Monográfico publicidad pdf
17
Click here to load reader
-
Upload
asociacion-jugando -
Category
Education
-
view
4.150 -
download
2
Transcript of Monográfico publicidad pdf
Verónica Ballesteros.
Javier Chillón.
Gema García de Blas.
Lara Isabel Rojas.
CULTURA Y PEDAGOGÍA
AUDIOVISUAL
PUBLICIDAD ESTÁTICA
CULTURA Y PEDAGOGÍA AUDIOVISUAL
GRUPO PUBLICIDAD ESTÁTICA – 3º Grado Maestro Infantil 2
CULTURA Y PEDAGOGÍA AUDIOVISUAL
GRUPO PUBLICIDAD ESTÁTICA – 3º Grado Maestro Infantil 3
ÍNDICE.
Introducción...........................................................................................................Pág. 4
¿Qué es la publicidad?.........................................................................................Pág. 4
Fundamentos y funciones de la publicidad……………………………………………..…….Pág. 5
Los medios publicitarios…………………………………………………………………………………..Pág. 6
Objetivos de la publicidad……………………………………………………………………………….Pág. 7
Estrategias publicitarias………………………………………………………………………….………Pág. 8
Mensajes subliminales en la publicidad……………………………………………..………….Pág. 9
Influencia de la publicidad en el ser humano…………………………….………………Pág. 10
Los medios publicitarios……………………………………………………………………………….…Pág. 11
La mujer como medio objeto publicitario………………………………………………..…..Pág.12
Diferencia entre propaganda y publicidad….................................................Pág. 13
Utilización didáctica de la publicidad…………………………………………………………Pág. 13
Conclusión………………………………………………………………………………………………………….Pág. 14
Webgrafía…………………………………………………………………………………………………………Pág. 15
CULTURA Y PEDAGOGÍA AUDIOVISUAL
GRUPO PUBLICIDAD ESTÁTICA – 3º Grado Maestro Infantil 4
INTRODUCCIÓN.
Tras una serie de consultas en documentos encontrados en internet y la
página de la UCLM de Toledo, realizaremos una exposición sobre la
PUBLICIDAD, donde expondremos una breve definición de que es la
publicidad según la LEY GENERAL DE PUBLICIDAD. Igualmente
hablaremos de sus objetivos, qué fines se pretende alcanzar y cuáles son
sus características principales.
Seguidamente explicaremos los diferentes medios publicitarios que nos
podemos encontrar, para qué se utilizan los mensajes subliminares, cómo
influye la publicidad en el ser humano y cuál es el papel de la mujer en la
publicidad.
Para terminar haremos una breve diferencia entre propaganda y publicidad
y daremos nuestra opinión sobre lo que pensamos con respecto al tema
expuesto: LA PUBLICIDAD.
¿QUÉ ES LA PUBLICIDAD?
Según el artículo 2, Título 1, Disposiciones Generales, de la Ley 34/88 de 11
de noviembre, conocida como LEY GENERAL DE PUBLICIDAD, publicidad es
“toda forma de comunicación realizada por una persona física o jurídica,
pública o privada, en el ejercicio de una actividad comercial, industrial,
artesanal o profesional con el fin de promover de forma directa o
indirecta de bienes muebles o inmuebles, servicios, derechos y
obligaciones”.
Desde nuestro punto de vista, definir publicidad es algo bastante difícil de
hacer, ya que cada uno de nosotros tiene un concepto diferente de lo que
realmente significa “publicidad”. Sin embargo, si reunimos las definiciones
de cada uno de nosotros, podemos llegar a la conclusión de que la publicidad
es una forma de comunicación que busca la venta al público de un artículo,
producto o servicio. Incluso también podemos decir que la publicidad, es una
manera de fomentar o lograr una idea que el comerciante desee conseguir.
CULTURA Y PEDAGOGÍA AUDIOVISUAL
GRUPO PUBLICIDAD ESTÁTICA – 3º Grado Maestro Infantil 5
La publicidad está llena de mensajes subliminares que aparecen mediante
letras o imágenes que se insertan en los medios de comunicación para
inducir al consumidor a comprar, concienciarse, convencerse…, de algo que
ante nuestros ojos parece interesante.
