METHODOLOGIA EREUNAS-SYGGRAFI ERGASIAS (SYNOPTIKES SHMEIWSEIS).pdf
32
ΤΕΙ Σερρών - ΣΔΟ - Οργάνωση και Διοίηση Επιχειρήσεων Μεθοδολογία Έρευνας Ακαδημαϊκό Έτος: 2008 -2009 Κάπαρης Κων. Αναστάσιος Σελ. 1 Μεθοδολογία Έρευνας Μάθημα Συγγραφή Εργασίας ΤΕΙ Σερρών Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Σέρρες, Φεβρουάριος - Ιούνιος 2009 Αναστάσιος Κων. Κάπαρης Μεθοδολογία Έρευνας Αναστάσιος Κων. Κάπαρης Ακαδ. Έτος 2008 – 2009 Διαφάνεια 2 Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Περιεχόμενο Μαθήματος • Στόχος των μαθημάτων – ασκήσεων - πράξεων είναι: – Να δημιουργήσουν την κατάλληλη εμπειρία επιλογής και εξειδίκευσης θεμάτων επιστημονικής έρευνας – Να παρουσιάσουν τις μεθόδους συλλογής βιβλιογραφίας – Να περιγράψουν τα κατάλληλα εργαλεία διεξαγωγής έρευνας – Να αποσαφηνίσουν τη διαδικασία συγγραφής επιστημονικής έρευνας Μεθοδολογία Έρευνας Αναστάσιος Κων. Κάπαρης Ακαδ. Έτος 2008 – 2009 Διαφάνεια 3 Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Προσδοκώμενα Αποτελέσματα • Με τη συμπλήρωση των μαθημάτων οι φοιτητές πρέπει να είναι σε θέση: – Να επιλέξουν ένα θέμα επιστημονικής έρευνας που θα οδηγεί στην εκπόνηση επιστημονικής εργασίας – Να διεξάγουν εκτεταμένη βιβλιογραφική έρευνα με σύγχρονες τεχνικές και μεθόδους – Να διεξάγουν εμπειρική έρευνα – Να συγγράψουν ένα ορθά διαρθρωμένο κείμενο επιστημονικής εργασίας – Να συνοψίσουν τα σημαντικά και πρωτότυπα συμπεράσματα της επιστημονικής εργασίας Μεθοδολογία Έρευνας Αναστάσιος Κων. Κάπαρης Ακαδ. Έτος 2008 – 2009 Διαφάνεια 4 Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Διδακτικά Βοηθήματα - Βιβλιογραφία • Κύριο Διδακτικό Βοήθημα: – Κ. Ζαφειρόπουλος, «Πώς γίνεται μία επιστημονική εργασία;», Εκδόσεις Κριτική, 2005 – Γ. Μαντζάρης, «Επιστημονική Έρευνα», Εκδόσεις Εκτυπώσεις Κ. Καραμφυλλίδου, 2007 • Ενδεικτική Βιβλιογραφία: – Χ. Θεοφιλίδης, «Η συγγραφή επιστημονικής εργασίας», Εκδόσεις Δαρδανός – K. Howard & J. Sharp, «Η επιστημονική μελέτη», Εκδόσεις Gutenberg – C. Javeau, «Η έρευνα με ερωτηματολόγιο», Εκδόσεις Τυπωθήτω – Θ. Παππάς, «Η μεθοδολογία της επιστημονικής έρευνας στις ανθρωπιστικές επιστήμες», Εκδόσεις Καρδαμίτσα – Μ. Ψαρρού και Κ. Ζαφειρόπουλος, «Επιστημονική Έρευνα», εκδόσεις Τυπωθήτω – C. Turk & J. Kirkman, «effective writing», E & FN SPON – K.E. Rudestam & R.R. Newton «Surviving your Desertation», Sage Μεθοδολογία Έρευνας Αναστάσιος Κων. Κάπαρης Ακαδ. Έτος 