Mitä meiltä odotetaan?

Ympäröivän yhteiskunnan odotukset 2020 –luvun koululle

Vuorenmäen koulun VESO 2. päivä/aloitus

Vuorenmäen oppimiskeskusKirkkonummi

Vuorenmäen koulu

Ajattelun taidot◦ luovuus ja innovatiivisuus◦ kriittinen ajattelu ja ongelmanratkaisutaidot◦ oppimaan oppiminen

Työskentelyn taidot◦ kommunikaatiotaidot◦ yhteistyö/tiimityö

Työvälineiden hallintataidot◦ informaation lukutaito/kriittinen medialukutaito◦ tvt -käyttötaidot

Aktiivisen kansalaisen taidot◦ globaali ja paikallinen kansalaisuus◦ elämä ja työura◦ kulttuuritietoisuus ja sosiaalinen vastuu

Lähde: http://atc21s.org

2000 –luvun kansalaistaidot

Vuorenmäen koulu

Tehtävä kouluille: Sovinnon päivä Tehtävä kouluille: Koulutehtävät perustumaan avoimeen tietoon Tehtävä koulunpihojen suunnittelijoille: Parkkipaikkojen tilalle

monikäyttöistä luontoa Tehtävä biologian opettajille: Kouluopetusta luokasta luontoon Tehtävä koululaisille: Tee jotain yhdessä hiljaisimpienkin kanssa Tehtävä rehtoreille: Koulusta lähidemokratian keskus Tehtävä julkkiksille ja urheilijoille: Kerran vuodessa kouluun opettamaan Tehtävä koululaisten vanhemmille: Kerhotoimintaa ja vanhempien

oppivelvollisuus Tehtävä IT –alalle ja pedagogeille: Uudet opetusteknologian innovaatiot

kehitykseen Tehtävä kouluille ja kunnille: Kulttuuri maksuttomaksi

yhdeksäsluokkalaisille

• Lähde: http://www.maabrandi.fi

Tehtävä Suomelle!

Vuorenmäen koulu

TO DO:1. Opettajat:

Tehkää oppimisesta yhteinen asia toimimalla itse malleina yhdessä tekemiselle.

2. Rehtorit ja muut päättäjät:Tehkää edellä sanottu mahdolliseksi!

3. Oppijat:Unohtakaa mantra matikkapäästä ja kielipäästä. Päät syntyvät harjoittelemalla.

4. Yritykset:Moniosaajuus syntyy ryhmissä. Verkostoitukaa ennakkoluulottomasti ja uskaltakaa rekrytoida myös totuttujen koulutusalojen ulkopuolelta.

5. Kaikki:Pidetään oppimisen ja osaamisen arvo korkealla, mutta ravistellaan tutkintouskovaisuutta.

Lähde: EK:n OIVALLUS -loppuraportti

Oivallus –hankkeen loppuraportti

Vuorenmäen koulu

1. Haaste oppilailleOpettelen käyttämään tieto- ja viestintätekniikkaa vastuullisesti ja luovasti koulussa ja kotona opettajien ja vanhempien ohjeiden mukaan.

2. Haaste opettajilleHyödynnän tieto- ja viestintätekniikkaa aktiivisesti opetuksessani. Osallistun tarjolla olevaan koulutukseen ja pidän siten yllä omaa ammattitaitoani myös tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössä.

3. Haaste vanhemmilleTuen ja kannustan lapsiani yhteistyössä heidän opettajiensa kanssa kasvamaan tieto- ja viestintätekniikan vastuullisiksi ja taitaviksi käyttäjiksi.

4. Haaste rehtoreilleTuen kouluni opettajia kehittämään osaamistaan tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössä. Kehitän oppilaitokseni toimintakulttuuria yhdessä tekemistä tukevaan suuntaan.

lähde: Koulutuksen tietoyhteiskuntakehittäminen 2020; OPM

Koulutuksen tietoyhteiskuntakehittäminen 2020

Vuorenmäen koulu

Opettajan ja oppimisen viisi tehtävää:1. Tiedolliset ja taidolliset kyvyt• Myös tulevaisuudessa tarvitaan tiedollisia ja taidollisia

kykyjä.

2. Oppimiskyky ja –halu• Suuri osa oppimastamme tiedosta vanhenee nopeasti.

3. Luova intohimo• Sokrates: ”paarmanpisto”

4. Rikastava yhteisö• Oppijan kannaltava rikastava vuorovaikutus.

5. (Itse)luottamus

Ohjelmajulistus suomalaisesta oppimiskulttuurista versio 2.0

Lähde: Pekka Himanen: Kukoistuksen käsikirjoitus

Vuorenmäen koulu

1. Suljetuista avoimiin järjestelmiinAvoimet oppimisympäristöt, avoimet opetusmateriaalit, sovellusten vapaa jako

2. ”Pehmeät arvot” – hidas elämäTvt tukemaan kestävää kehitystä, jakaminen, yhteistyö, yhteisluominen ja ”hyvä elämä”

3. Mobiilioppimisen uusi aaltoAvaintekijät mobiilioppimisessa, uudet konseptit ja sovellukset

4. Kaikkialla läsnä oleva oppiminenEpämuodollinen ja muodollinen oppiminen

5. Vakavat pelit oppimisympäristöinäOngelmanratkaisutaidot, kriittinen ajattelu (esim. Mäyrä 2010; Gee 2008)

lähde: arjentietoyhteiskunta.fi

Muutamia megatrendejä

Vuorenmäen koulu

Mitä on 21. vuosisadan opettajuus?