MH magasin

TID TIL VÆKST

”EN SKOLE FYLDT MED MOTIVEREDE ELEVER, DER UDVIKLES OG SENDES”

VÆRDIERFællesskab Vi er en skole, hvor alle, i et Gudscentre-ret fællesskab, oplever at høre til; et sted, præget af teamspirit og tjenersind, hvor vidt forskellige personligheder og nationa-liteter integreres. Vi ønsker ikke, at nogen er uengagerede, men at alle forpligter sig og tillader andre at komme tæt på, så selv svaghed kan blive en styrke.

Ansvar Vi er en skole, hvor alle har ejerskab. Et sted med gæstfrihed og kvalitet, hvor den en-kelte, med Guds hjælp, tager ansvar for sig selv og bidrager til helheden, og samtidig opmuntres til forandringsvillighed.

Respekt Vi er en skole præget af rummelighed og respekt, hvor forskellighed ses som en styr-ke; et sted, hvor autoriteter og mødetider respekteres. Med afsæt i Guds kærlighed vil vi undgå negativ forskelsbehandling og hensynsløs opførsel, men arbejde for at mennesker og ejendele behandles med omtanke.

Tillid Vi er en skole, præget af åbenhed, mulig-hedstænkning og Guds nærvær; et sted med autenticitet og fortrolighed, hvor vi tør bygge relationer og give ansvar. Vi vil undgå skjulte dagsordener og arbejde for, at ord og liv hænger sammen.

Vision ”En skole fyldt med motiverede elever, der udvikles og sendes.”Vi vil motivere mennesker til at være hel-hjertede efterfølgere af Jesus og udruste dem til at præge deres verden gennem Guds kærlighed og kraft. Motivationen skal komme primært gennem bøn, Bibelen og det kristne fællesskab. Processen sigter på lighed med og kærlighed til Jesus. Vi vil, at den enkelte, på en omsorgsfuld måde, formes til at sætte bevidste og ubevidste aftryk på omverdenen i dyb afhængighed af Guds forvandlende kraft. Mål Daglig undervisning Vi vil fremme forståelse for Bibelen og fortrolighed med Helligåndens liv og gaver

Ugentlig tjenestepraktik Vi vil fremme indsigt og engagement i kirke og samfund

Månedlig coaching Vi vil fremme sund identitet og fortrolighed med det potentiale Gud har givet mennesker.

VISION OG MÅL

3

Leif Petterson44 år. Ansvarlig for Lederlinjen og samarbejde med Harvest MA. Ansvarlig for valgfaget Social.

Henriette Nielsen 30 år. Kok og hyg-gespreder i køkkenet.

Camilla Jaroščiak26 år. Ansvarlig for Discipel-skabslinjen og valgfaget Spiritualitet.

Jozef Jaroščiak27 år. Medansvarlig på Studielinjen og valgfage-ne Mission, Sport, Sport og Sundhed.

Birgitte Petterson45 år. Medansvarlig for og under-viser på Inte-grationslinjen og valgfagene Krea og Social.

Gorm Hjorslev-Juul 47 år. Skolens uund-værlige pedel og grunden til vores flotte skole.

Karin Lima38 år. Sekretær og kontaktperson ved spørgsmål ang. økonomi. Medansvarlig for og undervi-ser på Discipel-skabslinjen.

Jakob Vagner41 år. Medansvarlig for Integra-tionslinjen og ansvarlig for valgfaget G-Next.

4

MH TEAMET

Chrissy Kristensen 31 år. Medansvarlig for Discipel-skabslinjen og valgfaget SWM.

Kent Jakobsen46 år. Skolens for-stander. Med-ansvarlig for Lederlinjen og underviser på de forskellige linjer.

David Jakobsen41 år. Ansvarlig for Teologilinjen, valgfaget We-bmission samt samarbejdet med Harvest BA.

Mark Hill41 år. Ansvarlig for Studielinjen samt valgfa-get SWM.

Tina Daugaard23 år. Ungmedarbej-der. Under-viser bl.a. i valgfagene Mission og G-Next.

Miriam Klit23 år. Assisterende kontaktperson vedr. skolens bibliotek og interne kom-munikations-system.

Solfrid Bracher62 år (29 inden i). Medansvarlig for Teologilin-jen. Ansvarlig for valgfagene Rådgivning og Bønnetræning samt skolens studievejleder.

Jane Holm Jensen 51 år. Køkkenleder for køkkenerne på Mariager Høj- og Efter-skole.

5

DISCIPELSKABSLINJENPå Discipelskabslinjen ønsker vi at skabe en disciplende kultur med fokus på den per-sonlige udvikling og karakter. En kultur, hvor identiteten forankres og dannes i relationen til Gud som sin skaber, sine medmennesker, naturen og sig selv som et individ.

Vi ser discipelskab som en livslang læ-ringsproces, der næres igennem et tros- og menneskesyn, der rummer alle aspekter af livet og den menneskelige natur. Derfor har vi en helhedsorienteret tilgang til livet med det formål at støtte det enkelte menneske i indarbejdningen af troens liv på en sådan helstøbt måde, at hovedet, hjertet og hæn-derne inkluderes i processen.

Undervisningsformen foregår i en interaktiv stil og vil have en balanceret blanding af teoretisk, praktisk teologi i form af informa-tion og imitation, sådan at troen på Kristus mærkes og opleves som noget levende, nærværende og skabende.

Dannelse Det gennemgående fag Dannelse har til hensigt at skabe en ramme og indhold, hvor eleven har tid til fordybelse og efter-tænksomhed i relation til den forgangne uges undervisning, indhold og aktiviteter; personligt og i plenum.

Bibelguide og refleksion Et af de fag, vi starter ugen med hver man-dag på Discipelskabslinjen, er Bibelguide og refleksion. Her vil vi, med henblik på personlig opbyggelse, arbejde med centra-le bibeltekster og historier, der kan være med til at forme vores tænkning, hjerter og handlinger. Faget vil være en blanding af højtlæsning, interaktive øvelser, meditation, kreativitet og bøn. Faget hjælper dig til At udvikle identitetsforståelse og moden- hed som en discipel At finde din unikke tjenestestil At opdage dine gaver og evner, kende Guds ledelse og din tjeneste At beskrive din gudgivne mission og rolle i livet.

Undervisere på discipelskabslinjen De lærere som tegner Discipelskabslinjen er; Camilla Jarošciak, Karin Lima og Chrissy Kristensen. Derudover medvirker andre faste lærere på højskolen og en række gæstelærere.

6

LINJER

BibelenGalaterne Jógvan Zachariassen Bjergprædikenen Camilla Jaroščiak, Kent Jakobsen, Jozef Jaroščiak, Chrissy Kristensen, Jakob VagnerSalmernes bog Mark Hill, Chrissy KristensenPaulus og Peter Mark Hill, Tina DaugaardEvangelier og eksistens Solfrid Bracher, Chrissy Kristensen.

TeologiLæren om Bibelen David Jakobsen, Jakob VagnerTroens grundvold Anders Ova, David JakobsenRetfærdiggørelsen Anders Ova, David JakobsenHelligånd og åndsliv Mark Hill, Chrissy KristensenTroslære og trosliv Camilla Jaroščiak, David Jakobsen.

IdentitetGudfader og identitet Camilla Jaroščiak, Jakob VagnerPinsevækkelsen i Danmark Mark Hill, Solfrid BracherGospel og identitet Karin Lima, Rune HerholtGaver og evner Leif Petterson, Chrissy Kristensen.

LivsstilKristen livsstil Kent Jakobsen, Jozef JaroščiakKristent menneskesyn Camilla Jaroščiak, David Jakobsen)Disciplin & vaner Camilla Jaroščiak, Birgitte PettersonFølelser & konflikter Chrissy Kristensen, Camilla JaroščiakProfetisk liv Tim McGreavyBibellæsning og tro Leif Petterson, Chrissy KristensenMedier og Samfund Birgitte Petterson, Tina DaugaardSex og kønsroller Jozef Jaroščiak, Karin LimaJesus og efterfølgelse Camilla Jaroščiak, Mark HillFilm og musik Chrissy Kristensen, Birgitte PettersonBøn og meditation Jakob Vagner, Jozef Jaroščiak.

SamfundFamilie og psykologi Solfrid Bracher, Birgitte PettersonArbejdsliv og hjemmeliv Karin Lima, Birgitte PettersonMennesker og rettigheder Chrissy Kristensen, Birgitte PettersonKrig og kærlighed David Jakobsen, Karin Lima.

TjenesteTeambuilding Camilla Jaroščiak, Karin LimaSår og sjælesorg Solfrid Bracher, Jakob VagnerLederskab Kent Jakobsen, Jakob Vagner Personlig evangelisation Chrissy Kristensen, Leif PettersonTro og fællesskab Jakob Vagner, Leif Petterson.

FAGOVERSIGT - DISCIPELSKABSLINJEN

8

LINJER

KATHARINA NIELSEN

”Da jeg ankom på skolen for to år siden, var jeg lige kom-met ud af et langt og dårligt forhold. Jeg var ikke i tvivl om, at jeg troede på Gud, men jeg levede bestemt ikke efter det og vidste heller ikke, om jeg kunne leve et kristent liv. Den vigtigste opdagelse jeg gjorde mig, igennem coaching og relationer, var, at der ikke var nogen fordømmelse. Jeg op-levede, at det var okay, at det tog tid for mig at give mig selv 100% over til Gud, og jeg gik faktisk på skolen et halvt år, før jeg ikke længere stod med et ben i hver lejr. Efterfølgende har jeg oplevet at udvikle mig fra en pige næsten uden selv-værd eller karakter til et meget mere jeg-stærkt og selvbevidst menneske.Gud har igennem mit højsko-leophold, på 2 år, gjort mig meget mere klar til at navigere i en hverdag med alt, hvad den indeholder, og det har været altafgørende for resten af mit liv.”

LINJER

TEOLOGILINJEN Et år på Teologilinjen fokuserer på fire om-råder: Bibel, liv, teologi og tjeneste. I løbet af et skoleår vil du derfor få et overblik og et indblik i Guds ord som aldrig før. Du vil blive ansporet til personlig vækst, få grun-dig indføring i de mest essentielle sider af kristendommen, og endelig vil du også få undervisning, der er målrettet mod tjene-ste. Teologilinjen er for dig, som ønsker at studere bibelsk teologi og dykke dybere ned i den kristne dogmatik.

Identitet og opgaver I dette fag vil du blive klædt på til at skrive opgaver på et akademisk niveau og coa-chet igennem de forskellige opgaver, der er på Teologilinjen. Som en hjælp til studiet og opgaveskrivning modtager elever på Teologilinjen bibelstudieprogrammet Logos. Det er et avanceret program, og elever vil derfor i faget Identitet og opgaver modtage undervisning og praktisk indføring i programmet.

I Identitet og opgaver får du undervisning i, hvordan du kan bruge Logos til at åbne Bibelen op.

Faget hjælper dig til At blive en bedre student af Bibelen At formulere dig klarere og mere akademisk på skrift At foretage teologisk refleksion.

Nytestamentlig og Gammeltestamentlig oversigt Som elev på Teologilinjen vil du få en grun-dig indføring i det Nye Testamente, såvel som det Gamle Testamente. Nytestamentlig oversigt bliver varetaget som specifikke uger med fokus på forskellige bøger, som f.eks. de synoptiske evangelier, Johannes-evangeliet, Apostlenes gerninger og Romer-brevet. Derudover vil der være to uger sat af til en generel indføring i det Nye Testamen-tes historie, og resten af de bøger i det Nye Testamente, der ikke bliver gennemgået specifikt. Gammeltestamentlig oversigt er et gennemgående fag, der hedder Bibelover-sigt, som hjælper dig til at få læst hele det Gamle Testamente, og specifikt gennem-går alle 39 bøger i det Gamle Testamente. Undervisningen giver en forståelse for hver enkelt bogs formål, baggrund og hovedte-maer.

Undervisere og ansvarlige på Teologilinjen De lærere, som tegner teologilinjen, er David Jakobsen og Solfrid Bracher. Derudover medvirker andre faste lærere på højskolen og en række gæstelærere.

11

FAGOVERSIGT - TEOLOGILINJEN BibelenSynoptiske evangelier Jakob Vagner, Chrissy KristensenPastoralbrevene Chrissy Kristensen, Leif PettersonBibelstudiemetoder Leif PettersonNytestamentlig oversigt Mark HillApostlenes Gerninger Hans Peter Pedersen, Solfrid BracherJohannes evangeliet Kent Jakobsen, Tina DaugaardProjekt Bibel David Jakobsen, Tina Daugaard.

TeologiLæren om Bibelen David Jakobsen, Jakob VagnerRomerbrevet Anders Ova, David JakobsenGalaterne Jógvan ZachariassenTeologihistorie Jakob Vagner, David JakobsenLæren om Gud Leif PettersonLæren om Jesus David Jakobsen, Lydia JørgensenProjekt teologi David Jakobsen, Solfrid Bracher Troens grundvold Anders Ova, David JakobsenRetfærdiggørelsen Anders Ova, Jakob Vagner Læren om kirken Jakob VagnerApologetik David JakobsenEskatologi Leif Petterson, Mark Hil.

LivsstilKristen livsstil Kent Jakobsen, Jozef JaroščiakProfetisk liv Tim McGreavySmittende tro Prayson Daniel Shape Leif PettersonProjekt livsstil David Jakobsen, Solfrid Bracher.

TjenesteSjælesorg Solfrid BracherMissiologi Camilla Jaroščiak, Jozef JaroščiakProjekt tjeneste Solfrid Bracher, David Jakobsen

Bedømmelse David Jakobsen, Mark Hill Kirkehistorie Mark Hill, Hans Peter PedersenPinsekirkens historie Mark Hill.

SamfundEtik Simon LindeKristendom og politik Simon Linde, David JakobsenKristent menneskesyn Camilla Jaroščiak, David JakobsenLederskab Kent Jakobsen, Jakob Vagner.

12

LINJER

ANDREAS SØNDERGAARD

”At være på Mariager Højskole har på mange måder været livsforvand-lende. Ikke forstået på den måde, at hele mit liv er vendt 180 grader på hovedet – men når jeg tænker på, hvordan mit liv havde set ud, hvis jeg ikke havde været på skolen, ser jeg, hvor stor betydning opholdet har haft for mit liv.Blandt rigtig mange andre ting har højskolen hjulpet mig med at finde kald og retning i livet – det havde jeg ikke lige regnet med, da jeg startede. Ved at være i en Gudscen-treret atmosfære med venner om-kring mig, rigtig god undervisning og lærere, som har troet på mig, har jeg kunnet eksperimentere med og udvikle mine evner og passioner og se, hvordan det passer med Guds plan for mit liv. Der har både været plads til fejl og udvikling, og jeg har generelt fået en større tro på mig selv. Den vigtigste læring i den forbindelse har været at fundere mit liv i Guds kærlighed.Mit ophold på MH har selvfølgelig også budt på venner og oplevelser, som jeg aldrig vil glemme.”

LEADERSHIP STREAMVision for Leadership Stream We want to see a variety of Christian lead-ers and workers equipped to serve God in the local Church, mission organizations and in the society. The Leadership Stream is designed for people who want to develop their gifts and ministry as pastors, youth-, teenage- or children’s workers, church planters, evan-gelists, missionaries, counselors, worship leaders, or any kind of leadership or work in a local church, mission or in the secular work space. We want to invest in you through teaching, coaching, ministry practicum, and several challenges during the year, so that you can be stretched in your thinking, developed in your character and get experiences that develop your unique calling. Our goal is to equip you in three main areas in your life: spiritual leadership, theological reflection and missional praxis.

