Một sức khỏe – từ lý thuyết đến hành động

Stan Fenwick USAID – Dự án Nguồn nhân lực Một sức khỏe

Hà Nội, 25 tháng 4, 2016

Xây dựng bối cảnh

2

Tầm nhìn Một sức khỏe.......... ........ một cách tiếp cận hợp tác xuyên ngành để cải thiện

sức khỏe con người, động vật và môi trường, được xác nhận bởi Tổ chức Nông lương Quốc tế (FAO), tổ chức sức khỏe động vật quốc tế (OIE) và Tổ chức y tế Thế giới (WHO)

Cách tiếp cận Một sức khỏe....... .......là những nỗ lực hợp tác của nhiều lĩnh vực làm việc từ

cấp địa phương, quốc gia và toàn cầu để đạt được sức khỏe tối ưu cho con người, động vật và môi trường của chúng ta

SEAOHUN bắt đầu với Một sức khỏe như là chất xúc tác…….

~ gắn kết khái niệm và cách tiếp cận Một sức khỏe vào việc phản ứng với các ổ dịch và điều tra

dịch bệnh trong tương lai

~ giúp sớm nhận thức vai trò của sự phối hợp đa ngành trong tất cả các ngành…

…sinh viên đại học chính là đối tượng được

hướng tới!

SEAOHUN được thành lập qua chương trình EPT1 (2010-2014) nhằm

Các ví dụ về vấn đề Một sức khỏe (Tất cả những vấn đề phức hợp hoặc vấn đề yếu kém)

• Ứng phó và kiểm soát bệnh lây truyền giữa động vật và người; điều tra và giám sát tác nhân gây bệnh

• An toàn thực phẩm từ trang trại đến bàn ăn • Mối liên hệ giữa y tế công cộng- động vật – con người, ô

nhiễm, trồng trọt, mối liện hệ giữa các loài, sản phẩm động vật thương mại

• Sức khỏe động vật hoang dã – sự xâm lấn của con người và các mối liên quan, hiểu và tiếp cận hệ sinh thái

• Kháng thuốc-làm dụng trong chăn nuôi, sử dụng không đúng cách, lây lan kháng vi khuẩn từ động vật sang người

• Phòng chống thiên tai- dịch vụ giải thoát và cứu hộ khẩn cấp, nguy cơ dịch bệnh, mối tương tác giữa động vật và người

Mục tiêu của chương trình EPT2 – Dự án Nguồn nhân lực Một sức khỏe (2014-2019) Nhằm tận dụng thế mạnh của các trường đại

học để chuẩn bị nguồn nhân lực Một sức khỏe có đầy đủ năng lực, kỹ năng trong

phòng chống, kiểm soát, phát hiện và đáp ứng với bệnh lây truyền từ động vật sang

người

Công tác điều tra và kiểm soát bệnh lây truyền từ động vật sang người là bất khả thi nếu không có tiếp cận xuyên ngành bao gồm con người, động vật, môi

trường và các ngành khoa học khác

Một số ngành có thể làm việc cùng nhau trong việc ứng phó bùng nổ dịch bệnh lây truyền giữa động vật và

người hoặc các vấn đề Một sức khỏe khác

Bác sỹ Bác sỹ thú y

Y tá Nhà sinh thái Nhà sinh học

Nhà côn trùng học

Xã hội học Kinh tế học

Nhân chủng học Ký sinh trùng

Vi sinh Dịch tễ học Chính trị!

Rất nhiều ngành khoa học khác

….Nhưng làm thế nào để họ làm việc cùng với nhau???

