RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Tahun Ajaran 2014-2015 Satuan Pendidikan: SMK KRISTEN TAGARI RANTEPAOBidang keahlian: Teknologi dan RekayasaProgram Keahlian: Teknik MesinPaket Keahlian: Teknik pemesinanMata pelajaran: Teknik Pemesinan FraisKelas/ Semester: XI / 1Waktu: 2 x (6 x 45 menit)A. Kompetensi IntiKI 1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung B. Kompetensi Dasar 2.1: Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam mengaplikasikan teknik pemesinan frais pada kehidupan sehari-hari. 2.2: Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dalam mengaplikasikan teknik pemesinan frais pada kehidupan sehari-hari 3.1: Mengidentifikasi mesin frais 4.1: Menggunakan mesin frais untuk bebagai jenis pekerjaan Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menyebutkan macam atau jenis mesin frais konvensional 2. Mengidentifikasi bagian-bagian utama mesin frais 3. Mengidentifikasi perlengkapan mesin frais 4. Menjelaskan cara kerja mesin frais; 5. Mengoperasikan mesin Frais C. Tujuan Pembelajaran Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok disertai demonstrasi dalam pembelajaran Teknik Pemesinan Frais ini diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat : 1.Mengamalkan sikap jujur dalam pembelajaran mesin frais.2.Menghargai prilaku bekerjasama/gotong royong dalam kegiatan kelompok.3.Percaya diri dalam menyampaikan pendapat.4.Menunjukkan rasa disiplin dalam proses pembelajaran5.Bertanggung jawab dalam dari semua tindakan yang dilakukan.6.Menyebutkan definisi mesin frais7.Menyebutkan macam atau jenis mesin frais konvensional8.Mengidentifikasi bagian-bagian utama mesin frais9.Mengidentifikasi perlengkapan mesin frais10. Mengidentifikasi dimensi atau spesifikasi/ukuran mesin frais; 11. Menjelaskan cara kerja mesin frais; 12. mengoperasikan mesin Frais D. Materi Pembelajaran 1.Pengertian dan jenis-jenis mesin frais2.Bagian bagian mesin frais3.Fungsi mesin frais4.Perlengkapan mesin frais5.Langkah-langkah pengoperasian mesin fraisE. Pendekatan/Model/Metode-Pendekatan: Saintifik-Model: Discovery Learning-Metode: Paparan, diskusi, tanya jawab, demonstrasi dan praktek terbimbingF. Alat/Media/Sumber PembelajaranAlat: Laptop, Mesin frais dan kelengkapannyaMedia: Projector, powerpointSumber: - Modul M7.7A Melakukan Pekerjaan Dengan Mesin Frais, Kemendikbud 2004-Teknik Bengkel, Politeknik Mekanik Swiss - ITB-http://fiandruva.blogspot.com/2013/05/pengertian-mesin-frais_16.html-Wirawan Sumbodo dkk, (2008).Teknik Produksi Mesin Industrii. Direktorat Pembinaan SekolahMenengah Kejuruan-Buku Siswa Kurikulum 2013G. Kegiatan PembelajaranPertemuan ke-1 topik : macam dan bagian-bagian mesin fraisKegiatanDeskripsi KegiatanAlokasi WaktuPendahuluan- Mengecek kehadiran siswa / absensi dan berdoa agar peserta didik siap15 menitsecara psikis dan pisik untuk mengikuti proses pembelajaran; - Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi mesin frais konvensional - Menjelaskan tujuan pembelajaran yaitu Menyebutkan macam atau jenis mesin frais konvensional Mengidentifikasi bagian-bagian utama mesin frais. - Menyampaikan cakupan materi tentang definisi, macam dan spesifikasi mesin frais IntiFase 1. Stimulation240 menit- Guru menunjukkan gambar mesin frais pada layar proyektor atau contoh-contoh macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama mesin frais, memperhatikan (mengamati) contoh-contoh macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama mesin frais yang dimaksud, kemudian guru memberikan permasalahan untuk memunculkan sikap kritis siswa yang mengarahkan siswa menjelaskan macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama mesin frais (elaborasi) - Siswa berdiskusi secara kelompok untuk melakukan penalaran dan menyampaikan pendapatnya. - Guru memberikan