TALLER «USO EDUCATIVO DE LAS TIC PARA PROFESORES DE PEDAGOGÍA EN HISTORIA»

Módulo 3El Software de Productividad para la Gestión y Construcción de Recursos Didácticos

RelatorAdrián Villegas Dianta

INDICE

•1. Introducción al software de productividad

•2. Construcción de guías interactivas en Word

•3. Gestión y administración docente en Excel

•4. Levantamiento de actividades de evaluación en línea

•5. Construcción de presentaciones multimediales en Power Point

1. INTRODUCCIÓN AL SOFTWARE DE PRODUCTIVIDAD

A) Introducción

•Antes de empezar… ¿qué es software de productividad?

•¿Cuáles conocemos, cuáles hemos utilizado?

•¿Para que hemos utilizado software de productividad?

•¿Para que los podemos utilizar en el ámbito escolar?

•¿Para que los podemos utilizar en el ámbito profesional?

•Considerar que hoy existen software de productividad tanto de escritorio como on-line, y en estas dos categorías pueden ser de carácter libre y propietario (de pago)

B) Los Softwares de Productividad Más Conocidos

•Dentro de los de escritorio (instalables):

Microsoft Office (información)

Open Office (información)

Star Office (información)

•Dentro de los on-line (con conexión a Internet –video-):

Google Docs (información)

Zoho (información)

Office Web Apps (información)

C) Los Tipos de Programas Más Comunes en Software de Productividad

•Procesador de texto (editor, notas)

•Planillas de datos

•Presentador multimedial

•Procesamiento / retoque de imágenes

•Gestor de correos

•Calendario / agenda

•Base de datos

•Gestión de proyectos

•Diseño gráfico

D) Acciones Más Comunes de Procesador de Texto

•Configurar página y vista

•Insertar citas, página, índice

•Insertar imágenes, gráficos, tablas, esquemas, figuras

•Configurar texto (tamaño, color, efectos, fuente, etc)

•Insertar viñetas y numeración

•Configurar diseño de documento

•Configurar planilla (por tipo de documento)

•Crear link

E) Acciones Más Comunes de Hoja de Cálculo

•Ingresar datos

•Trabajar por datos y tablas

•Crear gráficos

•Crear fórmulas (promedio, suma, resta, división, etc)

•Crear tablas dinámicas

•Crear macros

F) Acciones Más Comunes de Presentador Multimedia

•Insertar imágenes, audio y video

•Crear link internos y externos

•Creación de animaciones

•Efectos de texto, diapositiva, entrada y salida

•Opciones de animación dentro de diapositiva

•Opciones de exportación en varios formatos

2. CONSTRUCCIÓN DE GUÍAS INTERACTIVAS EN WORD

• Manual: http://www.aulaclic.es/word2007/

• Configurar página y vista

• Insertar citas, página, índice

• Insertar imágenes, gráficos, tablas, esquemas, figuras

• Configurar texto (tamaño, color, efectos, fuente, etc)

• Insertar viñetas y numeración

• Configurar diseño de documento

• Configurar planilla (por tipo de documento)

• Crear link

2. CONSTRUCCIÓN DE GUÍAS INTERACTIVAS EN WORD

• ¿Qué es…?

• Secciones recomendadas y un ejemplo:

• Descargar ejemplo:

En Word (fondo blanco)

En Word

En PDF

• Opciones: Con o sin uso de Internet / herramientas TIC

• Tipos:

De contenido

De actividad

De ejercitación

De evaluación

De secuencia (contenido, actividad, ejercitación y evaluación)

Combinadas (contenido + actividad; contenido + ejercitación; contenido + evaluación)

•La construcción de una presentación dinámica en Power Point debe considerar:

Objetivo de

AprendizajeEstrategia Diseño de

actividadImplementa-ción en aula

¿Qué deben aprender los estudiantes?

¿Qué pasos debemos seguir para lograrlo?

¿Qué haremos con los

estudiantes para lograrlo?

¿Cómo lo debemos

aplicar con los estudiantes?

¿Realmente es necesario el uso de TIC?, si es así ¿cómo y con qué lo

hacemos?

