Metoda projektów badawczych -...
Transcript of Metoda projektów badawczych -...
„Ciało człowieka”
Metoda projektów badawczych
Grupa II (4-latki)
Kwiecień 2017
Prowadząca: Maria Krzemińska
Metoda projektu polega na samodzielnym inicjowaniu, planowaniu, wykonywaniu i ocenie realizacji zadań edukacyjnych.
Pozwala zatem dzieciom na samodzielne rozwijanie zainteresowań, kierowanie własnym uczeniem się podczas gdy
nauczyciel pełni funkcję wspomagającą, kierującą i organizującą.
Projekt, to metoda w której:
-dziecko, lub grupa prowadzą badania na jakiś temat, który jest dla nich ważny i odnosi się do ich życiowych doświadczeń
- aktywność badawcza może trwać dłuższy czas
- dzieci planują działania samodzielnie lub w grupach
- dzieci wybierają miejsca zajęć terenowych
- dzieci wybierają materiały źródłowe.
ZALETY METODY PROJEKTU:
społeczne:
- rozwiązywanie problemów
- negocjacje
- ustalanie strategii działania
- przewidywanie życzeń i odczuć innych osób.
rozwój intelektualny:
- uczy się: myślenia krytycznego; stawiania hipotez; przewidywania i weryfikowania przewidywań; dociekliwości;
wytrwałości w dążeniu do rozwiązywaniu problemu
- pogłębianie wiedzy: swoboda inicjowania i rozwijania własnych zainteresowań poprzez samodzielny dobór działań
rozwój samodzielności:
- sam określa swoje cele
- sam kieruje swoją aktywnością
- sam bierze odpowiedzialność za własną pracę
- sam sobą kieruje
- sam ocenia swoje osiągnięcia
- sam dobiera działania
- sam wybiera materiały do pracy
inne zalety:
- różnorodność działań
- udział wszystkich dzieci
- samodzielność
- wzrasta poczucie własne wartości (mam sukces)
- rozwijanie kreatywności
- włączenie rodziców w realizację projektu: zbierają materiały, książki, występują w roli ekspertów,
towarzyszą w wycieczkach,
(Katarzyna Chodkowska)
CELE PROJEKTU:
•
Budowanie wiedzy o budowie i funkcjach wybranych części ciała.
Wzbogacanie dziecięcego słownika o pojęcia związane z ludzkim organizmem.
Rozbudzanie zainteresowania funkcjami i działaniem układów w ciele człowieka.
Rozwijanie umiejętności określania stron i kierunków.
Rozwijanie umiejętności samoobsługowych.
Kształtowanie postawy prozdrowotnej.
Tworzenie warunków do samodzielnego poznawania rzeczywistości przyrodniczej poprzez obserwowanie,
eksperymentowanie, eksplorowanie.
Rozwijanie języka w aspekcie komunikacyjnym
Część I - Wstęp
Impulsem do wybrania takiego tematu projektu była wizyta pani stomatolog w naszym przedszkolu.
Dzieci były bardzo zainteresowane tematyką spotkania. Z uwagą słuchały pani stomatolog i zadawały mnóstwo pytań.
Do tematyki spotkania powracały w zabawach.
Pytania dzieci:
- co kryje się pod skórą
- dlaczego ludzie różnie wyglądają
- po co ludziom włosy
- dlaczego płaczemy
- co się dzieje z jedzeniem gdy go połkniemy
-jak działa mózg
- skąd się biorą choroby
- jak oddychamy
Stworzyliśmy mapę graficzną dotyczącą zagadnień związanych z tematem projektu.
„ CIAŁO CZŁOWIEKA”- nowe pojęcia:
- jama ustna
- klatka piersiowa
- układ kostny
- narządy wewnętrzne: płuca, wątroba, nerki, żołądek
- przełyk
- jelita :cienkie i grube
-strefy intymne ciała człowieka
Napisaliśmy list do rodziców z prośbą o pomoc w realizacji projektu. Ogłoszony został konkurs dla dzieci i rodziców na
album fotograficzny „Jak dbamy o zdrowie w naszej rodzinie”.
Część II – Rozwinięcie projektu
Gromadzimy w Sali materialy dotyczące tematu projektu.
Dzieci przyniosły do przedszkola wiele książek, albumów, zdjęć dzięki którym pogłębialiśmy wiedzę na
temat budowy i funkcjonowania ciała ludzkiego.
W sali przedszkolnej pojawiły się plakaty dużego formatu z szkieletem człowieka i różnego typu modele anatomiczne oraz
modele do nauki czyszczenia zębów. Ponadto stworzyliśmy kącik imitujący gabinet lekarski. Ustawiliśmy stolik z
krzesłami, regał na książki, parawan, leżankę. Wraz z trwaniem projektu został on uzupełniony m.in. o narzędzia lekarskie,
recepty, literaturę specjalistyczną, wyniki i analizę badań, zdjęcia rtg (przynoszone przez dzieci), materiały opatrunkowe,
opakowania po lekarstwach.