2008 – 2009 Διαφάνεια 5 Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Περιεχόμενα • Εκκίνηση Εργασίας • Δεν πρέπει να ξεχνώ • Τμήματα Επιστημονικής Εργασίας • Στοιχεία καλής Μελέτης • Εξώφυλλο • Τίτλος Εργασίας • Περίληψη • Περιεχόμενα • Εισαγωγή • Βιβλιογραφική Επισκόπηση • Διατύπωση Υποθέσεων • Παρουσίαση Αποτελεσμάτων • Κλείσιμο Εργασίας • Βιβλιογραφία • Παραρτήματα • Προφορική Παρουσίαση • Επιστημονική Εργασία • Βιβλιογραφική Έρευνα • Δευτερογενή Δεδομένα • Κατασκευή Ερωτηματολογίου • Ποιοτικές Μέθοδοι Έρευνας • Εξετάσεις – Ύλη Μεθοδολογία Έρευνας Αναστάσιος Κων. Κάπαρης Ακαδ. Έτος 2008 – 2009 Διαφάνεια 6 Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Εκκίνηση Εργασίας • Η συγγραφή ενός δομημένου κειμένου διαφέρει από πρόσωπο σε πρόσωπο • Ωστόσο συστηματοποιείται: – Προσχέδιο (πίνακας περιεχομένων) – Περίληψη Πώς είναι Τι πραγματεύεται Ποια είναι τα αποτελέσματα – Δημιουργία ενός draft Καταγραφή βασικών χαρακτηριστικών Τροποποιούνται συνεχώς Ίσως με μορφή τίτλων Εμπλουτισμός στη συνέχεια
Transcript of METHODOLOGIA EREUNAS-SYGGRAFI ERGASIAS (SYNOPTIKES SHMEIWSEIS).pdf
-
- -
: 2008 -2009
. . 1
, - 2009
.
.
. 2008 2009 2
- :
.
. 2008 2009 3
:
.
. 2008 2009 4
- :
. , ;, , 2005
. , , . , 2007
: . , ,
K. Howard & J. Sharp, , Gutenberg
C. Javeau, ,
. , ,
. . , ,
C. Turk & J. Kirkman, effective writing, E & FN SPON K.E. Rudestam & R.R. Newton Surviving your Desertation,
Sage
.
. 2008 2009 5
.
. 2008 2009 6
: ( )
draft
-
- -
: 2008 -2009
. . 2
.
. 2008 2009 7
:
.
. 2008 2009 8
( , ) ()
,
.
. 2008 2009 9
.
. 2008 2009 10
.
. 2008 2009 11
, :
.
. 2008 2009 12
: 4 : 12 . 1,5
-
- -
: 2008 -2009
. . 3
.
. 2008 2009 13
:
.
. 2008 2009 14
:
:
( , .. )
.
. 2008 2009 15
:
1/3 :
:
/ ():
:
.
. 2008 2009 16
case studies..: .
.
. 2008 2009 17
:
: .. :
. ,
.
.
. 2008 2009 18
150 :
-
- -
: 2008 -2009
. . 4
.
. 2008 2009 19
:
-
- -
: 2008 -2009
. . 5
.
. 2008 2009 25
(2-
3 ) 1 5 ( )
: ()
.
. 2008 2009 26
:
( )
,
.
. 2008 2009 27
.
. 2008 2009 28
:
(CD) ..
.
. 2008 2009 29
:
.
. 2008 2009 30
:
( )
-
- -
: 2008 -2009
. . 6
.
. 2008 2009 31
:
( )
:
.
. 2008 2009 32
( )
( ) ,
.
. 2008 2009 33
( )
.
. 2008 2009 34
:
,
.
. 2008 2009 35
:
( )
,
.
. 2008 2009 36
-
- -
: 2008 -2009
. . 7
.
. 2008 2009 37
1/3
.
. 2008 2009 38
.
. 2008 2009 39
, / / , ..
(, 2003) (2003) ( , 2003) ( .., 2003) (, 2003 , 2000, . 45)
.
. 2008 2009 40
( )
730 :
(APA)Harvard
.
