Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
-
Upload
alina-butnaru -
Category
Documents
-
view
218 -
download
0
Transcript of Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
1/28
Campanii de sensibilizare siconștientizare privind
promovarea drepturilor socio-economice ale tinerilor
Scopul: Crestereanivelului de
i i
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
2/28
ti ti
CUPRINS
GLOSAR
CON!"
CAPIOLUL I# !C$IPA %O&IL' (I PRO%O)AR!A *R!PURILOR SOCIO-
!CONO%IC! AL! IN!RILOR+#+ Ce este o ec,ip mobil.+#/ *e ce este necesar promovarea drepturilor socio-economice
ale tinerilor.
CAPIOLUL II# %!O*OLOGIA ACI)I'0ILOR *! S!NSI&ILI1AR! (I
CON(I!NI1AR!/#+ Ateliere de in2ormare cu !ducatori de la !3al la !3al 4Peer-to-Peer5/#/ *istribuirea materialelor de in2ormare și promovare/#6 eatrul educa7ional/#8 Arta caricaturii# *espre drepturi cu z9mbet 9n col7ul 3urii
/#: *ans stradal 4street dance5 ; instrument social de participare atinerilor/#< Campania %edia on-line 4Internet
PAR!N!RI
AN!"!
A + A 7 d t > l bli l t i
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
3/28
conștientizarea tre"uie o"ținută pas cu pas, conduc!nd la o scim"are dementalitate care să dureze.
Campanie de promovare = toate activită/ile !ntreprinse de organizație ca săinformeze 0i să inuen/eze consumatorii actuali 0i poten/iali de informații și serviciicu privire la drapturile socio-economice.
Pliant sau uturaș = informații scurte si concise ce se concentrează asupra unuiprogram, o"iectiv sau su"iect si sunt concepute pentru a mari constientizareagrupului2
Grupul ţintă (target) = pu"licul vizat de campania respectivă, !n cazul nostru &indtinerii, factorii de decizie, angajatori, reprezentanți ai mediului de afaceri2
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
4/28
CON!"
4atele statistice indică faptul că tinerii constituie cel mai vulnera"il grup social din
perspectiva posi"ilită/ilor de angajare după a"solvirea institu/iilor de !nvă/ăm!nt.5ai mult, tinerii din zonele rurale !nt!mpină o"stacole mai semni&cative !n găsireaunui loc de muncă, !n timp ce mediul ur"an oferă acces la mai multe oportunită/i deangajare. Ciar dacă reu0esc să se angajeze, tinerilor adesea li se !ncalcă drepturilesocio-economice, fapt care inuen/ează negativ dorin/a de a se implica !n economiana/ională, alternativa pentru care se optează cel mai des &ind migra/ia.
6ecesitatea organizării campaniilor de informare și sensi"ilizare rezidă dindezinformarea tinerilor cu privire la drepturile socio-economice pe piața muncii.6orme 0i reglementări stipulate prin legisla/ie 0i institu/ii gata să ajute e(istă, cutoate acestea tinerii din 5oldova continuă să &e dezavantaja/i la angajare. #ar celemai multe conicte de muncă răm7n nesolu/ionate. 4in motiv că tinerii nu 0tiu cuisă se adreseze pentru ajutor sau le este frică să-0i piardă locul de muncă găsit cugreu. +nsă acțiunile de sensi"ilizare sunt compensate cu cele de conștientizare atuturor factorilor de decizie, a angajatorilor, a reprezentanților mediului de afaceri,
și nu !n cele din urmă, a tinerilor cu privire la cunoașterea și respectarea drepturilorsocio-economice.
Suplimentar metodelor clasice, #nternetul constituie un alt mijloc avantajos, prinintermediul căruia, promovarea drepturilor socio-economice !și va e(tinde aria deinuență la nivel național și internațional. +n acest conte(t, formarea unei genera/iide tineri "ine informa/i 0i dispu0i să !și apere drepturile socio-economice constituie
"i i d i ! l d i d il
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
5/28
+#+ Ce este o ec,ip mobil.
