Proceso de la Investigación Metodología de la Investigación Metodología de la Investigación.
Metodología de la investigación umce
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BENJAMÍN TRONCOSO V.
POR ELLO EN LA INVESTIGACION, CUANDO SE BUSCA EL SENTIDO DE LA REALIDAD Y SE LOGRAN EXPLICACIONES QUE PERMITEN ENTENDERLA, SE
CAMBIA EL CONOCIMIENTO QUE SE TENIA DE ESA REALIDAD Y AL LOGRARLO DIREMOS ANALÓGICAMENTE QUE SE CAMBIA LA REALIDAD
CONOCIMIENTO CIENTIFICOCONOCIMIENTO CIENTIFICO
OBSERVA
DESCUBRE
EXPLICA
PREDICE
REALIDAD
UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Benjamín Troncoso V.
2009
BENJAMÍN TRONCOSO V.
VER EN LA
REALIDAD
LO QUE OTROS
NO HAN VISTO
PRINCIPIO DE LA INVESTIGACIÓN
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Pasos de la
Investigación
Idea Planteamiento del problema
Elaboración del Marco Teórico
Tipo de Investigación
Planteamiento de hipótesis
Diseño de Investigación
BibliografíaBibliografía
Universo y Muestra
Recolección de datos
Análisis de datos Discusión Informe
MetodologíaMetodología
1 23
4 5 6
7 8
Nuevo Nuevo ConocimientoConocimiento
9 10 11
BENJAMÍN TRONCOSO V.
1. Planteamiento del Problema
Planteamiento del Problema
Objetivos
Preguntas Relevantes
Justificación del tema
Propósitos
Directriz
Razones
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Planteamiento del problema
Idea
Planteamiento del Problema
Objetivo
PreguntasJustificación
No se cómo decirlo...
• Determinar• Diseñar• Evaluar• Caracterizar• Analizar• Relacionar
•Exponer razones y •Explicar por quéde la investigación
• Pueden ser generales,aunque es recomendableque sean más precisas
BENJAMÍN TRONCOSO V.
¿Cómo escribir la justificación?
Paso 1 . Extraer ideas, cifras o citas.
Paso 2 . Analizar y/u opinar en relación a las ideas, cifras o citas propuestas por los autores.
Planteamiento del problema
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Paso 3 . Conectar cada idea, cifra, cita, opinión o análisis.
Paso 4 . Construir la justificación
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Así tenemos:
Estudios realizados por Solbes y Vilches (1989), dan cuenta de la descontextualización de la enseñanza de la ciencia… Así la ciencia y tecnología modifican el medio y sus problemas sociales (Osses, 1999)…Lo propuesto por Cox(1991) coincide con muchos autores…
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Recordemos que el Planteamiento del problema…
� Es afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.
� Conceptuar y verbalizar en forma clara, precisa y accesible.
� Debe expresar la relación entre dos variables.
� El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar prueba empírica.
BENJAMÍN TRONCOSO V.
2. Marco Teórico
� La construcción del marco teórico comprende:
� Revisar la literatura� Adoptar una teoría o perspectiva
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Funciones del Marco Teórico1. Ayuda a prevenir errores.2. Orienta a como se llevará a cabo la
investigación.3. Orienta al investigador para que se centre en
su investigación4. Permite establecer hipótesis.5. Inspira nuevas líneas de investigación6. Brinda un marco referencial para interpretar
los resultados.
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Sugerencias para comenzar a escribir el Marco Teórico
Paso 1 . Revise el o los objetivos.
Paso 2 . Proponga 4 a 5 títulos directamente relacionados con el objetivo.
Paso 4 . Conecte cada texto, de tal manera que exista coherencia yuna relación lógica entre cada apartado.
Paso 3 . Extraer ideas, cifras, citas, en torno a ellas opine, analice y luego
Observación: El Marco Teórico no debe atender a temas que están pobremente relacionados con su tema de
investigación.