Đào tạo cách tiếp cận Một sức khỏe là quan trọng…

• Nhằm đảm bảo chuyên gia Một sức khỏe được đào

tạo thật tốt cho vai trò của họ trong một nhóm Một sức khỏe

• Nhằm đảm bảo rằng các chuyên gia có kỹ năng

trong phối hợp làm việc cùng các ngành khác và với chính phủ, các cơ quan tư nhân và cộng đồng

• Nhằm khuyến khích các ngành làm việc cùng nhau để phát triển và cấu trúc lại hệ thống y tế nhằm hưởng lợi từ Một sức khỏe

Mục tiêu của SEAOHUN

1. Quảng bá và thúc đẩy cách tiếp cận Một sức khỏe trong kiểm soát các bệnh truyền nhiễm và bệnh lây truyền giữa động vật và người mới nổi và tái nổi

2. Nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ chuyên môn Một sức khỏe

3. Xây dựng chương trình Một sức khỏe dựa trên cơ sở thực tiễn thông qua các hoạt động nghiên cứu

4. Xây dựng đội ngũ cán bộ chuyên môn được đào tạo để trở thành nhà lãnh đạo Một sức khỏe hiện tại và tương lai

11

Trọng tâm ban đầu của SEAOHUN là dựa trên các hoạt động nền tảng nhằm gắn triết lý Một sức khỏe

Phát triển những năng lực cốt lõi Một sức khỏe

liên quan cấp quốc gia và cấp vùng Phát triển nôi dung chung cho khóa học Một

sức khỏe

Nhằm làm việc cùng nhau một cách hiệu quả, điều cần thiết mà đội ngũ chuyên

môn trong tương lai thông qua cách tiếp cận Một sức khỏe có một nền tảng chung – tập hợp các năng lực cốt lõi– cho phép họ tương tác để dễ dàng tương tác và nói

chunug một ngôn ngữ

Dự án năng lực Một sức khỏe SEAOHUN

Là những năng lực cần thiết đối với hiệu quả của cách tiếp cận Một sức khỏe

Những năng lực này đặc biệt liên quan đến ứng phó với bùng phát dịch bệnh, điều tra dịch bệnh,

giám sát và kiểm soát dịch bệnh

Những năng lực Một sức khỏe mà đã đưa ra chung giữa khu vực SEAOHUN được đặt tên

như là “Năng lực cốt lõi Một sức khỏe”

Năng lực cốt lõi Một sức khỏe là gì và vì sao chúng quan trọng?

- Kiến thức, kỹ năng và hành vi mà có thể đánh giá được, năng lực cốt lõi, Năng lực cốt lõi là cần thiết cho sự thành công của mỗi tổ

chức

- Cho dự án này, năng lực cốt lõi được xác định bằng cách sử dụng cách tiếp cận các bên

tham gia, dựa trên nhu cầu các cơ quan và quốc gia

Ban đầu-Năng lực là gì?

Thuật ngữ

• Năng lực cốt lõi: Kiến thức, kỹ năng, hoặc hành vi có thể đánh giá được mà mọi thành viên Một sức khỏe phải có

• Cấu phần năng lực : một tập hơp những năng lực được

nhóm lại cùng nhau trong một phạm trù logic

• Năng lực kỹ thuật – dịch tễ học, vi sinh học, chẩn đoán vv.., những kỹ năng và kiến thức quan trọng nhưng khác với năng lực cốt lõi , chúng dạy trong những ngành cụ thể

7 năng lực (cấu phần) được xác định (cho những kỹ năng có thể xác định và đánh

giá)

Dựa trên sự động thuận bao gồm các nhóm của đội ngũ chuyên môn từ các trường đại học