+n conte(tul acestui gid și al proiectului $5uncă decentă pentru #6ri% ecipa
mo"ilă reprezintă un grup de tineri "ine instruiți și motivați !n defășurareaactivităților educativ-informative nonformale cu semenii lor 'persoane care seaseamănă din punct de vedere al v7rstei, educației sau intereselor) !ntr-o anumităperioadă de timp, cu scopul de a le transmite cunoștințe, a le dezvolta atitudini,opinii și a"ilități și de a-i !ncuraja să-și asume responsa"ilități privind propriiledecizii.
>ctivitățile educativ-informative pot & desfășurate !n grupuri mici sau prin discuțiiindividuale, !ntr-o varietate de locuri: școli și universități, clu"uri de interese, la loculde muncă, !n stradă sau oriunde tinerii se adună și petrec timpul !mpreună.
(emple de activități educativ-informative organizate de ecipa mo"ilă:
• seminare organizate cu tineriielevii din clasele a"solvente, prin aplicareatenicilor interactive, cum ar & concursurile, jocurile de rol sau studiile de
caz2• organizarea spectacolelor teatrale !n clu"urile de tineret, urmate de discuții !n
grup2
• discuții nonformale cu tinerii privind respectarea drepturile socio-economice,precum și locurile unde aceștea ar putea o"ține mai multă informație sauajutor practic !n caz de !ncălcare a acestor drepturi.
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
6/28
###. +ntocmirea listei - analiza dosarelor depuse și &nalizarea listei viitorilormem"ri ai ecipei mo"ile, Dista tinerilor mem"ri ai cipei mo"ile esteatașată la Anexa #.2
#E. Sta3iul de 2ormare și consolidare - participarea la un training de instruire, !n cadrul căruia tinerii sunt instruiți despre: drepturile socio-economice,munca decentă, dialogul social, standardele interna/ionale de muncă,drepturile angaja/ilor 0i ale angajatorilor, egalitatea de 0anse !n muncă etc. otodată, tinerii sunt instruiți cum să plani&ce, cum să organizeze și cum săevalueze cu succes diverse activități informativ-educative, de sensi"ilizare șiconștientizare pentru semenii lor (vezi Anexa $)2
E. Coordonare și monitorizare 9 ecipa mo"ilă are un coordonator adult,mem"ru al >sociației F"ștești %GCD#>%. Coordonatorul ecipei mo"ile estepersoana care are o pasiune pentru lucrul cu tinerii, este un profesionistentuziast 0i este capa"il de a construi relații cu diverși actori.
8esponsa"ilități principale:- Coordonează ecipa mo"ilă de voluntari2- Contri"uie la dezvoltarea de campanii de sensi"ilizare și conștientizare
cu privire la drepturile socio-economice pentru tineri2- 4ezvoltă, !mpreună cu mem"rii ecipei mo"ile un plan de activități de
promovare a drepturilor socio-economice ale tinerilor2- Fferă asistență tinerilor !n organizarea activităților plani&cate2- 5onitorizează și evaluează activitățile desfășurate de mem"rii ecipei
mo"ile.5onitorizarea periodică a activită/ilor de voluntariat este realizată !n
" & i d i i l d l l l " i i
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
7/28
Ealorile ecipei mo"ile:
• >cces egal la locul de muncă, pentru eliminarea oricărei discriminări2
• remunerare decentă pentru &ecare angajat și familia sa, care să le permită sătrăiască demn2
• Harantarea protecției sociale !n caz de "oală, de sarcină și pentru orice altăpro"lema cu care se confruntă de-a lungul vieții2
• Fpunere la orice formă de e(ploatare2
• Crearea condițiilor care le-ar permite cetățenilor să se organizeze !ntre eipentru a-și reprezenta interesele !n mod colectiv, prin sindicate, și să seangajeze !ntr-un verita"il dialog ca cetățeni și angajați.
cipa mo"ilă acționează !mpreună:
I Bentru a promova aspectul socio-economic al drepturilor omului, contri"uind astfella dezvoltarea socio-economică a țării2
I Bentru a convinge tinerii să-și cunoască drepturile social-economice și să-șivalori&ce potențialul de argumentare !n fața agenților economici a poziției lor fațăde oportunitățile de angajare la muncă2
i d l ! d i l j "ili ă ii ă 7 d f l
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
8/28
+#/ *e ce este necesar promovarea drepturilor socio-economice aletinerilor.
fortul nostru voluntar a venit ca soluție la rezolvarea multitudinii de pro"leme cucare se confruntă tinerii de astăzi - lipsa locurilor de muncă, necunoa0tereadrepturilor lor socio-economice, !ncălcarea dreptului la muncă, discriminareatinerilor pe "ază de v7rstă, lipsa motiva/iei de a se implica !n via/a comunită/ii etc.
Ktiai că tinerii reprezintă peste
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
9/28
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
10/28
>telierele de informare au un impact puternic de transmitere a unui mesaj, ulteriorde sensi"ilizarea a tinerilor privind o pro"lemă socială, dacă vor"itorul din fața loreste același t!năr, semenul lor.
+n cazul generației tinere, receptorul tre"uie să &e o persoană care are tangențădirectă cu pro"lema vizată sau tematica a"ordată. >ceasta constă !ntr-o acțiune deinformare !n lanț: unde un t!năr informat va informa la r!ndul său pe un alt t!năr.Conceptul de %peer educators% a fost testat de organizația noastră atunci c!nd eranecesar să sensi"ilizăm asupra importanța e(ercitării votului pe 1 tineri din orașulAngeni, care aveau să voteze pentru prima dată la alegerile locale din vara anului
1;.Peer 'semen, egal): Oo persoană care are același statut ca și un altul sau alții !nrang, clasă sau v!rstăP. +n această proporție, relația !ntre două entități de calcul estedesemnată prin%ceva-către-ceva%. +ntruc!t, peer-urile se presupune că posedă ocapacitate egală !n funcțiile și serviciile pe care le oferă, mesajul nostru va &receptat cu succes sau cel puțin, vom !nlătura "arierile de comunicare șitransmitere a informației.
>stfel că, cei tineri din cipa mo"ilă, instruiți !n domeniul promovării drepturilorsocio-economice vor realiza ateliere de informare pentru semenii lor.
Sunt plani&cate / module tematice cu privire la informarea tinerilor, studenților,a"solvenților din instituțiile de !nvățăm!nt secundarprofesional:
I# Competen7e c,eie pentru pia7a muncii
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
11/28
4I5E&randul personal ; c,eia an3aDriiE - 3 tineri mem"ri ai QC# Angeni vor !mpărtăți din e(periența lor.
QC# Angeni este o organiza/ie interna/ională a tinerilor lideri 0i antreprenori,prezentă !n peste 11; de /ări 0i care numără mai mult de . de cetă/eni activi.Brin intermediul QC# Angeni ne propunem să oferim tinerilor 'antreprenori)valoroase e(perien/e practice de !nvă/are !n management, leadersip 0iantreprenoriat, să contri"uie la dezvoltarea afacerilor 0i a carierelor acestora, prinparticipare activă, prin implicare !n comunitate 0i prin oferirea unui spa/iu deinterac/iune cu mem"ri QC# din 5oldova 0i din !ntreaga lume.
4II5 ECum s-7i desc,izi o a2acere proprie de succesE 9 tineri sau familiitinere vor descrie pas cu pas despre cum și-ai !n&ințat afacerea prosperă de astăzi.Eom invita tineri care au afaceri !n domeniul serviciilor de pregătire și deservire aalimentelor și a serviciilor de fotogra&ere, desgin, printare.
Brin aceste povești de succes tindem să contri"uim la cre0terea !ncrederii 0i stimeide sine a tinerilor studenți, viitori a"solvenți din colegii și școli profesionale din
Angeni.
Brin intermediul activită/ilor de formare 0i de sus/inerea ini/iativelor acestora,facilit!nd integrarea lor pe pia/a muncii. >stfel, mem"rele grupului /intă vor & maimotivate să se implice !n activită/i de dezvoltare personală 0i de promovare aini/iativelor proprii !n conte(tul socio 9 economic de la nivel local 0i regional.
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
12/28
'ne)cali&cați din 8epu"lica 5oldova2 deopotrivă, factorii de decizie, angajatori șireprezentanți ai mediului de afaceri.
/#6 eatrul educa7ional
>socia/ia F"0tească pentru Copii 0i ineret $ăclia% dezvoltă teatrul educa/ional cainstrument e&cient de informare, sensi"ilizare 0i promovare a drepturilor socio-
economice ale tinerilor. eatrul educațional are o contri"uție unică asupra dezvoltării personale a tinerilor 9aceștia !nvață să comunice, să lucreze !n ecipă, să-și respecte diferențele, să seajute reciproc, să asculte activ, să-și dezvolte și să-și gestioneze emoțiile, să see(prime !n fața unui pu"lic.
+n perioada -; august, un grup de de tineri din raionul Angeni, cu v7rsta
cuprinsă !ntre 1; și 1@ ani au fost instruiți !n cadrul unui stagiu de formare !ndomeniul eatrului ducațional. >ceastă metodă inovativă presupune transmitereamesajelor de la tinerii voluntari către semenii lor și către factorii de decizie.Sesiunile de instruire au fost coordonate de actorul profesionist #on Coșeru și s-aua(at pe dicție, prezență și mimică scenică, jocuri de rol și improvizație etc.
6oua piesă de teatru cu tematica gidării tinerilor !n carieră și angajarea !n c7mpulmuncii va & lansată !n cadrul campaniei de sensi"ilizare $5uncă 4ecentă pentru
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
13/28
8eprezentarea gra&că a unor mesaje sau idei are priză la pu"lic, și cum, tinerii suntgrupul țintă !n cadrul acestor campanii de informare și sensi"ilizare ne-am g!ndit sădiversi&căm formele de promovare a drepturilor socio-economice ale tinerilor, ale
viitorilor angajați.
Caricatura este un gen aparte al artelor vizuale, de o"icei un desen, deși poate &e(ecutată și !n alte tenici, care reprezintă o persoană sau o situație printr-oe(agerare intenționată a unor trăsături sau caracteristici, !n scopul satirizării,ridiculizării sau atragerii atenției.
uncțiile esențiale ale caricaturii sunt de a destinde, de a amuza și a atrage atenția,dar și de a ilumina prin relevanță. F caricatură reușită poate avea o țintă directă șipoate & mai elocventă dec!t multe alte mijloace vizuale sau auditive comple(eșisau so&sticate. +nsă caricatura de calitate esențializează !ntr-o singură formăvizuală ceea ce nu poate & rostit de numeroase cuvinte sau discursuri !ntregi.
>m inclus caricatura !n lista metodelor de sensi"ilizare cu privire la drepturile socio-economice ale tinerilor, !ntruc!t aceasta 'caricatura) are variate modalități de
e(presie, iar prin mijloacele gra&ce diferite mesajul nostru va genera ulterior maimulte percepții. Bartea cea mai interesantă a caricaturii constă !n ironizareaadevărului sau a stării reale !ntr-o formă provocatoare, lăs!nd vizualizatorul să-țipună singur !ntre"area, să identi&ce pro"lema.
+n scopul sensi"ilizării tinerilor cu privire la cunoașterea și respectarea drepturilor lorsocio-economice, caricatura vine cu plus valoare, ironiz!nd direct situația actuală atinerilor pe piața muncii. Cu un soi de amuzament, dar și iritație, caricaturile
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
14/28
e(periențial va promova drepturile socio-economice !ntr-o formă aparte. 5ai mult caat!t, tinerii care participă la un asmo" !și dezvoltă spiritul de ecipă,spontanietatea, seriozitatea, capacitățile de plani&care 9 și, mai presus de toate fac
conștientizare la nivel de comunitate asupra drepturilor socio-economice aletinerilor.
4ansul stradal de promovare a drepturilor socio-economice va & realizat !n locuripu"lice, !n care pu"licul va & constituit din tineri, locuitori ai orașului Angeni, &e șiun pu"lic simplu trecător.
Cei mem"ri ai cipei mo"ile și alți tineri voluntari vor realiza dansul cu ajutorul
grupului de inițiativă %Street 4ance% din cadrul Balatului de Cultură Angeni.
/#< Campania %edia on-line 4Internet5
+n cadrul planului de conștientizare a pu"licului țintă, utilizarea mijloacelor mediatre"uie luată !n considerare ca una din cele mai reușite și gratis campanii depromovare a drepturilor socio-economice ale tinerilor.
5edia online va & asigurată prin următoarele instrumente:
Site-ul o&cial al proiectului ttp:RRR.muncadecenta.md. oate acțiunile de
http://www.muncadecenta.md/http://www.muncadecenta.md/
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
15/28
de pe #nternet de la aceeași #B adresă. 6oi vom pro&ta pentru a transmiteprin aceste mesaje informații, curiozități sau provocari cu tematica drepturilorsocio-economice ale tinerilor.
PAR!N!RIIF
• 4irecția 8aională +nvățăm!nt, ineret și Sport Angeni2• Brimăria orașului Angeni2• QC# Angeni2 #nstituții de !nvățăm!nt din orașul Angeni.
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
16/28
Asociaia ObHteasc pentru Copii Hi ineret
?cliaE dezvolt teatrul educaional cainstrument eJcient de in2ormaresensibilizare Hi promovare a drepturilor
socio-economice ale tinerilor
Ce c9Hti3 tinerii.I 5etoda se "azează pe tenici practice, folosite de actori profesioni0ti2I inerii !0i dezvoltă a"ilită/ile de comunicare astfel !nc!t să se prezinte cu succes !nfa/a unei audien/e2I inerii e(plorează diferite personaje, asum!ndu-0i mai multe roluri sociale ca de
o"icei2I Brin joc !0i dezvoltă creativitatea2I +nva/ă cum să comunice cu profesorii, colegii 0i familia2I +0i !nving temerile 0i c!0tigă !ncredere !n for/ele proprii2
Bentru ca dezvoltarea personală este un drum lung, iar joaca tre"uie să continuemereu, tinerii au oportunitatea de-a juca pe scenă, cu decor 0i pu"lic.
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
17/28
+5 Kn opinia *vs tinerii din Republica %oldova 9nt9mpin 3reuti laan3aDare 9n c9mpul muncii . Ar3umentai#
/5 Considera7i c tinerii au nevoie de 3,idare 9n cariera pro2esional .
65 Kn ce msur prin teatru educa7ional am putea sensibiliza tinerii cuprivire la ale3erea unei pro2esii cariere 9n 3eneral la an3aDarea 9nc9mpul muncii .
85 Ce competen7e ai vrea s dobndești > dezvol7i 9n cadrul (colii devar . Ce așteptri ai de la 2ormare .
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
18/28
J. Struc Cătălina
@. Cuj"ă Eeronica
N. Creangă Cristina
1. șanu Eiorica
11. Eiscun Ducia
1. Arsoi Eioleta
13. 8ădeanu 4oina
1rcadie
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
19/28
Ane=a 8# A3enda sta3iului de 2ormare 9n domeniul teatrului educa7ional
4enumirea
activității:
Kcoala de vară !n domeniul teatrului educațional %>zi student 9
m!ine angajat% 4ata 0i loca/ia: - august 1;, Centrul 8egional de 8esurse pentru ineretAngeni
Barticipan/i: tineri din raionul Angeni Ziua 1
N.3 9 1. Sesiunea de descidere a Kcolii de vară.
An3ela Cioc9rlan, Breședinte >sociația F"ștească pentru Copii și
ineret %ăclia%-acilitator" Alina utnaru" Coordonator 'cipa mo%ilă
1. 9 1.3 Brezentarea participan/ilor. #denti&carea a0teptărilor.
-acilitator" Alina utnaru" Coordonator 'cipa mo%ilă1.3 9 11. Eoluntariat și participarea cetățenească
-acilitator" Alina utnaru" Coordonator 'cipa mo%ilă11=88 @ 11=!8 Pauză de cafea
11. 9 13. >ctivități de consolidare a grupului 'de !nvățare non-formală)4ic/ie 0i tenica vor"irii 9 pronunțarea corectă, respira/ie
-ormator" 0on Coșeru" actor profesionist 1#=88 B 1$=88 Pr&nz 1
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
20/28
1E=88 B !8=88 3eara inspiraională= Ziua 3
8D=#8 B 8E=#8 ?e*un
N.3 9 1. 8ealizarea scenariului și a actelor 'repetiții)-ormator" 0on Coșeru" actor profesionist
1. 9 11. Semnarea contractelor de voluntariat.
8ealizarea gra&cului de repetiții
-acilitator" Alina utnaru" Coordonator 'cipa mo%ilă11=88 @ 11=!8 Pauză de cafea11. 9 13. valuarea școlii de vară
-acilitator" Alina utnaru" Coordonator 'cipa mo%ilă1#=88 B 1$=88 Pr&nz 1
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
21/28
Ane=a :# Re3ulament de activitate al !c,ipei %obile 9n promovareadrepturilor socio-economice ale tinerilor
1 cipa mo"ilă pentru promovarea drepturilor socio-economice ale tinerilor este
formată din tineri, cu v!rsta cuprinsă !ntre 1?-1@ de ani, din raionul Angeni,selecta/i !n "aza unor valori 0i a"ilită/i personale, ce /in de motiva/ie,implicare, responsa"ilitate, ini/iativă, liderism, spirit de ecipă.
cipa mo"ilă promovează drepturile socio-economice ale tinerilor 0istimulează participarea tinerilor !n procesele de luare a deciziilor !norganizarea activită/ilor pentru tineret.
3 cipa mo"ilă are un coordonator adult, care plani&că și dirijează activitățile
tinerilor, monitorizează și evaluează activitățile și necesitățile acestora,inclusiv:
- facilitează comunicarea !ntre mem"rii Hrupului2
- organizează !ntrunirile ordinare și e(traordinare ale Hrupului2
- coordonează activită/ile desfă0urate de către mem"rii grupului2
+n cadrul ecipei mo"ile se repartizează !ntre tineri responsa"ilită/ile,identi&c7ndu-se astfel următoarele roluri:
- Bersoană'e) responsa"ilă'e) de comunicare: are ca angajament informareapu"licului larg despre activită/ile plani&caterealizate, prin toate mijloacelemedia e(istente !n localitate2
- Bersoană'e) responsa"ilă'e) de logistică: oferă asisten/ă 0i suport !norganizarea activită/ilor2
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
22/28
11 Coordonatorul local prezintă managerului de proiect planul de activități șiraportul &nal.
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
23/28
Ane=a zi a"solvent9 m!ine angajat%
Fctom"rie 96oiem"rie
@ instituții de !nvățăm!nt din8epu"lica5oldova
; tineri,studenți
imp de 3 luni, tineriiactori vor prezenta piesa
!n instituții de !nvățăm!nt secundar dințară.
1 Biesă de teatrueducațional2@ Brezentări ale piesei deteatru2 tineri informați și
sensi"ilizați2 >rticole !n ziare21 5aterial video.
6# >teliere de informare cuducatori de la gal lagal %Competențe-ceiepentru piața muncii%
Septem"rie,1-1J
3 instituții de !nvățăm!nt dinorașul Angeni
studenți,viitoria"solvenți
inerii ducatori de lagal la gal vor informaalți tineri cu privire lacompetențele pentrupiața muncii.
3 >teliere de informareprivind competențele pentrupiața muncii21; tineri informați.
8# Campanie de informareprin pliant %1< competențe
necesare pentru piațamuncii%
Septem"rie,
-;
; instituții de !nvățăm!nt,
locuri pu"lice dinor. Angeni
; tineri,studenți,
viitoria"solvenți,șomeri
Eor & realizate ;pliante cu privire la cele
1< competențe-ceiepentru piața muncii.>cestea vor & distri"uite
!n locuri pu"lice, maides vizitate de tineri.
; pliante realizate2; tineri informați și
sensi"ilizați cu privire lacompetențe necesare pentruangajare.
