Model Raport 1 Comisia Metodica Umana Sem i
9
INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN OLT LICEUL TEHNOLOGIC IZVOARELE [email protected] www.liceulizvoarele.info RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA COMISIEI METODICE – CATEDRA UMANISTĂ PE SEMESTRUL I AL ANULUI ŞCOLAR 2013- 2014 În şedinţa de analiză a activităţii Comisiei metodice Umaniste, desfăşurată în data de 24. 01. 2014, la care au luat parte toţi membrii acesteia, s-au constatat următoarele aspecte: - activităţile s-au desfăşurat în baza Planului managerial al Comisiei metodice umaniste , materializat în Graficul de activităţi al Comisiei , pe anul 2013- 2014. - activităţile propuse au fost realizate conform graficului. - s-a realizat, de către membrii Comisiei, proiectarea didactică, conform programelor şcolare în vigoare; întocmirea
description
MODEL RAPORT COMISIE METODICA
Transcript of Model Raport 1 Comisia Metodica Umana Sem i
RAPORT DE ACTIVITATE LA COMISIA METODIC
INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN OLTLICEUL TEHNOLOGIC IZVOARELE
RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA COMISIEI METODICE CATEDRA UMANIST PE SEMESTRUL I
AL ANULUI COLAR 2013- 2014 n edina de analiz a activitii Comisiei metodice Umaniste, desfurat n data de 24. 01. 2014, la care au luat parte toi membrii acesteia, s-au constatat urmtoarele aspecte:
activitile s-au desfurat n baza Planului managerial al Comisiei metodice umaniste , materializat n Graficul de activiti al Comisiei , pe anul 2013- 2014.
activitile propuse au fost realizate conform graficului.
s-a realizat, de ctre membrii Comisiei, proiectarea didactic, conform programelor colare n vigoare; ntocmirea planificrilor anuale , semestriale i pe uniti de nvare. s-a efectuat testarea iniial, prilej cu care s-au constatat unele deficiene n exprimarea scris i oral a elevilor; s-a realizat un plan de activiti privind ameliorarea comunicrii scrise i orale a acestora. Cnd au fost solicitai, profesorii din cadrul comisiei au discutat cu prinii elevilor despre performanele copiilor lor i msurile ce se impun.
profesorii de lb. romn au organizat consultaii att cu elevii capabili de performan, ct i cu cei care ntmpin dificulti n nvare sau au nevoie de clarificarea unor noiuni. s-a acordat o atenie deosebit elevilor din clasele terminale, n vederea pregtirii lor pt. Evaluarea Naional i BAC.
Aceste activiti au fost posibile datorit unor intervenii competente ale cadrelor didactice, bazate pe : 1. CUNOATEREA COLECTIVELOR DE ELEVI;
2. Utilizarea unor metode de lucru optime, secondate de evaluri formative i sumative cu caracter compensator de natur ameliorativ-constructiv;
3. Interes pentru perfecionare i autoperfecionare;
4. Dorina de mbunatire a relatiei de comunicare cadru didactic- cadru didactic i elev- cadru didactic;
5. Motivatie si interes pentru adaptarea si dezvolatrea prestigiului organizatiei noastre furnizoare de educaie;
6. Deschidere n a aplica strategii de lucru care s asigure
ntelegerea noilor cunotinte i aplicarea lor n teme. Filonul fiecrei activiti organizate de departamentul umanist a fost corelat cu :
MISIUNEA I POLITICA educativ a organizaiei noastre de a furniza un program de invatare eficient care s asigure evolutii individuale i de grup bazate pe calitate si durabilitate;
DOMENII/ MONITORIZARE
Organizarea i proiectarea unui curriculum personalizat in funcie de colectiv, dar i in functie de standardele de referin s-a concretizat n:
- Intocmirea macroproiectrii i a proiectrii didactice pe coninuturi de nvare, conform procedurilor de implementare a programei scolare ;
- Elaborarea curriculumului pentru disciplinele colare;
Activiti susinute n semestrul I al anului colar 2013-2014Lecii deschise:- Marea Unire- prof. istorie, Ungureanu Ileana
- Productorul, ntreprinztorul i comportamentul su raional Oferta - lecie de dobndire de noi cunotine, cls. a XI-a prof. Deaconu Florin- Noaptea Sfntului Andrei- prof. Dinu MihaelaReferate:
- Sfntul Vasile cel Mare - prof. religie, Stoica Daniel
- Eficientizarea orelor de lb. romn prin utilizarea metodelor interactive de grup- prof. lb. romn , Floricel Marian
- mbuntirea competenelor de lectur - prof. lb rom. Matei MarianaConcursuri organizate la nivelul colii, judeene sau naionale:
- concursul naional Unirea Pricipatelor Romne - prof. Ungureanu Ileana- organizarea olimpiadei de religie- prof. Stoica Daniel
- organizarea olimpiadei de istorie prof. Ungureanu Ileana
Proiecte i Parteneriate: -Rdcini literare- proiect educaional prof. Matei Mariana, Mitroi Magdalena, Mateic Ionela, Floricel Marian
- Parteneriat cu Protecia Social , Olt- prof. Matei Mariana
-Parteneriat cu Biserica local, Lsai copiii s vin la mine- prof. Stoica Daniel
-Parteneriat cu c.Gimnazial Prof. Gheorghe Dumitreasa, Girov, Neam- prof. Ungureanu Ileana
Alte activiti extracurriculare:
- prof. Floricel Marian - ncurajarea lecturii prin lucrul pe echipe, O poezie pe sptmn , Sptmna gastronomic.
