kiteljesedésének és képességeink fejlesztésének egyik központi mozgatója.

• A modell szerint az optimális élmény az aktuálisan zajló cselekvésbe való teljes bevonódás vagy az abban való feloldódás.

• Flow-élményt tehát akkor élünk át, amikor szárnyal a lelkünk.

Arousal Áramlat/flow

Kontroll

Szorongás

ApátiaUnalom

Relaxáció

Aggódás

KÉPESSÉG

Fe

lad

ato

kal

acso

ny

alacsony magas

mag

as

Az élmény minősége a feladatok és a képesség függvényében.

• Flow-ban nem az okoz optimális élményt amit csinálunk, hanem az ahogy csináljuk, a flow az út pozitív élménye nem a célba érés mámora.

• Flow-ban nem fogyasztunk, nincs érzékiség, a flow-ban pszichológiai tőkét termelünk, pszichológiai erőforrásokat raktározunk a jövőre

• A flow mámora a pszichológiai növekedés pillanatainak megélése

• A figyelem a flow centrális eleme• Flow-élmény a fejlődés mozgatója • Csikszentmihályi (1975/2000) szerint a flow-képes

személyiség hajlamos élvezni az életet vagy "általánosságban sokkal inkább önmagukért végzi a dolgokat, nem pedig valamilyen későbbi, külső cél elérésének reményében"

• A flow-képesség hatása az önértékelésre és az egészségi állapotra

• A pszichológiai immunitás és a flow élményekre való képesség összefüggése

• A Flow Kérdőív (Oláh A. 2005)• A Flow Kérdőív alkalmazási lehetőségei iskolai

kutatásokban