Existen dos tipos de mensajes subliminares:
- Los reproducidos por algún medio de comunicación, siendo estos
auditivos, visuales o audiovisuales.
- Los que dependen de lo que se quiere anunciar como productos,
servicios, campañas institucionales….
FUNDAMENTOS Y FUNCIONES DE LA
PUBLICIDAD.
En cuanto a los elementos que componen la publicidad, podemos diferenciar
tres elementos importantes; el emisor, que en la mayoría de los casos suele
ser el anunciante, el medio de comunicación donde se transmite la
información publicitaria y el consumidor o receptor sobre el que se busca
inducir.
La publicidad como tal cumple con diferentes funciones que son de gran
necesidad para el funcionamiento del mercado ya que repercuten de forma
directa en la producción, venta y consumo del producto. Entre las
diferentes funciones publicitarias, cabe mencionar:
- Función informativa: Esta función nos ayuda a conocer un producto,
marca o eslogan. La manera de informar sobre el producto que nos
quieren vender es mediante imágenes y texto.
- Función de persuasión: Es una de las funciones más importantes de la
publicidad. Este tipo de función hace que la publicidad utilice
diferentes procedimientos como órdenes, amenazas, sugestiones,
asociaciones…, para convencer al consumidor y venderle el producto.
CULTURA Y PEDAGOGÍA AUDIOVISUAL
GRUPO PUBLICIDAD ESTÁTICA – 3º Grado Maestro Infantil 6
- Función económica: Esta función se aprecia de manera más evidente,
ya que con la publicidad se trata de vender un producto y potenciar al
máximo el consumismo.
- Función financiera: Mediante esta función la publicidad contribuye a
financiar los medios de comunicación de masas.
- Función de Seguridad: A través de la publicidad conocemos la
posibilidad de mejorar nuestras vidas, de que sean diferentes, de
evadirse de la rutina o vivir mejor.
- Función estética: La publicidad utiliza una imagen muy cuidada
estéticamente que ayuda a persuadir al consumidor en la compra del
producto o servicio. La publicidad ha cobrado gran importancia en el
último siglo debido al desarrollo obtenido a través de los medios de
comunicación de masas, llegando de una manera continua al público.
LOS MEDIOS PUBLICITARIOS.
Podemos decir que los medios publicitarios están referidos a los soportes o
canales mediante el cual se emite el mensaje publicitario que se quiere
transmitir al consumidor. Dependiendo del medio de comunicación que
utilicemos podemos hablar de diferentes tipos de publicidad, entre las que
destacan:
- Publicidad abierta: Este tipo de publicidad está destinada al público
en general.
- Publicidad aplicada: Tras un análisis previo, se puede utilizar en
cualquier medio o circunstancia.
- Publicidad asociada: Se utiliza para un grupo de empresas con fines e
intereses diferentes.
- Publicidad colectiva: Destinada a dar a conocer una empresa, sin
necesidad de mencionar una marca.
- Publicidad comercial: Se realiza a través de anuncios comerciales.
CULTURA Y PEDAGOGÍA AUDIOVISUAL
GRUPO PUBLICIDAD ESTÁTICA – 3º Grado Maestro Infantil 7
OBJETIVOS DE LA PUBLICIDAD.
Hay veces que nos preguntamos qué es lo que persigue la publicidad, aunque
en realidad es algo evidente, ya que una imagen vale más que mil palabras.
Por ello vamos a describir una serie de objetivos que la publicidad lleva a
cabo desde hace años y con los que persuade al espectador. Algunos de los
objetivos que se llevan a cabo con la publicidad son:
- Dar a conocer una marca o producto para que el espectador tenga
conciencia de ella y lleve a cabo el consumo de la misma, como es el
caso de coca-cola.
- Hacer más presente aún la marca que se quiere dar a conocer. Para
ello se realiza una invasión de anuncios que hacen que dicha marca se
conocida y se llegue a hablar de ella en todas partes.
- Comunicar a través del anuncio publicado cuáles son las
características de la marca.
- Evocar recuerdos, fantasías o la imaginación del espectador
buscando la persuasión.
- Crear o fortalecer la imagen y el posicionamiento, resaltando el
atributo con el que se identifica el producto, la marca….