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Como citar
Libros
Apellido, Inicial primer nombre. (año). Título del libro. Lugar, : Editorial, edición
Artículos de revista
Apellido, Inicial primer nombre. (año). Título del artículo. Nombre de la revista. Número, volumen páginas (pp)
Artículos periodísticos
El Mercurio, “La mosca azul”, cuerpo C, lunes 25 de abril.
Cuando hay más de dos autores, se escriben los nomb res completos
http://www.psicologia-online.com/colaboradores/cvas quez/gestalt2.shtml
Sitios Web
BENJAMÍN TRONCOSO V.
3.
Tipo de Investigación
Hipótesis
Diseño de Investigación
Universo/Muestra
Recolección de datos
BENJAMÍN TRONCOSO V.
3.1. Tipos de investigación
Exploratoria Descriptiva
Correlacional Explicativa
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Criterios para elegir un tipo de investigación:
a. Depende del estado de conocimiento en el tema de investigación según la revisión de literatura.
b. Depende del enfoque que el investigador le pretenda dar a su estudio.
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Investigación Exploratoria
� Si el Objetivo es:� Examinar un tema pobremente estudiado.� Cuando las ideas son vagas
� Permite familiarizarnos con el tema� Permite obtener información
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Investigación Descriptiva
� El propósito es describir situaciones y eventos.
� ¿Cómo es?� ¿Cómo se manifiesta?
� Este tipo de estudios mide:� Conceptos o variables de manera independiente.
� se intenta predecir.
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Investigación Correlacional� Evaluar si existe o no relación –asociación- entre
dos o más variables en los mismos fenómenos o sujetos y luego se analiza su correlación.
� Analizar si existe relación entre la Motivación laboral y la Productividad.
� Un estudio Correlacionar nos permite Saber cómo se puede comportar una variable conociendo el comportamiento de otra u otras variables relacionadas
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Investigación Explicativa� Responden a las causas de los eventos físicos o
sociales.
� Su interés es explicar por qué ocurre el fenómeno.
� Es fundamentalmente una investigación cuantitativa que busca los factores que permiten EXPLICAR una cierta situación.
BENJAMÍN TRONCOSO V.
3.2. Hipótesis� Son explicaciones tentativas o posibles en torno
a la relación entre dos o más variables de un hecho o fenómeno.
� Existen tipos de hipótesis:� Hipótesis de Investigación� Hipótesis Nula� Hipótesis Alternativa� Hipótesis Estadística
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Características de las Hipótesisa. Deben estar referidas a una situación social
real.b. Las variables deben ser claras, precisas y lo
más concreta posible.c. La relación entre las variables debe ser clara y
lógica.d. La relación planteada debe ser observable y
medible.e. La hipótesis deben estar relacionadas con
técnicas disponibles para probarlas.
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Tipos de hipótesis
Hipótesis de Investigación (Hi)
Hipótesis Nula (Ho)
Hipótesis alternativa (Ha)
Hipótesis Estadística
Proposiciones tentativas acerca de la posible relación entre dos o más variables
Es la negación de la hipótesis de investigación.
Son las posibilidades ante la Hie Ho.
Son la transformación de Hi, Ho en símbolos estadísticos
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Ejemplo� Hipótesis de investigación: La utilización de
Internet en las actividades escolares influye en el deseo de querer aprender una asignatura en particular.
� Hipótesis Nula: La utilización de Internet en las actividades escolares NO influye en el deseo de querer aprender una asignatura en particular
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Hi: “Esta silla es roja”
Ho: Esta silla NO es roja
Ha: Esta silla es azul/verde/amarilla
Rechazo
Acepto
BENJAMÍN TRONCOSO V.
¿Qué son las Variables?� Son atributos, características o rasgos de las
personas, cosas o hechos, que pueden cambiar y los cambios son susceptible de medirse.
� Ejemplo� Sexo (género)� N° de participantes al curso� Calidad del material de apoyo � Tipo de estrategia metodológica
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Tipos de variables
Tipos de variablesTipos de variables
CualitativasCualitativas
CuantitativasCuantitativas
NominalNominal
OrdinalOrdinal
DiscretaDiscreta
ContinuaContinua
BENJAMÍN TRONCOSO V.
