Mic Tema 02 Paradigmas

Recibid mi enseñanza, y no plata;Y ciencia antes que el oro escogido.

Proverbios 8:10

Rodríguez, Carlos

Tópicos: Enfoques para la investigación Origen y características de los

paradigmas de investigación El modelo de dos etapas, enfoque

dominante y mixto

Rodríguez, Carlos

Rodríguez, Carlos

Fuente desconocida

Algo más sobre EpistemologíaLa filosofía de la ciencia, también conocida como

epistemología, es la investigación sobre la naturaleza de la práctica científica. Se ocupa de saber cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas, y de saber si la ciencia es capaz de revelar la verdad de las entidades ocultas y los procesos de la naturaleza. Son filosóficas las dos proposiciones básicas que permiten construir la ciencia:

La naturaleza es regular, uniforme e inteligible; El hombre es capaz de comprender la inteligibilidad

de la naturaleza

Fuente: www.wikipedia.com

Algo más sobre EpistemologíaAquellos dos presupuestos metafísicos no son cuestionados en la

actualidad. Lo que intenta la filosofía de la ciencia es explicar cosas como:

la naturaleza y la obtención de las teorías y conceptos científicos;

la relación de éstos con la realidad; cómo la ciencia explica, predice y controla la naturaleza; los medios para determinar la validez de la información; la formulación y uso del método científico; los tipos de razonamiento utilizados para llegar a conclusiones; las implicaciones de los diferentes métodos y modelos de

ciencia.


AristótelesNace en 384 adC en Estagira, y muere en 322 adC Eubea

Propone el método inductivo deductivo. El método científico es descrito en dos etapas, que constituyen. La etapa inductiva se caracteriza por la inducción de principios explicativos a partir de los fenómenos observados, y después sobre estos principios construir enunciados que los contengan y se refieran a los fenómenos. La segunda parte del proceso consiste en deducir leyes generales para los fenómenos constituidos por el cuerpo teórico formado y válidas para explicar/aplicar los fenómenos.


Algunos métodos teóricos clásicos La inducción deducción Hipotético deductivo Histórico lógico Análisis síntesis Análisis sistémico Procesamiento estadístico

Rodríguez, Carlos

Tecnología del análisis síntesis

Determinar los límites del objeto a analizar

Determinar los criterios de descomposición

Determinar las partes

Estudiar cada parte

Observar rasgos comunes y diferencia de las partes

Descubrir nexos entre las partes –causales, de condicionalidad, de coexistencia, etc.

Elaborar conclusiones acerca de la integridad del todo

Análisis Síntesis

Rodríguez, Carlos

Tecnología de la inducción deducción

Delimitar el objeto inductor

Determinar los rasgos, propiedades o nexos esenciales para la manifestación del fenómeno en el objeto inductor

Comparar con el resto de la clase del elemento que se generaliza

Estudiar la manifestación del fenómeno en una muestra representativa de la clase inducida

Determinar lo esencial de una clase de elementos en la manifestación del fenómeno a deducir

Determinar la presencia de lo esencial para la manifestación del fenómeno en el objeto de deducción

Comprobar la manifestación del fenómeno en condiciones suficientes en el objeto de deducción

Inducción Deducción

Rodríguez, Carlos

Enfoques, Hernández, et al.

Enfoque cuantitativo: Usa recolección de datos para probar hipótesis con base a la medición numérica y el análisis estadístico para establecer patrones de comportamiento

Enfoque cualitativo: utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación y puede no probar hipótesis en su proceso de interpretación

Rodríguez, Carlos

Paradigma

Es una palabra que pone de moda Thomas Kuhn

Pero, ¿qué singnifica en realidad?