orientasi masalah secara konseptual tentang macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama mesin frais - Selanjutnya siswa mengerjakan tugas yaitu mengidentifikasi nama bagian-bagian utama Fase 2. Problem statement -Memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan-pengamatan pada mesin frais vertikal dan horizontal (eksplorasi) Fase 3. Data Collection -Siswa (mengumpulkan informasi) melalui sumber informasi buku siswa, browsing terkait macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama mesin frais. Guru memperhatikan dan mengarahkan serta memberikan bantuan informasi macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama mesin frais Fase 4. Data Proccesing -Siswa melakukan diskusi dengan menelaah(mengolah informasi)seluruh informasi yang didapat.-Siswa mendokumentasikan hasil diskusi untuk mendapatkan solusiterkait topik.Fase 5. Verifikation-Siswa melakukan pencermatan informasi secara cermat untuk menjawabpermasalahan yang telah dirumuskannya berikut jawaban sementara.-Siswa (mengkomunikasikan) menyampaikan hasil penemuannya dandapat saran dari guru dan kelompok lainnya.Fase 5. Generalization-Masing-masing siswa membuat generalisasi terkait.-Siswa mencermati penguatan yang diberikan oleh guru (konfirmasi).-Siswa mengamati penjelasan guru terkait topik(Elaborasi). Siswamengumpulkan data dari penjelasan guru berupa dari tayangan slide (mengamati). Kemudian siswa melakukan penalaran (inferensi) untuk mengidentifikasi macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama mesin frais. Kemudian siswa mempresentasikan (komunikasi) hasil kegiatan belajarnya didepan kelas. Kemudian memberikan penguatan materi Penutup-Guru Guru memberikan rangkuman / simpulan pelajaran (bisa dilakukan15 menitbersama-sama dengan peserta didik);-Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;-Menyampaikan rencana pembelajar pada pertemuan berikutnyaPertemuan ke-2 topik : perlengkapan dan langkah-langkah pengoperasian mesin fraisKegiatanDeskripsi KegiatanAlokasi WaktuPendahuluan- Mengecek kehadiran siswa / absensi dan berdoa agar peserta didik siap15 menit secara psikis dan pisik untuk mengikuti proses pembelajaran; - Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi mesin frais konvensional - Menjelaskan tujuan pembelajaran yaitu Mengidentifikasi perlengkapan mesin fraisLangkah-langkah mengoperasikan mesin fraisIntiFase 1. Stimulation240 menit- Guru menunjukkan gambar pada layar proyektor (eksplorasi) tampilan perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais. Siswa memperhatikan (mengamati) perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais yang dimaksud, kemudian guru memberikan permasalahan untuk memunculkan sikap kritis siswa yang mengarahkan siswa menjelaskan perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais (elaborasi) -Siswa berdiskusi secara kelompok untuk melakukan penalaran danmenyampaikan pendapatnya.-Guru memberikan orientasi masalah secara konseptual tentang perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais -Selanjutnya siswa mengerjakan tugas yaitu mengidentifikasikan perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais Fase 2. Problem statement -Memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan-pengamatan pada mesin frais vertikal dan horizontal (eksplorasi) Fase 3. Data Collection -Siswa (mengumpulkan informasi) melalui sumber informasi buku siswa, browsing terkait perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais. Guru memperhatikan dan mengarahkan serta memberikan bantuan informasi perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais. Fase 4. Data Proccesing -Siswa melakukan diskusi dengan menelaah(mengolah informasi)seluruh informasi yang didapat .