El adiestrador de Moodles Buenas prácticas con Moodle

David Pinyol        @davidpi9                              dpinol1 a gmail.comJoan Queralt       @jqueralt                              jqueralt a gmail.com

IOC: Institut Obert de Catalunya

¡Oh! ¡Qué cuqui!

Sí, pero hay que amaestrarlo.

Moodle puede hacer muchas cosas, pero también hay que amaestrarlo.

Empecemos

¿Cómo puede Moodle ayudarme en la corrección de actividades?

Hay que despertarle las actividades Hay que ir más allá de enlaces y documentos

Cuestionarios: 

Secuencias didácticas más allá del V/F

Podemos elegir muchos tipos de preguntas, categorizarlas...

Ejemplo de pregunta Cloze (respuestas anidadas, escondidas,...)

Podemos preguntar como queramos dejando solo el espacio para las respuestas

Cuestionario Cloze amaestrado como una hoja de cálculo, con retroacciones... 

En la retroacción general podemos dar información complementaria o dar pistas (dónde buscar información, +ejemplos,...) o mostrar la solución al cerrar el cuestionario.

Los números de un Cloze pueden ser identificadores o valores aproximados

Las imágenes enriquecen el cuestionario

Podemos elegir preguntas calculadas, emparejar respuestas breves y añadir preguntas aleatorias de una categoría.

y va seguido de una pregunta abierta con las indicaciones generales.

El enunciado (Cloze) es aleatorio...

O con un ejemplo

Permiten crear secuencias didácticas y corregir automáticamente parte de la actividad.

En la respuesta abierta el alumno tiene que interpretar, argumentar, relacionar...

¡Buen chico!

Trabajos en grupo: 

¿Cómo puedo hacerlo en Moodle?

Simulemos unas eleccciones:1.escojamos distrito electoral• votemos

1.Escojemos distrito electoral (= escojemos grupo)

Compañeros de circunscripción electoral

2. Votamos (en una encuesta)

Moodle da los resultados electorales globales

y por circumscripción

¡Buen chico!

Moodle es modular: 

Podemos añadir módulos no estándar como el "escoge grupo"

Tareas con revisión por compañeros

Hagamos que los estudiantes participen en la evaluación

FotoperiodismoCada alumno tiene que escribir una noticia basándose en esta imagen pero con las pautas y criterios de evaluación dados en la tarea. También coevalúan.

La Tarea con revisión entre iguales(Peer Review Task).

También se puede hacer con el Taller.

¡Buen chico!

En matemáticas, después de explicar el porcentaje, se les explica cómo hacer una investigación:

¿A qué conclusión llegas al comparar cuántas personas ven la tele en dos momentos escogidos por el alumno?

Secuencia didáctica en 4 pasos.

Paso 1. Ejemplo dentro del cuestionario

Paso 2. Ejercicio aleatorio similar al ejemplo

Paso 3. En la tarea de revisión por compañe- ros, el enunciado de la investigación contiene dos enlaces a los datos y un ejemplo

Paso 4. Se evalúan los procedimientos y no sólo los resultados.

¡Buen chico!

Foros: 

Donde los estudiantes aprenden de los otros estudiantes

Las pautas de revisión

mejoran  las producciones

de los estudiantes

Foros con retos para ser resueltos colaborativamente, conjuntamente, sucesivamente...

Entre unos y otros los resuelven todos

Pueden inventarse nuevos retos y valorar los de sus compañeros

¡Buen chico!

Portafolios: 

¿Cómo puedo integrar un portafolio en Moodle?

Prueba con

pero de esto hablaremos en la #mooteus13

https://mahara.org/

Glosarios: 

Permiten valorar los trabajos de los alumnos, los materiales del profesor...

Un glosario para que el alumnado valore el material de estudio y para poder ser citado en cualquier momento

Secuencia deactividades

En el informe de calificaciones se calculan automáticamente la cantidad de retos intentados y de retos correctos. 

También se calcula automáticamente la mejora entre la evaluación inicial y la final.

La fórmula usada para calcular los retos correctos es: =max(0;[[R8]]-1)+max(0;[[R9]]-1)+max(0;[[R10]]-1)  La fórmula usada para calcular los retos intentados es: =min(1;[[R8]])+min(1;[[R9]])+min(1;[[R10]])

Descargas para Moodle 1.9

• módulo Tarea con revisión por compañeros

• módulo Escoge grupo (choosegroup) 

Licencia CC Reconocimiento-NoComercial 3.0 Unported (CC BY-NC 3.0)

Todas la imágenes con licencia CChttp://flickrcc.bluemountains.net/flickrCC/index.php

Ningún Moodle ha sufrido daño durante la realización de esta presentación.

Guest stars: Dani Cendra, Mariona Linares, Carme Duran y Laura García.

Eskerrik asko!