#MOOCGdP – 8 cpu référents numériques -r bachelet 09-2013
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Réseau des référents numériques
MOOC Gestion de projet / Offre de MOOC francophones / Points de
débats
Rémi BacheletEcole Centrale de Lille
4 septembre 2013
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04/09/2023
• Intérêt d’un MOOC pour une institution d’enseignement supérieur. L’exemple du GdP
• En tant que responsable universitaire, quel positionnement ? Quels enjeux ? Quelles difficultés ?
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Un gigantesque besoin de formation
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04/09/2023
Sujets non traités
–MOOC design and management – Implementation of a project-based MOOC– Testing out Massive Open Online Courses at
Centrale Lille• Site de management de projet
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04/09/2023
Micro-blogging : opinions, chiffres et lectures sur les MOOC
• A propos des taux de réussite des MOOC en général et de ceux du MOOC GdP en particulier.
• Comment juger qu’un MOOC est vraiment « Massif » ? • Mooc : la standardisation ou l’innovation ? réactions à l’article
de Dominique Boullier• Les MOOC et le mp3• A propos de
l’échec du MOOC « Fundamentals of Online Education Planning and Application »
• Gagner de l’argent avec les MOOC : Notes on Monetizing MOOCs• Wikipédia : Cours en ligne ouvert et massif.
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04/09/2023
3 parties
1. Le MOOC GdP, – Vu de l’extérieur, de l’intérieur, Qui ? Combien ? d’où ?
2. Acteurs en France/francophones– Qui propose quoi ? Hébergé où ? Sur quelle
plateforme ?
3. Avertissements et débats– Massif ou pas ? Quel moyens ? Quelles compétences ?
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Partie 1
Le MOOC GdP
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Introduire les apprenants à la gestion de projet, 1. dans ses fondamentaux : à quoi ca sert ? quels sont les
principaux “points durs” ?2. dans ses outils : monter un projet, animer une équipe,
négocier un objectif, mettre en œuvre la collaboration d’une équipe sur le net..
« A l’issue de cette formation, vous devrez être capable de concevoir et de piloter un petit projet »
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3600 inscrits, 1700+ certificats délivrés
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Certificat classique
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Certificat avancé
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Certificat par équipes
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Plateforme technique
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04/09/2023
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Impact dans le monde
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04/09/2023 http://geocommons.com/maps/256382
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04/09/2023
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09/04/2023
1 2 3 4 5 6 70
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
Nombre de vues des chapitres du cours fon-damentaux après la s1 (vidéo 1 = intro, 7=
conc.) (YouTube uniq)
Un MOOC produit des données d’apprentissage
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Maintenant : le MOOC GdP 2
• +20% de cours : cahier des charges et analyse de la valeur
• Plus interactif session live toutes les mercredis, office hours ….
• Hébergement par une startup française, UNOW• Ouverts à d’autres écoles/universités : Douai, Lille,
Nancy, Toulouse, Marseille…. • 200+ salariés, temps libéré par l’employeur
• Centres d’examen en Afrique• Innovation/recherche - Détection de plagiat, réduction
du décrochage, learning analytics• Modèle économique, badges : http://goo.gl/jTxX0
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Profitez de la prochaine session : MOOC GdP
Démarrage dans quelques jours, le 16 septembre• Pas de redevance/licence à payer• Parlez-en à vos étudiants, aux profs de votre
établissement, intégrez-le à votre cursus…• http://gestiondeprojet.pm
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Partie 2
Acteurs en France/francophones
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Paysage des MOOCs francophones
• Qui propose quoi ?– http://www.mindmeister.com/306359951#
• Qui se fait héberger où ?– USA (Coursera, Canvas..)– France : UNOW, edunao, Edunext, « en local »
• Sur quelle plateforme ?– Coursera, Canvas, edX, OpenEdX, Course Builder,
Moodle, openMOOC, Claroline Connect…
09/04/2023
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Cartographie des MOOC fr.
09/04/2023
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Absence de portail
• Du point de vue des étudiants/professionnels • Offre française riche, mais non lisible
• Du point de vue des établissements• Problème de recrutement et de visibilité
• Le principal portail francophone … est aux USA : Coursera• X, HEC, EPFL..
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09/04/2023
https://www.coursera.org/courses?orderby=upcoming&lngs=fr
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Un bouleversement
• Le monde de l'enseignement supérieur est en train de changer (mêmes questions que pour le monde de la recherche en 94 - loi Toubon -..)
