MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i...
Transcript of MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i...
![Page 1: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/1.jpg)
MOODLE KAO PODRŠKA
CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI
Lidija Kralj, prof.
Darija Dasović Rakijašić, dipl. inf.
![Page 2: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/2.jpg)
Koncept virtualne učionice
• Okruženje za učenje, komunikaciju i suradnju
• Kontinuirani profesionalni razvoj
• Mreža podrške
• Edukacija, dijeljenje i kontinuirano pružanje podrške
• Zajednica učenja - svi polaznici su ujedno i mentori/stručnjaci
• Promjena dosadašnjeg načina stručnog osposobljavanja
![Page 3: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/3.jpg)
Koncept virtualne učionice
27 virtualnih učionica
–Razredna nastava
–Predmetna nastava
– Srednje škole
– Stručni suradnici
–Ravnatelji
–22 predmetne učionice
![Page 4: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/4.jpg)
Virtualne učionice
• Kontinuirana edukacija u 2 - 3 tjednom ritmu
• 6 – 10 sati aktivnog angažmana
• Obavezne i neobavezne aktivnosti s rokovima
• Primjena različitih metoda poučavanja i vrednovanja
• Sustav bilježi napredak i uključenost
• e-Portfolio profesionalnog razvoja
• Potvrde o sudjelovanju s navedenim ostvarenim ishodima
![Page 5: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/5.jpg)
ZAŠTO?
![Page 6: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/6.jpg)
Eksperimentalni program
„Škola za život”
![Page 7: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/7.jpg)
Javnim pozivom odabrane 72 eksperimentalne škole:
• 46 Osnovnih škola
• 26 Srednjih škola
• Kriteriji:
– suglasnost
– geografska zastupljenost
– raznolikost
– motivacijsko pismo
![Page 8: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/8.jpg)
Eksperimentalni program
• 1. r osnovne škole – svi obavezni i izborni predmeti
• 5. r osnovne škole – svi obavezni i izborni predmeti
• 7. r osnovne škole – Biologija, Kemija i Fizika
• 1. r srednje škole
– gimnazije – svi predmeti
– strukovne škole – općeobrazovni predmeti
![Page 9: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/9.jpg)
Informatika
• 12. veljače 2018. novi kurikulum Informatike
• https://narodne-novine.nn.hr/clanci/sluzbeni/2018_03_22_436.html
• Izborni predmet 1. - 4. r OŠ 2020./21.
• Obavezni predmet 5. i 6. r OŠ
• Izborni predmet 7. i 8. r OŠ
• Gimnazije
– 1 godina obavezna + 3 izborna
– 4 godine obavezna
![Page 10: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/10.jpg)
Umrežavanje učitelja i škola
• Virtualne učionice - mjesto okupljanja i suradnje
• Direktan pristup aktualnim informacijama
• Ravnopravan pristup kvalitetnim edukacijama svim učiteljima, nastavnicima, stručnim suradnicima i ravnateljima
• Dijeljenje ideja, aktivnosti, obrazovnih sadržaja, metoda vrednovanja
• Kolegijalna podrška i poučavanja
• Zbirka sadržaja i aktivnosti za prenošenje iskustava drugim učiteljima
• Kontinuirano praćenje i pružanje podrške
• Administrativno rasterećenje
• Učimo jedni od drugih
![Page 11: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/11.jpg)
• AAI@EduHr
• Tehnička podrška
• Besplatan
• Praćenje napretka
• Motivacija
• Održivost
• Skaliranje
Mirela Ivica
![Page 12: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/12.jpg)
KAKO?
![Page 13: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/13.jpg)
Radne skupine za provedbu eksperimentalnog programa
1. Mentorska skupina
2. Skupina za razrednu nastavu
3. 23 predmetne skupine
Zadaci :
• pripremanje metodičkih priručnika i obrazovnih sadržaja
• priprema i provedba edukacije, recenzije obrazovnih sadržaja
• praćenje uvođenja kurikuluma
• upoznavanje s načinom rada i okruženjem za suradnju
• vođenje online edukacija za djelatnike eksperimentalnih škola
• podrška školama tijekom provedbe
![Page 14: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/14.jpg)
Virtualne učionice
5543 sudionika (2. 6. 2018.)• Razredna nastava – 686• Predmetna nastava – 1048• Srednje škole – 766• Stručni suradnici – 218 • Ravnatelji – 72• Informatika – 1073 • Predmetne učionice – 1680
![Page 15: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/16.jpg)
• Stranica
• Knjiga
• Poveznica
• Datoteka
Resursi
![Page 17: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/17.jpg)
• Forum
• Zadaća
• Radionica
• Baza podataka
• Upitnik
• Test
• Odabir
Aktivnosti
![Page 18: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/18.jpg)
Promjene metoda poučavanja i vrednovanja
• Rasprave u forumu
• Primjeri dobre prakse – dijeljenje aktivnosti
• Poštivanje rokova
• Zadaci u različitim oblicima (e-portfolio, tekst, slike, multimedija, interaktivni sadržaji)
• Zbirke sadržaja
• Automatsko vrednovanje
• Povratne informacije mentora
• Samovrednovanje
• Kolegijalno vrednovanje
![Page 19: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/19.jpg)
Zašto i kako?
• Drage kolegice i kolege,pred nama je zajednički put prema Školi za život na kojemu ćemo se susresti s novim spoznajama i učenjima, upoznavati kolegice i kolege i razmjenjivati s njima svoja iskustva i ideje. Zajednička nam je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima, stručnim suradnicima i roditeljima.
• ISHODI: prepoznati osnovne elemente kurikulumskihdokumenata, poštivati postavljene rokove
• Uvjet za značku Put prema školi za život: riješen test i odgovor na forumu
• Rok za izvršenje aktivnosti: 10. 5. 2018.
![Page 20: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/20.jpg)
Tema: Digitalna pismenost i komunikacija
• Ishodi: Odabrati prikladan digitalni alat za zadanu temu te izraditi i objaviti digitalni sadržaj. Primijeniti metodu vršnjačkog vrednovanja.
• Uvjet za značku: predaja rada u radionici do 4.4. i ocjenjivanja radova dugih polaznika od 5.4. do 15.4.
• Zadatak:
– sažeti do sada naučeno o domenama Informatike
– izraditi i objaviti digitalni sadržaj tog sažetka
![Page 21: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/23.jpg)
MOTIVACIJA?
![Page 24: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/24.jpg)
• Prisustvo na forumima
• Odgovaranje na privatne poruke
• Zanimljivi zadaci
• Dinamika sadržaja i zadataka
• Značke
• Izvještaji
• Zbirke primjera dobre prakse
• Popis najmarljivijih
![Page 25: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/25.jpg)
ZNAČKE - Informatika
![Page 26: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/26.jpg)
Ukupna aktivnost
![Page 27: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/27.jpg)
ANKETA ZADOVOLJSTVA EDUKACIJOM ZA UČITELJE I
NASTAVNIKE INFORMATIKE
643 ODGOVORA
![Page 28: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/28.jpg)
Jeste li zadovoljni s ovakvim načinom edukacije?90 % zadovoljnih sudionika
10%
40%37%
13%
nisam zadovoljan/zadovoljna
zadovoljan/zadovoljna sam aliočekujem i druge načineedukacijezadovoljan/zadovoljna sam
u potpunosti samzadovoljan/zadovoljna
![Page 29: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/29.jpg)
Jeste li zadovoljni informacijama koje dobivate u ovoj edukaciji?
95 % zadovoljnih sudionika
27%
47%
21%
5%
Da
Uglavnom da
Djelomično
Ne
![Page 30: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/30.jpg)
Što vam se najviše svidjelo u dosadašnjoj edukaciji?
![Page 31: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/31.jpg)
Što vam se najmanje svidjelo u dosadašnjoj edukaciji?
![Page 32: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/32.jpg)
A što kažemo mi?
• Izazovi
• Lessons learned
• Pozitivan pristup – ne kažnjavamo
• Poticanje autonomije
• Mi to možemo
![Page 33: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/33.jpg)
Škola za život
Pripremanje učitelja, škola
Pripremanje nastavnih materijala
Podrška tijekom provedbe
Praćenje i vrednovanje tijekom provedbe
Poboljšavanje
Sljedeća faza
![Page 34: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/34.jpg)
Više od eksperimentalne godine
• Program Europske komisije tehničke podrške strukturnim promjenama; Mentorska radna skupina zajedno sa svjetskim stručnjacima
• Plan kontinuiranog profesionalnog razvoja, izrada potrebnih obrazovnih sadržaja te provođenje edukacije
• Referentni model za uspješnu primjenu kurikularne reforme u svim školama
• Praćenje i evaluacija eksperimentalne provedbe, materijala, alata, postupaka i preporuka
![Page 35: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/35.jpg)
Prikupiti informacije koje imam mogućnosti dobiti tijekom kolegija od stručnjaka koji su izuzetno dobro informirani i koji su spremni
podijeliti s nama ostalima svoja iskustva i znanje.Očekujem radionice, rad u manjim grupama.
Kada bi ovakav način edukacije trajno zaživio, i kada završi edukacija o kurikularnoj reformi. Iskustva kolega, nove informacije, mjesto na
kojem možeš pratiti pravac plovidbe :)
Da se napravi repozitorij digitalnih obrazovnih materijala za informatiku.
Nadam se kako ćemo kroz daljnju edukaciju imati prilike upoznati se s pripremama kolega ili njihovim prezentacijama za pojedine teme.
Očekujem isti ovakav intenzitet i entuzijazam do kraja edukacije kako bi novi kurikulum u potpunosti saživio u nastavi sa nama učiteljima.
Očekujem manje formalnosti, manje rokova, više fleksibilnosti u provedbi same edukacije i puno konkretnih primjera o provedbi CKR informatike u učionici. Izuzetno je važno imati ovakvo jedno sjedište
koje će pružiti mogućnost razmjene iskustava među kolegama.
Očekivanja i prijedlozi
Samo da ne stane
![Page 36: MOODLE KAO PODRŠKA CJELOVITOJ KURIKULARNOJ REFORMI · je želja za promjenama, za boljom školom i kompetentnijim i zadovoljnijim učenicima, učiteljima i nastavnicima, ravnateljima,](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022041300/5e0fd023c7595c5c58133701/html5/thumbnails/36.jpg)
Hvala na pažnji.