- Cambiar o reforzar actitudes, como es el caso de la campaña de
“Danone”, donde se mostraba el siguiente mensaje “Aprende de tus
hijos”.
- Generar un comportamiento con respecto al mensaje que se quiere
transmitir al espectador.
Todos estos objetivos que presenta la publicidad, nos da a conocer las
ventajas o beneficios del producto que se nos vende e incluso nos informa
sobre la manera de usar el producto y qué decir tiene del desarrollo de
motivación de compra que el consumidor recibe. La publicidad no solo
transmite beneficios, si no que en ocasiones, todos estos objetivos que se
generan tras un simple anuncio, pueden ser perjudiciales, ya que algunos
espectadores se vuelven consumidores compulsivos sin importarles sus
efectos secundarios.
CULTURA Y PEDAGOGÍA AUDIOVISUAL
GRUPO PUBLICIDAD ESTÁTICA – 3º Grado Maestro Infantil 8
ESTRATEGIAS PUBLICITARIAS.
Llevar a cabo un anuncio publicitario, conlleva un gran esfuerzo por parte de
un gran número de personas que trabajan día a día para buscar, cuáles son
las mejores estrategias a seguir para la puesta en marcha de cualquier tipo
de publicidad ya sea estática o dinámica, con el fin de conseguir su mayor
objetivo: PERSUADIR AL ESPECTADOR.
Para ello es necesario realizar una serie de tareas como el análisis del
producto donde se estudian sus características generales; sus utilidades,
sus formas, el color, a qué sector va a ir dirigido… Lo que se quiere hacer
con este análisis, es descubrir aquellas características en las que el
producto que se quiere vender resulta superior a otros y por tanto
constituir el principal atractivo para los consumidores.
También se lleva a cabo un análisis de las competencias, donde se comparan
las características del producto que se quiere publicar con las de aquellos
otros que constituirán su competencia.
Después del análisis del producto y de las competencias, se lleva a cabo un
estudio de la imagen, este análisis se realiza debido a que todo producto, si
no es completamente nuevo en el mercado, tiene una imagen entre sus
clientes potenciales y ésta se relaciona directamente con la de los
productos de competencia.
Una vez realizado este estudio se lleva a cabo un reconocimiento de los
clientes potenciales que consiste en el descubrimiento de los colectivos e
individuos que son susceptibles de convertirse en los compradores del
producto. Cuanto más conocimiento se tenga sobre éste público, mayor será
la eficacia de la publicidad.
Más tarde se realiza la creación de la campaña consistente en la
construcción del mensaje adecuado, anuncio en prensa, cartelería…, para la
puesta en marcha de la publicación del producto.
CULTURA Y PEDAGOGÍA AUDIOVISUAL
GRUPO PUBLICIDAD ESTÁTICA – 3º Grado Maestro Infantil 9
Una vez finalizada la campaña, se lleva a cabo la planificación de medios de
comunicación y de actividades que se pondrán a disposición del publicitario
en una determinada campaña. En dicha campaña se tiene que establecer el
número de inserciones de los anuncios en el medio, su regularidad y sus
características.
Finalmente se lleva a cabo el análisis de la eficacia publicitaria, momento en
el que se realiza el estudio de los resultados de la campaña donde se tiene
en cuenta como primer factor el resultado obtenido en las ventas.
MENSAJES SUBLIMINALES EN LA PUBLICIDAD.
Podemos definir “Mensaje Subliminal”, aquel que entra en nuestro cerebro
sin que nosotros como espectadores, nos demos cuenta de ello de forma
consciente. Algunos filósofos griegos como es el caso de Demócrito en el
siglo IV A.C., afirmaba que “hay muchas más cosas perceptibles de las que
nosotros podemos percibir conscientemente”, o como Platón, Aristóteles y
Leíbniz que reconocieron que era un error creer que sólo existe percepción
de aquello de lo que se es consciente.
Como mensaje subliminar, podemos poner como ejemplo el primer
experimento que demostró que un mensaje emitido a espaldas de la
conciencia, podía y tenía efectos incontables en la conducta. Fue el caso de
la película “Picnic” en la que con la ayuda de un proyector se bombardeó la
pantalla con una diapositiva que decía: “Beba Coca-cola - ¿Tiene hambre?
