METODE PENELITIAN DALAM KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN

Hansiswany Kamarga

Konsep Penelitian

Penelitian merupakan proses pengumpulan dan analisis data yang dilakukan secara sistematis dan logis untuk mencapai tujuan tertentu

Mengapa perlu penelitian ? Pengetahuan manusia sangat terbatas sehingga banyak hal

menimbulkan keraguan & pertanyaan Manusia memiliki curiousity (rasa keingintahuan) :

Bertanya Melakukan pengamatan Mempelajari dokumen / membaca Melalui penelitian

Manusia selalu dihadapkan pada masalah yang membutuhkan penyelesaian : Dilakukan dengan cara tradisional / turun temurun Secara dogmatis (dogma agama, masyarakat, hukum) Melalui intuisi Secara emosional Trial and error Melalui penelitian

Manusia selalu merasa tidak puas dengan apa yang telah dicapainya

Penelitian : pencarian ilmiah yang berpola

Pencarian ilmiah (scientific inquiry) : menemukan pengetahuan dengan menggunakan metode yang diorganisasi secara sistematis (mengumpulkan, menganalisis, menginterpretasi data)Pencarian berpola (disciplined inquiry) :prosedur pencarian dengan menggunakan cara & sistematika tertentu dengan penjelasan dan alasan yang kuat, sesuai dengan disiplin ilmunya

Karakteristik Penelitian

Objektivitas tinggiKetepatan tinggiVerifikasi Penjelasan ringkasEmpirisPenalaran logisKesimpulan kondisional

Langkah-langkah Penelitian

Identifikasi masalah Merumuskan dan membatasi masalah Studi kepustakaan Merumuskan hipotesis / pertanyaan Menetapkan disain & metode penelitian Menyusun instrumen Mengumpulkan data Analisis data Interpretasi temuan Kesimpulan rekomendasi

Jenis-jenis Penelitian

Berdasarkan Pendekatan : Penelitian Kuantitatif Penelitian Kualitatif

Berdasarkan Fungsi : Penelitian Dasar Penelitian Terapan Penelitian Evaluatif

Berdasarkan Tujuan : Penelitian Deskriptif Penelitian Prediktif Penelitian Improftif Penelitian Eksplanatif

Perbedaan Kuantitatif & Kualitatif

PENELITIAN KUANTITATIF PENELITIAN KUALITATIFBerpijak pada konsep positivistik Berpijak pada konsep naturalistik

Kenyataan berdimensi tunggal, terbatas, fixed

Kenyataan berdimensi jamak, kesatuan utuh, beruah, terbuka

Peneliti dengan objek terlepas; penelitian dari luar dengan alat pengukuran standar dan objektif

Peneliti dengan objek berinteraksi; peneliti di luar dan di dalam, peneliti sebagai instrumen, menggunakan judgment / subjektivitas

Setting penelitian buatan, lepas dari tempat dan waktu

Setting penelitian alamiah, terkait tempat dan waktu

Analisis statistik Analisis subjektif, intuitif, rational

Hasil penelitian berupa inferensi, generalisasi, prediksi

Hasil penelitian berupa deskripsi, interpretasi tentatif situasional

Perbedaan penelitian dasar, terapan, evaluatif

Aspek Perbedaan

Penelitian Dasar Penelitian Terapan Penelitian Evaluatif

Bidang penelitian

Penelitian bidang fisik, perilaku, dan sosial

Bidang aplikasi : kedokteran, rekayasa, pendidikan

Pelaksanaan berbagai program pada berbagai institusi

Tujuan Menguji teori; menentukan hubungan empiris antar fenomena; menegakkan generalisasi

Menguji kegunaan teori; menentukan hubungan empiris dan generalisasi

Mengukur manfaat & kelayakan program

Generalisasi Abstrak & umum Umum, terbatas dalam satu bidang

Spesifik dalam aspek tertentu

Penggunaan hasil

Memperluas pengetahuan ilmiah & prinsip2 dasar; meningkatkan metodologi

Menambah pengetahuan dalam bidang tertentu; meningkatkan metodologi dalam bidang tertentu

Menambah pengetahuan, menigkatkan metodologi, membantu penentuan keputusan