Rodríguez, Carlos

Paradigma

Un paradigma es un sistema estable de opiniones, conocimientos y leyes

Rodríguez, Carlos

Consideraciones de la Investigación Cuantitativa Existen dos realidades: la subjetiva y la

objetiva Es posible conocer la realidad externa al

sujeto Cuando existen diferencias entre la realidad

objetivas y las creencias, estas deben adecuarse

La investigación de la realidad objetiva posee un valor inconmesurable para la humanidad

Rodríguez, Carlos

Consideraciones de la Investigación Cualitativa

El investigador observa eventos ordinarios tal y como sucede en ambientes naturales

Está directamente involucrado con las personas que estudia

Adquiere un punto de vista “interno” Produce notas extensas Sigue una perspectiva holística

Rodríguez, Carlos

Polémica sobre las Ciencias Sociales

Positivistas:Positivistas: Sus postulados anuncian que toda ciencia para ser considerada como tal debe acomodarse al paradigma de las ciencias naturales (monísmo metodológico, método físico matemático y predicción de resultados y generación de leyes). Sus principales representantes son Augusto Comte, Francis Bacon, William James y J. Stuart Mill.

Rodríguez, Carlos

Polémica sobre las Ciencias Sociales

Hermeneutas:Hermeneutas: Sus postulados anuncian que existe una autonomía de las ciencias sociales respecto a las naturales. Hacen énfasis en la intersubjetividad en oposición a la objetividad, y proponen el método de la comprensión en oposición a la explicación. Sus principales representantes son Dilthey, Droysen, Weber, Windelband, Rickert, Croce y Collingwood.

Rodríguez, Carlos

Polémica Positivistas y Hermeneutas Positivismo Lógico; el círculo de Viena:Positivismo Lógico; el círculo de Viena: En la

ciencia todo conocimiento debe someterse a verificación lógica y experimental. El lenguaje de la ciencia debe ser universal. (Carnap, Shick y Wittegentetein)

Racionalismo Crítico:Racionalismo Crítico: Propone la falsación y no la verificación para la validez de la ciencia. La ciencia se construye por el método deductivo y se valida con la crítica. (K. Popper)

Teoría Crítica:Teoría Crítica: La ciencia debe estar al servicio de la sociedad y no de un sistema. El conocimiento debe ser emancipador y no una razón instrumental. (Horkheirner, Adorno, Habermas, Apel)

Rodríguez, CarlosCésar Agusto Bernal T.

Reacciones ante el Positivismo Fenomenología:Fenomenología: Se le da importancia a la conciencia,

al aspecto subjetivo, hay una concepción de conciencia activa, capaz de atribuir significación, (Husserl, siglos XIX y XX)

Etnometodología:Etnometodología: Trata las actividades prácticas, las circusntancias y los razonamientos sociológicos como principales tópicos de estudios empíricos. En lugar de acontecimientos extraordinarios se dedica a lo cotidiano, analiza cómo la gente le da sentido a su mundo diario

Interaccionismo simbólico:Interaccionismo simbólico: Estudia la naturaleza de la acción entre el individuo y la sociedad. Los significados sociales que las personas asignan al mundotiene una importancia primordial, (Mead y Blumer, siglo XX)

Rodríguez, Carlos

Ejemplos de Paradigmas en la MIC

Paradigma proceso producto Paradigma mediacional Paradigma positivista Paradigma interpretativo Paradigma crítico Paradigma emergente

Bisquerra, 1995

Rodríguez, Carlos

Paradigma PositivistaInvestigación CuantitativaInvestigación Cuantitativa

La causa de la acción está en el pasado. El comportamiento es una respuesta a

estímulos. Plantea las investigaciones como una relación entre variables, casi

siempre causa efecto. Trata de descubrir conocimientos, hace análisis estadísticos e inferencias de una cantidad relativamente

grande de sujetos

Rodríguez, Carlos

Paradigma InterpretativoInvestigación CualitativaInvestigación Cualitativa

Se refiere al individuo. Su acción es un comportamiento significativo y orientado hacia el futuro. Le interesa conocer las

intenciones del sujeto y la interpretación que hace del mundo que lo rodea.

Pretende entender el fenómeno desde la perpectiva del actor, en su contexto y su

práctica

Rodríguez, Carlos

Modelos según Hernández et al.

El modelo de dos etapas El modelo de enfoque

dominante El modelo mixto

Rodríguez, Carlos

Epistemología: cambios recientes

Las Revoluciones Científicas de Kuhn La Metodología de Programas de

Lakatos La Anarquía del Método de Fayerabend El Pensamiento Complejo y la

Integración del Conocimiento de Edgar Morin

César Agusto Bernal T.

Rodríguez, Carlos

Video propuesto

Sir Karl Raimund Popper (Viena, 28 de julio de 1902 - Londres, 17 de Septiembre de 1994)

Fue un filósofo de la ciencia, nacido en Austria y naturalizado inglés. A Popper se le conoce por

ser el padre del Racionalismo Crítico y del falsacionismo, ideas que fueron principalmente en contra del Círculo de Viena, en el que sin embargo se formó e hizo contribuciones, y el

Neopositivismo.

Fuente: www.wikipedia.com Rodríguez, Carlos

http://www.eeng.dcu.ie/~tkpw/hk-ies/n23b/

Thomas Samuel Kuhn (18 de julio de 1922 - 17 de junio de 1996)

Fue un destacado epistemólogo autor de The Structure of Scientific Revolutions. Se interesó

profundamente en el problema del cambio científico. Éste es de carácter revolucionario, la ciencia no progresa por simple acumulación de conocimientos; las revoluciones científicas son

momentos de desarrollo no acumulativo en los que un viejo paradigma es sustituido por otro distinto e

incompatible con él.


Imre Lakatos (Lipschitz, Hungría 1922 - Londres, 1974)

En un principio se adscribió a la escuela de Popper. Consideraba que la ciencia era incapaz de alcanzar la "verdad", pero sugirió en su Programas de Investigación Científica, que cada nueva teoría era capaz de explicar más cosas que la anterior, y sobre todo, a predecir hechos nuevos que nadie antes ni siquiera se había planteado (como el cometa Halley que regresó exactamente el mismo año en que había sido calculado utilizando la teoría de Newton). Aunque esto no le distanciaba mucho de su amigo y colaborador Paul Feyerabend.


Karl Feyerabend (Viena, 13 de enero de 1924 - Zurich, 11 de febrero de 1994)

Filósofo de la ciencia que a lo largo de su vida ha experimentado una evolución constante (popperiano, antirracionalista, empirista, antiempirista, antipositivista, relativista...), siempre con un alto grado de anarquismo y criterio crítico.En sus ensayos utilizó un lenguaje claro y expresivo que influyera en el lector, alejándose del lenguaje frío y aséptico que es una de las limitaciones que, según Feyerabend, sufre un científico. Emplea constantes citas de filósofos marxistas (Lenin, Mao Zedong, Rosa Luxemburgo...) seleccionadas quizá por su lenguaje directo. Escribió con una pasión difícil de encontrar en ningún otro filósofo de la ciencia.


Mario Bunge (Buenos Aires, 21 de septiembre de 1919). Físico, filósofo y epistemólogo.

Interesado en la filosofía de la física, Bunge comenzó sus estudios en la Universidad

Nacional de La Plata, graduándose con un doctorado en ciencias físico-matemáticas en

1952. Sus principales intereses son la filosofía de la ciencia y la epistemología. Su libro La

ciencia, su método y su filosofía (1960),donde introduce las bases del método científico y su aplicación al campo del saber, ha llegado a ser

un clásico en su género.Mario Bunge ha expresado públicamente su postura contraria a las pseudociencias, entre

las que incluye al psicoanális y a la homeopatía.


De América Latina

Estudio Independiete HERNÁNDEZ, R. Metodología de la

Investigación / R. Hernández, C. Fernández y P. Baptista. - - México: Editorial Mc Graw Hill, 1999. Capítulo 3

Tema de estudio complementario: El Método Científico

Rodríguez, Carlos

Trabajo en equipo

Redacte el Tema de la Investigación Busque al menos tres libros que traten

con profundidad el tema escogido para la investigación. Los libros deben ser presentados en clase para poder trabajar con ellos durante la misma.

Rodríguez, Carlos

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Education

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