– Coma palomitas de maíz”. A través de este mensaje proyectado durante
la semana de cine, se registró un aumento de las ventas de Coca-cola en un
18,1 %, y de palomitas en un 57,5%.
Los creadores de anuncios publicitarios, conocen estos efectos y lo aplican
continuamente en los anuncios. Camuflan estímulos por diversas partes del
anuncio sabiendo que se harán efectivos a través del sueño (efecto Poetzl) o
en cualquier momento posterior.
CULTURA Y PEDAGOGÍA AUDIOVISUAL
GRUPO PUBLICIDAD ESTÁTICA – 3º Grado Maestro Infantil 10
Otro fenómeno que provoca estímulos subliminales es la “defensa
perceptual”, donde se plantea que todo lo que agrede a la conciencia
mediante implicaciones emocionales negativas, es totalmente ignorado por la
mente, ya que el ser humano tiene la capacidad de bloquear aquella
información que se opone a sus valores conscientes.
INFLUENCIA DE LA PUBLICIDAD EN EL SER
HUMANO.
La publicidad afecta en el ser humano de forma directa y en un modo
agresivo a la hora de vender un producto. Esto se ve claro cuando cierta
compañía fabricante de un producto decide lanzarse al mercado. Su idea
como fabricante es la de vender su propio producto, pero para el publicista
es más fácil vender al público un estilo de vida que unos simples pantalones.
Esto se ve claro cuando observamos que en una valla publicitaria, revista,
cartel…, donde se patrocina un desodorante corporal, no nos están
vendiendo el desodorante en sí, sino que nos venden la aventura que utilizan
para promocionar dicho desodorante, o el sentirnos seguros de alcanzar
nuestras metas…
Esto nos hace ver que la publicidad influye mucho en nosotros los seres
humanos, ya que todos nosotros, deseamos ser jóvenes eternamente, ser
sexys, invencibles… Todos estos miedos o inseguridades que padece
cualquier ser humano, hacen que la publicidad tenga un camino infinito de
posibles sueños para vendernos.
Desde hace muchísimos años, la publicidad trabaja para que la gente reciba
el mensaje subliminal de que la juventud, la salud, la virilidad, la feminidad…,
dependen de lo que uno compra y no de lo que uno labra a lo largo de sus
vidas. Por eso, la publicidad de cualquier producto, presenta siempre la
misma imagen de lo que debemos ser; jóvenes, ricos, guapos, con cuerpos
esculturales… Rara vez encontramos en un anuncio publicitario a un
inmigrante, a un drogadicto, gordos, enfermos…, debido a que con éste tipo
de imagen evitamos asociar el producto con la situación de este tipo de
personajes.
CULTURA Y PEDAGOGÍA AUDIOVISUAL
GRUPO PUBLICIDAD ESTÁTICA – 3º Grado Maestro Infantil 11
Todo esto nos hace pensar, que ver a modelos como Claudia Shiffer en un
anuncio de yogures implica que el consumidor crea que podrá conseguir el
cuerpo de la modelo a base de comer yogures de la marca X.
Está probado que la publicidad es capaz de condicionar a cierto sector de la
población como es el caso de la juventud. Existen estudios de psicología
social realizados en institutos y escuelas de formación profesional, sobre
los robos de prendas de ropa en estos centros, que demuestran que los
jóvenes roban marcas concretas anunciadas en televisión y ciertas revistas
o vallas publicitarias. Esto es debido principalmente a que es necesario
vestir determinadas marcas para pertenecer a ciertos grupos sociales y los
jóvenes que no tienen recursos económicos para adquirir determinadas
marcas, se sienten frustrados y utilizan el robo como solución a su
frustración.
No podemos echar la culpa a la publicidad de tales actos, ya que sería como
admitir que existen robos de bancos porque están repletos de billetes, o
que como diría Groucho Marx:
“La causa de que exista el divorcio es el matrimonio”.
LOS MEDIOS PUBLICITARIOS.
La publicidad difunde sus mensajes mediante una gran gama de canales o
medios de difusión que garantizan la posibilidad de lograr sus objetivos.
Dentro de los medios publicitarios, se puede establecer una clasificación:
- Medios masivos de comunicación social: Radio, televisión, cine,
prensa, redes informáticas.