Spiritual leadershipChristian leadership is not about charisma, methods or tools. Looking at Jesus as our model of leadership we learn that leader-ship is about character, identity, spirituality, relationships and coaching.

Theological reflectionChristian ministry is based on the Bible as God’s word. To be fruitful in our lives and

14

Al undervisning på Leadership Stream foregår på engelsk

ministry we must have biblical and theological insight, which demands a curious and humble conversation about how we understand and apply the biblical message for today.

Missional praxisThe Church does not exist for itself, but Jesus calls every Christian to make disciples. We want to challenge you to become a mission-al leader and worker, that practices mission-al living, by focusing up, in and out at the same time. We especially work with mis-sional small groups, weekly ministry, Church visits, mission and Church planting projects.

Our aim is to help you to grow as a Chris-tian leader and worker with a solid biblical and theological understanding, a grasp of your calling and ministry, a servant-lead-er attitude, a Christ-like character, having healthy habits of leading yourself, and a knowledge and experience that enables you to lead and minister to others effectively. It is a requirement that you have some previous theological training and ministry experience.

TeachersThe teachers responsible for the Leadership Stream are Leif Petterson and Kent Jakobsen.In addition teachers from the schools staff and several guest teachers are participating as well.

LINJER

FAGOVERSIGT - LEADERSHIP STREAM Theology Reflection New Testament Exegesis Keith WarringtonThe Corinthian Letters Jakob Vagner, Michael LaursenChristian Dogmatics David Jakobsen, Jozef JaroščiakTheological Reflection Leif Petterson, Solfrid BracherHermeneutics Tonny Jacobsen, Leif PettersonPostmodern Apologetics David Jakobsen, Pierce MakoviniChristology David Jakobsen, Chrissy KristensenChurch Streams Jakob Vagner, Jozef JaroščiakNew Testament Greek Mark HillReformation Project Mark Hill.

Spiritual Leadership Servant Leadership Kent Jakobsen, Jakob VagnerTeamwork Michael Schlosser, Karin LimaLeadership and Change Claus Bækgaard mfl.Strategic Leadership Leif Petterson, Jakob VagnerCoaching Kent JakobsenPastoral Care Solfrid BracherDifferent Personalities Karin HallMale/Female Jozef Jaroščiak, Camilla JaroščiakContemplative Spirituality Jakob VagnerPastoral Ministry Leif Petterson, Jakob VagnerDiscipleship Kent JakobsenStress and Burnout Solfrid Bracher.

Mission & MinistryChurch Development Steven MathewsChurch Planting Leif Petterson, Henrik HolmgaardLeading Volunteers Leif Petterson, Merethe og Jarle Tangstad, Marianne RiisSmall Groups Kent Jakobsen, Leif Petterson Profetic Ministry Jakob Vagner, Camilla JaroščiakExpository Preaching Kent Jakobsen Narrative Preaching Andreas Mathew, Jørn HyldgaardAcademic Writing Leif Petterson, David JakobsenUrban Mission Thomas WillerSocial Work Paul SandersonMissional Church Jakob Vagner, Leif PettersonProject- and Event Management Andreas Mathew Missiology Leif Petterson, Jakob Vagner, Jozef Jaroščiak.

16

LINJER

STUDIELINJEN Studielinjen er for dig, som ønsker at fordy-be dig i et selvvalgt emne, f.eks. indenfor teologi, spiritualitet, medier, musik eller ungdomskultur.Den forudsætter, at du har gået på skolens lederlinje eller lignende studier. Der er mu-lighed for at søge økonomisk tilskud.

Bachelorgrad Harvest tilbyder en BA i teologi i samarbejde med Mariager Højskole. Der er mulighed for meritoverførsel til Harvest Bible College’s Ba-chelor i Ministry. Meritoverførsel vil ske på et individuelt plan i forhold til de fag og kompe-tencer, du har udviklet.

Et bachelorforløb kunne f.eks. se sådan ud 1. år på Teologilinjen = Diploma in Ministry (Harvest DK/ICI) 2. år på Lederlinjen = 4 meritgivende kurser 3. år på Studielinjen = 8 online Harvest- kurser = 6 online lektioner per uge + 16-24 opgaver + 4 kurser efterfølgende = Bachelor in Ministry.

Undervisning Studielinjen følger skolens almindelige hver-dag. I formiddagstimerne er der undervis-ning af skolens forskellige lærere og tid til at arbejde med det emne, som du har valgt at fordybe dig i. Det kan du fortsætte med

om eftermiddagen, ligesom du følger de forskellige valgfag, skolen tilbyder.

Udfordringer Som elev på Studielinjen bliver du udfor-dret ved at være involveret i en række ting i skolens miljø. Du vil være med til at lede mandagsbøn, støtte elever på Discipel-skabslinjen, holde oplæg i undervisningen på de andre linjer og ledelse af tjeneste-praktikteams i kirker. Du er også med til at planlægge Connect-møder.

Undervisere og ansvarlige på studielinjen De lærere, som tegner Studielinjen er Mark Hill og Jozef Jarošciak. Derudover medvirker andre af de faste lærere på højskolen og en række gæstelærere.

18

LINJER

LINJER

INTEGRATIONSLINJEN Mariager Højskole tilbyder en kursuslinje bl.a. tilrettelagt for personer af anden etnisk bag-grund. Kurset omfatter undervisning i dansk, samfundsfag og hvis eleven ønsker det, er det muligt at tage modultests. Disse tilbydes i sam-arbejde med Sprogcenter Himmerland i Hobro.

Kursuslinjens formål Elevernes danskkundskaber udvikles, og derved sætter eleven i stand til at begå sig som en aktiv medborger i det danske samfund Eleverne får indsigt i og forståelse for det danske samfund, dansk kultur og traditioner Eleverne bliver en del af et socialt netværk.

Hvem er det for? Personer, der gerne vil lære mere dansk (som andetsprog) Personer i integrationsfasen (de tre første år som flygtning i Danmark).

Lektionerne på Integrationslinjen bliver lagt i skemaet, så eleverne i stor udstrækning, har mulighed for at følge al anden undervis-ning på skolen.

Fordelingen af lektioner, specifikt for Inte-grationslinjen, er således: 5 lektioner dansk om ugen 2 lektioner samfundsfag om ugen.

Der er muligheder for økonomisk støtte. Kontakt din sagsbehandler og skolen for oplysninger om dette.

Dansk på Integrationslinjen Vi ønsker med faget at give mulighed for at få et godt redskab til kommunikation og interaktion med det danske samfund, der omgiver os. Al undervisning vil tage udgangspunkt i den enkelte elevs for-udsætninger og undervisningen vil blive planlagt derudfra.

Samfundsfag Med dette fag ønsker vi at skabe indblik i og forståelse for danske traditioner, dansk kultur, historie og det omgivende samfund. Det skal ligeledes give et indblik i dansk tankegang, humor og livsstil. Vi vil tale om, hvordan det danske samfund er opbygget og fungerer. Det skulle gerne føre til en sund, kritisk og opbyggende indstilling til at være medborger i Dan-mark.

Undervisere Birgitte Petterson og Jakob Vagner er ansvarlige for undervisningen på Integra-tionslinjen.

– dansk sprog og kultur

21

SCHOOL OF WORSHIP & MUSICVisionen for SWM er som en tilføjelse til skolens vision: ”Vi vil træne lovsangstjenere, som kommer kirkerne til gavn.”

På SWM gennemfører du et forløb, der Lærer dig at opbygge og lede et lovsangs- team optimalt Udvikler dig musikalsk - individuelt og som sammenspilsleder og medspiller Giver dig redskaber til at opbygge et kraftfuldt lovsangssæt Underviser dig i Bibelens teologiske grundsandheder for lovsang og tilbedelse Giver dig en historisk forståelse for sang- ens og musikkens betydning og udvikling i kirken Indeholder teori og hørelære Lærer dig indspilningsteknik og indeholder et efterfølgende projekt i prof. lydstudie Underviser dig i sangskrivningsteknikker Lærer dig performanceteknik Oplyser dig om mikrofon- og lydteknik.

