Mi comunicación, mi lenguaje .
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MI COMUNICACIÓN, MI LENGUAJE.
Taller para padres:
Programa de Integración
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Fonético-Fonológico
Morfosintáctico
Semántico
Pragmático
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NIVEL FONÉTICO-FONOLÓGICO
Se refiere a la producción de los sonidos, es decir, a la pronunciación de los sonidos que conforman las palabras.
Ejemplo: Pelota
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ACTIVIDADES PARA TRABAJAR NIVEL FONÉTICO-FONOLÓGICO.
Realizar movimientos de labios y lengua mediante imitación .
Imitar sonidos de animales, medios de transporte, instrumentos, sonidos del ambiente.
- Con ayuda de imágenes o animales de juguete, Reconocer sonidos de animales, medios de
transporte, instrumentos, sonidos del ambiente.
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ACTIVIDADES PARA TRABAJAR NIVEL FONÉTICO-FONOLÓGICO.
Segmentar palabras en sílabas. Palabras que empiezan con… ¿Con qué sonido empezó?… Con que sonido termina …
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CÓMO CORREGIR?Estrategias que favorecen la autocorrección
Imitación: Se trata de darle al niño un modelo a imitarCorrección indirecta. Niño: "una pota" Adulto: "si….una pelota " ------------------------- Niño: "yo omo pan" Adulto: ¿comes pan?, yo como pollo.
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Petición de clarificación. "¿Qué?" "¿Cómo?" “No te he oído, dímelo otra vez“.
Niño: Mamá, quiero ese pato.Adulto: Ahhh, quieres el pato para comer?Niño: Nooooo, quiero el plato.
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Preguntas de alternativa forzada
Niño: “mamá….pinta una pota" Adulto: "¿pinto una pota o un pelota?“
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Articulación:- Orden de trabajo de los sonidos Forma de trabajo:
PBLF Sonido aislado
Sonido en
sílaba
Sonido en
palabras
Sonido en
oraciones
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NIVEL MORFOSINTÁCTICO
La morfosintaxis se relaciona con el conjunto de las reglas y los elementos que hacen de la oración un elemento con sentido.
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ACTIVIDADES PARA TRABAJAR NIVEL MORFOSINTÁCTICO.
Adulto enfatiza en el artículo para que el niño lo identifique.
Formar oraciones a partir de palabras que se le entreguen.
Completar oraciones. Describir acciones a través de láminas.
él, la, las, los; un, unos, una, unas
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ACTIVIDADES PARA TRABAJAR NIVEL MORFOSINTÁCTICO
Leerles cuentos o noticias y hacerles preguntas como ¿Quién?, ¿Cómo?, Cuándo?, ¿Donde?, según corresponda.
Dar órdenes que implique una o mas proposiciones.
Ejemplo:1. Tócate la nariz2. Tócate la nariz y cierra los ojos.3. Coloca la pelota adentro del circulo que está pintado de color rojo
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ACTIVIDADES PARA TRABAJAR NIVEL MORFOSINTÁCTICO.
Ordenar secuencias de una historia.
Relacionar un dibujo con una oración dicha por el adulto, cambiando partículas de la oración.
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Entregarles desordenados pictogramas para que formen una oración.
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SEMÁNTICA
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LÉXICO
Repertorio Mental de palabras (palabras que conocen)
Vocabulario: manejo de categorías. Memoria semántica.
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SIGNIFICACIÓN
«darle un sentido…..» Valor connotativo: personal Valor denotativo: diccionario
PERRO
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RELACIONES SEMÁNTICAS
Acceso a léxico Relaciones complementarias Sinonimia- Antonimia Lenguaje Figurado Absurdos visuales y verbales
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PRAGMÁTICA
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¿QUIÉNES PARTICIPAN EN LA COMUNICACIÓN ?
Hablante y oyente Un contexto social-cultural Un tiempo y lugar determinado
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«TENEMOS EL DEBER DE BRINDAR EL AMBIENTE CON MAYOR CANTIDAD DE
DESAFÍOS, DE ESTA FORMA SE POTENCIARÁ LAS HABILIDADES DE
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE»