MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN - SKPKBPskpkbp.edu.my/documents/ModulppbahasaMalaysiaMslh... ·...
Transcript of MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN - SKPKBPskpkbp.edu.my/documents/ModulppbahasaMalaysiaMslh... ·...
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas
(MASALAH PENDENGARAN)
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
BAHASA MALAYSIA
TAHUN 2
Terbitan
Bahagian Pembangunan Kurikulum
2011
Cetakan Pertama 2011 © Kementerian Pelajaran Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
1
Kemahiran Mendengar dan bertutur. Masa : 60 Minit
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Tahun 2 Murid Bermasalah Pendengaran
Tema/Tajuk
Keluarga Saya
Standard Kandungan
1.4 Berkomunikasi, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 2.2 Melihat, mengecam, membaca dan memahami kod perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan kod tangan yang betul.
Standard Pembelajaran
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan frasa yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. 1.4.3 Berbual sesuatu perkara menggunakan kata ganti
nama diri ketiga dengan betul, dalam situasi tidak formal, secara bertatasusila.
Contoh: 1. Ini keluarga saya. 2. Saya ada abang dan kakak. 3. Saya sayang keluarga saya.
Objektif
Murid dapat: i. Berbual dengan menggunakan komunikasi seluruh dengan betul. ii. Membaca dan memahami lima perkataan, frasa dan ayat dengan betul. iii. Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima perkataan dengan betul.
Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran
1. Sumbang saran 2. Soal jawab 3. Perbincangan 4. Permainan bahasa
Bahan Bantu Mengajar
1. Gambar 2. Kad perkataan. 3. Kad ayat.
Pentafsiran
1. Menyenaraikan rangkai kata. 2. Menyenaraikan perkataan di dalam ayat.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
2
FASA PERSEDIAAN 1.1 Pemerhatian 1.1.1 Guru menunjukkan gambar keluarga dan berbincang dengan murid (menggunakan kod isyarat ).
1.1.2 Murid dapat mengenalpasti bilangan ahli keluarga . (ayah, emak, kakak, abang dan adik) 1.2 Analisis
1.2.1. Guru meminta murid membaca perkataan di dalam ayat. 1.2.2 Murid menyusun perkataan menjadi ayat.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
3
FASA IMAGINASI 1.3 Penjanaan idea 1..3.1 Murid menghasilkan idea dengan membina perkataan ( nama ahli keluarga) daripada set permainan Sahiba. 1.4 Sintesis idea
1.4.1. Guru mempamerkan kad perkataan dan murid melengkapkan tempat kosong dengan perkataan tersebut supaya menjadi ayat yang lengkap. 1.4.2 Murid membuat refleksi dengan membaca ayat yang dibina.
kakak abang
sayang keluarga
1. Ini ______________ saya.
2. Saya ada ____________ dan ___________.
3. Saya ____________ keluarga saya.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
4
FASA PERKEMBANGAN 1.5 Penambahbaikan 1..5.1 Guru membuat kod isyarat perkataan dan murid menunjukkan gambar yang betul. Rajah 1 : contoh kod tangan dan gambar 1.5.2 Guru menunjukkan gambar dan murid membuat kod isyarat yang betul. 1.6 Penilaian
1.6.1 Murid membuat wajaran yang betul dengan mengeja perkataan pada gambar yang sesuai.
abang
emak
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
5
FASA TINDAKAN 1.7 Perlaksanaan 1.7.1 Murid menulis carta keluarga mengikut urutan.
1.8 Amalan berterusan
1.8.1 Murid membuat pemerhatian untuk mengenalpasti bilangan lelaki dan perempuan dalam keluarga.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
6
Lembaran Kerja 1
Nama :_______________________________________________ Kelas :___________________
Arahan: Lengkapkan carta berikut:-
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
7
Lembaran Kerja 2
Nama :_______________________________________________ Kelas :________________
Arahan:-
Susun perkataan menjadi ayat yang betul.
1.
_______________________________________________
2.
_______________________________________________________________
3.
_______________________________________________________________
keluarga Ini saya
abang kakak dan ada Saya
saya sayang Saya keluarga
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
8
Lembaran Kerja 3
Nama :_______________________________________________ Kelas :________________
Arahan:-
Lengkapkan silang kata berikut.
;
k
a
b p
a
e a
k
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
9
Kemahiran Mendengar dan Bertutur Masa 60 Minit
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Tahun 2 Murid Bermasalah Pendengaran
Tajuk
Hobi Saya
Standard Kandungan
1.5 Bercerita dan menceritakan semula sesuatu perkara dengan menggunakan Komunikasi Seluruh.
Standard Pembelajaran
1.5.1 Bercerita sesuatu perkara dengan betul menggunakan ayat majmuk.
Objektif
Murid dapat: i. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga hobi yang mereka tahu. ii. Murid dapat menceritakan tentang hobi masing-masing.
Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran
1. Sumbang saran 2. Soal jawab 3. Perbincangan
Bahan Bantu Mengajar
1. Gambar 2. Kad perkataan 3. Petikan pendek 4. Power point
Pentafsiran
1. Menyenaraikan hobi murid. 2. Membezakan rangkai kata dalam petikan pendek.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
10
FASA PERSEDIAAN 1.1 Pemerhatian 1.1.1 Guru mempamerkan beberapa gambar berkaitan hobi dan murid memilih gambar hobi yang mereka sukai serta menyatakan hobi tersebut di hadapan kelas (menggunakan kod isyarat ) baca buku 1.1.2 Menumpukan perhatian kepada objek secara menyeluruh. 1.2 Analisis 1.2.1. Murid membaca petikan dan mengenal pasti persamaan dan perbezaan yang betul. 1.2.2 Mengasingkan maklumat berdasarkan kriteria tertentu.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
11
FASA IMAGINASI 1.3 Penjanaan idea 1.3.1 Mencari hubungkait, gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada dari internet. 1.4 Sintesis Idea 1.4.1 Murid membuat refleksi yang konsistan/ secara berterusan dengan menggunakan kod tangan pada perkataan yang ditunjukkan oleh guru. 1.4.2 Membuat keputusan tentang sintesis akhir melalui aktiviti mengisi tempat kosong.
________ saya ialah _______________ dan menari. Saya menyanyi ________ menari. Saya menyanyi dan menari pada waktu lapang. Saya belajar menyanyi dan ___________ di sekolah tarian. Ibu selalu menghantar ______ mengambil saya.
menyanyi
sambil dan
Hobi menari
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
12
FASA PERKEMBANGAN 1.5 Penambahbaikan 1.5.1 Memberi pelbagai contoh berkaitan tugasan dengan menghasilkan buku skrap gambar-gambar hobi. 1.6 Penilaian 1.6.1. Membuat wajaran dengan betul dengan memberi ganjaran dan pujian kepada murid yang dapat menghasilkan tugasan yang diberi dengan cepat dan betul.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
13
FASA TINDAKAN 1.7 Perlaksanaan 1.7.1 Menyusun idea secara tersusun dan mudah difahami melalui penghasilan buku skrap mengenai hobi. 1.8 Amalan berterusan 1.8.1 Peka kepada perkara di sekeliling mengenai kekuatan dan kelemahan sesuatu hobi.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
14
Lembaran Kerja 1
Nama :______________________________ Kelas:________________
Tarikh :______________________________
Padankan hobi dengan perkataan yang betul:
LAMPIRAN 1
membaca
menari
menyanyi
melukis
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
15
Lembaran kerja 2
Nama :______________________________ Kelas:________________
Tarikh :______________________________
Arahan: Susun dan tulis ayat di bawah mengikut urutan cerita yang betul.
1._________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Saya menyanyi dan menari pada waktu lapang.
Ibu selalu menghantar dan mengambil saya. Hobi saya ialah membaca dan menari. Saya belajar menyanyi dan menari di sekolah
tarian. Saya suka menyanyi sambil menari.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
16
Kemahiran Menulis Masa :
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Malaysia Tahun 3 Murid Bermasalah Pendengaran 60 minit
Tema/Tajuk
Sekolah saya
Standard Kandungan
3.2 menulis secara mekanis berdasarkan vahan yang diberikan dengan betul dan kemas
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat
dengan betul
Standard Pembelajaran
3.3.1 Membina dan menulis pelbagai perkataan dan
frasa dengan cara yang betul dan kemas
3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan betul
Objektif
1. Menulis perkataan berdasarkan gambar 2. Menyusun perkataan untuk membina ayat
tunggal 3. Menulis teks yang diimplakkan
Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran
1. Sumbang saran 2. Soal jawab 3. Perbincangan 4. Permainan Bahasa ( Teka silang kata )
Bahan Bantu Mengajar
1. Gambar 2. Kad perkataan 3. Kad ayat 4. Petikan karangan. 5. Lembaran kerja
Pentaksiran
1. Menyusun ayat mengikut urutan. 2. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan petikan. 3. Mengisi tempat kosong
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
17
1.0 FASA PERSEDIAAN 1.1 Pemerhatian 2.0 FASA IMAGINASI 2.1 Penjanaan idea 2.1.2 Menghasilkan idea secara berterusan. Membaca petikan menggunakan kod isyarat yang betul. En. Umar seorang guru. Dia bertugas di Sekolah Kebangsaan Taman Aman. Setiap hari Cikgu Umar pergi ke sekolah dengan menunggang motosikal. Cikgu Umar merupakan guru kelas tahun 2 Cerdik Cikgu Umar mengajar matapelajaran matematik dan Bahasa Inggeris . Cikgu Umar seorang yang baik hati dan penyang. Semua murid sayang akan Cikgu Umar . Pada waktu petang Cikgu Umar mengajar murid bermain bola sepak di padang sekolah. . Jawab soalan-soalan di bawah ini. 1. Apakah pekerjaan En. Umar ?
_______________________________________________
2. Dimanakah Cikgu Umar mengajar ? _______________________________________________
3. Cikgu Umar merupakan guru kelas tahun? _________________________________________________
4. Apakah matapelajaran yang diajar oleh Cikgu Umar ?
_______________________________________________ 5. Pada waktu bilakah Cikgu Umar mengajar bola sepak?
_______________________________________________ 6. Senaraikan tiga nilai murni dalam petikan di atas.
_______________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
18
2.2.2 Menentukan maklumat diperoleh mencukupi dan memastikan
samada maklumat tambahan diperlukan.
Padankan . kemudian tulis semula menjadi petikan yang lengkap. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
2.2 Sintesis idea
Nama guru kelas saya adalah
Cikgu Umar mengajar
Pada waktu petang, Cikgu Umar
baik hati dan penyayang
matapelajaran matematik dan Bahasa Inggeris
Cikgu Umar
melatih murid bermain bola sepak
sayang akan Cikgu Umar
Beliau seorang yang
Saya dan rakan rakan
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
19
3.0 FASA PERKEMBANGAN 3.1 Penambahbaikan 3.1.1 Menokok tambah idea Arahan : Lengkapkan silang kata berikut berdasarkan kod isyarat yang di beri. D D K O L A M H H Y
Y L E P A M B T D R
H K L O D N D A Q H
K N A L V T S M A I
J G S E K O L A H I
U D A M A Q I N S O
P A D A N G V U K L
I S E H T Z N J J Q
G T R W I X M K B S
H Y T A N D A S C F
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
20
1.5.2 Guru menunjukkan kad perkataan dan murid membuat kod isyarat yang betul.
taman
sekolah
kolam
dewan
pagar
padang
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
21
1.6 Penilaian
1.6.1 Murid membuat wajaran yang betul dengan mengeja perkataan pada gambar yang sesuai.
-------------------------- ------------------- ----------------------- ------------------
1) Taman sekolah saya ____________________
2) Tandas sekolah saya ____________________
3) Pada waktu rehat saya makan di _____________________
4) Padang sekolah saya _______________________
5) ________________murid perlu menjaga kebersihan sekolah
tandas taman padang kantin
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
22
FASA TINDAKAN 1.7 Perlaksanaan 4.1.2 :Menyusun ideal secara tersusun dan mudah difahami. Faizul
Kakak
Emak
Datuk
Saya
belajar
menulis
menghantar
menunggang
mengucapkan
makanan
surat
motosikal
matematik
terima kasih
di
kepada
ke
kantin
sahabatnya
guru
sekolah
Arahan : Tulis lima ayat.
1. _________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
23
4.2 Amalan berterusan
4.2.3 Mempraktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baharu secara berterusan. ______________________ saya cantik
_______________________ sekolah saya banyak bunga Melur ________________________ sekolah saya bersih Kita mestilah menjaga kebersihan ____________________ _ Kami bermain bola sepak di_____________________ sekolah.
S k l
m n
k n i
n d s
p d g
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
24
Lembaran Kerja 1
Nama :_______________________________________________ Kelas :___________________
Arahan: Baca ayat di bawah ini
Di sekolah ada ramai murid.
Saya sayang akan sekolah saya.
Ini sekolah Sekolah saya cantik dan bersih
Sekolah saya besar. Ini sekolah saya Arahan : Susun ayat-ayat di atas mengikut urutan yang betul. 1. _________________________________________________
2. _________________________________________________
3. _________________________________________________
4. _________________________________________________
5. _________________________________________________
6. _________________________________________________
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
25
Lembaran Kerja 2
Nama :_______________________________________________ Kelas :________________
Arahan : Isikan tempat kosong dengan kata yang sesuai
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
26
En. Umar seorang guru. Dia bertugas di Sekolah Kebangsaan Taman Aman. Setiap hari Cikgu Umar pergi ke sekolah dengan menunggang motosikal. Cikgu Umar merupakan guru kelas tahun 2 Cerdik Cikgu Umar mengajar matapelajaran matematik dan Bahasa Inggeris Cikgu Umar seorang yang baik hati dan penyang. Semua murid sayang akan Cikgu Umar . Pada waktu petang Cikgu Umar mengajar murid bermain bola sepak di padang sekolah. . Jawab soalan-soalan di bawah ini. 1. Apakah pekerjaan En. Umar ?
_______________________________________________
2. Dimanakah Cikgu Umar mengajar ? _______________________________________________
3. Cikgu Umar merupakan guru kelas tahun? _________________________________________________
4. Apakah matapelajaran yang diajar oleh Cikgu Umar ?
_______________________________________________ 5. Pada waktu bilakah Cikgu Umar mengajar bola sepak?
_______________________________________________ 6. Senaraikan tiga nilai murni dalam petikan di atas.
_______________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
27
Lembaran Kerja 3
Nama :_______________________________________________ Kelas :________________
Kenalpasti perkataan didalam jadual, kemudian bina ayat berdasarkan gambar.
D D K O L A M H H Y
Y L E P A M B T D R
H K L O D N D A Q H
K N A L V T S M A I
J G S E K O L A H I
U D A M A Q I N S O
P A D A N G V U K L
I S E H T Z N J J Q
G T R W I X M K B S
H Y T A N D A S C F
_________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
_____________________________________________________
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
28
Lembaran Kerja 4
Nama :_______________________________________________ Kelas :________________
Tulis semula ayat di bawah.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
29
Kemahiran menulis Masa 60 Minit
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Malaysia Tahun 2 Murid Bermasalah Pendengaran
Tajuk
Sifat Murid Cemerlang
Standard Kandungan
3.3 Membina dan menulis perkataan , frasa dan ayat dengan betul
Standard Pembelajaran
3.3.1 Membina dan menulis pelbagai perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas. 3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan betul
Objektif
Murid dapat: 1. Menceritakan tentang sesuatu perkara berdasarkan
gambar. 2. Menyampaikan pendapat dengan jelas dan tepat 3. Menjana idea dan memproses sesuatu maklumat secara
teratur. 4. Menjawab latihan yang diberi dengan betul.
Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran
1. Sumbang saran 2. Soal jawab 3. Perbincangan
Bahan Bantu Mengajar
1. Gambar 2. Kad perkataan 3. Petikan pendek 4. Power point
Pentaksiran
1. 2.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
30
FASA PERSEDIAAN 1.1 Pemerhatian 1.1.8 mengenalpasti objek, situasi atau fenomena sekeliling yang berkaitan. Guru menunjukkan dua keping gambar situasi murid cemerlang kepada murid.
Latihan 1.1.8 Guru dan murid bersoal jawab berkaitan gambar secara dua hala. Contoh soalan;
1) Apakah yang kamu faham akan kedua-dua gambar ini?
2) Mengapakah gadis didalam gambar 1 tersenyum?
3) Apakah yang dipegang oleh gadis tersebut?
4) Berdasarkan gambar 2, dimanakah situasi itu berlaku?
5) Siapakah yang member hadiah kepada murid lelaki itu?
6) Mengapakah murid lelaki itu mendapat hadiah?
7) Apakah perasaan kedua murid cemerlang tersebut?
8) Adakah kamu mahu menjadi sama seperti mereka?
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
31
Latihan 1.1.8 Labelkan gambar dibawah dengan betul. ....................................... ..................................... . ........................................ ........................................ ....................................... ..........................................
cemerlang tidak cemerlang
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
32
1.2 Analisis 1.2.2 Mengasingkan maklumat berdasarkan kriteria tertentu Latihan Suaikan ayat di bawah dengan perkataan yang sesuai.
Rajin
Selekeh
Malas
jujur
Hormat
Baik hati
Bengis
Sombong
Sifat yang perlu ada pada saya ialah ____
Sifat yang tidak perlu ada pada saya ialah____
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
33
Isikan jadual di bawah dengan amalan yang bersesuaian . Amalan Murid Cemerlang
Bukan Amalan Murid cemerlang
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
Bina ayat berdasarkan amalan di atas. 1 Sifat yang tidak perlu ada pada saya ialah ..................................................................................................................................... 2................................................................................................................................... 3................................................................................................................................. 4.................................................................................................................................. 5.................................................................................................................................
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
34
FASA IMAGINASI 2.0 Penjanaan idea 2.1.4 Mencari hubungkait, gabung jalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada. Latihan Pilih penyataan berdasarkan gambar di bawah. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ________________________________________________________________
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
35
Berdasarkan gambar di atas bina ayat tunggal. 1 Amin belajar sains di makmal ................................................................................................................................. 2................................................................................................................................. 3.................................................................................................................................... 4.................................................................................................................................. 5..................................................................................................................................
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
36
2.2 Sintesis Idea 2.2.5 Membincangkan kebaikan atau kelebihan dan keburukan atau kekurangan
yang menjurus kepada keputusan akhir.
1. _________________ membahayakan kesihatan diri.
2. Kita akan mendapatbanyak penyakit jika______________
3. Datuk menasihati abang supaya jangan
______________
4. Amalan _______________dapat menyihatkan badan
kita
5. Kita hendaklah ________________sekurang-kurangnya
3 kali seminggu.
6. Aminah gemar ________________ bersama rakannya
pada waktu petang.
merokok bersukan
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
37
Latihan; Baca dan kenal pasti kesalahan tatabahasa yang terdapat pada petika dibawah dan salin semula petikan tersebut dengan stuktur tatabahasa yang betul. Pecahkan petikan di atas kepada empat ayat berasingan. 1...................................................................................................................................... .2................................................................................................................................ 3.................................................................................................................................. .4...............................................................................................................................
Bersukan bermaksud bergiat dalam sukan. Sukan penting untuk memastikan badan kita sihat. Jika kita tidak bersukan, pastinya badan kita akan mudah dijangkiti penyakit. Sukan adalah penting dalam kehidupan kita. Namun ramai orang tetap tidak mahu bersukan dan mengnganggap bersukan itu sebagai menyusahkan dan memenatkan.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
38
FASA PERKEMBANGAN 3.1 Penambahbaikan 3.1.1 menokok tambah idea Arahan
Guru mengambil 5 perkataan terpilih daripada teks di atas untuk berbincangkan maksud
Guru dan murid membina ayat mudah berdasarkan 5 perkataan terpilih tadi.
