Minhocário Estudo aromáticas · 2019. 4. 29. · plantas aromáticas; Cheiro de Flor: plantio de...
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Projeto: Aromas na escolaOrganização: Epagri e FAMCRI Página: 1/1
Horta instalada Plantio de frutíferas
Minhocário
Composteira instalada
Estudo aromáticas
P2 Título do projeto ambiental participante:
Projeto Aromas na Escola
P3 Categoria de inscrição:
(sem legenda)
Selecione: Educação Ambiental
P4 Escreva um breve resumo do projeto, contendo o local onde é desenvolvido, seus principais objetivos eresultados ambientais: (O texto deve ter, obrigatoriamente, no mínimo 800 e no máximo 1.000 caracteres comespaços.)
O conceito de “alfabetização ecológica”, inspirado nas teorias de Fritjof Capra, vai além da educação ambiental como disciplina escolar, extrapolando o pensamento em termos de relações, padrões, processos e contexto. Para alcançar este propósito, o de alfabetizar ecologicamente a comunidade escolar, é que desenvolvemos este projeto em 5 escolas municipais, nos bairros: Sangão, Verdinho, São Roque, Capão Bonito e São Domingos. A Epagri teve o apoio da Fundação Municipal de Meio Ambiente de Criciúma, FAMCRI e desenvolveu atividades em quatro áreas: Cheiro de Terra: saúde do solo, compostagem e cores da terra; Cheiro de Comida: nutrição, cultivo de hortaliças, frutíferas e plantas aromáticas; Cheiro de Flor: plantio de flores e ornamentais; Cheiro de Chá: resgate e cultivo de plantas bioativas. O resultado esperado era criar um ambiente que instigasse o conhecimento, gerasse troca de experiências, incentivasse o cuidado com a terra e aguçasse a percepção de que compartilhamos do mesmo ambiente. O projeto foi desenvolvido nos anos de 2017 e 2018, e será ampliado em 2019, de forma a abranger todas as 76 escolas municipais. Apresentamos este projeto com a esperança de que o que for desenvolvido inspire a comunidade escolar a desenvolver uma educação voltada à sustentabilidade, com respeito à natureza e aos seus processos relevantes, férteis, estimulantes e vivos.
P5 Sobre a organização participante:
Razão social: Empresa de Pesquisa Agropecuária e Extensão Ruralde Santa Catarina
Nome fantasia: Epagri
CNPJ: 83.052.191/0001-62
Setor de atuação: Agropecuário
Data de fundação:(dd/mm/aaaa) 1991
Número de colaboradores: 2300
nº 22nº 22COMPLETASCOMPLETAS
Coletor:Coletor: Web Link 1 Web Link 1 (Link)(Link)Iniciado em:Iniciado em: quinta-feira, 7 de março de 2019 09:16:33quinta-feira, 7 de março de 2019 09:16:33Última modificação:Última modificação: quinta-feira, 7 de março de 2019 09:57:51quinta-feira, 7 de março de 2019 09:57:51Tempo gasto:Tempo gasto: 00:41:1800:41:18Endereço IP:Endereço IP: 200.19.220.174200.19.220.174
Página 2: Informações cadastrais:
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P6 Informações de contato:
Endereço: Rodovia Admar Gonzaga, 1347
Bairro: Itacorubi
Cidade: Florianópolis
Estado: SC
CEP: 88034-901
Telefone com DDD: (48) 3665-5000
P7 Informações sobre o responsável pelo preenchimento do questionário:
Nome completo: Lidiane Camargo
Cargo: Extensionista Rural
E-mail: [email protected]
Telefone com DDD: 48 3403-1082
P8 Informações sobre o responsável pelo projeto:
Nome completo: Lidiane Camargo
Cargo: Extensionista Rural
E-mail: [email protected]
Telefone com DDD: 48 3403-1082
P9 Informações sobre a direção da empresa:
Nome do(a) presidente ou principal diretor(a): Edilene Steinwandter
Cargo: Presidente
E-mail: [email protected]
Telefone com DDD: 48 3665-5000
P10 Por quais normas a organização é certificada? ISO 9001
P11 Faça um breve histórico da organização participante e de suas principais práticas de gestão ambiental:(Máx. 4.000 caracteres.)