3.3. Diseño de Investigación
Diseño
Estrategia para lograrlos objetivos, responder
a las preguntas y testiar la hipótesis.
Experimental
No Experimental
Experimento puro
Pre-experimento
Cuasi-experimento
Longitudinal
Transeccional
BENJAMÍN TRONCOSO V.
¿Qué es un Experimento?� Cuando se manipula deliberadamente una o
más variables independientes (causas).
Experimento Puro
Causa Efecto
Variable Independiente(X)
Variable dependiente(Y)
Variable Manipulada Se mide para ver el efecto
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Experimentos
Experimentos
Pre-Experimentos Tienen un grado de control mínimo. G X 0
G 01 X 02
Experimentos Verdaderos
Requisito: Control y Validez interna
RG1 X 01
RG2 X 02
Cuasi-Experimentos
Similar a los experimentos verdaderos.No hay seguridad que los grupos seanInicialmente equivalentes.
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Diseño No Experimentales
� Son aquellos que se realizan sin manipular deliberadamente variables. Aquí no se construyen ninguna situaciones
Tipos de diseños No Experimentales
Transeccional
Longitudinal
Descriptivos
Correlacionales - causales
De Tendencia (trend)
De evolución de grupo (cohorte)
Panel
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Diseño No Experimental Transeccional
Recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único.Propósito : Describir variables y analizar la interrrelación en un momento dado.
Se mide y describe relación (X1 – X2)Se mide y describe relación (X1 – X3)
Se mide y describe (X1)Se mide y describe (x2)
Relación CausalX1 X2
X1X2
Relación entre variablesX1 – X2X1 – X3
Cada variable tomada individualmente
Tiempo ÚnicoTiempo Único
Descriptivo Correlaciones
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Diseño de Investigación Longitudinal
El objetivo es analizar los cambios a través del tiempo en determinadas variables o en las relaciones entre
estas.
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Medir una Población
Medir una Población
Medir una Población
Medir una Población
Tiempo 1Tiempo 1 Tiempo 2Tiempo 2 Tiempo 3Tiempo 3 Tiempo kTiempo k
a) Longitudinal de tendencia (Trend)
b) Longitudinal de evolución de grupo (cohorte)
Medir una Sub-Población
Medir una Sub-Población
Medir una Sub-Población
Medir una Sub-Población
Tiempo 1Tiempo 1 Tiempo 2Tiempo 2 Tiempo 3Tiempo 3 Tiempo kTiempo k
Pablo ArmijoLeticia ÁvilaJorge Moreno
Pablo ArmijoLeticia ÁvilaJorge Moreno
Leopoldo DíazMarco PardoXimena Tobar
Leopoldo DíazMarco PardoXimena Tobar
Pablo LandetaMatias SilvaHéctor Escuti
Pablo LandetaMatias SilvaHéctor Escuti
María JoséMaría VictoriaManuel Toledo
María JoséMaría VictoriaManuel Toledo
BENJAMÍN TRONCOSO V.
3.4. Selección de Universo y Extracción de la Muestra.
Universo
Muestra 1
Muestra 2
A partir de la o las muestras me aproximo al universo.
¿Quiénes van a ser medidos?
Esto guarda relación directa con los objetivos de la investigación
Son todas las personas o cosasQue presentan las variables de interés
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Tipo de Muestra
� Probabilística� Todos los elementos de la población tienen la misma probabilidad de ser elegidos.
� No Probabilística� La elección depende de causas relacionadas con las características del investigador o del que hace la muestra
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Tipos de muestreoa) Muestra probabilística simpleDe una empresa se eligen a 30 funcionariospara una encuesta.
b) Muestra Probabilística EstratificadaEj. Grupo de personas de una empresaagrupadas por años de servicio.
c) Muestra Probabilística por RacimosEj. Alumnos de Publicidad de todo Chile (Muestra por Región)
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Tamaño de la Muestra
Se trata de determinar el número menor de sujetos que necesitamos para generalizar los resultados a la
población
BENJAMÍN TRONCOSO V.