:# Street dance de Fctom"rie, Biața ; tineri din 3 grupe de tineri vor 1 prezentare de dans !n aer
3
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
24/28
sensi"ilizare %ineritalentați 9 tineri asigurați%
J 9 Xiua#nternațională amuncii
decente
#ndependențeiAngeni
oraș realiza 3 stiluri diferitede dans, !ndemn!ndtinerii să investească !ntalentul lor și să lupte
pentru ceea ce vor săfacă !n viață
li"er2 tineri sensi"ilizați cuprivire la drepturile socio-economice.
telier de informare cuducatori de la gal la
gal %Bași ceie spreo"ținerea jo"ului dorit%
Fctom"rie,1-J
#nstituții de !nvățăm!nt din
oraș
tineri dinliceele locale
inerii ducatori de lagal la gal vor informa
alți tineri cu privire lacriteriile pentru a alegecorect profesia.
3 >teliere de informare2 tineri informați2
M# Clu"ul Boveștilor de succes'#) %Urandul personal 9ceia angajării%
6oiem"rie,1
F6H ăclia, !nparteneriat cu
QC# Angeni
1 tineri1 factori dedecizie,reprezentanți ai mediuluide afaceri
+nt!lniri frecvente !ntretineri care au o jo" devis, tineri cu istorii desucces, agențieconomici cu afaceriproprii ș.a.
3 !nt!lniri cu scim" deopinii23 >rticole !n presa locală23 5ateriale video.
# Clu"ul Boveștilor de succes'##) %Cum să-/i descizi oafacere proprie de succes%
6oiem"rie,1N
Diceul eoretic%Easile>lecsandri%, or.Angeni
; tineri,elevi dininstituțiilocale de
!nvățăm!nt,agenți
3 ineri cu afaceriproprii vor !mpărtățipașii lor spre lansareaafacerilor, pro"leme
!nt!mpinate și cum să lefaci față
3 #storii de succes cu privirela afaceri2; tineri gidați !nrealizarea unei idei deafaceri.
<
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
25/28
economici+# Campania de informare
%Hive it forRard% '4ă maideparte)%
Septem"rie-4ecem"rie
Fn-line inerii din5oldova,studenți,
viitoria"solvenți,șomeri,angajatori
C!te 1 Ve"Sms-uri cuinformații referitoare ladrepturile socio-
economice ale tinerilorvor & trimise
1 Ve"Sms-uri zilnic cuinformații
++# Campania de sensi"ilizareși conștientizare Fn-line
Septem"rie94ecem"rie
#nternet, rețelede socializare
ineri,studenți,viitoria"solvenți,șomerinecali&cațietc.
5ateriale de promovarea drepturilor socio-economice a tururoractivităților realizate
; 5ateriale de promovare adrepturilor socio-economice2 Bostări de promovare aactivităților realizate.
;
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
26/28
Ane=a @# Calendarul activit7ilor de sensibilizare și conștientizare
Nr *enumirea activit7ii Au3ust
Septembrie
Octombrie
Noiembrie
*ecembrie
+# Consolidarea cipei mo"ile de promovare adrepturilor socio-economice
+#+#
8ecrutarea tinerilor*
+#/#
Sesiunea de teatru educațional*
/# Caravana de teatru educațional %>zi a"solvent 9
m!ine angajat%/#+#
Sta"ilirea gra&cului de prezentări !n instituții,demersuri necesare * *
/#/#
Brezentările propriu-zise ale piesei de teatru * *
6# >teliere de informare cu ducatori de la gal la gal%Competențe-ceie pentru piața muncii%
6#+#
ormarea privind competențele *
6#/#
4esfășurarea atelierelor !n instituții *
8# Campanie de informare prin pliant %1< competențenecesare pentru piața muncii%
8#+#
8ealizarea pliantelor: suport informațional, design,printare *
8#/#
4istri"uirea pliantelor !n instituții și locuri pu"lice *
?
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
27/28
:# Street dance de sensi"ilizare %ineri talentați 9tineri asigurați%
:#+#
8ealizarea dansului: selecție dansatori, pregătiremișcări, fundal muzical *
:#/#
Brezentare dans pe Biața #ndependenței, or.Angeni *
-
8/18/2019 Metodologie Promovare și Sensibilizare privind drepturile socio-economice ale tinerilor
28/28
@