. 2008 2009 41
: ( ) , , , ( .)
.
. 2008 2009 42
:
:
,
-
- -
: 2008 -2009
. . 8
.
. 2008 2009 43
:
, . .
, , ....
, , , 2003, 2003 ...
(2003), (2003). .
.
. 2008 2009 44
:
. . , .
.
.
. 2008 2009 45
:
.
.
. 2008 2009 46
, :
.
.
.
( ), .
. 31-45. p pp
.
. 2008 2009 47
:
, , .
.
. 2008 2009 48
:
. . :
:, . (2000). , , 6, . 34-47.
-
- -
: 2008 -2009
. . 9
.
. 2008 2009 49
:
, . (2000). , , 6, . 34-47.
, , , , , (6) .
, ( ) . . :
.
. 2008 2009 50
:
, . (2001) . : .
. , , , :
.
. 2008 2009 51
:
, . (2000). , , 6, . 34-47.
, . (2000). . : .
, . (2001). . : .
, . (2000). , , 6, . 34-47.
-, (2000). . : . -, (2001). . : .
.
. 2008 2009 52
:
, . . :
, ., , . , . (2000). , , 7, . 112-130.
.
. 2008 2009 53
:
, . :
, . (2000). . : . ( 1975).
.
. 2008 2009 54
:
. :
, . (.) (2000). . : .
-
- -
: 2008 -2009
. . 10
.
. 2008 2009 55
:
:, . (2000). . 3 , . : , . 111-125.
.
. 2008 2009 56
:
: , , , . :
, . (.) (2000). (. 2-3). : .
.
. 2008 2009 57
:
: , , , . :
(2 ). (2000). : .
.
. 2008 2009 58
:
, :
, , . :
, . (1995). . . .
.
. 2008 2009 59
:
: . . . :
(2003, 16 ). , . 7.
, . (2003, 16 ). . , . 7.
.
. 2008 2009 60
:
: , , , , . :
, . (2000, ). . , 124, . 32-34.
-
- -
: 2008 -2009
. . 11
.
. 2008 2009 61
:
: : 1. 2. ,
, . (2000). . e-, 6. . http://www.e.epixeirein.gr/issue6[ 23-6-2000]
e-(2000). , 6. .
http://www.e.epixeirein.gr/issue6 [ 23-6-2000]
.
. 2008 2009 62
:
, ..:
. . , o ( , 22 , 2003).
.
. 2008 2009 63
:
: , , . o , . (2008, ). .
, .
.
. 2008 2009 64
:
:
( ), . , , , . o . (2001).
. : .
.
. 2008 2009 65
:
: . , . . , :o
( , 2000). .
.
. 2008 2009 66
1, 2,
...
-
- -
: 2008 -2009
. . 12
.
. 2008 2009 67
, ,
:
.
. 2008 2009 68
:
:
.
. 2008 2009 69
:
1:
2:
3:
.
. 2008 2009 70
: ,
,
.
. 2008 2009 71
, , .
, ,
. . 2008 2009
72
:
-
- -
: 2008 -2009
. . 13
.
. 2008 2009 73
:
20 , 5
.
. 2008 2009 74
:
, ,
1
:
,
.
. 2008 2009 75
:
:
.. 4
.
. 2008 2009 76
:
: ,
.
. 2008 2009 77
:
:
.
. 2008 2009 78
:
( )
,
-
- -
: 2008 -2009
. . 14
.
. 2008 2009 79
:
:
.
. 2008 2009 80
()
:
.
. 2008 2009 81
( )
.
. 2008 2009 82
:
.
. 2008 2009 83
:
: :
o o
o
()
.
. 2008 2009 84
:
-
- -
: 2008 -2009
. . 15
.
. 2008 2009 85
:
:
.
. 2008 2009 86
, ...
( )
.
. 2008 2009 87
(.. )
.
. 2008 2009 88
/
.
. 2008 2009 89
: ( )
.
. 2008 2009 90
:
-
- -
: 2008 -2009
. . 16
.
. 2008 2009 91
1 20
.
. 2008 2009 92
( )
.
. 2008 2009 93
( )
( )
.
. 2008 2009 94
, ,
Power Point ( )
()
24 .
.
. 2008 2009 95
: , :
o o
:o o o o
o o
.
. 2008 2009 96
:
o
o o o
-
- -
: 2008 -2009
. . 17
.
. 2008 2009 97
o 15-20
.
. 2008 2009 98
o o o
o o o o o o
.
. 2008 2009 99
.
. 2008 2009 100
:
, ,
.
. 2008 2009 101
:
:
o o
.
. 2008 2009 102
:
o o ( ) :
-
- -
: 2008 -2009
. . 18
.
. 2008 2009 103
: :
o o o o o o
o
.
. 2008 2009 104
o
o o
.
. 2008 2009 105
(paper) 4
.
. 2008 2009 106
(paper) :
o o o o o o o o o o o
.
. 2008 2009 107
.
. 2008 2009 108
:
o o o o o
o , ,
o o
-
- -
: 2008 -2009
. . 19
.
. 2008 2009 109
2 :
o o o
.
. 2008 2009 110
.
. 2008 2009 111
o o o
3-5
o o o
.
. 2008 2009 112
()
o o
()
o o ()
o
.
. 2008 2009 113
.
. 2008 2009 114
o
-
- -
: 2008 -2009
. . 20
.
. 2008 2009 115
:
o
.
. 2008 2009 116
:
o (case studies)o o o (surveys) o
.
. 2008 2009 117
:
o o
o o
.
. 2008 2009 118
,
.
. 2008 2009 119
:
:
o o o o
o o o o
.
. 2008 2009 120
( ):
: , , ,
:
:
-
- -
: 2008 -2009
. . 21
.
. 2008 2009 121
( )
( )
.
. 2008 2009 122
:
:
.
. 2008 2009 123
Internet
.
. 2008 2009 124
.
. 2008 2009 125
,
.
. 2008 2009 126
:
-
- -
: 2008 -2009
. . 22
.
. 2008 2009 127
:
o o o o o ;
.
. 2008 2009 128
( ). :
,
o o o
.
. 2008 2009 129
(): :
o
( )
.
. 2008 2009 130
(): :o
1. ( )
2. . 3.
,
( )
.
. 2008 2009 131
(): :o -
/ : (Brainstorming)
.
. 2008 2009 132
( ). :
-
- -
: 2008 -2009
. . 23
.
. 2008 2009 133
( ). :
:
o o o o ,
o
.
. 2008 2009 134
- :
:
.
. 2008 2009 135
- :
: ( )
o
:o
o
.
. 2008 2009 136
- :
: :
o : , .. ;
.
. 2008 2009 137
- :
: :
o : , ..
.
. 2008 2009 138
- :
: :
o : ( ), .. Internet
-
- -
: 2008 -2009
. . 24
.
. 2008 2009 139
- :
: :
o : , 1 ... , .. :
.
. 2008 2009 140
- :
: :
o : 1 , . 100%
.
. 2008 2009 141
- :
: :
o ():
,
( )
( )
.
. 2008 2009 142
- :
: :
o Likert: ..
, , , . , .
Likert ( ) ( ).
.
. 2008 2009 143
- :
: :
o Likert: .
, ..
.
.
Likert ( - ) .
.
. 2008 2009 144
- :
: :
o Likert: (scale) (item), ..:
() (1 = , 5 = ):
1. 1 2 3 4 5
2. 1 2 3 4 5
3.
1 2 3 4 5
-
- -
: 2008 -2009
. . 25
.
. 2008 2009 145
- :
: :
o Likert: ..: :
4. :
5. :
.
. 2008 2009 146
- :
: :
o : Likert. ().
.
() , Likert , ..
.
.
. 2008 2009 147
- :
: :
o : ..: :
21
4 7653
.
. 2008 2009 148
- :
: :
o Stapel: .
-3 ( ) +3 ( ).
. -2 +2.