-Siswa mendokumentasikan hasil diskusi untuk mendapatkan solusiterkait topik.Fase 5. Verifikation-Siswa melakukan pencermatan informasi secara cermat untuk menjawabpermasalahan yang telah dirumuskannya berikut jawaban sementara.-Siswa (mengkomunikasikan) menyampaikan hasil penemuannya dandapat saran dari guru dan kelompok lainnya.Fase 5. Generalization-Masing-masing siswa membuat generalisasi terkait.-Siswa mencermati penguatan yang diberikan oleh guru dan gurumendemontrasikan cara mengoperasikan mesin frais (konfirmasi). -Siswa mengamati penjelasan guru terkait topik (Elaborasi). Siswa mengumpulkan data dari penjelasan guru berupa dari tayangan slide (mengamati). Kemudian siswa melakukan penalaran (inferensi) untuk mengidentifikasi perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais. Kemudian siswa mempresentasikan (komunikasi) hasil kegiatan belajarnya didepan kelas. Kemudian memberikan penguatan materi Penutup-Guru Guru memberikan rangkuman / simpulan pelajaran (bisa dilakukan15 menitbersama-sama dengan peserta didik);-Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;-Menyampaikan rencana pembelajar pada pertemuan berikutnyaH. Penilaian1.Teknik Penilaian: pengamatan, tes tertulis2.Prosedur Penilaian:NoAspek yang dinilaiTeknik PenilaianWaktu Penilaian1.SikapPengamatanSelama pembelajaran dan saata. Jujur.diskusib. Disiplinc.Tanggung jawabNoAspek yang dinilaiTeknik PenilaianWaktu Penilaiand. Gotong royonge. Percaya diri2.Pengetahuan1. Menyebutkan macam atau jenis mesin TesPenyelesaian tugas individufrais konvensional 2. Mengidentifikasi spesifikasi atau ukuran mesin frais; 3. Mengidentifikasikan bagian-bagian mesin frais 4. Menjelaskan cara kerja mesin frais; 3.KeterampilanTerampil cara pengoperasian/penggunaan Unjuk kerjaPenyelesaian tugas (baikmesin fraisindividu maupun kelompok)dan saat pembelajaran1.NONIS Penilaian SikapNAMAPertemSISWAuan ke..JUJUR ASPEK SIKAPTANGGUNDISIPLING JAWAB MODUGOTONGPERCAYAROYONGDIRIS 12341234123412341234XX-01ABC1123XX-02EFG1223XX-03HIJ1323Rubrik Sikap Jujur-Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan-Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya-Melaporkan data atau informasi apa adanya-Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimilikRubrik Sikap Disiplin-Datang tepat waktu-Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah-Menggunakan pakaian kerja sesuai aturan sekolah-Tidak membuat kondisi kelas/ bengkel/ lab. menjadi tidak kondusifRubrik Sikap Tanggung Jawab-Melaksanakan tugas individu dengan baik-Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan-Mengembalikan barang yang dipinjam-Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukanRubrik Sikap Gotong Royong-Terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah-Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan-Bersedia membantu orang lain tanpa mengharap imbalan-Aktif dalam kerja kelompokRubrik Sikap Percaya Diri-Mampu membuat keputusan dengan cepat-Tidak canggung dalam bertindak-Berani presentasi di depan kelas-Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaanKeterangan: 4= jika empat indikator terlihat. 3= jika tiga indikator terlihat. 2= jika dua indikator terlihat. 1=jika satu indikator terlihat Teknik penilaian sikap = berdasarkan modus A. Kisi-Kisi dan SoalKOMPETENSIDASAR3.1.Mengidentifikasimesinfrais INDIKATOR1. Menyebutkanmacamatau jenis mesin frais konvensional2. Mengidentifikasi bagian-bagian utama mesin frais 3. Mengidentifikasiperlengkapan mesin frais 4. Menjelaskan cara kerja mesin frais;5. Mengoperasikan mesin Frais INDIKATOR SOALJENIS SOALSiswa dapatTes tertulismemahami jenis,fungsi, bagianutama,perlengkapan, alatbantu kerja danmenjelaskanpengoperasianmesin frais SOAL1.Jelaskanmacam-macam mesin frais konvensional yang ada di bengkel permesinan2.Jelaskanyangdimaksud mesin frais horizontal dan mesin frais