3.5. Recolección de Datos
Instrumentos
Confiabilidad
Validez
La aplicación repetida al mismo sujetou objeto produce iguales resultados
El grado en que un instrumento mide la variable que pretende medir.
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Factores que afectan la confiabilidad
� La improvisación. No realizar instrumentos a la ligera.
� Instrumentos desarrollados en el extranjeros que no han sido validados en nuestro contexto: cultura y tiempo.
� Instrumento no adecuado. No empático. Por ej. Lenguaje muy sofisticado, no considerar edad, sexo, nivel ocupacional, etc.
� Condiciones en las que se aplica el instrumento: Frío, ruido, o instrumento largo y tedioso.
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Algunos Instrumentos
� Encuesta� Entrevista en profundidad� Instrumentos para medir actitud
� Escalamiento de Likert� Diferencial Semántico
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Diseño del cuestionarioDecidir sobre el formato de las respuestas:Respuesta abierta:
� Ej. ¿qué marca de detergente usó la última vez que lavó su ropa?
� Preguntas de selección múltiple� ¿Cuál es su edad?
_____ menor que 18 años_____ entre 19 y 22_____ entre 23 y 30_____ mayor que 30
� Tener en cuenta el número de alternativas y el sesgo por posición
� Preguntas dicotómicas (si – no)� ¿ha comprado algún producto Nestlé en las últimas dos semanas? ______Sí ______ No
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Diseño del cuestionario
�Decidir sobre la redacción de las preguntas�Emplee palabras sencillas�Emplee palabras claras�Evite preguntas que sugieran la respuesta�Evite preguntas sesgadas�Evite alternativas implícitas�Evite estimativos�Evite supuestos implícitos�Evite preguntas de doble respuesta
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Codificación y análisis estadístico� 1. ¿Cuál es su opción de bachiller?
� 2. ¿Durante este curso, 2º Bachiller, ¿Se han realizado, o sabe si se realizarán las siguientes actividades de orientación sobre las distintas carreras y centros?
1
0
P2C
1
1
P2D
0
0
P2E
1
1
P2A
1612
0401
P2BP1GENEROSUJ
7-Humanístico-lingüística
X6-Ciencias sociales
5-Biosanitaria
X4-Científico-tecnológicas
2-Ciencias
RubenAlba
1-Letras
3-Mixto
8-NC
XXA-Tests
XB-Entrevistas con psicólogos
XC-Información escrita (libros,folletos)
XXD-Información oral (charlas,conferencias)
E-Información audiovisual (películas, videos)
RubénAlba
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Instrumentos para medir actituda) Escalamiento de Likert
4. La emisión de documentos por parte de la institución son siempre fuera de plazo
3. Los servicios que presta la institución P son buenos
4
2
D
53212. Los profesores de la institución informan tardíamente las calificaciones
13451. Los profesores de la institución P son gentiles
TDIND
ATAAfirmaciones
4 8 12 16 20
Muy desfavorable desfavorable favorable Muy favorable
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Escalamiento de Likert
� En relación a un video comercial ¿Qué tan importante es…?
Tiempo de entrega
Forma de pago (Contado – Crédito)
Precio
No se toma en cuenta(1)
Poco importante
(2)
Medianamente importante
(3)
Sumamente importante
(4)
Indispensable(5)
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Diferencial Semántico
Retrógrada
Xprogresista
CostosaXEconómica
AnticuadaXModerna
No amableXAmable
No confiable
1234X67Confiable
Marca Y
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Escala de Diferencial Semántico
� A menudo los datos se presentan en trazos que permiten comparar resultados:
progresista
Económica
Moderna
Amable
Confiable
Retrógrada
Costosa
Anticuada
No amable
No confiable
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Libro de Códigos
5123
8vo Año1ro Medio2do Medio
Curso
412
ValparaísoViña del Mar
Comuna de Residencia
3123
10 a 12, 11 meses13 a 15, 11 meses16 a 18, 11 meses
Edad
212
MasculinoFemenino
Sexo
11 al 9N° de Casos
ColumnaCódigoVariable
21329
31328
21227
32316
21225
22214
21213
21312
31111
Matriz de Códigos
Esto nos permite hacer un análisis cuantitativo
BENJAMÍN TRONCOSO V.
