UNIVERDIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA

CURSO: EDUCACION PARA LA SALUD

TEMA: “MODELO ESQUEMA PARA DESARROLLAR EL BRIEF”

DOCENTE: MGR. SILVIA QUISPE PRIETO

TURNO: 3:30 – 5:30

INTEGRANTES:

Mónica Cutipa

Percy Limaco

Nitza Nuñez

Karen Macedo

Noemí Quispe Chata

Rocío Mamani Tapia

Rosa Calderón

Gladis Maldonado

Miriam Mamani

Noelia Mamani

Tacna - 2013

MODELO ESQUEMA PARA DESARROLLAR EL BRIEF

1) PERFIL DE LOS GRUPOS OBJETIVO

¿A quien desea dirigir la campaña de comunicación?

Público Objetivo Primario: el primer año de Ingeniería de Minas de la UNJBG que

consta de 35 alumnos, cuyas edades oscilan entre los 16 a 25 años, con un género

homogéneo masculino. Estos estudiantes tienen un nivel so0cioeconomico medio. El

17.14% de la población es saludable y el 82.56% no es saludable respecto al

problema de inadecuada ingesta de alimentos nutritivos.

Publico Objetivo Secundario: Autoridades, los docentes de la Escuela Académico

Profesional de Ingeniería y OBUN.

2) OBJETIVOS DE LA COMUNICACIÓN

¿Qué es lo que usted quiere que el público sienta?

¿Qué es lo que usted quiere que el público Piense?

Queremos que los alumnos del primer año de la escuela académico profesional de

minas de las facultad de ingeniera de la UNJBG piensen que Las conductas de

salud no ocurren en un vacío. Por lo que para comprender las mismas uno debe

analizar los contextos en que tienen lugar. Estos contextos comprenden una

constelación de factores personales, interpersonales, ambientales, institucionales,

que incluyen aspectos como política pública, ambiente físico y social, prácticas

institucionales e influencias interpersonales.

Los alumnos de primer año de minas debe de pensar que:

1. ALIMENTACION

• Comer tres veces al dia contribuye dando suficiente energía para el desgaste

físico-mental durante todo el dia.

• Consumir frutas y verduras ayuda a una mejor digestión.

• Consumir entre 4 y 8 vasos diarios de agua hervida, para disminuir la ansiedad

producida por la comida chatarra, y que contribuye a mantener la piel sana.

• Que tomar agua ayuda a tener un mejor rendimiento físico, y nos mantiene

despiertos y saludables.

2. ACTIVIDAD Y EJERCICIO

• Realizar caminatas ayuda a mejorar la circulación sanguínea lo cual contribuye a

un mejor rendimiento educativo.

• Tanto el ejercicio aeróbico (correr, bicicleta, nadar) como el de resistencia

(pesas) que aumenta la fuerza muscular, tienen beneficios probados. Entre

ellos: mejora la función cardiovascular y respiratoria, aumenta el consumo

máximo de oxígeno, mejora el suministro de sangre a los músculos, disminuye el

pulso y la presión arterial.

• En el área emocional, reduce la depresión y ansiedad, mejora la sensación de

bienestar general y mejora el desempeño en el trabajo y actividades sociales.

• Mantiene a los músculos sanos. la flexibilidad, la fuerza muscular, y la de los

tendones y ligamentos todas mejoran.

• ayuda a dormir mejor, con un sueño mas profundo que te permite tener mejor

concentración en el día y aumentar tu productividad y estado de animo.

3. MANEJO DEL ESTRÉS

• Mejora su estado de salud en general.

• Usted es capaz de asumir una actitud y perspectiva más positiva en la vida.

• Aumenta su productividad, ya que es capaz de enfocarse con claridad en sus

tareas.

• Mejora el control sobre sus emociones y cómo responder a ellas.

• reduce o eliminar el estrés en su vida.

4. APOYO INTERPERSONAL

• Sentir que mis acciones están en sintonía con mis valores.

• Estar orgulloso de lo conseguido.

• Tener más energía.

• Un sentimiento de calma, bienestar, serenidad.

• Descubrir cuanto ha contribuido (sentirse útil).

• Trabajar con aquellos que comparten sus intereses y esperanzas.

• Aprender nuevas habilidades, como negociar, mediar, etc.

• Saber que su esfuerzo podría ayudar a crear un mundo mejor para las personas

que ama.

5. AUTORREALIZACION

• Sentirse satisfecho con lo que logro en lo largo de su vida, ayuda a mantener un

entorno positivo

• Hacer actividades que le gusten ayuda a mejorar sus habilidades demostrando

sus potencialidades.

• Contribuye a descubrir nuevas habilidades, aumentando su autoestima.

6. RESPONSABILIDAD EN SALUD

• Relazarse un examen médico una vez al año, disminuye el riesgo de posibles

patologías.

• Mejora la calidad de vida.

• Disminuye la posibilidad de adicción a medicamentos.

• Seguir y cumplir con las recomendaciones de un doctor contribuye a la mejora

de la salud.

• Tomar o consumir medicamentos no prescitos por un médico provoca riesgos

en la salud.

¿Qué es lo que usted quiere que el público Crea?

1. ALIMENTACIÓN

Que los alumnos del primer año de escuela de ingeniería de minas crea la gran

importancia que tiene la alimentación adecuada y que esta va mejorar su

estado de salud y bienestar.

2. ACTIVIDAD Y EJERCICIO

Que los alumnos del primer año de escuela de ingeniería de minas sostengan

la creencia de la hacer actividades y ejercicios influye para conservación de

salud y mantener su peso.

3. MANEJO DE ESTRÉS

Que los alumnos del primer año de escuela de ingeniería de minas crea que el

manejo del estrés es importante para afrontar las diferentes situaciones que se

puedan presentar en la vida.

4. APOYO INTERPERSONAL

Que los alumnos del primer año de escuela de ingeniería de minas crean que

es importante relacionarse con los demás para mejorar el apoyo interpersonal.

5. AUTORREALIZACIÓN

Que los alumnos del primer año de escuela de ingeniería de minas crean que

la autorrealización ayuda estar bien consigo mismo a estar satisfecho con las

actividades que realizan.

6. RESPONSABILIDAD EN SALUD

Que los alumnos del primer año de escuela de ingeniería de minas crean en

importancia que tiene de acudir a un establecimiento de salud y seguir las

recomendaciones que brinda el personal de salud.

¿Qué es lo que usted quiere que el público Haga?

1 ALIMENTACIÓN:

Los alumnos del primer año de ingeniería de mina ingiera las tres comidas

principales (desayuno, comida, cena),

Respete los horarios de comida,

Que varíe al máximo la alimentación, incluyendo alimentos de todos los

grupos

Consumir entre 4 y 8 vasos diarios de agua hervida, para disminuir la

ansiedad producida por la comida chatarra, y que contribuye a mantener la

piel sana.

2. ACTIVIDAD Y EJERCICIO:

Que los alumnos del primer año de escuela de ingeniería de minas HAGAN :Rutina

de ejercicios de 20 a 30 minutos, por lo menos tres o cinco días a la semana. Se

debe incluir estiramiento antes y después del ejercicio, lo cual ayudará a evitar

lesiones.

Ejercicios aeróbicos ya que fortalecen los pulmones y el corazón y deben ser parte

de la rutina para ponerse en forma. Realice estos ejercicios como caminar, correr,

trotar, nadar, deportes de raqueta y ciclismo. Para lograr el mayor beneficio, los

ejercicios aeróbicos deben realizarse por períodos ininterrumpidos de por lo menos

10 a 12 minutos.

Ejercicios de fortaleza y flexibilidad son importantes y ayudan a que la persona

mantenga la capacidad de realizar las actividades diarias y mantener el equilibrio a

medida que crece.

3.- MANEJO DE ESTRÉS

Que los alumnos del primer año de escuela de ingeniería de minas que haga .Un

buen manejo de la situación o vea una oportunidad. Se Enfoque sobre las cosas

positivas de su vida.

Trate de hacer tiempo para las actividades que disfruta.

Ejercicio y escuche música

Meditación o asista a sesiones de relajación

Acuda a reuniones sociales y eventos culturales

Converse con , familiares y personas allegadas

No escape del problema a través del alcohol o drogas

4. APOYO INTERPERSONAL

Que los alumnos del primer año de escuela de ingeniería de minas HAGAN o

realice buenas relaciones con los demás

Mantenga buenas relaciones con los demás

Comente sus deseos e inquietudes con las demás personas

5. AUTORREALIZACIÓN

Que los alumnos del primer año de escuela de ingeniería de minas se

Acepten a si mismo como valorarse de modo que satisfagan ciertos

objetivos.

Tome Decisiones para decidirse por sí misma ,cómo comportarse y en qué

convertirse.

Realice actividades que fomentes su desarrollo personal

6. RESPONSABILIDAD EN SALUD

Que los alumnos del primer año de escuela de ingeniería de minas hagan o

acudan por lo menos aun establecimiento de salud para una revisión medica

Tome solo medicamentos solo prescritos por el doctor

Tome en cuenta las recomendaciones que le brinda el personal de salud

Participe en actividades que fomenten su salud :sesiones educativas

campañas de salud ,lectura de libros de salud

¿Qué creencias, hábitos culturales, presiones e información errónea

representan un obstáculo para los objetivos de comunicación?