vertical!3.Sebutkanbagian-bagian mesin frais!4.Sebutkanbagian/komponenperlengkapandarimesin frais !5.Jelaskan langkah-langkah pengoperasian mesin frais! No SoalKunci JawabanSkor1Macam-macam mesin frais konvensional adalah :a. Mesin Frais Horizontal; b. Mesin Frais Vertikal; c.Mesin Frais Universal;d. Mesin Frais copy e. Mesin Frais hobbing 2 Mesin frais horizontal adalah mempunyai sumbu (arbor/poros) dengan posisi horizontal. Arbor tersebut adalah tempat untuk memasang cutter atau pisau frais yang diapit oleh cincin-cincin arbor. Sedangkan mesin frais vertical mempunyai poros tegak, pisau frais dipasang dalam coled dengan perantaraan adaptor coled. a. Kolom b. Lengan 3c.Meja fraisd. Sadele. Lututf.alasa. Arbor b. Stub arbor/adaptor 4c.Colletd. Ragume. Kepala pembagif.Meja putarg. KlemLangkah-langkah pengoperasian mesin frais antara lain:a. Mempelajari gambar kerja untuk menentukan langkah kerja yang efektif dan efesien5b. Memahami karakteristik bahan yang akan dikerjakan untuk menentukan jenis cutter ,c.putaran mesin, feeding dan media pendingin yang akan digunakan.d. Menetapkan kualitas hasil penyayatan yang diinginkan. e. Menentukan geometri cutter yang digunakan f. Menentukan alat bantu yang dibutuhkan didalam proses. g. Menentukan parameter-parameter pemotongan yang berpengaruh dalam proses h. pengerjaan(kecepatan potong, kecepatan sayat, kedalaman pemakanan,waktupemotongan dll).Rubrik penilaian pengetahuanNo. SoalSkor11) Jika menjawab 5 jenis dengan benar skor 42) Jika menjawab 4 jenis dengan benar skor 3 3) Jika menjawab 3 jenis dengan benar skor 2 4) Jika menjawab 2 jenis dengan benar skor 1 21) Jika menjawab dua jenis mesin dengan dua penjelasan tepat skor 42) Jika menjawab dua jenis mesin dengan satu penjelasan kurang tepat skor 3 3) Jika menjawab dua jenis mesin dengan dua penjelasan kurang tepat 4) Jika menjawab dua jenis dengan satu jawaban yang salah 1) Jika menjawab 6 bagian dengan benar skor 4 2) Jika menjawab 5 bagian dengan benar skor 3 3) Jika menjawab 3 bagian dengan benar skor 2 34) Jika menjawab 1 bagian dengan benar skor 11) Jika menjawab 7 perlengkapan dengan benar skor 4 2) Jika menjawab 5 perlengkapan dengan benar skor 3 3) Jika menjawab 3 perlengkapan dengan benar skor 2 44) Jika menjawab 1 perlengkapan dengan benar skor 11) Jika menjawab 8 jenis dengan benar skor 4 2) Jika menjawab 6 jenis dengan benar skor 3 3) Jika menjawab 4 jenis dengan benar skor 2 54) Jika menjawab 2 jenis dengan benar skor 1Teknik Penilaian Pengetahuan : rata-rata skor : Jumlah skor yang diperoleh Jumlah Soal 3. Penilaian KeterampilanNONISNama Siswa Memilihperlengkapanmesin1234 Mengoperasi-kanmesinNilai Akhir1234 XX-01ABCxx-02DEFxx-03GHIKeterangan : 4= jika empat indikator dilakukan.3= jika tiga indikator dilakukan.2= jika dua indikator dilakukan.1= jika satu indikator dilakukan.Keterangan Penilaian Hasil BelajarNilai AngkaPredikatPredikat4.00A3.67A- SB 3.33B3.00B+B2.67B-2.33C+2.00CC1.67C-1.33D+1.00D K Indikator penilaian keterampilan: a.Memilih perlengkapan mesin frais.1) Pemilihan perlengkapan mesin frais dilakukan sesuai dengan jenis pekerjaan. 2) Pemilihan perlengkapan mesin frais dilakukan sesuai dengan fungsi alat. 3) Pemilihan perlengkapan mesin frais dilakukan sesuai dengan prosedur pemilihan. 4) Pemilihan perlengkapan mesin frais dilakukan sesuai dengan jumlah yang diperlukan. b.Mengoperasikan mesin frais.1) Mengoperasikan mesin frais dilakukan sesuai fungsi alat. 2) Mengoperasikan mesin frais dilakukan sesuai prosedur kerja. 3) Mengoperasikan mesin frais dilakukan sesuai karakter benda kerja. 4) Mengoperasikan mesin fraisdilakukan sesuai keselamatan kerja Teknik penilaian keterampilan : Berdasarkan capaian optimum Rantepao, 15 April 2015MengetahuiKepala SekolahGuru Mata PelajaranALBERTUS GALLARAN, MM FRENGKY SULO PATULAK, S.ST