Undervisningen på SWM har et omfang på 10 timer om ugen plus praktiktimer. Hoved-fag er lovsang (2 t./uge) og sammenspil (4 t./uge). Der undervises i hørelære og teori 2 t./ugen. Der undervises på skift i lyd- og studieteknik, lovsangsteologi, sangskriv-ning, lovsangsledelse og performance med 2 t./ugen. Optagelse på SWM foregår på baggrund af en forudgående samtale.

Valgfag v. Mark Hill og Chrissy Kristensen

22

VALGFAG

G-NEXT G-next har fokus på ledertræning til bør-ne-, teenage-, og ungdomsarbejdet i den lokale kirke. Fremtidens kirke er altid kun én generation fra at uddø. Derfor tror vi, at Gud kalder på ledere og medarbejdere, som vil tage ansvar for deres generation i en kultur, som hele tiden forandrer sig. G-next vil træne dig, til at kommunikere evangeliet, prædike klart, lede relationelt, og tjene Gud ind i den næste generation. På G-next tilbyder vi både teoretisk under-visning og muligheder for at prøve dig selv af gennem forskellige projekter og events. Desuden kan du komme i praktik i lokale kirkers børne-, teenage- og ungdomsarbej-de, eller i din lokale kirke, hvis det er muligt. Vi tager også på studieture og prøver at lære af kirker og ledere, som er rollemodel-ler i forhold til at arbejde med den næste generation.

Undervisningen indeholder bl.a. Ledelsesmodeller for den næste generation Team ministry Relationelt ungdomsarbejde Postmoderne børne-, teenage-, ungdomsarbejde Prædikenlære og kommunikation Studieture.

Valgfag v. Jakob Vagner

23

VALGFAG

SPIRITUALITETSpiritualitet er valgfaget, der vil sætte fokus på karismatisk og kontemplativ spiritualitet. Spiritualitet er på skemaet en eftermiddag om ugen, og der vil blive egentid med bøn og meditation. Vi arbejder med korte op-læg, praktiske øvelser og gruppeprocesser.

Vi vil arbejde med følgende Stilhed og kristen meditation Profeti og bedømmelse Ritualer og dagsrytmer Tilbedelse og tungetale Bibelmeditation og retræter Åndelig vejledning og processer.

Valgfag v. Camilla Jarošciak

24

VALGFAG

MISSIONMission er valgfaget, hvor teorien fra skolen kommer til at stå sin prøve i mødet med virkeligheden - både i den tredje verden og lokalt.

Tre timer hver uge vil du gennem under-visningen blive motiveret af vidt forskellige emner så som: Kulturforståelse Tværkulturel kommunikation Teambuilding Discipleskab Bibelteologi Missionshistorie Fremmede religioner Diakoni Evangelisation Spiritualitet Fattigdom og udvikling Rejseplanlægning.

I løbet af skoleåret får du mulighed for at hjælpe mennesker i Danmark, som på den ene eller den anden måde har det svært. Rejser får du to af i løbet af året. I efteråret skal du være med til en uges rejse til et land i Europa, som hele skolen deltager i. Efter nytår tager holdet på en månedlang rejse til et tredjeverdensland, f.eks. Zambia. Turen til et tredjeverdensland koster yderligere ca. 8.000 kroner, idet vi satser på at dække de øvrige udgifter gennem fundraising. Optagelse på Mission foregår på baggrund af en samtale.

Valgfag v. Jozef Jarošciak og Tina Daugaard

25

VALGFAG

WEBMISSIONVi vil i teori og praksis træne mennesker der brænder for at bruge moderne medier til at spre-de evangeliet. Vi vil lære at bruge internettet som en missionsmark. For dig der ønsker at tilegne sig journalistiske principper for kommunikation.

Kernen af Webmission kommer fra tre for-skellige kilder - evangeliet, kommunikation og teknologi. Dette udmønter sig i såvel praktiske projekter som i en række fag og emner, som du vil blive undervist i gennem året.

Teoretiske fag Du kommer til at snuse til en række forskel-lige kommunikationsmæssige, teologiske og teknologiske emner, der skal gøre dig i stand til at producere, anvende og evaluere brugen af moderne medier i kommunikationen af evangeliet. Du vil blive undervist i:

Podcasting // Design // Retorik // Web 2.0 // Journalistik Blogsystemer // Videoproduktion // Argumentationsteori Grundlæggende HTML, PHP og CSS // Evangelisation

Forskellige medieplatforme vil fungere som afsæt for de produktioner, du vil lave på We-bmission.

Ud over de egne forbindelser, du måtte have som elev, kunne nogle af disse blive: Evangelisation Kristen.dk Missionstur i Slovakiet/Danmark.

Valgfag v. David Jakobsen

26

VALGFAG

SOCIAL”Let’s change the World”. Det er store ord; at forvandle verden, men på valgfaget Social arbejder vi på, at se Guds kærlighed forvandle menneskers liv. Én for en. Der er et stigende behov for at fokusere på det sociale aspekt af mission i takt med de sociale udfordringer, vi ser i samfundet i det 21. århundrede. Diakoni og social retfærdig-hed har en stigende opmærksomhed, både i det sekulære samfund og i kirken. Men kirken har altid været kaldet til at praktisere diakoni. Social er et valgfag, som vil tage denne udfordring op, ved at inspirere og udruste elever til social ansvarlighed, lokalt og globalt.

De emner, vi vil arbejde med, er bl.a. Evangeliet og socialt engagement Socialt arbejde i lokale kirker Diakoni i teori og praksis Rehabilitering Sociale organisationer Human trafficking og marginaliserede grupper Integration Genbrug, økologisk ansvarlighed og Fairtrade Hvordan kommer jeg selv i gang? Projektledelse.

Valgfag v. Birgitte Petterson og Leif Petterson

27

Studietur til

USA (Ekstrabetaling)

VALGFAG

28

RÅDGIVNINGHvis du har brug for at få din ”værktøjskas-se” fyldt op, og du ønsker redskaber til at hjælpe dig selv og andre, så er Rådgivning et fag for dig. Faget tager udgangspunkt i at møde mennesker i øjenhøjde, arbejde med sin identitet og vaner, opnå forståelse for mennesker i krise og lære selv at takle sine problemer og livssituation samt at tage den svære samtale.

Vi vil arbejde med følgende emner Sæt dine værdier og styrker i spil Bliv en god medvandrer Kom i balance med dit liv.

Valgfag v. Solfrid Bracher

VALGFAG

ØVRIGE VALGFAG Sport Vi ønsker som skole at have fokus på ”hele mennesket”. En velkendt talemåde lyder ”En sund sjæl i et sundt legeme”. På Sport vil vi hjælpe dig med at få den fysiske side med i dit højskoleophold. Gennem praksis vil der være mulighed for at få trimmet kroppen, forbedret formen og i det hele taget få en større livsnydelse igennem motion. Jozef Jarošciak og Camilla Jarošciak er lærere på valgfaget Sport.

Krea Et af skolens betydningsfulde tilbud er mu-ligheden for at arbejde kreativt. Dette fore-går i et lærende, kreativt miljø og gennem en årrække har skolens kreative miljø vist sig at være et positivt og fornyende livsrum for mange elever. Birgitte Petterson samt gæstelærere under-viser i faget Krea.

Bønnetræning Faget Bønnetræning vil tage udgangspunkt i menneskets søgen efter Gud, de forskelli-ge måder at komme i kontakt med Gud på og forståelsen for hvor væsentligt det er, at man tager ansvar for sit eget åndelige liv. Eleven bliver også udfordret ved en indfø-ring i meditation, refleksion og forskellige former for bøn. Faget har til formål at hjæl-pe eleven med at finde forskellige former for bøn og kontakt med Gud.

Solfrid Bracher har undervisningen i Bønne-træning.