thành viên của mỗi nước trong 4 nước thuộc mạng lưới SEAOHUN

17

Năng lực cốt lõi Một sức khỏe của SEAOHUN: Kết quả quốc gia và khu vực

OHCC của vùng và quốc gia tại hội thảo tháng 7/2012 SEAOHUN Khu vực

Cấu phần T10/2012

Malaysia Indonesia Thailand Vietnam

Quản lý Quản lý Kế hoạch và quản

lý Kế hoạch và quản

lý Quản lý

Truyền thông Truyền thông Truyền thông và

thông tin Truyền thông và

thông tin Truyền thông và

thông tin

Văn hóa và niềm tin

Văn hóa và niềm tin

Văn hóa và đạo đức

Văn hóa và niềm tin

Văn hóa và niềm tin

Lãnh đạo và chuyên nghiệp

Lãnh đạo và chuyên nghiệp

Lãnh đạo Lãnh đạo Lãnh đạo

Hợp tác và quan hệ đối tác

Hợp tác Hợp tác và quan

hệ đối tác Hợp tác và quan

hệ đối tác Hợp tác và quan

hệ đối tác

Đạo đức Giá trị và đạo đức Giá trị và đạo đức Giá trị và đạo đức

Tư duy hệ thống Tư duy hệ thống Tư duy hệ thống Tư duy hệ thống Tư duy hệ thống

Kiến thức Một sức khỏe

Chính sách, quy định và vận động

chính sách

Domain Định nghĩa

Quản lý Năng lực lập kế hoach, thực hiện, giám sát và đánh giá các chương trình Một sức khỏe để tối đa hoác hiệu quả của hoạt động và đầu ra mong đợi của chương trình Một sức khỏe

Văn hóa và niềm tin Khả năng hiểu phân tích và đánh giá cao sự đa dạng xã hội, tôn giáo, lịch sử và các nền văn hóa khác nhau với các cá nhân và xã hội

Lãnh đạo Khả năng để bắt đầu chia sẻ tầm nhìn xuyên ngành, khích lệ và truyền cảm hứng cho các nhóm giữa các lĩnh vực để tổ chức, quản lý và phát triển các hoạt động Một sức khỏe

Giá trị và đạo đức Khả năng xác định và đáp ứng với các vấn đề Một sức khỏe ở nhiều cấp độ với sự tôn trọng, trung thực, tin cậy, công bằng, trách nhiệm, khả năng thích ứng trong bối cảnh đa dạng

Hợp tác và quan hệ đối tác

Khả năng để nuôi dưỡng và duy trì sự hợp tác hiệu quả giữa các ngành với nhóm Một sức khỏe cá nhân, các bên liên quan, cộng đồng trong sự tiến bộ của các hoạt động OH

Thông tin và truyền thông

Khả năng để đạt được hiệu quả, quá trình, tổng hợp, chia sẻ và trao đổi thông tin giữa các ngành và lĩnh vực khác nhau để thiết lập, tăng cường và thúc đẩy hoạt động Một sức khỏe

Tư duy hệ thống Khả năng phân tích các yếu tố ảnh hưởng và tương tác với nhau trong một tổng thể mà kết quả là sự phụ thuộc lẫn nhau một cách tự nhiên giữa con người, động vật, môi trường và hệ thống sinh thái

Định nghĩa các năng lực cốt lõi Một sức khỏe khu vực SEAOHUN

Domain Năng lực cụ thể để tích hợp

Quản lý Phân loại các vấn đề theo ưu tiên, và xây dựng các mục tiêu và mục đích

Văn hóa và niềm tin Tạo niềm tin trong cộng đồng trong một chương trình OH

Lãnh đạo Đánh giá thực hiện dự án, làm việc nhóm, kết quả và tác động của các cải tiến liên tục

Giá trị và đạo đức Tích cực hỗ trợ các thành viên khác trong nhóm, và cho thấy sự sẵn sàng để chia sẻ những kỹ năng, kiến thức, chuyên môn và thời gian

Hợp tác và quan hệ đối tác

Xây dựng chiến lược để hài hòa sự hợp tác và quan hệ đối tác giữa các lĩnh vực khác nhau

Truyền thông và thông tin

Áp dụng phương pháp tiếp cận và phương tiện truyền thông khác nhau

Tư duy hệ thống Khả năng tư duy ngoài giới hạn và xác định các yếu tố kết hợp với sự xuất hiện của bệnh

Năng lực cốt lõi Một sức khỏe cụ thể của SEAOHUN được xác định trong các lĩnh vực

Ví dụ của cấu phần năng lực quan trọng

• Kỹ năng/Hành vi: Giao tiếp tốt • Năng lực: Khả năng để tạo ra một thông điệp

hiệu quả • Đo lường: khả năng của những người nghe để xác định chính xác thông điệp trong lời nói của họ

• Cấu phần năng lực: Truyền thông

Ví dụ các năng lực trong các lĩnh vực rộng mà quan trọng với thành viên nhóm Một sức khỏe

team members (sự trùng hợp có thể xảy ra)

Lãnh đạo – sự phát triển chiến lược, phát triển phạm vi rõ ràng của công việc, vai trò và trách nhiệm, khả năng của 1 người lãnh đạo nhóm giải quyết xung đột, khả năng để đạt được sự thỏa hiệp, kỹ năng giải quyết vấn đề, quản trị, đánh giá việc thực hiện dự án, kết quả và tác động của các cải tiến liên tục Hợp tác – khả năng làm việc giữa các ngành và các lĩnh vực khác nhau, hiểu biết của hệ thống và nhu cầu, cơ hội và thách thức; khả năng tương tác với người khác để tìm điểm chung, xây dựng mối quan hệ, kỹ năng kết nối

Năng lực cốt lõi Một sức khỏe đã được sử dụng để làm gì?

Các năng lực cốt lõi đang được áp dụng bởi các trường đại học, họ cùng làm việc với các bên liên quan từ

chính phủ và những ban ngành khác nhằm rà soát và xác định những khoảng trống hiện nay trong chương

trình giảng dạy, thảo luận những cơ hội lấp đầy khoảng trống và phát triển những chiến lược có thể

chấp nhận được để tạo ra những nhà lãnh đạo Một sức khỏe trong tương lai của cộng đồng

– Những cá nhân có kỹ năng với kỹ năng để cùng nhau làm việc hiệu quả nhằm bảo vệ sức khỏe con người, sức khỏe động vật và sức khỏe môi trường

“Một thế hệ sinh viên mới tốt nghiệp”!

Know Your

OH Domains Identify Your

Gaps

Truyền thông

Sức khỏe sinh tháo

Tư duy hệ thống

Văn hóa

Chính sách

Lãnh đạo

Hợp tác

Quản lý

Quản lý dịch bệnh

Phát triển Hành vi

Bước tiếp theo là sử dụng các năng lực để phát triển một bộ các môn học đào tạo Một sức

khỏe trong khu vực

Làm thế nào phát triển Một khóa học Một sức khỏe để đáp ứng được nhu cầu của bạn?

Bước 1: Xác định năng lực cốt lõi của bạn Bước 2: Rà soát chương trình đang có và xác định khoảng trống năng lực hoặc nếu bạn thiết kế một khóa mới hoặc khóa ngắn hạn, xác định năng lực nào cần được bao gồm Bước 3: Sử dụng tài liệu khóa học Một sức khỏe để lấp đầy khoảng trống

Năng lực cốt lõi cấp vùng SEAOHUN

Quản lý

Truyền thông và

thông tin

Văn hóa và niềm tin

Lãnh đạo

Hợp tác và quan hệ đối tác

Giá trị và đạo đức

Tư duy hệ thống

15 Môn học Một sức khỏe khu vực SEAOHUN

Phát triển hành vi

Sức khỏe sinh thái

Các nguyên tác cơ bản của bệnh

truyền nhiễm

Các khái niệm và kiến thức Một sức khỏe

Dịch tễ học và phân tích nguy cơ

Chính sách, vận động chính sách,

qui định

Y tế công cộng

Tư duy hệ thống

Hợp tác và quan hệ đối tác

Truyền thông và thông tin

Văn hóa, niềm tin, giá trị và đạo đức

Lãnh đạo

Quản lý bệnh truyền nhiễm

Quản lý

Kinh tế Một sức khỏe

15 môn học kỹ thuật và năng

lực cốt lõi

Kết luận

27

1. Một mạng lưới thành công với sự hợp tác của đội ngũ giảng viên Một sức khỏe đã được thành lập ở Đông Nam Á

1. Các thành viên mạng từ nhiều lĩnh vực đã làm việc chặt chẽ

với nhau để xác định các năng lực cần thiết cho một chuyên gia Một sức khỏe và phát triển tài liệu đào tạo sẽ được sử dụng cho các khóa học và phát triển những cái mới cho công tác đào tạo chính quy và dịch vụ

1. Các trường đại học đã bắt đầu đối thoại với chính phủ và

các bên liên quan khác về bổ sung nguồn lực Một sức khỏe trong tương lai và điều này sẽ được xây dựng trong EPT2

OUR WORLD……

OUR HEALTH…!