- Medios específicamente publicitarios: Vallas, mupis, señalizaciones,
rótulos, anuarios, guías, folletos, catálogos, octavillas, publicidad por
correo, publicidad en los envases, pantallas en autobuses, aviones,
trenes…, lonas gigantes, globos aerostáticos, carteles en los taxis,
carros de los supermercados…
CULTURA Y PEDAGOGÍA AUDIOVISUAL
GRUPO PUBLICIDAD ESTÁTICA – 3º Grado Maestro Infantil 12
Aún podríamos hacer otra clasificación de los medios según el soporte
utilizado, dividiéndose en:
- Medios impresos: Prensa, vallas y carteles, publicidad en el punto de
venta, publicidad por correo, guías, anuarios, memorias, manuales de
instrucciones…
- Medios audiovisuales: Televisión, Vídeo, Radio, Cine.
- Nuevas tecnologías: Publicidad por teléfono (telemarketing,
Ibertex…), ordenadores multimedia…
LA MUJER COMO OBJETO PUBLICITARIO.
Debido a la introducción de la mujer en el mundo laboral, político y
socioeconómico, los medios de comunicación quieren llegar a la población
utilizando la imagen de la mujer liberada y moderna, poniendo de manifiesto
su vertiente erótico-sexual, que hace que la mujer se convierta en objeto de
uso para el hombre. Estos mensajes hacen que la mujer asuma un papel de
agresividad sexual para que de esta manera sea más valorada por el hombre,
convirtiéndose al aceptar tal condición, en objeto de deseo de un machismo
retrógrado. Esto hace que se etiquete a la mujer como “la mujer diez”, “la
mujer Kleenex, de usar y tirar”, o la mujer que piensa que conseguirá la
realización personal mediante el máximo de experiencias sexuales.
La escritora Elisa Lamas, comentaba en un artículo, como se utilizaba el
cuerpo de la mujer como reclamo para la venta de todo tipo de consumo.
Elisa Lamas hacía hincapié en que el cuerpo de la mujer utilizado como
reclamo publicitario, nunca podrá ser el de Margaret Thatcher o la Madre
Teresa de Calcuta, entre otras.
CULTURA Y PEDAGOGÍA AUDIOVISUAL
GRUPO PUBLICIDAD ESTÁTICA – 3º Grado Maestro Infantil 13
DIFERENCIA ENTRE PROPAGANDA Y
PUBLIDIDAD.
Podemos decir que la publicidad a diferencia de la propaganda, es un anuncio
que va destinado al público con el objetivo de promover el consumo de cierto
producto o servicio. En cambio la propaganda es la difusión de ideas e
información que induce o intensifica actitudes y acciones específicas con la
intención de convencer a un determinado público, para que adopte la actitud
o acción qué él representa y lo hace a través de los sentimientos o de la
razón.
Mientras la publicidad pretende influenciar al consumidor para que compre
los productos que se venden, la propaganda promueve el convencimiento de
la acción de compra de un determinado producto o servicio.
La publicidad actual desempeña un papel crucial en la civilización industrial
urbana, condicionando para bien o para mal todos los aspectos de la vida
cotidiana.
Tras demostrar su enorme poder para promover la venta de bienes y
servicios, la publicidad se ha utilizado cada vez más para fomentar el
bienestar cumpliendo funciones propagandísticas.
UTILIZACIÓN DIDÁCTICA DE LA PUBLICIDAD.
El objetivo de la publicidad en el aula, es la de hacer conscientes a los niños
del papel que ésta juega en la sociedad, partiendo de la que aparece en los
medios escritos (periódicos, carteles, revistas…), como en los audiovisuales.
A través del trabajo en el aula con la publicidad se pueden desarrollar
contenidos como los que se detallan a continuación:
- Identificar ideas y valores que transmite la publicidad.
- Valorar de forma crítica los contenidos y la estética publicitaria.
- Conocer e identificar el lenguaje y las técnicas publicitarias.
CULTURA Y PEDAGOGÍA AUDIOVISUAL
GRUPO PUBLICIDAD ESTÁTICA – 3º Grado Maestro Infantil 14
- Aprender a distinguir la realidad y la representación mediante la
publicidad.
- Iniciarse de forma educativa y consciente en el consumo publicitario.
