MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI...
Transcript of MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI...
![Page 1: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/1.jpg)
MEWAKILKAN NOMBORDENGAN KONSEP NILAI TEMPATDENGAN KONSEP NILAI TEMPAT
![Page 2: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/2.jpg)
MASIHKAH ANDA INGAT?
• Apakah sistem nomboryang diguna pakaisekarang?
• Apakah ciri-ciri pentingApakah ciri-ciri pentingsistem nombor berikut
![Page 3: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/3.jpg)
KONSEP ASAS 10
KELOMPOK MANA YANG MUDAH DITENTUKAN JUMLAHNYA?
![Page 4: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/4.jpg)
ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT
Mengumpulkan objek mengikut jumlah tertentu membantu muridmembilang serta mengolahkan kuantiti yang besar
![Page 5: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/5.jpg)
MENGUMPUL DALAM SEPULUH
![Page 6: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/6.jpg)
GROUPING OR TRADING
• Grouping by tens is theframework for placevalue.
• Adakah anda setujudengan pernyataan didengan pernyataan diatas?
• Berikan contoh yanganda gunakan untukaktiviti mengumpuldalam sepuluh.
![Page 7: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/7.jpg)
NILAI TEMPAT & KEPENTINGANNYA
• Konsep nilai tempatmembantu kefahamanoperasi asas
• Dua perkara yangDua perkara yangpenting– Peraturan mengumpul
perlu dijelaskan– Kedudukan digit
menentukan nilai yangdiwakili
![Page 8: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/8.jpg)
MEMUPUK KONSEP NILAI TEMPAT
• Bahan manipulatifmembantu muridmengembangkankonsep nilai tempatsecara hands-on.secara hands-on.
• Apakah model konkrityang pernah andagunakan dengan muridanda?
![Page 9: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/9.jpg)
MODEL-MODEL KONKRIT ASAS
ADAKAH TERDAPAT PERBEZAAN ANTARA MODEL KONKRIT YANG DITUNJUKKAN?
![Page 10: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/10.jpg)
NILAI TEMPAT: SUATU REFLEKSI
• Pilih suatu nombor duadigit yang tidak lebihdaripada 30
• Buat satu lakaran
• Berapakah lakaranberbeza yang dapatdihasilkan oleh kelasanda?Buat satu lakaran
(untuk murid anda,gunakan objek konkrit)untuk mewakilkannombor tersebut
• Adakah murid andaakan membuat lakaranyang serupa ataumungkinkah merekamembuat lakaran yangtersendiri?
![Page 11: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/11.jpg)
MODEL SEPARUH KONKRIT
• Wakilkan semua lakarananda bagi nombor yangterpilih denganmenggunakan suatucarta nilai tempat dan
Puluh Sa
carta nilai tempat dansimbol nombor
• Perwakilan mana yangpaling tepat danmengapa?
![Page 12: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/12.jpg)
MODEL SEPARUH KONKRIT
Puluh Sa
0 29• Murid dibimbing
mengumpul semula danmenuliskan perwakilannombor yang palingtepat
Puluh Sa
1 19
tepatPuluh Sa
2 9
![Page 13: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/13.jpg)
PERWAKILAN SIMBOLIK
• Murid dibimbingmembuat perkaitanantara model konkrit(objek maujud), modelseparuh konkrit(perwakilan carta nilaiseparuh konkrit(perwakilan carta nilaitempat) dan perwakilansimbolik
• Melihat perbezaan antaranombor yangmenggunakan digit yangsama cth 123 dan 312
![Page 14: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/14.jpg)
PENGUKUHAN NILAI TEMPAT
• Aktiviti mencerakinkannombor bolehmengukuhkanpenguasaan konsepnilai tempatnilai tempat
![Page 15: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/15.jpg)
PENGUKUHAN NILAI TEMPAT
• Number expander bolehdigunakan untuk mengukuhperhubungan– 236 = 200+30+6– 236 = 2 ratus + 3 puluh + 6 sa– 236 = 2x100 + 3x10 + 6x1
![Page 16: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/16.jpg)
PENGUKUHAN NILAI TEMPAT
• Pelbagai permainan jugaboleh digunakan dalamkelas– Calculator Wipeout [Reys
et. al (2004). Helpinget. al (2004). Helpingchildren learnmathematics. hal. 176]
![Page 17: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/17.jpg)
REFLEKSI
• Apakah aktiviti / bahanyang pernah andagunakan untukmembantu murid andamenguasai danmenguasai danmengukuhkan konsepnilai tempat?
![Page 18: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/18.jpg)
MENGUMPUL SEMULA
• Bilakah prosesmengumpul semulaberlaku?
• Memupuk kefahamanMemupuk kefahamanproses mengumpulsemula melalui– aktiviti seharian
melibatkan operasitambah
![Page 19: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/19.jpg)
MENGUMPUL SEMULA
• Memupuk kefahamanproses mengumpulsemula– aktiviti seharian yang
melibatkan operasi tolakmelibatkan operasi tolak
![Page 20: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/20.jpg)
MENGUMPUL SEMULA
• Memupuk kefahamanproses mengumpulsemula– Pelbagai model maujud
![Page 21: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/21.jpg)
REFLEKSI
• Apakah aktiviti / modelmaujud yang pernahanda gunakan untukmembantu murid andamenguasai danmenguasai danmengukuhkan konsepmengumpul semula?
![Page 22: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/22.jpg)
KEMAHIRAN SUSULAN
• Menyebut danmenuliskan nombor(terutama bagi nomboryang besar) masihmerupakan kesukaranmerupakan kesukaranbagi sesetengah murid
• Penguasaan konsepnilai tempat yang kukuhakan membantu muridseperti itu
![Page 23: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/23.jpg)
KEMAHIRAN SUSULAN
• Menganggar nombor• Murid perlu pelbagai
pengalaman untukmembantu merekamembantu merekamembentuk strategiuntuk membuatanggaran
![Page 24: MEWAKILKAN NOMBOR DENGAN KONSEP NILAI TEMPATeduideas.weebly.com/uploads/4/7/4/4/4744396/m2__nilai_tempat_read... · ASAS 10 DAN KONSEP NILAI TEMPAT Mengumpulkan objek mengikut jumlah](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022052201/5ca1e7b888c993eb5d8d25fc/html5/thumbnails/24.jpg)
KEMAHIRAN SUSULAN
• Membundarkannombor menggunakanmodel rollercoaster(hal. 190)
• Murid perlu pelbagaipengalaman untukmembantu merekamembentuk strategiuntuk membuatanggaran