• Se positionner mondialement (ouverture, publication et partage gratuit des cours, .. mesure du rayonnement pédagogique dans le classement de Shangaï ?)
• Même les « petits » ont leur chance
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Même si vous ne lancez pas un MOOC, intégrer maintenant des
MOOC dans votre cursus
4 modalités d’intégration :1. Individuel / hors cursus2. Faiblement couplé3. Fortement couplé4. Substitution
+ et bien sûr … intégré/producteur du MOOC
Attention aux licences ! Parfois, intégration officielle = payer
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Partie 3
Débats/idées
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Lancer un MOOC n'est *pas* comme faire vivre un LMS
Armée de conscription vs. bombe atomique
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Quel cours MOOCifier en premier ?
Trajectoire :1. Détection/Positionnement
• Est-ce que certains de vos enseignants partagent leur cours ?• Ranking • Réputation du prof• Concurrents
2. Compétences, force de travail• Cahier des charges d’un MOOC : documents-type : budget,
planning ..
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Nombre d’inscrits dans votre MOOC, à quoi vous attendre?
.. pas si évident de passer la barre symbolique des 1000
• Comment juger qu’un MOOC est vraiment « Massif » ? 1000 inscrits ? 500 certifiés ? Le nombre de Dunbar ?
• En français ≠ en anglais• Importance du portail / de la pub• + Vos étudiants, partenariat
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Un MOOC demande des compétences rares (1/2)
• Marketing : Python à la dure, La théorie du genre par la bande dessinée…
• Technique : ingénierie pédagogique• Community management• …
Variété des modèles … penser "ouvert" et "online/massif/interactif" n'a rien d'évident
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Un MOOC demande des compétences rares (2/2)
Écosystème => la chaîne de valeur des xMOOCs
![Page 39: #MOOCGdP – 8 cpu référents numériques -r bachelet 09-2013](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020122/547cb29bb4af9f635b8b47b7/html5/thumbnails/39.jpg)
Quantité de travail et reconnaissance
• Investissement fort• Faire cours à 40-50 promos à la fois, • enjeu fort : réputation, avenir, ..• … mais moins reconnu
• Concurrence globale• Se renouveler• Faire évoluer le dispositif pédagogique• Rentabiliser ?
![Page 40: #MOOCGdP – 8 cpu référents numériques -r bachelet 09-2013](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020122/547cb29bb4af9f635b8b47b7/html5/thumbnails/40.jpg)
Merci de votre attention !
• Twitter : @R_Bachelet, Googleplus : +Rémi Bachelet
![Page 41: #MOOCGdP – 8 cpu référents numériques -r bachelet 09-2013](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020122/547cb29bb4af9f635b8b47b7/html5/thumbnails/41.jpg)
04/09/2023
• Mes contributions sur les MOOC– http://goo.gl/FXyS3
• MOOC GdP– Informations complémentaires et inscriptions :
gestiondeprojet.pm – Suivi twitter : #MOOCGdP
![Page 42: #MOOCGdP – 8 cpu référents numériques -r bachelet 09-2013](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020122/547cb29bb4af9f635b8b47b7/html5/thumbnails/42.jpg)
04/09/2023
Réserve / questions
![Page 43: #MOOCGdP – 8 cpu référents numériques -r bachelet 09-2013](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020122/547cb29bb4af9f635b8b47b7/html5/thumbnails/43.jpg)
Beat themou
Join them ?
![Page 44: #MOOCGdP – 8 cpu référents numériques -r bachelet 09-2013](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020122/547cb29bb4af9f635b8b47b7/html5/thumbnails/44.jpg)
04/09/2023
http://chronicle.com/article/The-Major-Players-in-the-MOOC/138817/
![Page 45: #MOOCGdP – 8 cpu référents numériques -r bachelet 09-2013](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020122/547cb29bb4af9f635b8b47b7/html5/thumbnails/45.jpg)
Diapos additionnelles MOOC GdP
![Page 46: #MOOCGdP – 8 cpu référents numériques -r bachelet 09-2013](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020122/547cb29bb4af9f635b8b47b7/html5/thumbnails/46.jpg)
04/09/2023
![Page 47: #MOOCGdP – 8 cpu référents numériques -r bachelet 09-2013](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020122/547cb29bb4af9f635b8b47b7/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: #MOOCGdP – 8 cpu référents numériques -r bachelet 09-2013](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020122/547cb29bb4af9f635b8b47b7/html5/thumbnails/48.jpg)
04/09/2023
Dispositif technique