- Acercar al alumno a la publicidad mediante la realización de
diferentes actividades de expresión artística y de producción
publicitaria.
Para la realización en el aula de las diferentes aplicaciones didácticas
mediante la publicidad, podemos utilizar como futuros maestros programas
como “Agrega”, cuyos contenidos educativos están acreditados por expertos
docentes. A través de este programa los alumnos aprenden cómo funcionan
las agencias publicitarias, dotándolos de herramientas para saber qué decir
y a quién, así como qué deseas oír y cuándo, y sobre todo a aprender a
identificar los diferentes tipos de publicidad existentes.
Otro ejemplo es el Proyecto Mekos, dirigido a todos los ciclos de Educación
Primaria, con el que mediante un sencillo juego de exploración interactivo,
los niños pueden encontrarse inmersos en los seis medios de comunicación
existentes; Publicidad, Prensa, Radio, Cine, Televisión y TIC.
Por último dentro del Proyecto Mekos, podemos encontrar una interesante
actividad interactiva, “Memory de los Elementos Publicitarios”, la cual nos
aproxima a los principales elementos que conforman la publicidad tales como
los colores empleados, el logotipo, la marca o el eslogan.
CONCLUSIÓN
Para concluir queremos decir que desde que existe la publicidad, no ha
tenido otro objetivo, que el de persuadir al público al que ésta está dirigida.
No podemos decir que estamos a salvo del poder que ejerce sobre nosotros
la publicidad, ya que en todas las partes donde dirijamos nuestra mirada,
encontraremos, escucharemos o miraremos algún tipo de publicidad sin
darnos cuenta de su presencia, con la que mediante mensajes subliminares y
de forma inconsciente, seremos abducidos.
CULTURA Y PEDAGOGÍA AUDIOVISUAL
GRUPO PUBLICIDAD ESTÁTICA – 3º Grado Maestro Infantil 15
Todos somos víctimas de la influencia y el poder de persuasión que la
publicidad ejerce sobre nosotros, sin importar el sexo, la edad, la situación
económica…, siempre que las técnicas y tácticas que se utilicen en publicidad
sean las correctas para persuadir al público, llegará a nosotros y nos
impactará en función de cuál sea el objetivo del producto que se está
promocionando.
Lo peor de todo, a nuestro parecer, es el uso de una imagen que realmente
no existe y de unas condiciones de vida que son inalcanzables y que hacen
que las personas se vuelvan obsesivas consigo mismas.
Terminamos esta reflexión sobre la publicidad con una frase de Groucho
Marx que dice así
“La televisión ha hecho maravillas por mi cultura. En cuanto
alguien encienda la televisión, voy a la biblioteca y me leo un
libro”
Groucho Marx
WEBGRAFÍA
http://www.monografias.com/trabajos13/mujer/mujer.shtml
http://www.todoexpertos.com/categorias/negocios/ventas-y-
marketing/respuestas/1416145/publicidad
http://html.rincondelvago.com/el-sexo-en-la-publicidad.html
http://gabrielavargasp5c1.blogspot.com/
http://www.javierregueira.com/reflexiones-irreverentes-sobre-marcas-y-
consumidores/2010/09/groucho-marx-predijo-la-muerte-de-la-tele.html
http://www.tusquetseditores.com/ajax_lecturaBreve.asp?id=2026
http://html.rincondelvago.com/gestalt.html
http://mariopiccone.blogspot.com/2007/08/la-gran-diferencia-entre-publicidad-y.html
http://www.maecei.es/pdf/n12/articulos/Diferencias_conceptuales_entre_publicidad_y_prop
aganda.pdf
CULTURA Y PEDAGOGÍA AUDIOVISUAL
GRUPO PUBLICIDAD ESTÁTICA – 3º Grado Maestro Infantil 16
http://autorneto.com/negocios/empresas/diferencia-entre-publicidad-y-propaganda/
http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/Publicidad/la_publicidad.htm
http://margafernandez.blogspot.com/
http://www.ucm.es/info/especulo/numero30/persuaci.html
http://nomada.blogs.com/jfreire/2007/01/de_la_persuasin.html
CULTURA Y PEDAGOGÍA AUDIOVISUAL
GRUPO PUBLICIDAD ESTÁTICA – 3º Grado Maestro Infantil 17