- prof. Stoica Daniel - Fantezii de iarn
- prof. Maximenco Ramona - Halloween activities, Birth of Jesus
- prof. Mitroi Magdalena - Dor de priniFormare si perfecionare profesional: nscrierea la grad II ( Prof. Matei Mariana) , grad I ( Prof. Mitroi Magdalena)
participarea la cursuri de perfecionare profesional a d-nei Matei Mariana:
Management educativ i comunicare instituional, Predarea inovativ a lb. romne n societatea cunoaterii, Dezvoltarea profesional continu pe componena instruirii difereniate a elevilor.
EVALUARE
Reactualizarea portofoliilor idividuale ale cadrelor didactice.Realizarea unor evaluri prin metode alternative(proiecte, portofolii, jurnalul clasei).
Exista prognoze si diagnoze privind rezultatele la invatatura.(formative/sumative)Monitorizarea progresului in existenta unor masuri remediale in caz de nereusita.
COMISIA METODIC UMANIST demostreaz implicare n promovarea valorilor colii i militeaz permanent pentru creterea prestigiului instituiei, ncearc s promoveze VALORI ale unei echipe adevrate, bazate pe:
Creativitate
Contiinciozitate
Respect
Toleran
Comunicare bilateral eficient
Spirit de echip
profesionalismREFLECIE asupra NEMPLINIRILOR:
exist loc de mai mult i mai bine asupra iniiativelor comune i hotrte;
munca de educare a familiei in spiritul deschiderii i increderii spre scoala trebuie sa promoveze noi strategii;
vorbim prea timid despre Noi si popularizam la fel de timid rezultatele muncii;
mai avem inca de studiat partea goala a paharuluiin ceea ce priveste managementul calitii;
exist nc potenial creativ neprelucrat i neimplicat n problema soluionrii i gestionrii calitative a unor situaii.
OPORTUNITI:
S-a conturat i exist deja o echip ce-i dorete eficien i reuit care poate face pai i mai hotri spre reuit;
Existena unor interese comune in ceea ce priveste intentionalitatea profesionala, poate promova si consolida coordonatele unei nvri formative, durabile,punctate de performane.ANALIZA SOFTPuncte tari:
-dispunem de profesori cu o bun pregtire metodic i de specialitate,care stpnesc coninuturile predate,fiind interesai de inovaii,activiti eficiente,demersuri didactice centrate pe elev
-eficacitatea strategiilor didactice,varietatea metodelor folosite,creativitatea n adoptarea stilurilor de predare
-metode i strategii moderne,activ-participative,stimulative pentru nvarea elevilor.Se adapteaz coninutul i metodele la specificul clasei i se urmrete dezvoltarea gndirii i nelegerii coninutului specific
-calitatea evalurii elevilor,n scopul i n direcia stimulrii nvrii eficiente
-performanele elevilor sunt apreciate i evaluate constant,utiliznd att metode sumative ct i formative
-realizarea unor instrumente de evaluare pentru observarea sistematic a elevilor
-colaborarea eficient i productiv ntre membrii catedrei
-deschiderea spre comunicare,ilustrat prin diverse proiecte de echip
Activiti extracurriculare i extracolare de calitate
Puncte slabe:- slaba utilizare a TIC n activitatea de predarelipsa CD-urilor la nivelul gimnazial al ariei curriculare, att la limba romn, ct i
la limbile moderne; Responsabil Comisie Metodic Umanist,
Mitroi Magdalena