Praktisk Praktisk er ifølge fagplanen et af de små valgfag, men sandheden er, at det er et af de store.Et valgfag, hvor vi i fællesskab får lov til at gøre en stor positiv forskel for både personale og de øvrige elever. Det er umuligt at beskrive, hvad vi kommer til at lave. Det kan være skifte hjul eller olie på vores biler, hænge lyskæder op til jul, eller male et værelse. Det kan være renove-ringsopgaver, gøre klar til Sommercamp osv. Det er vejret, skolen og ikke mindst os selv, der afgør det. Er du frisk på det, og tør risikere lidt værkstedshumor, er Praktisk noget for dig. Undervisningen foregår i samarbejde med Gorm Johansson, skolens pedel.

Ønsker du en mere detaljeret studieplan for valgfagene, er du velkommen til at henvende dig til skolens kontor.

29

VALGFAG

HELE SKRIFTEN ER INSPIRERET AF GUD OG KAN BRUGES TIL UNDERVISNING, TIL IRETTE-

SÆTTELSE, TIL KORREKTION OG TIL TRÆNING I AT LEVE RET, SÅ ENHVER, DER ØNSKER AT TJENE

GUD, KAN BLIVE FULDT UDRUSTET TIL AT GØRE DET

GODE. 2. Tim 3: 16-17

COACHING Definition I kristen coaching er Kristus i centrum af sam-talen. Det er altså ikke konfidenten eller coa-chen, der er vigtigst, men Guds nærvær og le-delse i samtalen. Dernæst har kristen coaching kærligheden som grænse, hvilket udelukker visse tankemønstre, mål og handlinger som løsninger på givne problemer, da kristendom-men lærer os, at de, i sidste ende, vil gøre os mere skade end gavn. Samtalen kan omhand-le alle ønsker, konsekvenser, forhindringer og mål. Den kan med andre ord sagtens bevæge sig på både det praktiske, psykens og det eksistensielle plan, men den har altså i sin kristelighed en indbygget begrænsning – eller mulighed for fokus, om man vil.

Udfordring Alt for megen coaching i kirkelige kredse er blottet for samtale om Gud og tro. Kirkens originale kristne coaching er desværre i vores tid langt hen ad vejen blevet dårlige kopier af enten psykologisk terapi eller virk-somhedscoaching. Vi har lånt og ladet os inspirere så meget, af både psykologien og erhverslivet, at vi har mistet vores egenart på dette område. Det er synd, da vi har noget ganske særligt at tilbyde og en lang tradition for at gøre netop det.

Afgrænsning Kristen coaching er ikke rendyrket psykolo-gisk terapi, hvor det menneskelige individ er i centrum. Det er heller ikke kun åndelig

vejledning, hvor udelukkende trosmæssige spørgsmål behandles og så er det be-stemt heller ikke forretningscoaching, der blot handler om at gøre mennesker mere effektive med henblik på at løse en opgave. Kristen coaching ligger i feltet mellem disse tre, men har faktisk sit helt eget område.

Indhold Rent indholdsmæssigt bevæger kristen coaching sig på tre niveauer. Først og fremmest er der det praktiske niveau, der handler om dagligdagens almindelige hændelser og processer samt udfordringer og målsætning på disse områder. Dernæst dækkes også det psykologiske niveau, hvor menneskets historie, identitet og indre liv behandles. Som det tredje og vigtigste har kristen coaching sit fundament og sin bundklang i det eksistentielle niveau, hvor spørgsmål om liv og tro rumsterer. I praksis kan det være til god hjælp at bruge Bibelen, bønnen og kirken i den kristne coaching. Det kan således være behjælpe-ligt at bruge Bibelens historier og person-ligheder til at spejle sig i, afslutte samtalen med en bøn eller spørge ind til kirkelige ressourcer under samtalen.

I praksis Som elev på Mariager højskole får du en personlig coach. Din coach mødes med dig en gang om måneden. Samtalerne vil hjælpe dig til vækst personligt, socialt og åndeligt. Din coach vil hjælpe dig til at re-flektere (hvor står jeg nu?), refokusere (hvor vil jeg gerne hen?), og han eller hun vil give dig forskellige resurser at arbejde med.

32

ØVRIG INFO

TJENESTEPRAKTIK

34

Du får mest ud af samtalerne, hvis du for-bereder dig med stikord til hver gang ud fra de overskrifter, vi har skrevet her. Til første samtale skal du beskrive dine livsmål og dine mål med dette skoleår. Hvis du ikke er klar over, hvad de er, kan du beskrive, hvad du tror, det kan være. Det er godt at have stikordene med dig til samtalen.

Din coach vil stille dig spørgsmål, vil dele sin erfaring, vil give dig konkrete opgaver og vil bede for dig. Han eller hun vil give sit bedste, for at du skal lykkes. Din coach er ikke din terapeut, og kan ikke tale med dig hver dag. Men du må gerne kontakte ham eller hende udenfor de aftalte tidspunkter og bede om en samtale.

Din coach vil nogle gange konfrontere dig med ting, som du har brug for at ændre på. Det er godt at aftale, hvordan du bedst modtager feedback på ting, der skal æn-dres. Du vil også blive udfordret til at gøre ting, som ligger uden for din tryghedszone. Tag imod udfordringen og gør dette år til et optimalt vækstår!

Din coach vil behandle de personlige ting, du betror ham eller hende, fortroligt. Hvis han eller hun ønsker at informere den øv-rige lærergruppe om personlige forhold, vil det blive aftalt med dig først.

Vejledning På Mariager Højskole vil vi gerne medvir-ke til, at du kan blive afklaret omkring din fremtid. Derfor vil du, som en del af de månedlige coachingsamtaler, også få

vejledning om valg af uddannelse og er-hverv. Dette emne er der specifikt fokus på i en af dine coachingsamtaler i løbet af det lange 41 ugers kursus. Desuden har du mulighed for at få samtaler med Solfrid Bracher, der er skolens studievej-leder.

Som elev på Mariager Højskole skal du være involveret i en praktisk tjeneste, hvor du bru-ger og udvikler dine gaver og evner. Som disciple af Jesus udfordres vi til at vokse i vores forståelse, attituder og handlinger. Tjenestepraktik er Jesu egen træningsmodel for discipelskab. Jesus underviste disciplene og sendte dem ud for at tjene under hans vejledning. Mens de var i gang, kunne han se deres karakter og evner og coachede dem undervejs.

Praktikkens tre elementer Træning i at bruge de gaver, evner og færdigheder Gud har givet dig Integration af den undervisning du får på skolen og en konkret tjenestekontekst Evaluering af din udvikling i forhold til karakter og tjeneste.

Praktik har følgende formål At du oplever og erfarer, hvad tjeneste indebærer i praksis At du forstår mere omkring teamwork,

ØVRIG INFO

tjenersind, kommunikation og dynamikker i forhold til tjeneste At du udvikler og praktiserer dine nådegaver At du tager ansvar for egen læring og udvikling gennem refleksion, selvevalue- ring og selvstudie At du får en bedre forståelse for, hvilken tjeneste der passer til dig At du udvikler selvdisciplin og udholdenhed i forhold til tjeneste At du oplever en afhængighed af Gud for at kunne tjene ham effektivt At du ser og erfarer effekten af en coaching-proces.

Tidsmæssigt omfang Du skal være i tjenestepraktik ca. en gang om ugen. Herudover kommer obligatoriske arrangementer som f.eks. menighedsbesøg, udadvendte arrangementer og skoleprojek-ter for hele skolen.

Evaluering Din coach vil følge op på dig og tale med dig om din tjenestepraktik i forbindelse med de månedlige, coachsamtaler. Desuden bliver der en jævnlig opfølgning med dit praktiksted.Det er vigtigt, at du i løbet af året evaluere-rer dig selv og spørger: Hvad lærer jeg om tjeneste, teamwork, menighed, osv.? Ud-vikler jeg mine gaver og talenter? Udvikles både min karakter og tjeneste – og hvor har jeg brug for at vokse?