Contoh perkataan.
sukan
Sihat
penting
badan
penyakit
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
39
3.2 Penilaian 3.2.3 Membuat wajaran dengan betul. Pilih sifat-sifat murid cemerlang yang perlu ada pada seorang murid. 1) Nasuha dan Jimmy selalu ___________________ semasa di asrama.
2) Sifat
___________________ adalah amalan yang baik 3) _________________
________ santun ketika bercakap perlu selalu diamalkan oleh murid 4) Saya perlu _________________ belajar untuk Berjaya dalam UPSR 5) Kita perlulah bersenam selalu untuk memastikan badan _________________
bertolak ansur dengki
baik hati cemburu
bersopan berlari
rajin malas
cergas lemah
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
40
FASA TINDAKAN 1.7 Perlaksanaan
1.1.1 Menghuraikan idea kepada butiran atau bahagian yang lebih kecil dan khusus. Warnakan sifat-sifat murid cemerlang. Tuliskan sifat-sifat murid cemerlang yang telah kamu warnakan di bawah. 1................................................................................................ 2................................................................................................ 3................................................................................................ 4................................................................................................ 5.................................................................................................. 6.................................................................................................
S L Y
O I A
P D K
B A I K H A T I
N A N
J
R A J I N
B
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
41
Kemahiran Mendengar dan Bertutur Masa: 60 minit
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Tahun 2 Murid Bermasalah Pendengaran
Tajuk Kisah dan teladan : Sang Kancil dan Buaya.
Standard Kandungan
1.4 Berkomunikasi, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 1.5 Bercerita dan menceritakan semula sesuatu perkara dengan menggunakan Komunikasi Seluruh.
Standard Pembelajaran
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan frasa yang betul dalam sesuatu situasi tidak formal secara bertatasusila. 1.5.1 Bercerita sesuatu perkara dengan tepat menggunakan ayat majmuk. 1.5.2 Menceritakan semula sesuatu perkara dengan betul menggunakan ayat majmuk.
Objektif
Murid dapat :
i. Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan frasa yang betul dalam sesuatu situasi tidak formal secara bertatasusila.
ii. Bercerita sesuatu perkara dengan betul menggunakan ayat majmuk.
iii. Menceritakan sesuatu perkara dengan menggunakan ayat majmuk.
Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran
i. Bercerita ii. Bersoal jawab iii. Latih tubi
Bahan Bantu Mengajar
i. Paparan multimedia ii. Kad ayat iii. Kad gambar
Pentaksiran
i. Memadan dan menyusun kad gambar dan ayat mengikut turutan yang betul
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
42
FASA PERSEDIAAN 1.1
Pemerhatian
1.1.1 1.1.2
Guru berbual dan bersoal jawab dengan murid mengenai video yang ditayangkan.
1.2
Analisis
1.2.1 1.2.2
Guru menayangkan gambar dan meminta murid mengenalpasti watak-watak
Guru melabelkan watak-watak yang diisyaratkan oleh murid. Contoh :
TAYANGAN VIDEO
http://www.youtube.com/watch?v=Ixtz8_1JXvc&feature=related
Sang Buaya
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
43
FASA IMAGINASI 1.3
Penjanaan Idea
1.3.1 1.3.2
Guru memaparkan cerita bersiri kepada murid-murid. Contoh : Guru meminta murid menceritakan semula cerita yang dilihat berpandukan kad gambar bersiri.
1.4
Sintesis Idea
1.4.1
Guru meminta murid memadankan ayat dengan gambar yang sesuai. Contoh :
Sang Kancil mendapat satu idea lalu memanggil semua buaya di dalam sungai.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
44
FASA PERKEMBANGAN 1.5
Penambahbaikan
1.5.1
Guru meminta murid menyusun kad gambar dan kad ayat mengikut turutan cerita yang betul di papan tulis.
1.6
Penilaian
1.6.1
Guru memberi pujian kepada murid yang berjaya menyiapkan tugasan.
Sang Kancil ternampak pokok rambutan yang masak ranum di seberang sungai.
Sang Kancil tidak boleh menyeberangi sungai kerana air deras dan dalam.
Sang Kancil mendapat satu idea, lalu memanggil semua buaya di dalam sungai.
Sang Kancil melompat di belakang buaya sambil mengira.
Akhirnya Sang Kancil berjaya menyeberangi sungai dan dapat makan buah rambutan.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
45
FASA TINDAKAN 1.7
Pelaksanaan
1.7.1
Murid menampal gambar dan menyalin cerita di dalam buku kerja.
1.8
Amalan berterusan
1.8.1
Murid diterapkan dengan nilai-nilai murni yang terdapat dalam cerita yang dilihat. Contoh :
i. Sentiasa berusaha bersungguh-sungguh ii. Tidak putus asa. iii. Sanggup menghadapi cabaran walaupun dalam bahaya.
Sang Kancil ternampak pokok rambutan yang masak ranum di seberang sungai. Sang Kancil tidak boleh menyeberangi sungai kerana air deras dan dalam. Sang Kancil mendapat satu idea, lalu memanggil semua buaya di dalam sungai. Sang Kancil melompat di belakang buaya sambil mengira. Akhirnya Sang Kancil berjaya menyeberangi sungai dan dapat makan buah rambutan.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
46
Lembaran Kerja 1
Lekatkan gambar dengan ayat yang sesuai.
Sang Kancil ternampak pokok rambutan yang masak ranum di seberang sungai.
Sang Kancil tidak boleh menyeberangi sungai kerana air deras dan dalam.
Sang Kancil mendapat satu idea, lalu memanggil semua buaya di dalam sungai.
Sang Kancil melompat di belakang buaya sambil mengira.
Akhirnya Sang Kancil berjaya menyeberangi sungai dan dapat makan buah rambutan.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
47
Lampiran Gambar
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
48
Kemahiran Membaca Masa : 60 minit
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Malaysia Bermasalah Pendengaran
Tajuk
Keluarga Harmoni
Standard Kandungan
2.3 Melihat, mengecam dan membaca pelbagai bahan bacaan dengan lancar dan betul.
Standard Pembelajaran
2.3.1 Membaca ayat penyata dengan lancar dan betul serta berjeda. 2.3.2 Membaca pelbagai jenis ayat dengan lancar dan betul serta mengikut tanda baca. .
Objektif
Murid dapat: 1. Membaca enam ayat penyata secara berjeda dan mengikut tanda baca. 2. Menyatakan maklumat berdasarkan gambar. 3. Menyenaraikan enam ayat mengikut susunan.
Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran
1. Tunjuk cara. 2. Soal jawab. 3. Perbincangan. 4. Latih tubi.
Bahan Bantu Mengajar
1. Kad perkataan 2. Kad ayat 3. Kad gambar 4. Kad imbasan 5. Dicadangkan guru menggunakan tayangan video klip (30-45 saat)
Pentaksiran 1. Menyebut dan mengisyaratkan perkataan (ahli keluarga). 2. Membaca ayat secara berjeda.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
49
FASA PERSEDIAAN 1.1 Pemerhatian 1.1.1 Guru menunjukkan gambar sebuah keluarga. 1.1.2 Murid memberi maklum balas tentang gambar: * bilangan ahli dalam gambar. * warna-warna dalam gambar * bilangan lelaki dan perempuan. * bahan/perkakas dalam gambar * aktiviti yang dilakukan. * murid menceritakan pengalaman sendiri 1.2 Analisis
1.2.1 Murid mengeja dan mengkodkan perkataan dalam kad. 1.2.2 Murid membaca kad ayat yang guru tunjukkan. 1.2.3 Murid memadankan kad-kad ayat pada gambar.
adik bapa kakak abang ibu
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
50
FASA IMAGINASI 1.3 Penjanaan Idea 1.3.1 Guru meminta murid menyusun kad-kad ayat dalam kumpulan. 1.3.2 Murid membaca kad-kad ayat. 1.4 Sintesis Idea
1.4.1 Murid menyusun kad-kad ayat berpandu gambar mengikut urutan. 1.4.2 Murid membaca keseluruhan ayat mengikut urutan. 1.4.3 Guru menyusun kad ayat dalam bentuk petikan dan murid membaca secara berjeda.
Ibu saya.
Ibu saya cantik.
Bapa saya.
Bapa saya kacak.
Ini ibu dan bapa saya.
Saya sayang ibu dan bapa saya.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
51
FASA PERKEMBANGAN 1.5 Penambahbaikan 1.5.1 Murid diberi lembaran kerja silang kata. 1.5.2 Murid mengisi petak-petak kosong silang kata.
i
a
a
a i
1.6 Penilaian
1.6.1 Guru memberi rangsangan kepada murid yang boleh membaca secara berjeda. 1.6.2 Guru memberi markah kepada setiap perkataan yang betul pada silang kata.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
52
FASA TINDAKAN 1.7 Pelaksanaan 1.7.1 Murid melengkapkan carta keluarga asas dengan gambar keluarga
1.8 Amalan Berterusan 1.8.1 Murid menyediakan buku skrap keluarga kembangan masing-masing
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
53
Lembaran Kerja 1
Nama:_______________________________________________________ Kelas:__________________________ Lengkapkan silangkata berikut.
i
a
a
a i
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
54
Lembaran Kerja 2
Nama: ______________________________________________________
Kelas: _________________________
Carta keluarga saya.
Lekatkan gambar dan isikan nama ahli keluarga kamu.
+
+
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
55
Lampiran Gambar 1
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
56
Lampiran Gambar 2
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
57
Kemahiran Membaca Masa 60 minit
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Tahun 2 Murid Bermasalah Pendengaran
Tajuk Menjaga Alam Sekitar
Standard Kandungan
2.2 Melihat, mengecam, membaca dan memahami kod perkataan , frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan dan kod tangan yang betul.
Standard Pembelajaran
2.2.1 Melihat, membaca dan memahami perkataan dalam ayat yang mengandungi dua atau lebih suku kata terbuka dan tertutup dalam pelbagai bahan bacaan dengan sebutan atau kod tangan yang betul. 2.2.2 Melihat, membaca dan memahami frasa yang mengandungi diftong, digraf, vokal berganding dan konsonan bergabung dalam ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan
sebutan atau kod tangan yang betul. 2.2.3 Membaca dan memahami frasa dalam ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan kod tangan yang betul
Objektif
Murid dapat: 1. Membaca dan melakonkan sesuatu bahan. 2. Mengenal pasti isi penting. 3. Menyampaikan sesuatu maklumat dengan betul. 4. Menyenaraikan perkataan diftong,digraf, vokal berganding dalam teks.
Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran
1. Latih tubi. 2. Simulasi. 3. Soal jawab. 4. Sumbang saran
Bahan Bantu Mengajar
1. Petikan dialog 2. Gambar slaid 3. Lakonan
Pentaksiran 1. Menyesuaikan kenyataan mengikut gambar. 2. Membaca kenyataan yang betul mengikut gambar dengan ekspresi.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
58
FASA PERSEDIAAN 1.1
Pemerhatian
1.1.1 1.1.2
Guru menayangkan slaid tempat yang bersih dan tempat yang kotor.
Klip persembahan power point bagi tajuk pencemaran alam sekitar
Murid memberi maklum balas:
- Keadaan tempat dalam gambar - Benda-benda dalam gambar. .
1.2
Analisis
1.2.1 1.2.2
Murid membaca petikan dialog yang guru paparkan.(Lampiran 1) Murid mengeja beberapa perkataan. golongan kata: Contoh: diftong - sungai, kalau digraf - sedang, gotong-royong, banyak, kosong,bungkus, tengok, nyamuk, datang. vokal berganding - dua, buang, bau, biak konsonan bergabung plastik
www.youtube.com/watch? v=orC4cQTZ2po..
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
59
FASA IMAGINASI 1.3
Penjanaan Idea
1.3.1 1.3.2
Murid melakonkan watak dalam dialog dengan ekspresi. Murid menjawab soalan kefahaman yang dipaparkan. (Lampiran 2)
1.4
Sintesis Idea
1.4.1 1.4.2
Murid menyenaraikan dan menyusun kad perkataan mengikut golongan kata. (Lampiran 3) Murid mengecam, menyebut atau mengisyaratkan perkataan tersebut.
Apakah yang Ratna lihat?
Bilakah mereka bergotong royong?
Haiwan apakah yang membiak di tempat kotor?
Pada hari Ahad yang lalu Cikgu Azman dan murid-murid Tahun Dua telah bergotong-royong membersihkan satu tempat perkelahan.
Cikgu Azman: Cuba kamu lihat tempat ini. Apakah yang ada disini? Ratna : Banyaknya tin kosong, cikgu. Basir : Ada lagi cikgu. Ada pembungkus plastik. Ada juga kertas-kertas yang dibuang. Lai Ming : Tengok, sisa makanan pun ada! Basir : Sungai tentu akan kotor. Ratna : Kawasan ini pun kotor dan berbau busuk Cikgu Azman: Kalau tidak dikawal, nyamuk dan lalat pun membiak. Lai Ming : Kawasan ini akan bertambah kotor. Ratna : Kalau kotor orang tidak akan datang berkelah di sini. Cikgu Azman: Betul Ratna. Mari kita bersihkan tempat ini.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
60
FASA PERKEMBANGAN 1.5
Penambahbaikan
1.5.1 1.5.2
Murid membandingkan dua gambar dan menerangkan suasana berkaitan gambar(.Lampiran 4)
Murid melengkapkan maklumat berpandukan gambar.(Lampiran 4)
1.6
Penilaian
1.6.1 1.6.2
Berdasarkan gambar (Lampiran 5) murid menyatakan 5 langkah-langkah kebersihan yang perlu dilakukan. Murid membaca langkah-langkah yang disenaraikan. Contoh :
1. Membersihkan kawasan tempat tinggal.
2. Mengumpulkan tin tin kosong.
Gambar A
Gambar B
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
61
FASA TINDAKAN 1.7
Pelaksanaan
1.7.1 1.7.2
Murid menulis dan membaca maklumat ringkas tentang jigsaw puzzle yang telah dilengkapkan. Contoh Makluman :
1. Taman ini bersih dan cantik.
2. Tumbuh tumbuhan hidup subur.
3. Bunga bunga di taman ini berwarna warni.
4. Rama rama terbang dengan bebas.
5. Udaranya segar dan nyaman.
1.8
Amalan berterusan
1.8.1 Murid mengumpul gambar-gambar tempat bersih dan cantik dalam buku skrap
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
62
Lampiran 1
Petikan Dialog
Menjaga Alam Sekitar Arahan: 1.Baca dialog dan lakonkan. Pada hari Ahad yang lalu Cikgu Azman dan murid-murid Tahun Dua telah bergotong-royong membersihkan satu tempat perkelahan. Cikgu Azman: Cuba kamu lihat tempat ini. Apakah yang ada disini? Ratna : Banyaknya tin kosong, cikgu. Basir : Ada lagi cikgu. Ada pembungkus plastik. Ada juga kertas-kertas yang dibuang. Lai Ming : Tengok, sisa makanan pun ada! Basir : Sungai tentu akan kotor. Ratna : Kawasan ini pun kotor dan berbau busuk Cikgu Azman: Kalau tidak dikawal, nyamuk dan lalat pun membiak. Lai Ming : Kawasan ini akan bertambah kotor. Ratna : Kalau kotor orang tidak akan datang berkelah di sini. Cikgu Azman: Betul Ratna. Mari kita bersihkan tempat ini.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
63
Lampiran 2
KAD SOALAN
Siapakah yang bergotong-royong membersihkan tempat perkelahan?
Apakah yang Ratna lihat?
Haiwan apakah yang membiak di tempat kotor?
Bilakah mereka bergotong royong?
Bagaimanakah kamu menjaga kebersihan tempat kamu?
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
64
Lampiran 3
wau
petai
gunting
kaloi
kampung
kunyah
baik
buah
klip
stesen
Kad Perkataan
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
65
Lembaran Kerja 1
Nama:_______________________________________________________ Kelas: _______________________
Perhatikan gambar. Nyatakan maklumat yang betul tentang gambar.
Air sungai bersih. ( A, B )
Banyak ikan mati. ( A , B )
Kampung bersih, udara segar. ( A , B )
Burung-burung berkicau riang.( A, B )
Jambatan tidak dijaga dan roboh. ( A, B )
Air sungai berbau busuk. (A, B )
Gambar A
Gambar B
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
66
Lembaran Kerja 2
Nama :....................................................
Kelas :......................................................
Berdasarkan gambar, nyatakan 5 langkah kebersihan yang perlu dilakukan.
1. .............................................................................................................
2. .............................................................................................................
3. ............................................................................................................
4. ............................................................................................................
5. ...........................................................................................................
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
67
Lembaran Kerja 3
Nama:___________________________________________________________________ Kelas: _____________________________
Cantumkan semula jigsaw puzzle ini.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
68
Kemahiran Menulis Masa: 60 minit
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Murid Bermasalah Pendengaran
Tajuk
Makanan Seimbang
Standard Kandungan
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan
betul.
Standard Pembelajaran
3.3.1 Membina dan menulis pelbagai perkataan dan frasa
dengan cara yang betul dan kemas. 3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi diftong,
digraf, vokal berganding dan konsonan bergabung dengan betul.
Objektif
Murid dapat :
1. Mengenal dan mengeja nama makanan dengan betul. 2. Membina dan menulis perkataan dan frasa berdasarkan
gambar. 3. Membina dan menulis ayat dengan betul.
Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran
1. Latih tubi 2. Perbincangan
Bahan Bantu Mengajar
1. Bahan Grafik Multimedia 2. Bahan Grafik 3. Doh 4. Kad Perkataan
Pentaksiran
1. Pengelasan gambar mengikut kumpulan yang betul. 2. Menyusun perkataan.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
69
FASA PERSEDIAAN
1.1. Pemerhatian
1.1.1 Guru menayangkan gambar menggunakan multimedia.
Makanan Seimbang Contoh :
Makanan Tidak Seimbang Contoh :
1.1.2 Murid diminta berbincang berkaitan gambar yang ditayangkan. 1.2 Analisis
1.2.1 Murid mengisyaratkan makanan yang seimbang.
nasi roti susu buah
kek coklat aiskrim gula-gula
Sumber gambar : Internet
Sumber gambar : Internet
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
70
FASA IMAGINASI
1.3 Penjanaan Idea
1.3.1 Murid membentuk makanan daripada doh yang diberikan guru.
1.4 Sintesis Idea
1.4.1 Murid mengelaskan makanan mengikut kumpulan makanan yang betul menggunakan kad gambar.
Contoh :
Murid menulis perkataan pada gambar yang betul.Contoh:
Makanan Seimbang Makanan Tidak Seimbang
__ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
__ __ __ __ __ __ __ - __ __ __ __ Sumber gambar : Internet
Makanan Seimbang Makanan Tidak Seimbang
Sumber gambar : Internet
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
71
FASA PERKEMBANGAN
1.5 Penambahbaikan
1.5.1 Murid membina dan menulis ayat berdasarkan frasa yang diberi.
Contoh :
1.6 Penilaian
1.6.1 Guru memberi ganjaran berbentuk hadiah kepada murid yang dapat membina dan menulis ayat dengan betu.
FASA TINDAKAN
1.7 Pelaksanaan
1.7.1 Guru mengedarkan lembaran kerja. (Lampiran 1)
Susun perkataan supaya menjadi ayat yang betul.
Contoh :
1.
____________________________________________________________________
2.
____________________________________________________________________
nasi putih buah buahan
makan Saya putih. nasi
roti Adik membeli bakar.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
72
1.7.2 Guru mengedarkan lembaran kerja (Lampiran 2)
Isikan tempat kosong berdasarkan gambar.
1.
1.8 Amalan Berterusan
1.8.1 Murid diterapkan dengan nilai murni dan mengetahui makanan yang seimbang adalah baik untuk kesihatan.
Saya suka makan _____________
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
73
Lembaran Kerja 1
Nama : ____________________________________________________
Kelas : ____________________________________________________
Susun perkataan supaya menjadi ayat yang betul.
Contoh :
1.
____________________________________________________________________
2.
____________________________________________________________________
3.
____________________________________________________________________
4.
____________________________________________________________________
makan Saya putih. nasi
roti Adik membeli bakar.
segar. buah-buahan Ayah membeli
Emak ikan. masak lauk
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
74
Lembaran Kerja 2
Nama : ____________________________________________________
Kelas : ____________________________________________________
Bina ayat berdasarkan perkataan.
2.
3.
4.
5.
Saya suka makan ______________
Adik saya suka minum __________
Emak beli _____________ di pasar.
______________ ini rasanya manis.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
75
Kemahiran Menulis Masa : 60 Minit
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Tahun 2 Murid Bermasalah Pendengaran
Tajuk
Keluarga Ceria
Standard Kandungan
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi
dengan betul dan kemas
Standard Pembelajaran
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa dengan cara
yang betul dan kemas.
Objektif
Murid dapat: 1. Menulis 8 patah perkataan secara mekanis dengan cara yang betul dan kemas. 2. Menulis 6 frasa secara mekanis dengan cara yang betul dan kemas.
Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran
1. Soal jawab 2. Perbincangan 3. Latih tubi 4. Permainan bahasa
Bahan Bantu Mengajar
1. paparan multimedia 2. kad perkataan 3. kad frasa
Pentafsiran
1. Menyenaraikan 8 perkataan mudah. 2. Membina 6 frasa mudah.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
76
FASA PERSEDIAAN
1.1 Pemerhatian
1.1.1 Guru memaparkan gambar keluarga dan bersoal jawab berdasarkan gambar tersebut.
Sumber : internet 1.1.2 Guru berbincang tentang ahli keluarga murid. 1.2.1 Guru meminta murid menulis perkataan berdasarkan gambar keluarga.
Sumber : internet
1.2 Analisis
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
77
FASA IMAGINASI 1.3 Penjanaan Idea
1.3.1 Murid membina carta salasilah keluarga bermula dari datuk dan nenek
mereka.
Sumber gambar : internet 1.4 Sintesis 1.4.1 Murid mengisi tempat kosong dengan huruf yang betul untuk membentuk
frasa.
e_a_ c_nt_k a_a_ r_j_n ab_ng ka_ _ k
d_t_k t_a n_ne_ k_r_s a_i_ _om_l
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
78
FASA PERKEMBANGAN
1.5 Penambahbaikan 1.5.1 Guru meminta murid melukis gambar ahli keluarga masing-masing. 1.5.2 Murid melabelkan gambar ahli keluarga yang telah dilukis.
1.6 Penilaian
1.6.1 Guru memberi markah kepada setiap murid.
1.6.2 Guru memberi ganjaran kepada murid yang melukis dengan cantik dan
melabel ahli keluarga dengan betul.
FASA TINDAKAN
1.7 Pelaksanaan 1.7.1 Guru meminta murid mengumpulkan foto ahli keluarga dan membuat
salasilah keluarga di atas kad manila yang disediakan dan menyiapkan tugasan dalam tempoh seminggu.
1.8 Amalan Berterusan
1.8.1 Guru menggalakkan murid bercerita dengan rakan-rakan tentang ahli
keluarga masing-masing.
ayah abang ibu
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
79
Lembaran kerja 1
Nama: ______________________________________________________
Kelas: _______________________
Tuliskan ahli keluarga berdasarkan gambar berikut:
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
80
Lembaran kerja 2
Nama:______________________________________________________
Kelas: _______________________
Isi petak kosong di bawah ini dengan panggilan yang sesuai untuk ahli keluarga.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
81
Lembaran kerja 3
Nama: ______________________________________________________
Kelas: _______________________
Lengkapkan ejaan perkataan.
ema_ c_nt_k
aba_ g raj_n
a_ang kac _ k
d_tuk t_a
n_nek kur_s
a_ik com_l
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
82
Kemahiran Menulis Masa : 60 Minit
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Tahun 2 Murid Bermasalah Pendengaran
Tajuk
Keluarga Ceria
Standard Kandungan
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang
diberi dengan betul dan kemas.
Standard Pembelajaran
3.2.5 Menulis ayat yang mengandungi diftong, digraf, vokal
berganding dan konsonan bergabung dengan betul dan kemas.
Objektif
Murid dapat: 1. Menulis ayat yang mengandungi 2 diftong dan 3 digraf secara mekanis dengan cara yang betul dan kemas. 2. Menulis 3 ayat yang mengandungi vokal berganding secara mekanis dengan cara yang betul dan kemas. 3. Menulis 3 ayat yang mengandungi konsonan bergabung secara mekanis dengan cara yang betul dan kemas.
Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran
1. Soal jawab 2. Perbincangan 3. Latih tubi
Bahan Bantu Mengajar
1. paparan multimedia 2. kad perkataan 3. kad frasa 4. kad ayat
Pentafsiran
1. Membina 3 ayat mudah yang mengandungi diftong dan digraf, vokal berganding dan konsonan bergabung berdasarkan gambar.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
83
FASA PERSEDIAAN
1.1 Pemerhatian 1.1.1 Guru menayangkan slaid gambar keluarga dan bersoal jawab berdasarkan gambar.
Sumber : internet 1.1.3 Guru bertanya tentang akitiviti keluarga murid pada masa lapang. 1.2.1 Murid menulis aktiviti berdasarkan gambar dengan bimbingan guru.
Sumber : internet
1.2 Analisis
m_ _n bu_ _an tidur nye_ _ ak
rajin ke_ _ a k_ _ h donut
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
84
FASA IMAGINASI
1.3 Penjanaan Idea 1.3.2 Murid menyusun perkataan untuk membentuk ayat.
1. panjang - abang - rambut 2. lagu - menyanyi - abang - rancak 3. bermain - gitar - abang - tersenyum - sambil 1.4.2 Murid membina ayat berdasarkan gambar.
1.4 Sintesis Idea
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
85
1.5.3 Guru meminta murid melukis gambar ahli keluarga masing-masing sedang
membersihkan halaman rumah untuk perayaan. 1.5.4 Murid melukis di atas kertas lukisan.
1.6.1 Guru memberi markah kepada setiap murid. 1.6.2 Guru memberi ganjaran kepada murid yang melukis bertepatan dengan tajuk
yang diberi.
FASA TINDAKAN
FASA PERKEMBANGAN 1.5 Penambahbaikan
1.6 Penilaian
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
86
1.7 Pelaksanaan
1.7.1 Guru meminta murid menyenaraikan aktiviti keluarga masing-masing di masa lapang. Contoh :
Menyapu sampah Membaca buku Bermain bola sepak Menonton televisyen
1.8.1 Guru menggalakkan murid bergotong royong bersama keluarga
membersihkan halaman rumah.
1.8 Amalan Berterusan
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
87
Lembaran kerja Nama: ______________________________________________________ Kelas: _______________________
Tuliskan aktiviti berdasarkan gambar.
m_ _n bu_ _an
tidur nye_ _ ak
rajin ke_ _ a
k_ _ h donut
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
88
Lembaran kerja Nama: ______________________________________________________ Kelas: ________________________ Murid menyusun perkataan untuk membentuk ayat.
1. panjang - abang - rambut
2. lagu - menyanyi - abang - rancak 3. bermain - gitar - abang - tersenyum - sambil
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
89
Kemahiran Menulis Masa : 60 minit
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Bermasalah Pendengaran
Tajuk Dunia Kami
Standard Kandungan
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber.
Standard Pembelajaran
3.5.1 Mencatat maklumat yang betul dan membanding
beza daripada pelbagai sumber.
Objektif
Murid dapat:
1. Mencatat maklumat yang betul berkaitan dengan 4 aktiviti sukan.
2. Membanding beza maklumat yang berkaitan dengan 4 aktiviti sukan.
Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran
1. Soal jawab. 2. Perbincangan. 3. Latih tubi. 4. Inkuiri.
Bahan Bantu Mengajar
1. power point/paparan slaid. 2. kad perkataan. 3. kad frasa.
Pentafsiran
1. Menamakan 4 jenis permainan/ sukan. 2. Membanding beza 4 jenis permainan/ sukan.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
90
FASA PERSEDIAAN 1.1 Pemerhatian 1.1.1 Guru memaparkan gambar (LCD slaid) jenis-jenis permainan/ sukan.
1.1.2 Guru berbincang tentang aktiviti-aktiviti sukan yang dipamerkan. 1.2 Analisis 1.2.1 Guru meminta murid melabelkan jenis permainan/ sukan yang telah dibincangkan.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
91
FASA IMAGINASI 1.3 Penjanaan idea 1.3.1 Murid melukis aktiviti sukan yang mereka gemari. 1.4 Sintesis Idea 1.4.1 Murid bercerita tentang aktiviti sukan yang mereka gemari.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
92
FASA PERKEMBANGAN 1.5 Penambahbaikan 1.5.1 Murid dibahagikan kepada kumpulan. 1.5.2 Murid melengkapkan jadual berkaitan aktiviti sukan yang diberikan:
Aktiviti sukan bola sepak badminton boling ping-pong
Bilangan pemain
Alat permainan
1.6 Penilaian 1.6.1 Guru memberi ganjaran kepada kumpulan murid yang pertama dapat
menyelesaikan tugasan dan melengkapkan maklumat dalam jadual dengan tepat.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
93
FASA TINDAKAN 1.7 Perlaksanaan 1.7.1 Guru mengadakan perlawanan badminton dikalangan murid kelas tersebut. 1.8 Amalan berterusan 1.8.1 Guru meminta murid mengumpul maklumat dan gambar dari akhbar dan
majalah. 1.8.2 Murid membuat buku skrap.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
94
Lembaran kerja Nama: ______________________________________________________ Kelas: _______________________________
Namakan permainan/sukan berikut.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
95
Lembaran kerja Nama: ______________________________________________________ Kelas: _______________________
Lengkapkan jadual di bawah ini dengan maklumat yang betul.
Aktiviti sukan bola sepak badminton boling ping pong
Bilangan pemain
Alat permainan
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
96
Kemahiran Menulis Masa 60 minit
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Tahun 2 Murid Bermasalah Pendengaran
Tajuk Destinasi Pelancongan
Standard Kandungan
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.
Standard Pembelajaran
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas. 3.2.5 Menulis ayat yang mengandungi diftong, digraf, vokal berganding dan konsonan bergabung dengan betul dan kemas. 3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
Objektif
Murid dapat: 1. Menulis 5 ayat dengan kemas. 2. Menulis karangan berpandu. 3. Menggunakan tanda bacaan yang betul (huruf besar, noktah, koma,dan tanda soal).
Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran
1. Latih tubi. 2. Soal jawab. 3. Inkuiri.
Bahan Bantu Mengajar
1. Petikan e-mel. 2. Gambar slaid.
Pentaksiran 1. Menulis ayat dengan tanda baca yang betul. 2. Membaca semula ayat yang diitulis.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
97
FASA PERSEDIAAN 1.1
Pemerhatian
1.1.1 1.1.2 1.1.3
Guru menayangkan slaid tempat pelancongan di Sarawak.
Guru menamakan tempat menarik tersebut; a. Muzium Sarawak b. Kampung Budaya Sarawak c. Pasar Satok d. Pusat Pemuliharaan Orang Utan e. Jeti Sungai Sarawak f. Perahu Tambang Sungai Sarawak Murid mengeja dan menyebut/mengisyarat perkataan tersebut.
. 1.2
Analisis
1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4
Murid membaca petikan e-mel. (Lampiran 1) Murid mengenal pasti tanda bacaan dalam petikan e-mel. Murid mengenal pasti dan menulis perkataan diftong, digraf. Murid menyebut / mengisyaratkan perkataan tersebut.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
98
FASA IMAGINASI 1.3
Penjanaan Idea
1.3.1 1.3.2
Murid menulis semula petikan dengan huruf besar dan tanda baca yang betul. Murid membaca petikan yang lengkap ditulis secara berjeda.
1.4
Sintesis Idea
1.4.1 1.4.2
Murid mengisi tempat kosong dengan perkataan yang betul supaya menjadi satu petikan karangan. Murid mengecam,menyebut atau mengisyaratkan perkataan tersebut.
apa khabar saya baru pulang dari sarawak saya dan keluarga melawat beberapa tempat menarik di sarawak kami melawat muzium sarawak kampung budaya tepian sungai sarawak pusat pemuliharaan orang utan dan pasar satok terima kasih jumpa lagi
Minggu lalu,saya dan ________________________ makan angin ke Pulau Pinang. Kami pergi menaiki ___________________. Kami _________________ beberapa tempat menarik di Pulau Pinang. Kami pergi ke Bukit Bendera, Taman Rama-Rama, dan berkelah di tepi ___________________. Sebelum balik kami ____________________ di Padang Kota Lama.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
99
FASA PERKEMBANGAN 1.5
Penambahbaikan
1.5.1 1.5.2 1.5.3
Murid mengecam dan mencari perkataan daripada petak abjad. (Sarawak, muzium, jeti, kampung, api, sungai, kota)
S U N G A I M P
A K A M P U N G
R T S U I K L M
A U J Z S T R U
W C U R B A E K
A M G O S L Z J
K O T A S M N R
Murid menulis perkataan tersebut dalam buku. Murid mengeja, menyebut/mengisyaratkan perkataan tersebut.
1.6
Penilaian
1.6.1
Murid menulis e-mel ringkas tentang sukan sekolah kepada rakan.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
100
FASA TINDAKAN 1.7
Pelaksanaan
1.7.1
Murid memerhati gambar dan menulis semula ayat dengan susunan yang betul dalam buku. Kami gembira bermain di pantai. Saya dan kawan-kawan pergi berkelah di Pulau Pangkor. Kami bawa bekalan makanan dan minuman. Saya lihat ramai orang di situ. Kami bermain dan berenang di tepi pantai.
1.8
Amalan berterusan
1.8.1
Murid mengumpul gambar tempat menarik dan menulis keterangan gambar secara ringkas. Contoh Menara Kembar Petronas.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
101
Lampiran 1
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
102
Lembaran Kerja 1
Nama: ______________________________________________________ Kelas: ________________________
Tulis semula petikan e-mel ini dengan memasukkan huruf besar dan tanda baca yang betul.
apa khabar saya baru pulang dari sarawak saya dan keluarga melawat beberapa tempat menarik di sarawak kami melawat muzium sarawak kampung budaya tepian sungai sarawak pusat pemuliharaan orang utan dan pasar satok terima kasih jumpa lagi zaki
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
103
Lembaran kerja 2
Nama:_______________________________________________________ Kelas: _______________________
Lengkapkan karangan ini dengan perkataan-perkataan yang sesuai.
Minggu lalu,saya dan ________________________ makan angin ke Pulau Pinang.
Kami pergi menaiki ___________________.
Kami __________________ beberapa tempat menarik di Pulau Pinang.
Kami pergi ke Bukit Bendera, Taman Rama-Rama, dan berkelah di tepi ___________________.
Sebelum balik kami ____________________ di Padang Kota Lama.
melawat
keluarg kawan - kawan
kereta pantai singgah
melihat
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
104
Lembaran kerja 3
Nama: ______________________________________________________ Kelas: _________________________
Cari 6 perkataan tersembunyi dalam petak-petak ini.
(Sarawak, muzium, jeti, kampung, api, sungai, kota)
S U N G A I M J
A K A M P U N E
R T S U I K L T
A U J Z S P R I
W C U R B A E K
A M G O S L Z J
K O T A S M N R
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
105
Lembaran kerja 4
Nama: ___________________________________________________ Kelas: _________________________
Tulis semula ayat-ayat di bawah mengikut susunan yang betul.
Kami gembira bermain di pantai. Saya dan kawan-kawan pergi berkelah di Pulau Pangkor. Kami bawa bekalan makanan dan minuman. Saya lihat ramai orang di situ. Kami bermain dan berenang di tepi pantai. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
106
Kemahiran Seni Bahasa
Masa :
60 minit
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Bermasalah Pendengaran
Tajuk Mari Berpantun
Standard Kandungan
4.4 Melafazkan atau mengisyaratkan, dan memahami
puisi yang dipersembahkan menggunakan bahasa yang
indah secara didik hibur.
Standard Pembelajaran
4.4.1 Melafaz atau mengisyaratkan pantun dua kerat dengan betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. 4.4.2 Melafaz atau mengisyaratkan pantun dua kerat dengan betul serta memahami maksud pantun yang dilafaz menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur. Contoh: Pantun dua kerat.
Objektif
Murid dapat: 1. Melafaz atau mengisyaratkan lima rangkap pantun dua kerat secara didik hibur. 2. Mengambil maklumat melalui rangkap-rangkap pantun dua kerat. 3. Melafaz lima rangkap pantun secara komunikasi seluruh.
Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran
1. Latih tubi 2. Main peranan 3. Teknik bercerita 4. Simulasi
Bahan Bantu Mengajar
1. Kad pantun. 2. Kad gambar. 3. Dicadangkan guru menggunakan ICT (slide)
Pentaksiran 1. Melengkapkan pantun dua kerat. 2. Membaca pantun pilihan secara komunikasi seluruh.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
107
FASA PERSEDIAAN
1.1 Pemerhatian
1.1.1 Guru menyusun kad nombor 1 hingga 8
1.1.2 Guru meminta murid mengambil nombor yang disusun di depan kelas dengan cepat. 1.1.3 Guru menunjukkan kad pantun dan membaca pantun.
1.2 Analisis
1.2.1 Murid membaca pantun secara berulang-ulang.
1.2.2 Murid dibimbing mengenal pantun dua kerat berdasarkan rima akhir.
1.2.3 Murid di bahagi kepada dua kumpulan dan diberi kad-kad ayat.
1.2.4 Murid menyusun kad-kad ayat membentuk pantun dua kerat.
1.2.5 Murid membaca pantun secara komunikasi seluruh sambil melakukan gerakan tanpa melihat kad.
1 2 3 4 5 6 7 8
Satu dua tiga empat
Siapa cepat dia dapat
Durian, langsat, kelapa, pisang
Siapa cepat dia menang
Lima enam tujuh lapan
Mari cepat ke hadapan
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
108
FASA IMAGINASI
1.3 Penjanaan Idea
1.3.1 Murid memilih gambar yang berkaitan dengan pantun
1.3.2 Seorang murid melafazkan pantun, sementara rakan dalam kumpulan menunjukkan gambar yang dinyatakan dalam pantun.
1.4 Sintesis Idea
1.4.1 Guru memberi pembayang pantun pada papan tulis.
1.4.2 Murid memilih perkataan yang sesuai untuk melengkapkan pantun dua kerat.
1.4.3 Murid membaca pantun yang telah dilengkapkan.
5 6
7 8
Ada ubi ada batas
Ada hari boleh ________
Anak burung dalam sarang
Budak baik ibu _________
Baca buku atas lantai
Rajin belajar jadi ________
kasih dibalas pandai
sayan cerdik
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
109
FASA PERKEMBANGAN
1.5 Penambahbaikan
1.5.1 Murid menyusun ayat-ayat menjadi pantun dua kerat dalam lembaran kerja.
Lembaran kerja 1
Durian, langsat, kelapa, pisang
Lima enam tujuh lapan
Mari cepat ke hadapan
Siapa cepat dia dapat
1.6 Penilaian 1.6.1 Guru memberi rangsangan kepada murid yang boleh membaca pantun dengan betul dan memberikan ekspresi komunikasi seluruh. 1.6.2 Guru memberi markah kepada setiap pantun yang dibina dan disusun dengan tepat pada lembaran kerja.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
110
FASA TINDAKAN
1.7 Pelaksanaan
1.7.1 Murid menulis semula pantun dua kerat berpandukan gambar kod tangan.
1.8 Amalan Berterusan
1.8.1 Murid mencari dan mengumpul perkataan yang mempunyai akhiran sama.
Contoh : buku, kuku, duku
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
111
Lampiran 1
1 2
3 4
5 6
7 8
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
112
Lampiran 2
Satu, dua tiga, empat
Siapa cepat dia dapat
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
113
Lampiran 3
Durian, langsat, kelapa, pisang
Lima enam tujuh lapan
Mari cepat ke hadapan
Siapa cepat dia menang
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
114
Lampiran 4
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
115
Lampiran 5
5 6
7 8
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
116
Lampiran 6
kasih dibalas pandai
116cerdik sayang
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
117
Lembaran kerja 1
Nama: ______________________________________________________
Kelas: _______________________
Susun semula ayat-ayat berikut menjadi pantun dua kerat.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Kenyang perut suka hati
Pagi,petang, siang,malam
Sayang kakak sayang abang
Gendang gendut tali kecapi
Kayu lurus dalam ladang
Hati terang senang faham
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
118
Lembaran kerja 2
Nama: _____________________________________________________
Kelas: ______________________
Bina pantun dua kerat berpandukan gambar kod tangan.
______________________________________________________________
_________________________________________________________________
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
119
Kemahiran Seni Bahasa Masa: 60 minit
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Murid Bermasalah Pendengaran
Tajuk
Mari Menyanyi
Standard Kandungan
4.1 Memahami unsur dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
Standard Pembelajaran
4.1.1 Menyebut atau mengisyaratkan seni kata lagu dalam
nyanyian yang dipersembahkan secara didik hibur. 4.1.2 Memahami seni kata lagu dengan jelas melalui
persembahan nyanyian secara didik hibur.
Objektif
Murid dapat :
1. Mengisyaratkan seni kata lagu dengan betul. 2. Mengisyaratkan seni kata lagu dalam nyanyian yang
dipersembahkan secara didik hibur. 3. Melengkapkan seni kata lagu.
Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran
1. Permainan bahasa. 2. Main Peranan. 3. Latih tubi.
Bahan Bantu Mengajar
1. Carta Lagu. 2. Bahan Grafik.
Pentaksiran 1. Melengkapkan seni kata lagu.
2. Menyalin seni kata lagu.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
120
FASA PERSEDIAAN
1.1 Pemerhatian
1.1.1 Guru menayangkan gambar menggunakan multimedia. 1.1.2 Murid mengisyaratkan gambar yang diberikan.
1.1.3 Murid mengisyaratkan seni kata lagu dengan bimbingan guru.
1.2 Analisis
1.2.1 Murid membezakan ahli keluarga mengikut jantina.
1.2.2 Murid mengenal pasti persamaan yang ada pada keluarga.
ibu bapa kakak abang
nenek datuk adik saya
Sayang Keluarga Saya sayang bapa, Saya sayang emak, Saya sayang abang, Saya sayang kakak, Saya sayang adik, Saya sayang datuk, Saya sayang nenek, Saya sayang keluarga saya, Saya sayang semuanya.
Sumber gambar : Internet
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
121
FASA IMAGINASI
1.3 Penjanaan Idea
1.3.1 Murid melakonkan watak ( main peranan) yang diberikan oleh guru.
1.4 Sintesis Idea
1.4.1 Guru mempamerkan carta dan murid melengkapkan tempat kosong dengan betul.
Sayang Keluarga Saya sayang _______, Saya sayang emak, Saya sayang ________, Saya sayang ________, Saya sayang adik, Saya sayang _______, Saya sayang nenek, Saya sayang keluarga saya, Saya sayang semuanya.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
122
FASA PERKEMBANGAN
1.5 Penambahbaikan
1.5.1 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
1.5.2 Setiap kumpulan mempersembahkan nyanyian secara didik hibur mengikut kreativiti.
1.6 Penilaian
1.6.1 Guru memberi markah kepada setiap kumpulan yang membuat persembahan.
1.6.2 Guru memberi ganjaran/pujian kepada kumpulan yang menang.
Sayang Keluarga Saya sayang bapa, Saya sayang emak, Saya sayang abang, Saya sayang kakak, Saya sayang adik, Saya sayang datuk, Saya sayang nenek, Saya sayang keluarga saya, Saya sayang semuanya.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
123
FASA TINDAKAN
1.7 Pelaksanaan
1.7.1 Guru mengedarkan lembaran kerja. (Lampiran 1)
1.
2. 3. 4.
1.7.2 Murid menyalin seni kata lagu dengan betul dan kemas. (Lampiran 2)
1.8 Amalan Berterusan
1.8.1 Murid menyanyikan lagu bersama guru secara didik hibur.
Saya sayang datuk. Saya sayang bapa.
Saya sayang emak. Saya sayang adik.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
124
Lampiran 1
Lembaran Kerja 1
Nama : ____________________________________________________
Kelas : ____________________________________________________
Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.
3.
4. 3. 4.
Saya sayang datuk. Saya sayang bapa.
Saya sayang emak. Saya sayang adik.
Sumber gambar : Internet
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
125
Lampiran 2
Lembaran Kerja 2
Nama : ____________________________________________________
Kelas : ____________________________________________________
Salin seni kata lagu dengan betul dan kemas
Sayang Keluarga
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Sayang Keluarga Saya sayang bapa, Saya sayang emak, Saya sayang abang, Saya sayang kakak, Saya sayang adik, Saya sayang datuk, Saya sayang nenek, Saya sayang keluarga saya, Saya sayang semuanya.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
126
Kemahiran Tatabahasa Masa: 60 minit
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Masalah Pendengaran
Tajuk Kata Nama Am Manusia
Standard Kandungan
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
Standard Pembelajaran
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut konteks.
Ahli keluarga Pekerjaan
Objektif
Murid dapat : 1. Memahami kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut konteks. 2. Menggunakan kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut konteks. 3. Menyenaraikan sendiri 5 kata nama am hidup dengan betul.
Kaedah Pembelajaran dan Pembelajaran
1. Soal jawab 2. Latih tubi 3. Permainan bahasa 4. Sumbang saran
Bahan Bantu Mengajar
1. Kad perkataan 2. Kad gambar 3. Lembaran kerja
Pentaksiran
1. Memadankan perkataan dengan gambar dengan betul 2. Mengisi tempat kosong dengan kata nama am hidup yang sesuai.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
127
FASA PERSEDIAAN
1.1 Pemerhatian
1.1.1 1.1.2
Guru memaparkan gambar kepada murid. Murid bercerita mengenai gambar yang dilihat.
1.2 Analisis
1.2.1 1.2.2 1.2.3
Guru menerangkan kata nama am hidup kepada murid. Guru memaparkan slaid gambar yang berkaitan dengan kata nama am hidup. Murid mengisyaratkan gambar dengan bimbingan guru. Guru memperkenalkan perkataan kepada murid.
ayah ibu adik abang kakak
hakim askar doktor jururawat ahli bomba
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
128
FASA IMAGINASI
1.3
Penjana Idea
1.3.1
Guru meminta murid menyenaraikan kata nama am hidup yang diketahui oleh mereka.
Ahli keluarga Jenis pekerjaan
1.4 Sintesis Idea : 1.4.1 1.4.2
Guru memperkenalkan kata nama am manusia kepada murid . Guru mengisyaratkan perkataan tersebut dan diikuti oleh murid. SENARAI PERKATAAN
doktor
abang
guru
ibu
ahli bomba
kakak
polis
adik
askar
ayah
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
129
FASA PERKEMBANGAN
1.5 Penambahbaikan :
1.5.1 1.5.2
Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid. Murid diminta untuk melengkapkan ayat berpandukan gambar. Isi tempat kosong dengan kata nama am yang sesuai.
juruterbang Kakak ayah Doktor guru
1. Amin membantu ________ nya berkebun.
2. Arifin bercita-cita hendak menjadi ___________ .
3. _____________ sedang mencuci sayur.
4. Ibu Nabila seorang ___________.
5. _____________ sedang memeriksa pesakit.
1.6 1.6 Penilaian
1.6.1 1.6.2
Guru menyemak hasil kerja murid. Guru memuji murid yang dapat menulis semua jawapan dengan betul.
FASA TINDAKAN
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
130
1.7 Pelaksanaan
1.7.1
Murid dikehendaki menyenaraikan kata nama am mengikut kategori.
1.8 1.8 Amalan Berterusan
1.8.1
Guru meminta murid mengeja perkataan yang telah dipelajari. Contoh :
Kata nama am manusia (keluarga)
Kata nama am manusia (pekerjaan)
ibu ayah
abang adik
askar polis guru
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
131
Lembaran kerja 1 Nama: ______________________________________________________ Kelas: ______________________
Isi tempat kosong dengan kata nama am yang sesuai.
juruterbang Kakak ayah Doktor guru
1. Amin membantu ________ nya berkebun.
2. Arifin bercita-cita hendak menjadi ___________ .
3. _____________ sedang mencuci sayur.
4. Ibu Nabila seorang ___________.
5. _____________ sedang memeriksa pesakit.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
132
Kemahiran Tatabahasa Masa : 60 minit
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Masalah Pendengaran
Tajuk Kata Adjektif Pancaindera
Standard Kandungan
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
- Kata adjektif pancaindera.
Standard Pembelajaran
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul dalam pelbagai situasi.
Objektif
Murid dapat : 1. Memahami lima kata adjektif pancaindera dengan betul dalam pelbagai situasi. 2. Menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul dalam pelbagai situasi.
Kaedah Pembelajaran dan Pembelajaran
1. Soal jawab 2. Inkuiri 3. Latih tubi 4. Main peranan
Bahan Bantu Mengajar
1. Bahan maujud 2. Kad perkataan 3. Kad gambar 4. Lembaran kerja
Pentaksiran
1. Mengklasifikasi gambar mengikut kategori kata adjektif pancaindera 2. Membina ayat berpandukan gambar 3. Mengisi tempat kosong dengan kata adjektif pancaindera yang sesuai.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
133
FASA PERSEDIAAN 1.1 Pemerhatian 1.1.1 Guru menunjukkan bahan maujud yang mempunyai pelbagai rasa yang diletakkan di dalam sebuah bekas kepada murid. 1.1.2 Guru meminta murid memerhati dan merasa setiap bahan yang ditunjukkan. 1.1.3 Murid memberi maklum balas tentang bahan yang dilihat dan dirasa. 1.2 Analisia
1.2.1 Guru bersoaljawab dengan murid mengenai bahan yang dirasa. 1.2.2 Guru mengisyaratkan kata adjektif pancaindera mengikut rasa. 1.2.3 Guru memaparkan kad gambar kepada murid. 1.2.4 Murid mengkelaskan gambar mengikut ketogeri kata adjektif pancaindera
masam
pedas pahit
masin manis
pedas masam masin manis pahit
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
134
FASA IMAGINASI 1.3 Penjanaan Idea
1.3.2 Guru memberi penerangan tentang tugas yang akan dilaksanakan iaitu proses membuat air buah-buahan. 1.3.3 Murid menjalankan aktiviti dengan arahan guru. 1.3.4 Guru bersoal jawab dengan murid mengenai aktiviti yang dijalankan. Contoh soalan : 1. 2. 1.4 Sintesis Idea : 1.4.1 Guru mempamerkan kad gambar di papan tulis. 1.4.2 Guru meminta murid membina ayat menggunakan kata adjektif berpandukan gambar. Contoh ayat : Kek itu rasanya manis Cili itu rasanya pedas 1.4.3 Guru memberi pujian kepada murid yang berjaya membina ayat dengan betul.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
135
FASA PERKEMBANGAN 1.5 Penambahbaikan : 1.5.1 Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid.
masam pedas manis pahit masin
1.5.2 Murid diminta untuk mengisi tempat kosong dengan kata adjektif pancaindera. 1.6 Penilaian 1.6.1 Guru menyemak hasil kerja murid. 1.6.2 Guru memberi pujian kepada murid yang menjawab dengan betul.
1. Rasa buah mangga ____________.
2. Kek itu rasanya sedap dan ____________.
3. Rasa sos cili itu ____________.
masam
manis
pedas
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
136
FASA TINDAKAN 1.7 Pelaksanaan 1.7.1 Guru meminta murid menampal gambar berkaitan dengan kata adjektif pancaindera di dalam buku kamus kecil. 1.7.2 Murid menamakan gambar dengan kata adjektif yang sesuai.
1.8 Amalan Berterusan 1.8.1 Murid mengisyaratkan kata adjektif pancaindera dengan panduan guru.
1.8.2 Guru menerapkan nilai kesyukuran tentang kurniaan Tuhan kepada manusia. Lembaran Kerja 1
masam
manis
pahit
pedas
masam manis masin
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
137
Nama: _____________________________________________________ Kelas: _______________________
Isikan tempat kososng dengan kata adjektif yang sesuai.
masam pedas manis pahit masin
1. Rasa buah mangga ____________.
2. Kek itu rasanya sedap dan ____________.
3. Ubat itu sangat ____________.
4. Rasa sos cili itu ____________.
5. Ikan itu sangat ____________.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
138
Kemahiran Tatabahasa Masa: 60 minit
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Tahun 2 Murid Bermasalah Pendengaran
Tajuk
Kata Nama Khas Hidup Manusia
Standard Kandungan
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.
Standard Pembelajaran
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas hidup manusia dalam pelbagai situasi dengan betul.
Objektif
Murid dapat :
i. Memahami kata nama khas hidup manusia dalam pelbagai situasi dengan betul.
ii. Menggunakan kata nama khas hidup manusia dalam pelbagai situasi dengan betul.
Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran
1. Perbincangan 2. Soal jawab 3. Latih tubi
Bahan Bantu Mengajar
1. LCD 2. Kad perkataan 3. Kad gambar 4. Lembaran kerja
Pentaksiran 1. Mengkelaskan perkataan mengikut ketogeri
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
139
FASA PERSEDIAAN 1.1
Pemerhatian
1.1.1 1.1.2
Guru menayangkan slaid gambar kepada murid Guru bersoaljawab dengan murid mengenai gambar yang ditayangkan.
1.2
Analisis
1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4
Guru menerangkan kepada murid-murid ciri-ciri kata nama khas hidup manusia. Guru meminta murid mengenalpasti anggota keluarga yang terdapat dalam gambar. Guru menyenaraikan nama anggota keluarga yang diisyaratkan oleh murid. Murid menamakan anggota keluarga yang disenaraikan oleh guru Ayah - Mohammad Ibu - Aisyah Abang - Azman Kakak - Aminah Adik perempuan - Aina Adik lelaki - Ahmad
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
140
FASA IMAGINASI 1.3
Penjanaan Idea
1.3.1 1.3.2
Guru meminta murid menyenaraikan nama rakan-rakan mereka di dalam kelas. Murid mengkategori nama rakan mereka mengikut jantina.
1.4
Sintesis Idea
1.4.1 1.4.2
Guru mempamerkan kad gambar di papan tulis Guru meminta murid melengkapkan ayat menggunakan kata nama khas hidup manusia .
_________ sedang memberi ayam makan.
LELAKI
1.___________
2.___________
PEREMPUAN
1. _____________
2. _____________
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
141
FASA PERKEMBANGAN 1.5
Penambahbaikan
1.5.1 1.5.2
Guru memaparkan petikan mudah kepada murid.
Nama bapa saya Karim bin Abdullah.
Nama ibu saya Salmah binti Ahmad.
Saya ada dua orang abang.
Abang saya bernama Kassim dan
Selamat. Saya juga mempunyai seorang kakak
yang cantik bernama Aisyah.
Adik saya pula bernama Haziq. Keluarga saya keluarga bahagia.
Murid mengecam dan menulis kata nama khas hidup manusia dalam petikan yang diberikan dengan betul.
1.6
Penilaian
1.6.1
Guru memberi ganjaran berbentuk pujian dan tepukan kepada murid yang berjaya menyelesaikan latihan.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
142
FASA TINDAKAN 1.7
Pelaksanaan
1.7.1 1.7.2
Guru mengedarkan lembaran kerja. Murid melabelkan carta keluarga. Label dan tuliskan nama ahli keluarga anda.
1.8
Amalan berterusan
1.8.1
Murid diterapkan dengan amalan murni. Murid mengetahui nama orang-orang yang berada di sekeliling mereka.
ayah ayah ibu ibu
abang kakak saya adik
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
143
Lembaran kerja 1
Nama: _________________________ Kelas: __________________________
Label dan tuliskan nama ahli keluarga anda.
ayah
ibu
abang
kakak saya adik
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
144
Kemahiran Lisan Masa : 60 Minit
Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Tahun 2 Murid Bermasalah Pendengaran
Tema/Tajuk
Melawat Zoo
Standard Kandungan
1.4 Berkomunikasi, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 2.2 Melihat, mengecam, membaca dan memahami kod perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan kod tangan yang betul.
Standard Pembelajaran
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan frasa yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. 2.2.3 Membaca dan memahami frasa dalam ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan kod tangan yang betul.
Objektif
Murid dapat: i. Berbual dengan menggunakan komunikasi seluruh dengan betul. ii. Membaca dan memahami lima perkataan, frasa dan ayat dengan betul. iii. Mengisi tempat kosong dengan jawapan yang betul.
Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran
1. Sumbang saran 2. Soal jawab 3. Perbincangan 4. Permainan bahasa
Bahan Bantu Mengajar
1. Gambar 2. Kad perkataan. 3. Kad ayat. 4. Persembahan power point
Pentafsiran
1. Menyenaraikan rangkai kata. 2. Menyenaraikan perkataan di dalam ayat.
FASA PERSEDIAAN
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
145
1.1 Pemerhatian 1.1.1 Guru menunjukkan zoo dan berbincang dengan murid (menggunakan kod tangan). (gambar zoo )
1.1.2 Murid dapat mengenal pasti binatang yang tinggal di zoo.. (harimau,gajah,buaya,zirafah,singa, burung,tapir,arnab,kambing) 1.2 Analisis
1.2.1. Guru meminta murid membaca perkataan di dalam ayat. 1.2.2 Murid menyusun perkataan menjadi ayat.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
146
FASA IMAGINASI 1.3 Penjanaan idea 1.3.1 Murid menghasilkan idea dengan membina perkataan daripada gambar yang diberikan. 1.4 Sintesis idea
1.4.1 Guru mempamerkan gambar , kad perkataan dan murid melengkapkan
tempat kosong dengan perkataan tersebut supaya menjadi ayat yang lengkap.
1.4.2 Murid membuat refleksi dengan membaca ayat yang dibina.
gajah hutan
besar rumput
1. Ini ______________
2. Gajah ini___________
2. Gajah makan___________
3. Gajah tinggal di _____________.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
147
FASA TINDAKAN 1.7 Perlaksanaan
FASA PERKEMBANGAN 1.5 Penambahbaikan 1..5.1 Guru membuat kod isyarat perkataan dan murid menunjukkan gambar yang betul.
Rajah 1 : contoh kod tangan dan gambar 1.5.2 Guru menunjukkan gambar dan murid membuat kod isyarat yang betul. 1.6 Penilaian
1.6.1 Murid membuat wajaran yang betul dengan mengeja perkataan pada gambar yang sesuai.
gajah
harimau
zirafah
buaya
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
148
1.7.1 Murid memadankan perkataan dengan gambar.
_________________ _________________ ______________
________________________ _____________________
kucing lembu ular
singa tapir
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
149
1.8 Amalan berterusan
1.8.1 Murid membuat pemerhatian untuk mengenal pasti binatang yang boleh diternak dan tidak boleh diternak.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
150
Lembaran Kerja 1
Nama :______________________ Kelas :___________________
Arahan: Lengkapkan ayat berpandukan gambar.
________________makan ikan.
Badan _________________berbelang - belang.
Tanduk ________________tajam.
Telinga _________ panjang.
____________ tinggal di dalam sungai.
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 MASALAH PENDENGARAN
151
Lembaran kerja 2:
Nama :_____________________________
Kelas :_____________________________
Arahan: Lengkapkan ayat
1) Ini _____________________saya.
2) Nama kucing saya__________________.
3) Kucing suka makan______________________.
4) Kucing ini minum _____________________.
5) Kucing saya pandai menangkap______________________
6) Saya _________________________akan kucing ini.