Aplicación de la Metodología PACIE en el proceso de enseñanza-

aprendizaje en la materia de redes.

Wendy De La Rosa

Fase Presencial

Sección Informativa

• Establecer las reglas de las actividades y programar un calendario participativo con las fechas de entrega de las tareas.

• Indicar a los estudiantes cuales recursos serán publicados, el orden de uso de los mismos, el objetivo de la clase y lo que esperamos en la plataforma virtual de la institución.

• Proporcionar rúbricas de evaluación, Informar cambios en el programa educativo, entregar lineamientos diversos

Sección InformativaEn la plataforma incluiría artículos, documentales, juegos para

motivarlos a utilizarla, tales como:

• Enlaces a videos y animaciones que contengan información actualizada de la materia y no cubierta por las clases presenciales.

• Juegos educativos para promover la creatividad como por ejemplo: Mensajería(chat, foro, mensaje, diálogo) para motivar al trabajo en grupo por Internet, ejercicios para medir su desempeño en los temas más difíciles de manejar por ellos.

• Creación de foros de discusión, en los que los estudiantes tengan la posibilidad de crear, preguntar, informar, siempre con mi colaboración.

Fase Alcance

Alcance

• Indicar los objetivos generales y específicos de las actividades publicadas, entre las que se incluirían:

o Adquirir conocimientos adicionales a la materia.o Obtener puntos extras a la evaluación formal.o Reforzar los conocimientos obtenidos en las clases

presenciales.o Interactuar con los compañeros buscando formas

creativas de resolver situaciones variadas de la vida real.o Desarrollar nuevas habilidades en el área de redes.o Propiciar el comportamiento emprendedor e innovador.

Fase Capacitación

Con el fin de promover el aprendizaje eficaz haría lo siguiente:

• Incentivar a la lectura comprensiva, colocaría slideshows con muchos gráficos conteniendo información resumida del tema que deseo tratar.

• Asignaría a cada estudiante y/o grupo de ellos temas por semana y permitiría seleccionar las fuentes disponibles en la plataforma. Con cada tema el estudiante deberá preparar un video, o un foro, los demás deben de estudiarlo y exponer su punto de vista del mismo.

• Poner tareas para completar cuestionarios interactivos con preguntas aleatorias de los diferentes temas.

• El estudiante tendría que crear un blog para colocar en el mismo los conocimientos nuevos que obtuvo cada semana.

Fase Interacción

Para propiciar la colaboración entre estudiantes, implementaría las siguiente estrategias:

• Crear equipos para careos virtuales e incentivar con y al equipo ganador le daría algún incentivo. Las preguntas del careo se seleccionarían de manera aleatoria de una base de datos creada para estos fines

• Foros de discusión de algún tema que se haya tratado en la clase presencial o que sea un tema impactante del momento. Todos los estudiantes deben de participar y recibirán retroalimentación del proceso. Como tutora de la clase sería una moderadora de los temas y afirmaciones de los estudiantes, para evitar interpretaciones erróneas.

• Habilitar chats donde el estudiante pueda hacer preguntas y aclarar dudas, y motivaría a otros a responder. Realizaría preguntas en las que los estudiantes deberán investigar el tema y luego dar una respuesta correcta bien documentada.

Fase de Iteracción

• Como una forma de evaluar y retroalimentar, les pediría a los estudiantes elaborar adivinanzas acerca de conceptos tratados en clases, que envíen frases incompletas a los Fórums y el que las complete correctamente tiene derecho a publicar otras de la misma forma, y así sucesivamente.

• Crearía rompecabezas con imágenes de algún diseño de red, para esto crearía equipos, premiando al equipo ganador.

E-Learning

E-Learning• Asignaría proyectos de desarrollo de redes por equipo

para que cada uno elija como desea presentarlo a los demás compañeros, utilizando los diferentes recursos y fuentes de información disponibles en la plataforma como serian: Wikis, Youtube, Slideshows, PDFs, Videoconferencia, etc.

• Formulación de problemas o casos de Estudio, enfocados en la realidad, en los diferentes foros y cada estudiante tendrá que exponer la forma en la cual solucionaría el mismo, exponiendo la justificación del método seleccionado

E-Learning