Silvano Campos DelgadilloTaller de Medios de Comunicación Social

¿La Edad Media en Europa?¡Viaje al pasado!, en la máquina

del tiempo ¡Viaje al pasado! En la escuela se está organizando un viaje al pasado de Europa, a la edad media. El viaje consiste en

visitar diversos lugares de Europa para conocer cómo es que vivían, a qué se dedicaban, cuáles eran

sus costumbres, que tal funcionaba su política, cómo era

su economía y sus principales actividades, etc. Te invito a viajar, divertirte y conocer similitudes y

diferencias con el hoy.

Un arquitecto: que visitará diferentes lugares para ver el tipo de arquitectura y sus construcciones principales, así como su uso.Un diseñador(a) de modas: que conocerá su forma de vestirse y de arreglarse.Un nutriólogo: que pondrá atención en descubrir los alimentos más importantes y la manera en que los obtenían. Así como el estado de salud en general en esa época.Un explorador: que descubrirá los principales datos históricos de la Edad Media en Europa, sus descubrimientos, guerras, conquistas, etc.

3. Para que cada uno de los integrantes pueda realizar su investigación en el pasado tendrá que visitar los siguientes lugares navegando por internet y en su libro. Es importante que todos vean los videos, pues de esa forma tendrán más oportunidades de dar ideas para el momento de presentarlas al salón.•http://www.youtube.com/watch?v=u2kaXoMD-GK•http://www.youtube.com/watch?v=OETmz26VN6E•http://www.youtube.com/watch?v=K5s2HvP8c64•Libro de sexto grado. Bloque 4: La Edad Media en Europa

4.Una vez que regreses de tu viaje tendrás que presentar toda la información en tu salón de clases a todos tus compañeros, para ello tienes varias opciones, puedes elegir varias si así lo deseas:

•Juegos interactivos•Carteles•Canciones•Pinturas•Mini museo

Nota: Es importante que en cualquiera de las formas que elijas para presentar tus descubrimientos del viaje esté toda la información requerida de forma clara y completa. A continuación se te presenta una rúbrica que servirá de guía para tu evaluación. Es una rúbrica que evaluará de manera personal y grupal el desempeño.

Evaluación

Aspectos/Desempeño Excelente (10) Bien (8) Deficiente (6)

Ecónomo

Dio respuesta de manera clara y precisa de los elementos solicitados. Participó de manera

activa y creativa en su equipo.

Dejó algunos elementos sin responder, falló algunas ocasiones en su participación.

Aunque sí aportó algunas de sus ideas al equipo.

No respondió a la mayoría de los cuestionamientos solicitados, sus ideas no

fueron aportadas del todo al equipo y careció de creatividad en su participación.

Político

Dio respuesta de manera clara y precisa de los elementos solicitados. Participó de manera

activa y creativa en su equipo.

Dejó algunos elementos sin responder, falló algunas ocasiones en su participación.

Aunque sí aportó algunas de sus ideas al equipo.

No respondió a la mayoría de los cuestionamientos solicitados, sus ideas no

fueron aportadas del todo al equipo y careció de creatividad en su participación.

Arquitecto

Dio respuesta de manera clara y precisa de los elementos solicitados. Participó de manera

activa y creativa en su equipo.

Dejó algunos elementos sin responder, falló algunas ocasiones en su participación.

Aunque sí aportó algunas de sus ideas al equipo.

No respondió a la mayoría de los cuestionamientos solicitados, sus ideas no

fueron aportadas del todo al equipo y careció de creatividad en su participación.

Diseñador

Dio respuesta de manera clara y precisa de los elementos solicitados. Participó de manera

activa y creativa en su equipo.

Dejó algunos elementos sin responder, falló algunas ocasiones en su participación.

Aunque sí aportó algunas de sus ideas al equipo.

No respondió a la mayoría de los cuestionamientos solicitados, sus ideas no

fueron aportadas del todo al equipo y careció de creatividad en su participación.

Nutriólogo

Dio respuesta de manera clara y precisa de los elementos solicitados. Participó de manera

activa y creativa en su equipo.

Dejó algunos elementos sin responder, falló algunas ocasiones en su participación.

Aunque sí aportó algunas de sus ideas al equipo.

No respondió a la mayoría de los cuestionamientos solicitados, sus ideas no

fueron aportadas del todo al equipo y careció de creatividad en su participación.

Explorador

Dio respuesta de manera clara y precisa de los elementos solicitados. Participó de manera

activa y creativa en su equipo.

Dejó algunos elementos sin responder, falló algunas ocasiones en su participación.

Aunque sí aportó algunas de sus ideas al equipo.

No respondió a la mayoría de los cuestionamientos solicitados, sus ideas no

fueron aportadas del todo al equipo y careció de creatividad en su participación.

Creatividad del equipo

La presentación de los contenidos y sus aprendizajes permitió que el grupo en general

tuviera una visión agradable de la Edad Media, ya que manifestaron su creatividad y

atrajeron la atención de sus compañeros.

La presentación de la mayoría de los contenidos y sus aprendizajes permitió que

el grupo en general tuviera una visión agradable de la Edad Media. Algunos alumnos estuvieron distraídos en la

presentación.

La presentación carece de los contenidos básicos, por lo tanto, el grupo en general no puso atención, ni logró entusiasmarse con la

actividad.

Al final de la creación de su trabajo como parte integral de la evaluación tendrán que responder el siguiente cuestionario y entregarlo por escrito al maestro:•¿Qué me gustó de mi papel?•¿Qué fue lo que más aprendí?•¿Cómo trabajó mi equipo?•¿Volvería a trabajar así y por qué?•Si te dieran oportunidad de hacerlo una vez más ¿qué añadirías a tu investigación y presentación?•¿Qué otro tema te gustaría ver?

¡Viajar al pasado nos permite

conocer y valorar nuestro presente,

¡y lo más importante!¡CONSTRUIR

NUESTRO FUTURO!