El conjunto de ideas, conocimientos, experiencias, etc. Influyen en nuestro grado de

asumir y entender mensajes y en nuestros comportamientos.

De acuerdo a la encuesta realizada a los alumnos del primer año de la escuela de

minas de la facultad de ingeniería se evidencia que un gran número carecen de

conocimientos previos correctos o incorrectos acerca del problema, más de la cuarta

parte de los alumnos no tienen conocimientos sobre estilos de vida saludable.

La mitad de los alumnos son de religión católica y la otra mitad de otras religiones

como: evangelistas quienes no toleran bailar ni escuchar música que no sea de su

religión, y ello de alguna manera limita a estas personas, ya que una opción para

combatir el estrés, cansancio, y angustias es realizando estas actividades; de igual

manera otras religiones también manifestadas, tienen otras costumbres como evitar

comer carnes de res o de chancho , la cual también de alguna manera contradice la

información que brindamos. Muchos a su vez por sus creencias también religiosas

temen y evitan ciertas intervenciones importantes del personal de salud,

perjudicando así la labor del personal y el bienestar de cada uno.

Debido al horario o la distancia que hay de sus viviendas y la universidad es un

obstáculo más en el logro de un estilo de vida saludable, muchos optan por quedarse

todo el día en la universidad, limitando su actividad física, creando insatisfacción

consigo mismo por no poder llegar a casa y compartir sus experiencias con su familia

y amigos; muy aparte que mayoría suele reemplazar sus horas para almorzar en

juegos en red, comiendo chatarras.

3) PRODUCTO O SERVICIO A PROMOCIONAR

El estilo de vida saludable, mejorará el rendimiento académico del alumno y su estado

físico así como también su salud mental. Es decir, obtener buenas relaciones entre sus

compañeros y docentes, sentimientos de autorrealización y buena autoestima.

Un estilo de vida saludable otorga hábitos alimenticios adecuados y prácticas de

actividad física continua previniendo así enfermedades no transmisibles como diabetes

e hipertensión arterial, además de mantenerlo alejado de consumo en exceso de

sustancias toxicas como alcohol y cigarrillos entre otros.

De acuerdo a los resultados de la encuesta realizada por los alumnos de la Escuela

Académico de Enfermería encargados de la Escuela Académico Profesional de Minas

1er año se puede inferir que el posicionamiento o imagen que pueden tener los alumnos

sobre estilos de vida saludable es poco valorado y parcialmente practicado por ellos,

puesto que la gran mayoría desconoce el tema, falta de organización en el tiempo, poco

interés e irresponsabilidad del autocuidado.

Por tal razón debemos posicionar el estilo de vida saludable, como situación óptima

para mejorar la calidad de vida del alumno, para lo cual se brindará información

adecuada del tema, como también incentivar a su práctica de manera continua.

4) POSICIONAMIENTO / CONCEPTO EN EL PUBLICO

¿Cuál es el concepto que queremos transmitir al publico?

La práctica de estilos de vida adecuada va a mejorar el desarrollo físico, mental y

social; las condiciones, hábitos y costumbres que hacen que la actividad que

desarrolle la persona (trabajo, ocupación, oficio) se realice en un lugar adecuado.

Son condiciones y medidas de seguridad propias de su ambiente laboral para lograr

un mayor desarrollo y bienestar promoviendo el autocuidado

-quererse a si mismo

-conocer su cuerpo

-decidir sobre su propia salud

-realizar actividad saludable en su hogar, trabajo y en su vida diaria

Señale la promesa principal y sus beneficios

Tras la ejecución del programa educativo, el Público Objetivo Primario conocerá,

practicará y adquirirá conductas sobre estilos de vida saludable que beneficiará su

estado de salud, su calidad de vida y se mantendrán saludables.

Al conocer, practicar y adquirir conductas sobre:

Alimentación; le ayudará a mantener su sistema inmune, evitando

enfermedades comunes como gripes y resfriados o cualquier otra

enfermedad viral. Tendrá una mejor calidad de vida, ya que al evitar comida

chatarra, evitará dolores estomacales e infecciones ya que estas comidas

suelen ser insalubres. Se mantendrá energético al alimentarse de azúcares

y proteínas balanceadamente. Mantendrá su peso normal, garantizado por

el consumo balanceado de alimentos nutritivos.