.
. 2008 2009 149
- :
: :
o Stapel: ..: :
3210-1-2-3
3210-1-2-3
3210-1-2-3
3210-1-2-3
3210-1-2-3
-2-3 0 321-1
.
. 2008 2009 150
- :
: :
o Grid Kelly: x , .
.
Kelly
-
- -
: 2008 -2009
. . 26
.
. 2008 2009 151
- :
: :
o Grid Kelly: ..: :
.
. 2008 2009 152
- :
: :
o : .
, .
.
.
3 5 .
.
. 2008 2009 153
- :
: :
o : ..: :
.
. 2008 2009 154
, ,
.
. 2008 2009 155
:
,
,
.
. 2008 2009 156
:
( )
-
- -
: 2008 -2009
. . 27
.
. 2008 2009 157
:
(participant observation)
(focus groups) (personal interview) (discourse analysis) -
(analysis of documentation) (content analysis) (case study) (usability studies)
.
. 2008 2009 158
:
(participant observation) , , ..
.
. 2008 2009 159
:
(participant observation)
:
o o o o
.
. 2008 2009 160
:
(participant observation)
. :
o ( , )
.
. 2008 2009 161
:
(focus groups) , , 4 12 ( )
.
. 2008 2009 162
:
(focus groups)
-
- -
: 2008 -2009
. . 28
.
. 2008 2009 163
:
(focus groups):
o o o
.
. 2008 2009 164
:
(focus groups):
o o o o o o
:
o
o o o o
.
. 2008 2009 165
:
(focus groups) : :
o
o o o o
.
. 2008 2009 166
:
(focus groups) :
o
o
o ,
o
.
. 2008 2009 167
:
(focus groups) :
o
o
o
o o
.
. 2008 2009 168
:
(focus groups) 30-60 ( )
-
- -
: 2008 -2009
. . 29
.
. 2008 2009 169
:
(personal interview) ,
.
. 2008 2009 170
:
(personal interview) :
o
o , ..
o
o
.
. 2008 2009 171
:
(personal interview) :
o ()o
o o
.
. 2008 2009 172
:
(discourse analysis)
.
. 2008 2009 173
:
- (analysis of documentation)
, , ,
.
. 2008 2009 174
:
- (analysis of documentation)
:o o o o o o
o
-
- -
: 2008 -2009
. . 30
.
. 2008 2009 175
:
- (analysis of documentation)
:o o o o o
.
. 2008 2009 176
:
(content analysis) , ( ) , ,
.
. 2008 2009 177
:
(content analysis) :
o o o
o , ..
o
.
. 2008 2009 178
:
(content analysis):
o o
o ,
.
. 2008 2009 179
:
(content analysis) :
o (, , , ..)
o ( )
o ( )
o
o
.
. 2008 2009 180
:
(case study) ..
-
- -
: 2008 -2009
. . 31
.
. 2008 2009 181
:
(usability studies) ,
.
. 2008 2009 182
:
(usability studies) , :
o ( )
o
o
.
. 2008 2009 183
:
(usability studies) ,
.
. 2008 2009 184
:
(usability studies) :
o ,
o
o
.
. 2008 2009 185
:
(usability studies) :
o ,
/
o
.
. 2008 2009 186
:
(usability studies) (think aloud method)
o ,
o :
-
- -
: 2008 -2009
. . 32
.
. 2008 2009 187
:
(usability studies)
.
. 2008 2009 188
:
(usability studies) :
o o o , (log file)
o
.
. 2008 2009 189
:
(usability studies) , :
o o o o o o o o
.
. 2008 2009 190
- :
:XXX ?? 2009, ??:?? ??:??
:XXX ?? 2009, ??:?? ??:??
: . , ;, , 2005
1, 2, 3, 4, 8, 9, 10, 11, 12, 13 14 5, 6 7
. 13-118 & 157-255 . 119-156
. , , . , 2007
1.5-1.11, 3.7-3.17, 4, 5
. 65-91 & 217-497
, - 2009
.