W sali pojawiły się również plakaty oraz ulotki promujące zdrowy styl życia .
Poznaliśmy nazwy i funkcje poszczególnych części ciała. Ustaliliśmy czego mamy 2, czego 1 a czego 5. Okazało się , że
mamy dużo części , które występują parami i są rozmieszczone symetrycznie po obu stronach ciała : prawej i lewej.
Dowiedzieliśmy się co się dzieje z jedzeniem , gdy go połkniemy , jak wygląda i z czego się składa układ trawienny.
Nasi eksperci. Jak należy siedzieć, stać i leżeć aby nasz kręgosłup pozostał zdrowy i nie dokuczał nam w późniejszym wieku ?
Na to pytanie uzyskaliśmy odpowiedzi dzięki wizycie pani dr Teresie Mucha, która nauczyła dzieci jak prawidłowo
siedzieć, stać i leżeć.
.
Tatuś Basi, który jest chirurgiem , pokazał nam na czym polega praca lekarza tej specjalności.
Zamienił naszą salę przedszkolną w salę operacyjną i z pomocą dzieci założył gips na „złamaną rękę” oraz przeprowadził
„operację „ wycięcia wyrostka robaczkowego.
Najpierw postawiono diagnozę, wyznaczono miejsce ulokowania chorego narządu u pacjentki. Anestezjolog uśpił pacjentkę
i kontrolował jej funkcje życiowe.Lekarz przygotował się do operacji, wyznaczył pole operacyjne. Operacja się udała a
pacjentka po chwili już wesoło dokazywała z koleżankami.
W ramach zabaw swobodnych zgłębialiśmy wiedzę oglądając albumy, encyklopedie, słuchając
interesujących nas fragmentów czytanych przez nasze panie .
Zabawy badawcze
Jak wyglądają ślady moich stóp ? Pani Isia odbijała stopki dzieci na specjalnym urządzeniu. Dzieci porównywały ślady :
wielkość, kształt, przeliczały paluszki.
Sprawdzaliśmy swoją wagę przy pomocy wagi łazienkowej i porównywaliśmy
kto jest cięższy a kto lżejszy?
Wycieczka do Punktu Szczepien w osrodku Zdrowia w oś. Na Skarpie
W pogodny dzień wybraliśmy się na wycieczkę do Ośrodka Zdrowia w osiedlu Na Skarpie. Na miejscu
udaliśmy się do Poradni Zdrowego Dziecka aby zobaczyć jak wygląda gabinet lekarski, w co jest wyposażony
i jak funkcjonuje. Miła pani z Punktu Szczepień oprowadziła nas po pomieszczeniach, udzieliła odpowiedzi
na wszystkie nasze pytania i na zakończenie obdarowała kolorowymi naklejkami i kolorowankami.
Od dzisiaj nikt już nie będzie bał się szczepień!
Prezentacja multimedialna
Obejrzeliśmy dwa filmy edukacyjne . Z filmu „Doktor Ząbek-Legenda Zembolandii”.
dowiedzieliśmy się jak dbać o nasze zęby aby były zdrowe i piękne „jak perełki” .
Drugi film z serii „ Rodzina Pytalskich odpowiedział na pytania „ Po co człowiekowi potrzebne są włosy?”
i „Do czego służą łzy?” .
Zabawy plastyczne
W ramach projektu wykonaliśmy prace plastyczne „Ząb” gdzie wypełnialiśmy kontur zęba kulkami z waty .
Puzzle anatomiczne. Wycinaliśmy i naklejali elementy twarzy takie jak :usta, nos, oczy, uszy na
otrzymanym konturze głowy. Poznaliśmy różne kontury twarzy: kwadratową, w kształcie serca i trójkątną.
Część III –Zakończenie projektu
Na zakończenie projektu, zorganizowaliśmy dla dzieci z całego przedszkola quiz o tematyce zdrowotnej. Dzieci wykazały
się zdobytą wiedzą układając pytania do quizu. W nagrodę za dobrą odpowiedź dzieci otrzymywały kolorowe naklejki. Po
każdym pytaniu podnosił się las rąk. Sądząc po tym, wiedza o zdrowiu , w naszym przedszkolu jest na wysokim poziomie.
Ania Grzywnowicz zaprezentowała dzieciom wykonany na konkurs „ Jak dbamy o zdrowie w naszej
rodzinie” album w formie fotorelacji. Bardzo pomysłowo i perfekcyjnie wykonany .
Dostała duże brawa od dzieci i nagrodę, którą wręczyła jej pani Isia.