MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, UNIVERSITA’ E DELLA … · Analizzare i QdR ( quadri di riferimento)...
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MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA
UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO
ISTITUTO COMPRENSIVO SEGNI “VIA MARCONI, 15”
Piazza Risorgimento, 27 – 00037 SEGNI tel./fax 06/9768153 - 06/9766199
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Circolare n. 45
Segni 23/10/2017 Al Personale Docente
sito Internet news/Albo pretorio-personale
Diffusione anche tramite R.E.
LL. Sedi
Oggetto: Valutazione alunni.
Con la presente si intende fare il punto sulla valutazione degli alunni sia in riferimento alle novità
introdotte dal Dlgs. 13/05/2017 n.62 che in conseguenza all’analisi compiuta nel corso del collegio dei
docenti del 06/10 us in merito alla restituzione dei dati INVALSI 2017.
L’attenzione posta sulla valutazione degli apprendimenti appare anche coerente con le priorità indicate
dalla nostra scuola, segnatamente il miglioramento dei risultati nelle prove nazionali.
Principali novità contenute nel Dlgs. 13/05/17 n. 62 .
Valutazione del comportamento.
In linea generale, la valutazione del comportamento si riferisce allo sviluppo delle competenze
di cittadinanza. Il patto educativo di corresponsabilità e il regolamento di Istituto
costituiscono i riferimenti essenziali. In tutto il primo ciclo la valutazione del comportamento
viene espressa collegialmente attraverso un giudizio sintetico riportato nel documento di
valutazione, perciò anche nella scuola secondaria di primo grado non viene più adottata la
valutazione numerica. Si prevede che saranno oggetto di valutazione le attività svolte
nell’ambito di cittadinanza e costituzione; anche al colloquio nell’esame di stato viene affidato
il compito di accertare le conoscenze e competenze nell’ambito delle attività “cittadinanza e
costituzione.
Ammissione alla classe successiva e agli esami conclusivi del primo ciclo.
L’ammissione può essere deliberata, sempre con giudizio motivato, in caso di parziale o
mancata acquisizione dei livelli di apprendimento, ma con l’obbligo di attivare specifiche
strategie per il miglioramento. Si sottolinea la necessità di intervenire tempestivamente ove
si verifichino situazioni di difficoltà nel processo di apprendimento.
Rilevazioni Nazionali sugli apprendimenti nelle scuole del primo ciclo.
Viene introdotta la modalità per tutti “Computer Based” nonché la prova d’Inglese in
coerenza con il QCER; viene confermato lo svolgimento solo nella terza classe, non più come
prova di esame, ma come requisito di partecipazione allo stesso. Si prevede lo svolgimento
della prova Nazionale entro il mese di aprile. L’esito della prove verrà restituito anche
individualmente con l’inserimento, nella certificazione delle competenze, dell’indicazione “in
forma descrittiva” del livello raggiunto da ciascun alunno in ciascuna disciplina”.
L’esame di stato conclusivo del primo ciclo.
La modalità di svolgimento delle prove verrà definita con successivo decreto. In sintesi
l’esame è costituito da tre prove scritte e da un colloquio. La commissione è presieduta dal
Dirigente Scolastico. Il voto di ammissione “pesa” per il 50% del totale.
Prove INVASI 2017 proposte per il miglioramento dei risultati.
PROPOSTE dall’INVALSI
DIDATTICA
PROVE
Analizzare i QdR ( quadri di riferimento) primo ciclo di istruzione di
italiano e matematica (www.invalsi.it - area prove - rilevazioni
nazionali). Contengono
collegamenti espliciti con le Indicazioni Nazionali per il Curricolo (2012).
Analizzare le PROVE INVALSI ANNI PRECEDENTI al fine di evidenziare difficoltà
nell’acquisizione di conoscenze, abilità e competenze disciplinari:
Recuperare i fascicoli delle prove svolte di Matematica e Italiano della propria classe
Consultare le GUIDE ALLA LETTURA DELLE PROVE
( www.invalsi.it- area prove- rilevazioni nazionali – precedenti rilevazioni-strumenti)
Da https://invalsi-areaprove.cineca.it/index.php?form=area riservata scaricare i dati della propria classe
relativamente alla percentuale di risposte corrette per ciascuna domanda, sia la tabella sia il grafico:
Dettaglio risposte per item – Matematica/Italiano (valori percentuali)
Confronto fra risultato di classe e risultato nazionale (item per item)
/Italiano
Progettare UdA o meglio U.F.C. (unità formative di competenza) per migliorare i punti deboli
individuati.
Analizzare le verifiche proposte durante l’anno scolastico, ADATTARLE TENENDO CONTO DEI
PROCESSI , introdurre ANCHE quesiti tratti dalle prove INVALSI ( www.gestinv.it archivio prove, per
poter accedere occorre registrarsi).
Coinvolgimento dei Dipartimenti disciplinari per la realizzazione di unità di apprendimento e prove
di verifica comuni per la misurazione delle competenze.
- Azione di controllo e di monitoraggio intermedio e finale per la verifica dei processi messi in atto e dei
risultati raggiunti.
Si ricorda, infine , che lo scrivente ha previsto la realizzazione di un corso di formazione tematico, uno dei
temi sarà proprio la valutazione (Unità formativa n.5).
Cordiali saluti Il Dirigente Scolastico
Marco Saccucci
Firma omessa omessa ai sensi dell’art.3 D.lgs. 39/93