Hvad regnes som tjenestepraktik? Her følger en liste over aktiviteter, elever ind-til nu har brugt som tjenestepraktik. Nogle af mulighederne er fortløbende, andre opstår

undervejs i skoleåret. Har du andre forslag, er du velkommen til at foreslå dem.

Børnearbejde Teenagearbejde Lovsang Natkirke Misssionstur Events Menighedsplantning Gruppeledelse Lyd Ungdomsarbejde Lederskab Websidearbejde Evangelisation Flygtningearbejde Mødeledelse Tolkning Menighedsarbejde Mødeplanlægning.

Der udarbejdes en kontrakt med beskrivelse af forventninger til hinanden mellem dig som elev, højskolen og praktikstedet, så alleparter får det optimale ud af praktikken. Tje-nestepraktik vælges i begyndelse af opholdet, og i de tilfælde, hvor det er muligt, opfordrer vi til tjenestepraktik i hjemmenigheden.

35

OPGAVERHvorfor skrive opgaver? Alle elever på Teologilinjen og Lederlinjen skal aflevere et antal opgaver, som vi kal-der vores basispakke. Vores vægtlægning

ØVRIG INFO

BACHELOR/ MASTER OF ARTS IN MINISTRY Højskolen har et samarbejde med Harvest Bible College i Melbourne, som betyder, at du kan bruge dit højskoleophold til at tage en teologisk uddannelse. Uddannelsen er rettet mod dig, der vil have et seriøst akade-misk og tjenestemæssigt fundament for at være en god underviser, præst eller leder i en kirke. Du kan også bruge uddannelsen til at læse videre i udlandet, da BA graden er an-erkendt i de fleste lande og i visse studiefor-løb i Danmark. Spørg David Jakobsen, den Harvest-ansvarlige på skolen, hvis du vil vide mere præcist, hvad du kan bruge den til eller læs mere under afsnittet med Studielinjen. I samarbejde med Harvest kan man også bygge videre på sin BA in ministry eller en

For elever, som gerne vil læse videre på Har-vest, men som mangler 1. års undervisningen på Mariager Højskole, er det muligt at bliveopgraderet ved at tage yderligere studier, som kompenserer for det manglende 1.års pensum. Hvert fag koster kr. 350,-, og der skal læses en bog, skrives en opgave og tages en eksamen per fag. Fagene er New Testament survey, Old Testament survey, Theology, Christology, Pneumatology , Missions, Soterology, Biblical Anthropology og Bibliology. Kontakt os, hvis du vil høre mere om denne mulighed.

THE BRIDGING PROGRAMME

BELONGBelong er skolens netværksgrupper. Belong er det lille fællesskab i det store fællesskab. Belong er stedet, hvor forskel-lige mennesker med forskellige historier sættes sammen i et lærende og givende

37

anden Bacheloruddannelse ved at tage en Masteruddannelse, der er en blanding af teologi, mission og lederskab. Spørg efter den særskilte brochure, som informerer mere uddybende om dette.

på at skrive opgaver skyldes vores ønske om at træne og udvikle dig som en kristen discipel, tjener og leder. Det er vigtigt ikke bare at høre undervisningen, men også at reflektere over den og overveje, hvor-dan du kan omsætte det, du har lært til handling i dit liv. Opgaverne har derfor et teoretisk og teologisk element, men også en dimension af personlig overvejelse i forhold til Gud og din tjeneste.

Hver opgave vil blive rettet af en lærer, som giver dig en konstruktiv feedback på din besvarelse.

fællesskab. Sorgerne og de gode fortæl-linger deles, og sammen hjælper vi hin-anden til at genkende det, Gud er i gang med at gøre i den enkelte og i gruppen, alt imens kaffen nydes. Belong bliver et af stederne, hvor erfaringen af at høre til skabes i takt med, at livet leves sammen. I Belong tager alle ansvar for fællesska-bet og bidrager positivt til et autentisk liv. Netværksgruppen spiser morgenmad sammen hver dag og mødes én gang omugen, hvor der vil være tid til at dele liv, samtale, bøn, refleksion, kaffe, oplevelses-ture og andet spontant indhold. Hver netværksgruppe har en lærer til-knyttet som coach, som primært har til opgave at støtte de elever, der er ledere for gruppen. Elever fra Lederlinjen leder netværksgrupperne.

LIVSFORVANDLINGS-GRUPPERVi vil opmuntre enhver elev på Mariager Højskole til at finde sammen med en eller to andre af samme køn i et mindre fælles-skab kaldet livsforvandlingsgruppe.

Gruppen er det sted, hvor livet deles helt tæt på, og hvor ansvarlighed i forhold til liv og karakter er nøgleordet. Her øver vi os i at genkende det, Gud minder os om og udfordrer hinanden til at lade inspira- tionen forme vores liv og praksis.

ØVRIG INFO

FORVENTNINGER TIL DIG SOM ELEVMariager Højskole har syv regler, som ud-springer af vores værdier. Du forventes at overholde disse regler under dit ophold på skolen.

Du har mødepligt til undervisningen Du kommer til tiden Du går i kirke om søndagen Du tilslutter dig vores rusfri miljø inden for og uden for skolen Du overholder dine forpligtelser med ren- gøring, opvask, oprydning og øvrige opgaver Du er med til at skabe et miljø af venlighed og hjælpsomhed i forhold til både elever, lærere og gæster Sex er forbeholdt dem, der er gift med hinanden.

NB. Det er et krav fra Undervisningsministe-riet, at elever skal være 17 1/2 år ved skole-start.

I vores Bibel finder vi, at den bedste defini-tion på lederskab er ”tjenere”. Vi er tjenere for troen, ikke skabere af den. Jesus kom som en tjener og levede som en tjener, så kristen ledelse handler om at betjene. Arten af det bibelske lederskab er tjenere, der elsker mennesker og er en smule forelsket i dem, de samarbejder med. I Guds rige kom-manderer vi ikke med mennesker - vi lader dem observere os. På baggrund af oven-stående forsøger vi at gøre vores tjeneste på Mariager Højskole ivrigt, ansvarsfuldt og med rette motiver.

SKOLENS KULTUR Når vi til dagligt arbejder med skolens kultur, vender vi ofte tilbage til nogle gode redska-ber, der hjælper os på rette vej.

TJENENDE LEDERSKAB

Appreciative Inquiry (AI), som betyder værd-sættende udforskning, er en teori og metode til udvikling af organisationer, der tager afsæt i det, som er en succes i organisationen. AI adskiller sig hermed på afgørende vis fra traditionelle organisationsteorier, der er orienteret imod at løse problemer og rette fejl. Appreciative Inquiry er en måde at anerkende og værdsætte det, der er omkring os i daglig praksis. Dette betyder ikke, at man lukker øjnene for eventuelle problemer eller ignorerer dem. I stedet tages et andet afsæt, idet man ser problemerne ud fra følgende udsagn: ”Bag ethvert problem skjuler sig en frustreret drøm.”

APPRECIATIVE INQUIRY

39

Normalt bryder vi os ikke om at opleve mod-gang og svaghed. Set i et kristeligt lys kan det dog til tider være en fordel at være skrøbelig, fordi noget større end os selv så kan få plads i vores liv. De fleste føler sig i godt selskab med mennesker, der kan tale om de svære ting i livet, så et fællesskab, der ikke altid signalerer vellykkethed, gør godt. På Mariager Højskole vil vi søge et fællesskab med åbenhed overfor både styrke og svaghed. Vi ved, at det er for-bundet med risiko, men samtidig tror vi på, at meget er vundet ved at være kendt og forstået.

SVAGHEDEN SOM STYRKE

Frihed og ansvar hænger uløseligt sammen. Der, hvor den enkelte frit kan udfolde sig i liv og tjeneste, trækker det selvfølgelig også et individuelt ansvar med sig. Når vi vender os til Bibelen, læser vi, at mennesket er skabt med individuel valgfrihed, og at vi en dag skal stå til regnskab med vores liv, og dybest set er det vores baggrund for at arbejde med frihed og forventninger. På skolen har vi med afsæt i vo-res værdier formuleret friheder og forventnin-ger overfor på både medarbejdere og elever.