Actividad y ejercicio; disminuirá el riesgo de adquirir enfermedades

cardiovasculares, dormirán mejor y mostrarán menos ansiedad y tensión. El

ejercicio contribuye a una mejor calidad de vida en la vejez. Mantendrán su

condición física y un peso saludable. El ejercicio también contribuye al

desarrollo y mantenimiento de la densidad ósea, fuerza muscular y

movilidad articular, así como promueve procesos biológicos (metabolismo,

sistema inmune) proporcionando un sistema fisiológico saludable, lo que

reduce numerosos problemas de salud tanto físicos como mentales.

Manejo del estrés: Disminuirá el riesgo a adquirir enfermedades crónicas y

mejorará su calidad de vida, al mismo tiempo que las relaciones

interpersonales mejoran.

Apoyo interpersonal: Mejorarán las relaciones con sus compañeros,

docentes y familiares, lo que contribuirá a su desarrollo y bienestar

individual. Reducirá el riesgo de adquirir enfermedades psicológicas como la

depresión. Contribuirá a mejorar su auto concepto y su autoestima.

Autorrealización: Se sentirán satisfechos consigo mismos. Identificarán las

metas importantes en su vida. Aumentarán su seguridad y autoestima.

Responsabilidad en salud: Prevendrá enfermedades y mejorará su salud

al seguir las instrucciones del personal de salud. Evitará el diagnóstico

tardío de enfermedades. Evitarán los efectos colaterales de auto medicarse,

la sobredosis, etc. Mejorará su calidad de vida. Reducirá el riesgo de

adquirir enfermedades físicas y psicológicas.

Mencione en que se apoya dicho beneficio

Se menciona los apoyos para el beneficio de estilos de vida saludable:

1. Practicar ejercicio físico. Realizar una actividad física de modo regular (ej.,

dar largos paseos) es el vehículo más adecuado para prevenir el comienzo de

las principales patologías físicas y psicológicas que afectan a los alumnos. Una

actividad física moderada, realizada regularmente, repercute beneficiosamente

en la salud. Los principales beneficios del ejercicio sobre la salud tienen que ver

con la prevención de los problemas cardiovasculares. Las personas que realizan

asiduamente ejercicio físico corren menos riesgo de desarrollar y de morir de

una dolencia coronaria. También ayuda a controlar el peso, a normalizar el

metabolismo de los carbohidratos y de los lípidos.

2. Nutrición adecuada. En términos de efectos en la salud, Una nutrición

correcta se hace imprescindible para lograr un estado saludable. De hecho, la

mayor parte de las enfermedades actuales guardan una estrecha relación con la

dieta alimenticia (ej., la diabetes, la caries dental). Una buena práctica nutricional

se caracteriza por una dieta equilibrada, que contenga todas las sustancias

nutritivas esenciales (ej., minerales, vitaminas, proteínas), y un consumo

adecuado, evitando una ingesta excesiva de alimentos. O dicho de otro modo, la

dieta saludable es aquella que minimiza el riesgo de desarrollar enfermedades

relacionadas con la nutrición. Las dietas saludables proporcionan una cantidad

adecuada de todos los nutrientes esenciales para las necesidades metabólicas

del organismo. Además de agua, los alimentos contienen cinco tipos de

componentes químicos que aportan nutrientes específicos para el buen

funcionamiento del organismo: carbohidratos, lípidos, proteínas, vitaminas y

minerales.

3. Desarrollo de un estilo de vida minimizador de emociones negativas. Las

emociones negativas constituyen un riesgo para la salud. Estas influyen sobre la

salud a través de diferentes mecanismos. Se considera que una persona está en

una situación estresante o bajo un estresor cuando debe hacer frente a

situaciones que implican demandas conductuales que le resultan difíciles de

realizar o satisfacer. Es decir, que el individuo se encuentre estresado depende

tanto de las demandas del medio como de sus propios recursos para enfrentarse

a él; o, si avanzamos un poco más, depende de las discrepancias entre las

demandas del medio, externo e interno, y la manera en que el individuo percibe

que puede dar respuesta a esas demandas. Que es el más aceptado de la

actualidad, y que concibe a éste como un proceso transaccional entre el

individuo y la situación. Según dicho enfoque, la naturaleza e intensidad de la

reacción del estrés viene modulada, al menos, por tres factores: en primer lugar,

por el grado de amenaza que el sujeto percibe en la situación; segundo, por la

valoración que el individuo hace de los recursos que cree tener para afrontar con

éxito la demanda de la situación; y, tercero, por la disponibilidad y el grado de

afrontamiento que el sujeto pone en marcha, para restablecer el equilibrio en la

transacción persona-ambiente.