Mitos urbanos
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Trabajo final de Diseño y Producción de Programas EducativosLicenciatura en Tecnología Aplicada a la Educación Universidad del Salvador
Alumna: López Alejandra
Mitos urbanos
“Se busca seleccionar obras que estén relacionadas entre sí, en tanto
presentan una mirada, una aproximación interpretativa particular del
mundo. La enseñanza de la literatura, especialmente en la Escuela
Secundaria, tiene que posibilitar a los alumnos conocer las maneras de
pensar la realidad y de dar forma a la experiencia; esas maneras se
encuentran expresadas, “atesoradas” en las obras literarias”.
Las cosmovisiones míticas y fabulosas, épicas y trágicas
FUNDAMENTACIÓN
Internet : ampliación de la biblioteca. Lectura más autónoma, los estudiantes puedan elegir qué van a leer.Compartir. Gestionar no sólo la elección de textos a leer sino también la búsqueda de información sobre esos textos, sus autores y sus épocas. Modos personales de comunicar lo aprendido.Relaciones con otros lenguajes artísticos.Den cuenta de su posición frente a lo leído. Actividades que propicien esta multiplicidad de sentidos.
Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires. Diseño curricular para la educación secundaria ciclo superior ES4: Literatura; coordinado por Claudia Bracchi. -1a ed.-, 2010.
Comprender la dinámica de los procesos impulsados por la omnipresencia de las tecnologías informáticas en nuestras vidas, las propuestas socioculturales que conllevan, las posibilidades comunicacionales y expresivas que ofrecen las TIC, es condición necesaria – aunque no suficiente –para desarrollar un pensamiento crítico que nos permita entender la sociedad en la que vivimos y desenvolvernos en ella.
Dr. Diego Levis (2006 ) Informática, Comunicación social y universidad Cómo y qué enseñar en las carreras de comunicación en la sociedad informatizada
La responsabilidad del aprendizaje esta en el que aprende.
La información es validada por la acción de muchos.
La función de la educación es clarificar la confusión y poner orden al caos.
Aprender es más como abrir una puerta que llenar un envase.
George Siemens
El entorno y la cultura afecta muchos de los procesos de pensamiento.
Los que reciben diferentes estímulos de la cultura piensan de otra manera.
La lectura supone una neurología diferente a la de los elementos que están incorporados a nuestros cerebros como el lenguaje hablado. (Mente hipertextual)
Afectar la reflexión, crear mapas mentales a partir de la experiencia.
Marc Prensky
La creatividad se aprende igual que se aprende a leer.
Aprender del riesgo y del error.
La pregunta no es cuánta inteligencia, sino qué clase de inteligencia tienes.
Ken Robinson
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes.
OBJETIVOS Leer y escuchar mitos urbanos. Ubicar en el mapa los lugares mencionados en
los mitos urbanos. Asociar los mitos con textos literarios. Representar lo leído usando diferentes lenguajes
artísticos. Reflexionar sobre la función de los mitos urbanos
en el hombre actual. Utilizar las siguientes herramientas:
METODOLOGÍAIndividual : lectura y escucha de mitos y obras literarias.Grupal : relación entre lo leído y escuchado con películas. Ej.“Felicitas ”representación de los temas a través de video (inteligencia lingüística, musical, espacial, emocional)compartir lo realizado en una red social, hacer comentarios.
CONTENIDOS El gigante del Once
El petiso orejudo (Parque Patricios)
El enano vampiro ( Flores)
La dama de blanco (Recoleta)El palacio de los bichos ( Villa del Parque)La espera de las viudas (San Telmo) La casa de la palmera (Balvanera )La torre del fantasma (La Boca)
https://maps.google.com.ar/?hl=es-419
Mapa de mitos
Con ustedes, el bestiario de la Ciudad de Buenos Aires, (Juan Brodersen ) [ 2011] Consulta en http://ar.noticias.yahoo.com/blogs/novedades-babel/con-ustedes-el-bestiario-la-ciudad-buenos-aires-015057623.html
Leyendas Urbanas http://www.buenosairessos.com.ar/leyendas-urbanas/leyendas-urbanas
http://www.youtube.com/watch?v=nPB-41q97zg
La creatividad se aprende igual que se aprende a leer http://www.lavanguardia.com/lacontra/20101103/54063818455/la-creatividad-se-aprende-igual-que-se-aprende-a-leer.html
http://www.slideshare.net/osecno/biografa-y-lnea-del-tiempo-con-google-maps