• Pasos para construcción:

Paso Nº 1: Diseño (definición de objetivos y contenidos curriculares)

Paso Nº 2: Planificación del tipo de guía de aprendizaje

Paso Nº 3: Construcción (y selección) de contenido y actividad y/o evaluación o ejercitación

Paso Nº 4: Revisión

Paso Nº 5: Publicación e implementación en el aula

3. GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DOCENTE EN EXCEL

• Manual: http://www.aulaclic.es/excel2007/

• Ingresar datos

• Trabajar por datos y tablas

• Crear gráficos

• Crear fórmulas (promedio, suma, resta, división, etc)

• Crear tablas dinámicas

• Crear macros

• Excel se puede usar para el desarrollo de una serie de tareas administrativas propias de la labor docente como por ejemplo:

Lista de alumno

Promedios de alumnos y del curso

Generación de gráficos representativos

Control de asistencia

Control de avance de tareas

Promedios globales de alumnos

•Pasos para la construcción de una planilla maestra de datos:

1. Abrir un nuevo archivo en Excel y guardarlo en algún lugar del PC (nuestra carpeta, Escritorio, etc)

2. Nuestro objetivo es construir una planilla de notas y promedios de un curso, por tanto ingresaremos datos según las instrucciones que se presentan y no nos preocuparemos ahora por el tema gráfico

3. En la planilla ingresaremos una lista de 15 alumnos con 5 notas por cada uno y una columna final que diga promedio

4. Los alumnos los ordenaremos con una columna que diga «Apellido» y otra que diga «Nombres», las notas serán ordenadas como N1, N2, N3, N4 y N5 y la columna final como «Promedio»

5. Trataremos de ajustar las filas y columnas a un tamaño similar y que podamos ver dentro de lo posible, de forma completa dentro de la pantalla

6. Insertaremos los datos de los alumnos (Apellido + Nombre) en columnas distintas y no por orden alfabético

7. Luego ingresaremos las notas de cada alumno, separando la centena de la décima por una «,», por ejemplo: 6,5

8. Ahora, para hacer más compleja la labor, insertaremos una columna de nota 6 (N6) y una fila para un alumno nuevo

9. Luego ordenaremos los datos por orden alfabético a partir del apellido

10. Agregaremos una nueva columna antes de la columna de apellidos para numerar los alumnos (columna «Nº»)

11. Sacaremos en la columna de Promedio el promedio de cada alumno agregando la «Función» correspondiente

12. Repetiremos la formula para obtener todos los promedios

13. Nos fijaremos en las celdas del promedio y revisaremos que no haya más de un decimal

14. Agregaremos una fila arriba y le pondremos un título a la planilla (para lo cual combinaremos celdas)

15. Luego arreglaremos algunos detalles gráficos, como colores, fuentes, tamaños, etc

16. Posteriormente agregaremos una nueva columna que se llame «Situación Final» y usaremos la función lógica de «SI» para establecer una fórmula que arroje alumnos «Aprobados» y «Reprobados», ejemplo: =SI(E1>=4;"aprobado";"reprobado")

17. Copiaremos nuestra tabla en otra hojas y crearemos un gráfico (con Apellido y Promedios)

18. Podemos crear un gráfico con la tasa de aprobados y reprobados

19. Más algunas sistematizaciones mediante formulas como mostrar la máxima nota, la mínima, la moda, el promedio general, además de usar formato condicional para marcar las notas rojas y azules (y promedios y situación final)

20. Finalmente en otra hoja y con los mismos datos, ordenaremos la planilla desde el promedio más alto al más bajo

4. LEVANTAMIENTO DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN LÍNEA • Daypo: http://www.daypo.com/ (evaluación on-line)

• My Studyo: http://www.mystudiyo.com/ (selección múltiple on-line)

• Rubistar: http://rubistar.4teachers.org/ (rúbricas on-line)

5. CONSTRUCCIÓN DE PRESENTACIONES MULTIMEDIALES EN POWER POINT•Manual: http://www.aulaclic.es/power2007/

•Configurar página y diseñó

•Insertar y editar imágenes, gráficos, tablas, esquemas, figuras

•Configurar texto (tamaño, color, efectos, fuente, etc)

•Configurar defectos de animación y transición

•Crear hipervínculos e insertar elementos multimedia (audio, video)

• ¿Qué es…?

• Secciones recomendadas y un ejemplo:

• Descargar ejemplo:

En Power Point 2010

En Power Point 2003

En PDF

•Propuesta de construcción de una presentación dinámica en Power Point:

La propuesta tiene tres momentos:

Inicio: Explicación inicial + motivación

Desarrollo: Contenidos y/o actividades de aprendizaje

Cierre: Retroalimentación / eventualmente una actividad de cierre o tareas

• Pasos para construcción:

Paso Nº 1: Diseño (definición de objetivos y contenidos curriculares)

Paso Nº 2: Planificación del las actividades y/o contenidos

Paso Nº 3: Construcción y diseño

Paso Nº 4: Revisión

Paso Nº 5: Publicación e implementación en el aula

• Nota: Para insertar video de Youtube en Power Point:

Con plugins: http://skp.mvps.org/youtube.htm

Sin plugins: http://unpocodemucho.com/como-poner-un-video-de-youtube-en-un-power-point

6. VÍAS DE CONTACTO

•Organización:

Nombre: Adrián Villegas Dianta

E-Mail: adrian.villegas@e-historia.cl

Web: http://www.e-historia.cl