FRIHED OG FORVENTNINGER

Ofte forsøger vi i vores samtaler at simplifi-cere en kompleks verden til en enkelt idé, et basis princip eller et koncept, der forener og styrer alting, som vi laver. Det gør vi ikke for at flygte fra virkeligheden, men for at navige-re i den. Vi koger udfordringer og dilemmaer ned og reducerer dem til simple systemer, så vi har en chance for at løse dem. Det er lidt som et pindsvin, der kun er god til at rulle sig sammen, men som faktisk overlever på glimrende vis på den bag-grund.

PINDSVINE-KONCEPTET

Med afsæt i vores vision arbejder vi også som medarbejdere og elever med vores specifikke opgave, og der bruger vi fra tid til anden at spørge os selv og hinanden, hvordan man scorer mål eller ”touchdown”, når man er på Mariager Højskole. Det har hjulpet os til hovedsagligt at søge elever til vores lange kursus og arbejde på udvikling hos dem.

CLARIFY THE WIN

40

ØVRIG INFO

Forskellige situationer kræver forskellig respons. I den sammenhæng er situationsbe-stemt ledelse et rigtigt godt redskab for enhver organisation. Grundtanken er, at vi alle bevæ-ger os fra høj motivation og lav kompetence over lav motivation og lav kompetence til høj motivation og høj kompetence i forskellige for-mer for processer. Disse forskellige stadier kal-der selvfølgelig på forskellige former for ledelse skiftende fra meget direktivt til let støttende. En tankegang, der kan bruges i både individuelle og organisatoriske sammenhænge.

SITUATIONS-BESTEMT LEDELSE

Vi lægger stor vægt på en positiv atmosfære af tro, bøn og inspiration. Derfor deltager alle elever i: Fællessamling hver morgen Mindst et ugentligt møde med vægt på inspiration og fornyelse Særlige inspirationskonferencer med internationale talere på skolen.

WAKE UP/ CONNECT/BØN

Uanset hvilken linje du vælger, kan du oven i tage op til to af vores store valgfag SWM, G-Next, Mission, Rådgivning, Social, Spiritu-alitet eller Webmission.Derudover kan du supplere med et af vores mindre valgfag, som Sport, Sport og Sund-hed, Krea, Bønnetræning eller Praktisk. Endelig vælger du en ugentlig tjeneste-praktik og sammen med den obligatoriske undervisning, der indbefatter undervisnin-gen på linjerne, Wake Up og Connect samt diverse fag som Liv & Info og Belong, skal du i alt have mindst 21 klokketimer om ugen.

Se skemaet på næste side.

SÅDAN BYGGER DU SKEMAET

41

42

UGESKEMAØVRIG INFO

MANDAGMorgenmadWake Up Extended 8:00 - 8:45 Identitet og opgaver Dannelse Bibelteologi Studie og Refleksion Dansk (8:45 - 10:00)ForfriskningRengøring Bibeloversigt Bibelguide og refleksion Ledertræning og studie Studie og Refleksion DanskMiddag/LærermødeSWMG-NextRådgivning

ForfriskningSWM (15:00 - 16:00)G-NextRådgivningSamfundsfag (I6:00 - 17:30)Aftensmad

ForfriskningAflåsning og godnat

TIRSDAGMorgenmadWake Up Ugeundervisning Ugeundervisning Ugeundervisning Ugeundervisning

ForfriskningRengøring Ugeundervisning Ugeundervisning Ugeundervisning Selvstudie

MiddagBønnetræningMissionWeb MissionSocialForfriskningMissionWeb MissionSocial

AftensmadConnect/Coachaften

Forfriskning (21:15)Aflåsning og godnat

ONSDAGMorgenmadWake Up Ugeundervisning Ugeundervisning Ugeundervisning Ugeundervisning


Middag/LærermødeSWMPraktiskSpiritualitet

ForfriskningSWM (15:00 - 16:00)Praktisk (15:15 - 16:45)Spiritualitet

AftensmadSport (19:00 - 20:30)


KL.07:1508.00 - 08:2008:30 - 10:00

10:0010:15 - 10:2910:30 - 12:00

12:00 - 12:3013:15 - 14:45

14:45 - 15:1515:15 - 16:00

16:00 - 17:4517.45 - 18:1519:30 - 21:00

20:30 - 21:0022:00

43

TORSDAGMorgenmadWake Up Ugeundervisning Ugeundervisning Ugeundervisning Ugeundervisning


MiddagBelong

Forfriskning Dansk (15:05 - 15.50)Krea (16:00 - 17:45)Sport & Sundhed (15:15 -16:15)

AftensmadSport (18:30 - 20:00)Krea (18:15 - 19:15)ForfriskningAflåsning og godnat

FREDAGMorgenmadWake Up Ugeundervisning Ugeundervisning Ugeundervisning Ugeundervisning

Forfriskning (10:15 - 10:45)Rengøring Ugeundervisning Ugeundervisning Ugeundervisning Selvstudie (10:45 - 12:15)Middag/Lærermøde (12:15)Liv & Info

ForfriskningStudiecafé - åbent for alle(15:00 - 16:00)

Aftensmad


LØRDAG

Ta’ selv morgenmad(Ryd selv op)

Rengøring (11:00)

Middag (13:00)

ForfriskningSport - Åben for alle (16:00)

Aftensmad


Søndag

Ta’ selv morgenmad(Ryd selv op)

Gudstjeneste

Middag (13:00)

Forfriskning

Aftensmad


Skoleåret starter søndag d. 16. august. Den første uge vil være en introuge, hvor du får lejlighed til at lære dine fremtidige højsko-lekammerater og højskolens personale at kende og får en grundig introduktion til højskolelivet. Skolen har ferielukket i uge 42, mellem jul og nytår og i uge 7. I de uger kan du kun være på skolen efter aftale med skolens kontor. Du betaler ikke for disse uger, men må gerne lade dine ting stå på dit værelse.Skolen forbeholder sig ret til at benytte alle værelser på skolen til korte kurser o. a. i disse tidsrum. Vær også opmærksom på, at skolen i øvrigt afholder korte kurser i løbet af hele skoleåret. Her kan du forvente, at kortkursister vil skabe et ekstra krydderi i skolens miljø.

OVERSIGT OVER SKOLEÅRET

Priser for medboende ægtefæller og børn Ægtefælle logipris: kr. 300 pr. uge Børn 0-2 år: 170 kr. pr. uge Børn 3-6 år: 250 kr. pr. uge Børn 7+ år: 325 kr. pr. uge.

ØKONOMI 2015 - 2016

Kostpriser for medboende ægtefælle Morgenmad 15 kr. Middag 25 kr. Aftensmad 20 kr.

Ugebetaling Ugepris - kostskoleelev: 1.220 kr.Ugepris - dagelev (hjemmeboende): 1020 kr.

Tilmeldingsgebyr V. 4 eller flere sammenhængende uger: 500 kr.Priserne for deltagelse på hele skoleåret 2015-16 vil være som nedenstående:

Kostelev (du bor på skolen) Efterår 2015 17 uger á 1.220 kr. = 20.740 kr.Forår 2016 25 uger á 1.220 kr. = 30.500 kr.Tilmeldingsgebyr 500 kr.

I alt 51.740 kr.

Dagelev (du bor hjemme) Efterår 2015 17 uger á 1020 kr. = 17.340 kr.Forår 2016 25 uger á 1020 kr. = 25.500 kr.Tilmeldingsgebyr 500 kr.

I alt 43.340 kr.

Kursusbetaling Højskoleopholdet betales i lige store rater fra juli til juni. Første rate betales således 1. juli. Desuden opkræves et tilmeldingsgebyr ved optagelse.

44

ØVRIG INFO

Hvis du efter opstart ønsker at afbryde dit ophold, skal dette gøres med fire ugers varsel, for hvilke der også betales skolepen-ge. Dette gælder også, hvis du afbryder dit ophold pga. brud på skolens regler.