Toda a ação da Epagri, tanto pesquisa quanto extensão possui como escopo a busca pela sustentabilidade, haja vista que sua missão é "Conhecimento, tecnologia e extensão para o desenvolvimento sustentável do meio rural, em benefício da sociedade" e entre seus objetivos está: Promover a preservação, recuperação, conservação e utilização sustentável dos recursos naturais.
P12 O projeto é decorrente de exigências de órgãos regulamentadores?
Não. Foi uma iniciativa no município de Criciúma
Página 3: Informações sobre o projeto ambiental participante:
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P13 Descreva o problema ambiental identificado no projeto: (Máx. 3.000 caracteres.)
O principal problema é que as crianças estão se sentindo desconectadas. Quando elas pensam em "preservar a natureza", imaginam algo à parte, ao qual elas não são elementos, mas observadoras.
P14 Qual foi a solução encontrada? (Máx. 3.000 caracteres.)
Foi criar um ambiente que ultrapassasse o aprendizado sobre as técnicas de plantio, manejo do solo, cuidado com as plantas e incentivo à alimentação saudável. Uma horta voltada à “alfabetização ecológica”, nossa proposta neste projeto, passou a ser não só um local para produção de alimentos sem agrotóxicos, mas também para que as crianças pudessem observar os ciclos e fluxos dos ecossistemas, e perceber que na natureza o resíduo de uma espécie é o alimento da outra, onde se reconhece o sol como fonte essencial de energia, se aprende sobre os processos metabólicos, se percebe a inter-relação existente entre todos os ecossistemas que, mesmo sendo redes completas, se aninham dentro de outros, estabelecendo relações mais amplas, continuamente.
P15 Descreva detalhadamente o que constitui(u) o projeto e de que forma é (ou foi) desenvolvido: (Máx. 5.000caracteres.)
Em cada dimensão, foram desenvolvidas atividades específicas. Em cada ida à escola, foram feitas palestras e oficinas com as crianças. Sempre uma ou duas turmas por escola. No Cheiro de Terra: em cada escola foi instalada uma composteira. Também as crianças tiveram contato com minhocário, aprenderam a técnica da cores da terra e o cultivo de Microrganismos Eficientes. No Cheiro de Comida: foram instaladas hortas e pomares. Cheiro de Flor: plantio de flores e ornamentais; Cheiro de Chá: cada criança pesquisou e plantou plantas bioativas;
P16 Quais foram os resultados alcançados com o projeto? (Máx. 4.000 caracteres.)
Em todas as escolas está sendo feita a compostagem; todas as escolas passaram a cultivar e a usar as plantas da horta; as crianças saíram estimuladas e muitos pais aderiram às técnicas repassadas.
P17 Parceiros que apoiaram financeiramente o projeto:
Fundação do Meio Ambiente de Criciúma - FAMCRI
P18 Data de início do projeto: (Ex.: 01/02/2012)
01032017
P19 O projeto está em andamento e terá continuidade? Caso não, descreva a data do término dele: (Ex.:31/12/2018)
Continuidade
P20 Investimento (R$) total com o projeto inscrito no 26º Prêmio Expressão de Ecologia: (Use somente o valornumérico. Ex.: 25.868,52.)
5640,00
Página 4: Indicadores numéricos do projeto participante:
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P21 Número de pessoas que participaram do projeto: (Use somente o valor numérico. Ex: 10.868.)
Voluntárias 0
Remuneradas 15
P22 Quantas pessoas, animais e/ou espécies já foram beneficiados pelo projeto? (Use somente o valornumérico. Ex.: 5.850.)
Pessoas 125
Famílias 30
P23 Quantifique em números os resultados obtidos com o projeto: (Esta questão exige ao menos um resultadoquantificado. Exemplo: 150 árvores foram plantadas; 10 kg de material reciclado; 25 crianças atendidas peloprograma ambiental; 150 animais beneficiados)
Resultado 1 5 composteiras instaladas
Resultado 2 5 hortas cultivadas
Resultado 3 5 pomares instalados
Resultado 4 125 crianças instruídas
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