Mesterlære som grundlag for udviklingen af digitale læringsmiljøer
-
Upload
evelina-jara -
Category
Documents
-
view
22 -
download
1
description
Transcript of Mesterlære som grundlag for udviklingen af digitale læringsmiljøer
Mesterlære som grundlag for udviklingen af digitale
læringsmiljøer
Decentral Mesterlære
Uerfarne meningsforhandlere(Amatører)
Efarne meningsforhandlere(professionelle autoriteter)
Viden/meningDeltagelse
Perifer deltagelse
Fuld deltagelse
Vurderingskriterier til udfærdigelse af digitale læringsmiljøer
• Brugerne må ikke inddeles i klasser af vidende/ikke-vidende• En evt. underviser deltager i systemet og nøjes ikke bare med at
supervisere• Systemet skal tilbyde en ratingfunktion, så deltagerne og ikke
systemet definerer sig selv og hinanden som hhv. fuld el. perifer deltager.
• Tving medlemmer til deltagelse via blokkering af ressourcer, så man kun opnår adgang ved at deltage.
• Målgruppen skal defineres i udgangspunktet for systemudviklingen så det afgrænser en specifik målsætning.
• Skal understøtte deltagelse – flervejskommunikation, brugerstyret definition af deltagerstatus, brugervenlighed, lige adgang til ressourcer, blokkering af ressourcer
• Skal understøtte reifikation – opbevaring, redigering, udvikling og eliminering af fælles reificeret repertoire