PBU og Mariager Højskole kan i samarbej-de tilbyde en løsning, som vil medføre, at flere ledere kan blive udviklet i fagligt godt miljø kombineret med praktik i den lokale BTU-forening i kirken.

Hvem? Det er personer med lederpotentiale, kirken vil investere i at sende til træning på Mariager Højskole Kirkepraktik lokalt i kirken under hele opholdet En aftale om at vende tilbage til kirken efter endt ophold.

Hvordan? PBU og Mariager Højskole har valgt at afsætte en pulje penge til træning og udrustning af nye ledere. Det betyder konkret, at hvis du har 1-2 kommende ledere fra din kirke, som du ønsker at investere i, så har vi tilsammen mulighed for at yde en støtte på ca. 34.000 kr. pr. person.

Hvornår? Puljerne kan søges af to omgange: Ved tilmelding til skolen m. opstart i august Ved tilmelding til skolen m. opstart i januar.

LEDERORDNINGEN

For den del af udgifterne, der vedrører den lokale BTU- forening, kan man søge økono-misk støtte ved PBU via puljen for medar-bejdertræning.

Hvor meget? Et økonomisk eksempel: Et år på højskole 51.240 kr.Egenbetaling 17.080 kr.Højskolestøtte 17.080 kr. Støtte fra lokal BTU forening 17.080 kr.

Kontakt til Mariager Højskole på tlf. 96682668 eller Kent Jakobsen på tlf. 22521130, hvis du vil vide mere.

”Efter gymnasiet havde jeg ikke midler til at tage 2 år og efterfølgende færdiggøre Harvest på 3. år på Mariager Højskole, men Lederordningen har givet mig mulighed for at gøre det, som ellers ikke ville have været muligt. Det har også givet mig muligheden for at være aktiv i min egen kirke under mit ophold på Mariager Højskole, hvilket har gi-vet min teoretiske læring et praktisk udtryk. Jeg har derfor været meget glad for at være på Lederordningen.”

Jakob LundagerSkywalk, Randers

Finansiering og støttemulighederDer findes forskellige støtteordninger, som du muligvis kan benytte dig af. Der kan fx. søges støtte til unge under 25 år, som endnu ikke har afsluttet en ungdomsuddan-nelse. Unge ledige under 25 år kan søge om at komme på højskole det første halve år af ledighedsperioden med halvdelen af dag-pengene. Se flere eksempler nedenfor.

Dagpenge og kontanthjælp I forbindelse med aktivering eller en hand-lingsplan kan højskoleophold være en mulighed. Nærmere oplysninger kan fås ved henvendelse til Jobcenter eller din kommune.

Sygedagpenge Retten til sygedagpenge bevares under et højskoleophold, hvis opholdet kan for-enes med sygdommen og ikke hindrer evt. behandling. Der skal udfyldes separat ansøgningsskema for økonomisk støtte. Dette findes på vores hjemmeside eller ved henvendelse til kontoret.

Støtte til unge under 25 år uden ungdomsuddannelse Unge under 25 år uden kompetencegivende uddannelse (studentereksamen, hf, htx. el.lign.)

Støtte til unge under 25 år uden ungdomsuddannelse på mentorordningUnge, under 25 år uden kompetencegivendeuddannelse (studentereksamen, hf, htx. el.lign.),

SUPPORT KLUB der gennem Ungdommens Uddannelsesvej-ledning (UU) er blevet vejledt med sigte på et ophold med mentorstøtte på højskolen.

Første- og andengenerationsindvandrere ny-danskere (dog ikke indvandret fra Skan-dinavien).

Støtte til kommende anden- og tredjeårs elevere Hvis det at skabe økonomi til at gå på bibelskole ét år er en udfordring, kan to år eller tre være uoverskueligt for nogle. Derfor har elever, som går videre efter første år, mulighed for at søge om økonomisk støtte.

KommunestøtteEnkelte danske kommuner yder støtte til højskoleophold – spørg din kommune. Nogle kommuner yder særlig støtte til unge arbejdsløse under 30 år (specielt til 18-30 årige på kontanthjælp).

Sydslesvig og SønderjyllandElever med bopæl i Sydslesvig kan søge støtte hos dansk skoleforening for Sydslesvig. Elever fra Sønderjylland kan søge støtte hos Sønder-jysk skoleforening, hvis man er medlem.

FærøskeElever kan søge rejsestipendium til minimum ét studieår fra studuls- stovnurin, Tórshavn. www.studul.fo tlf.+298 356 800.

Grønlandske Elever kan kontakte den lokale fritidsinspek-tør/hjemmestyret for at undersøge mulig-hed for støtte.

STØTTE - Her har Mariager Højskole mulighed for, efter individuel vurdering, at tildele økonomisk støtte. 46

STØTTE

STØTTE

STØTTE

STØTTE

ØVRIG INFO

NorskeElever kan søge stipendium og lån til ophold af mindst 3 måneders varighed gen-nem statens lånekasse for utdanning, Oslo. www.lanekassen. no, tlf.+47 22 72 67 00.

Islandske Elever kan søge støtte hos: Foreningen nor-den, Kbh. Ø. tlf.+45 33 42 63 25 derudover er det muligt at søge nordplus legat via nordisk informationskontor. www.akmennt.is/nu

Svenske Elever kan søge støtte gennem: Centrala studiestödsnämnden. www.csn.se, tlf.+46 60 18 60 00.

Finske Elever kan søge støtte gennem statens studiestøttecentral i Finland og stipendium gennem Pohjolanorden tlf.+358 9 4542 080.

Hvordan rejser du 50.000 kr. til et bibelskoleophold 1. Holdningsmæssig indstilling Lev enkelt når du er her, lav et privat budget Sæt allerede nu dine variable udgifter ned Se det som en investering i din uddannelse og personlige udvikling Spar penge op inden dit ophold på skolen.

2. Konkrete muligheder Arbejd i begge sommerferier. Arbejd 11⁄2 måned inden opholdet og optjen 30.000 kr. brutto = 20.000 kr. netto. Arbejd 1 måned efter og optjen 20.000 brutto netto, fordi frikortet ikke er brugt det første halve år. Arbejd i efterårs- og vinterferien = 5.000 kr. brutto.

Find personlige sponsorer, der vil støtte med 100-1.000 kr. om måneden. Spørg om støtte fra din kirke. Lav en kontrakt med din kirke, hvor de hjælper dig med eksempelvis 10.000 kr., med den forventning om, at du er i praktik i kirken, elle har aftale om at du kommer tilbage efterfølgende. Optag et mindre lån evt. gennem en kassekredit eller et billigt lån i banken.

3. Andre overvejelser Fremlej evt. din lejlighed og tjen nærmest penge, mens du er her. Brug en evt. børneopsparing, hvis den har været tiltænkt sådanne formål. Søg fonde. Sælg noget du ikke bruger mere (du bliver overrasket over, hvad et privat ”loppe- marked” indbringer, når formålet er kendt).

4. Eksempler Hvordan du kan rejse 50.000 kr. + 10.000 kr. i lommepenge: Finansiering af lommepenge kan ske ved at trække på en kassekredit/lån.

Arbejd 1 ½ måned inden 20.000 Arbejd i vinterferien 5.000 Kirkesupport 10.000 Arbejd 1 måned efter 20.000 I alt 55.000

Arbejd 1 ½ måned inden 20.000 Personlig support 5.000 Tag et lån i banken 15.000 Arbejd 1 måned efter 20.000 I alt 60.000

47

1.eks.

2.eks.

STØTTE

STØTTE

STØTTE

STØTTE

Mariager Højskole - Hjulhusvej 12b - 9550 Mariager DKTlf.: 96 68 26 68 - www.mariager-hojskole.dk - [email protected] og grafisk opsætning - By Mathew, Nicolaj Kristensen

MH magasin

Documents

Transcript of MH magasin