4. Análisis de los datos
Para comenzar
Paula Esteban
Lenguaje
Matemáticas
Ciencia
Promedio 5,0 5,0
5,0
5,0
5,0
5,0
7,0
3,0
5,0 = 5,0
BENJAMÍN TRONCOSO V.
A partir de los análisis de datos� Podemos Describir y relacionar, para
en el futuro tomar decisiones
Análisis que podemos hacer� Estadística Descriptiva (media, mediana, moda, varianza,
desviación).� Estadística Inferencial (análisis parámetricos y no paramétricos)� Puntuación Z� Correlación� Regresión
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Ordenar los datos� Tablas y Figuras
Tabla (numeración) Título
Variable Dependiente
(Y2)
Variable Dependiente
(Y1)
Variable Independiente
(X)
BENJAMÍN TRONCOSO V.
En relación a las Tablasa) El título debe especificar el contenido de la
tablab) Debe tener encabezados y subencabezados en
las columnas, filas o diagonalesc) Los datos deben ser legiblesd) Las categorías de una tabla deben distinguirse
claramente
BENJAMÍN TRONCOSO V.
0
5
10
15
20
25
30
Por
cent
aje
(%)
Exposición
Trabajo grupalSalida a terrenoTrabajo de Investigación
otro
Estrategia Metodológica
Figura 1. Muestra el porcentaje de profesores que utilizan distintas estrategias metodológicas en su clase
BENJAMÍN TRONCOSO V.
Para las figurasa) Debe indicar título y número que especifique
que muestra la tablab) Cada eje debe indicar el nombre de la variablec) Considere antes de construir la figura, si la o
las variables son cualitativas o cuantitativas discretas, de esto depende si el gráfico es de torta, barra o punto.
BENJAMÍN TRONCOSO V.
5. Discusión/Conclusión� Este acápite permite relacionar los nuevos
conocimientos con los propuestos en el marco teórico.
� Permite explicar los resultados y justificar la aceptación o rechazo de la hipótesis planteada.
� Se hacen recomendaciones para otras investigaciones.
� Se analizan las implicaciones de la investigación, junto con dar cuenta de cómo se respondieron las preguntas.
� Da cuenta del logro de los objetivos.
BENJAMÍN TRONCOSO V.
6. Bibliografía� Son las referencias utilizadas por el investigador
para elaborar el marco teórico u otros propósitos y se incluye al final del informe.
� Se ordena alfabéticamente.
BENJAMÍN TRONCOSO V.
7. Anexos� Permite describir en profundidad los
instrumentos de recolección de datos o los análisis estadísticos.
� Cuestionario� Entrevista� Escalamiento� Análisis estadístico� Fotografías
BENJAMÍN TRONCOSO V.828. ANEXOS
787. BIBLIOGRAFÍA
706. DISCUSIÓN/CONCLUSIÓN
605. RESULTADOS
574.5. Instrumento recolección de datos
564.4. Diseño de investigación
544.3. Hipótesis
524.2. Selección de universo y extracción de muestra
504.1. Tipo de investigación
504. METODOLOGÍA
163.2. El Constructivismo
133.1.1. Aprendizaje significativo
103.1. Concepto de aprendizaje
93. MARCO TEÓRICO
82.2. Objetivos
32.1. Importancia del tema
32. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
11. INTRODUCCIÓN
BENJAMÍN TRONCOSO V.
LAS PARTES ESENCIALES DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
(1)PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
(CEREBRO)
(3)METODOLOGIADE TRABAJO“PASOS”(PIES)
(2 a)MARCO
REFERENCIAL“SOPORTETEÓRICO”(SUELO)
(2 b)MARCO
REFERENCIAL“SOPORTEEMPÍRICO”(MANOS)
TODO LO DEMÁS SIRVE PARA VESTIR, FORMALMENTE, A UN PROYECTO
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN