Mixed Methods -tutkimushanke Leila Hurmerinta & Niina … · T I E T E E N F I L O S O F I N E N P...

15
Mixed Methods -tutkimushanke Tutkimusmenetelmien yhdistäminen suomalaisessa liiketaloustieteessä - terminologisesta kaaoksesta yhdenmukaiseen käytäntöön Leila Hurmerinta & Niina Nummela Turun yliopiston kauppakorkeakoulu

Transcript of Mixed Methods -tutkimushanke Leila Hurmerinta & Niina … · T I E T E E N F I L O S O F I N E N P...

Mixed Methods -tutkimushanke

Tutkimusmenetelmien yhdistäminen suomalaisessa

liiketaloustieteessä

- terminologisesta kaaoksesta yhdenmukaiseen käytäntöön

Leila Hurmerinta & Niina Nummela Turun yliopiston kauppakorkeakoulu

Turun kauppakorkeakoulu Turku School of Economics

Rajoitteista mahdollisuuksiin

- tieteenfilosofinen kompromissi

Laadullinen tutkimus

Määrällinen tutkimus

T I E T E E N F I L O S O F I N E N P E R U S T A

Turun kauppakorkeakoulu Turku School of Economics

Menetelmien yhdistämisen haasteet

• ”Tokkopa oikeaa tutkimusta” – julkaisemisen haaste

• Tieteenfilosofisen kodin löytäminen – uskottavuushaaste

• Aineiston runsaus ja monimuotoisuus – organisointihaaste

• Tutkimusprosessin monimutkaisuus ja kesto – resurssihaaste

• Tutkimusprosessin yllätyksellisyys – suunnitteluhaaste

• Vaatimukset tutkijan menetelmäosaamiselle – osaamishaaste

• Ristiriitaisen tiedon käsittely – validiteettihaaste

• Käsitteellinen kaaos – terminologinen haaste

• . . . . mitä vielä?

Turun kauppakorkeakoulu Turku School of Economics

Miksi ja miten terminologinen haaste

on ratkaistava suomalaisessa

tutkimuskentässä? • Lähtökohta suomalaiselle menetelmätutkimukselle (vrt. yrittäjyys-tutkimus)

• Menetelmätutkimus voi kehittyä eteenpäin, kun nimike menetelmien yhdistämiselle on

sovittu

• Tutkijan mahdollista löytää ja hyödyntää olemassa olevaa tutkimusta aiheesta

• Tutkijayhteisön jaettu ymmärrys siitä, minkälaisesta menetelmästä on kyse

Kehitys

Aika

Turun kauppakorkeakoulu Turku School of Economics

Esityksen tavoitteena selventää

tutkimusmenetelmien yhdistämiseen liittyvää terminologiaa ja erityisesti suomenkielistä

käsitteistöä yhdenmukaisen käytännön aikaansaamiseksi

- esimerkkinä liiketaloustieteet

Turun kauppakorkeakoulu Turku School of Economics

Terminologinen koti yhteiskuntatieteissä

ja kansainvälisessä tutkimuksessa

• Triangulaatio (triangulation): Campbell & Fiske 1959, Webb et al.

1966, Denzin 1978

Tarkoitus laajempi kuin vain menetelmien yhdistäminen

(aineisto-, tutkija-, teoria- tai menetelmätriangulaatio)

Vakiintunut: Mixed methods

(mm. oma lehti Journal of Mixed Methods)

Löytyy myös: methodological mix, multi-method research,

multiple/combined/integrated methods

Turun kauppakorkeakoulu Turku School of Economics

Terminologia suomenkielisessä tutkimuksessa

ja tieteellisessä keskustelussa

Ei käännetty (triangulaatio, mixed methods)

Moni- menetelmäisyys

Moni- menetelmällisyys

Integroiva tutkimusote

Integroiva metodologia

Monimetodinen lähestymistapa

Monimenetelmä- tutkimus

Onko muita?

TERMIEN KÄYTTÖ EI VAKIINTUNUTTA

KÄSITTEITÄ EI OLE KÄYTÖN YHTEYDESSÄ MÄÄRITELTY

SEKAKIELISYYS - Mixed method -tutkimus

- Mixed method -koulukunta

Turun kauppakorkeakoulu Turku School of Economics

Mixed methods

Monimenetelmätutkimus

• Mixed methods

study which involves the collection and/or analysis of both quantitative and/or

qualitative data in a single study in which the data are collected concurrently or

sequentially and are combined at one or more stages in the research process

• Monimenetelmätutkimus

tutkimus, joka käsittää sekä kvantitatiivisen ja/tai kvalitatiivisen tiedon keruuta ja/tai

analyysia yhdessä ja samassa tutkimuksessa, jossa informaatiota on kerätty joko

samanaikaisesti tai perättäin ja jossa informaatiota on yhdistetty yhdessä tai

useammassa tutkimusprosessin vaiheessa.

Turun kauppakorkeakoulu Turku School of Economics

Monimenetelmätutkimuksen

integroinnin aste (1/2)

= laadullinen tutkimus

Itsenäinen Yhdistetty Integroitu (Independent) (Combined) (Integrated)

= määrällinen tutkimus

Turun kauppakorkeakoulu Turku School of Economics

Monimenetelmätutkimuksen

integroinnin aste (2/2)

• Itsenäinen

• Kummallakin tutkimusosiolla on oma itsellinen osatavoitteensa, mutta ne palvelevat samaa

tutkimuksen tarkoitusta. Tutkimuksen tarkoituksen saavuttaminen ei edellytä molempien

tutkimusosioiden läsnäoloa.

• Yhdistetty

• Tutkimusosiot yhdistyvät jossain tutkimusprosessin vaiheessa (valmistelu, aineiston keruu, aineiston

analyysi tai tulkinta)

• Integroitu

• Kumpikin tutkimusosio palvelee samaa tutkimuksen tarkoitusta. Tutkimuksen tarkoituksen

saavuttaminen edellyttää molempien tutkimusosioiden läsnäoloa.

Turun kauppakorkeakoulu Turku School of Economics

Monimenetelmätutkimuksen

integroinnin asteen määrittävät tekijät

• Onko tutkimusongelma erillinen vai yhteinen?

• Mitä tutkitaan (subjekti) – sama vai eri?

• Mikä on tutkimuskohde (objekti) – sama vai eri?

• Missä vaiheessa tutkimusprosessia yhdistäminen

tapahtuu?

Turun kauppakorkeakoulu Turku School of Economics

Lähteitä . . . .

• Brannen, J. (1992), ‘Combining qualitative and quantitative approaches: an overview’, in J.

Brannen (ed.), Mixing methods: Qualitative and quantitative research, Aldershot: Avebury,

pp. 3–37.

• Bryman, A. (1992), ‘Quantitative and qualitative research: further reflections on their

integration’, in J. Brannen (ed.), Mixing methods: Qualitative and quantitative research,

Aldershot: Avebury, pp. 57–78.

• Campbell, D.T. and D.W. Fiske (1959), ‘Convergent and discriminant validation by the

multitrait-multimethod matrix’, Psychological Bulletin, 56, 81–105.

• Denzin, N.K. (1978), The research act: A theoretical introduction to sociological methods,

New York: McGraw-Hill.

• Hurmerinta-Peltomäki, Leila – Nummela, Niina (2006) Mixed methods in international

business research. A value added perspective, Management International Review, Vol.46

No.4, 439-459.

Turun kauppakorkeakoulu Turku School of Economics

. . . . lähteitä jatkuu

• Jick, T.D. (1979), ‘Mixing qualitative and quantitative methods: triangulation in action’,

Administrative Science Quarterly, 24 (4), 602–11.

• Selkälä, Arto – Ronkainen, Suvi – Alasaarela, Esko (2011) Features of the Z-scoring method

in graphical two-dimensional web surveys: the case of ZEF, Quality & Quantity, 45 (3), 609-

621.

• Tashakkori, A. and C. Teddlie (1998), Mixed Methodology: Combining qualitative and

quantitative approaches, Thousand Oaks, CA: Sage.

• Webb, E.J., D.T. Campbell, R.D. Schwartz and L. Sechrest (1966), Unobtrusive measures:

Non-reactive research in the social Sciences, Chicago, IL: Rand-McNally.

Turun kauppakorkeakoulu Turku School of Economics

NÄILLÄ MENNÄÄN! Leila Hurmerinta ja Niina Nummela

KIITOS!