Membongkar Rahasia Para Jawara Matematika #FunwithMath oleh Isman Tamu
Transcript of Membongkar Rahasia Para Jawara Matematika #FunwithMath oleh Isman Tamu
8 Rahasia Jawara MATEMATIKA
“Temukan kegeniusan dalam dirimu”
Anak ‘pintar’
26 tahun jutawan muda
aset perusahaan puluhan juta dollar
pelatih dan penulis buku best seller
melatih > 80.000/tahun di 7 negara
siswa, guru, pengusaha, dll.
bagaimana mengeluarkan kejeniusan siswa sehinggamenghasilkan nilai sempurna
Anak ‘bodoh’
tidak suka baca
hobi main komputer dan nonton TV
sering dpt nilai F
dikeluarkan dari sekolah
ditolak 6 sekolah lanjutan
selalu berada di peringkat 10 terbawah
tidak bisa menyelesaikan soal matematikakelas 4 SD
Quantum Leap
past present
Titik balik
Ikut Program Super-TeenTM
Nilai naik 52% 70%
Masuk Victoria Junior College
Termasuk siswa terbaik di Termasuk siswa terbaik di NUS
Masuk NUS TDP(1% siswa terbaik NUS)
Usia 15 tahun Memiliki bisnisEvent Management
Kenalan yuk!
< 1 % dari kemampuan otak
1 detik 10 informasi
100 tahun 10 % kemampuan otak
8 % Profesor 8 cabang ilmu18 bahasa asing
“There is a GENIUS in all of us.”Albert Einstein
100-200 Miliar Neuron (Sel Otak Aktif)
1 Triliun Sel Otak
ANAK GENIUSANAK NORMAL
Jumlah Neuron Sama Banyak
Cara kerja otak
Jumlah Hubungan antar Neuron
Apa mempengarungi ...?
Mau mencoba ...?
Rahasia #1
“Mereka telahLAMA BERKENALAN
dengan otak”
Ayo! Latihan Soal
23
2+ =…. ?3
2+ =…. ?
35
4+ =…. ?5
4+ =…. ?
27
3+ =…. ?7
3+ =…. ?
Rahasia #2
“LATIHAN minimal 3 SOAL”
Coba Yang lain yuk!
a cc2 = a2 + b2
a
b
3 ?
4
6 ?
8
9 ?
12
? 20
16
yuk! kita latihan lagi
UN 2014 SMK TKP
C
B
AE
Pada gambar layang-layang disamping, Panjang AC = 40 cm, BE = 15 cm, dan ED = 21 cm. CA
D
E BE = 15 cm, dan ED = 21 cm. Keliling layang-layang ABCD adalah ….A. 82 cmB. 90 cmC. 96 cmD. 106 cmE. 108 cm
Diketahui keliling belahketupat ABCD adalah 100 cm. Jika panjang salah satudiagonalnya 40 cm, makaluas belah ketupat tersebut
DB
A
luas belah ketupat tersebutadalah ….A. 450 cm2
B. 500 cm2
C. 550 cm2
D. 600 cm2
E. 650 cm2
C
Two in oneHemisfer Kiri Hemisfer Kanan
“Mempelajari STRATEGI menjawab soal”
Rahasia #3
“Belajar dari orangyang telah SUKSES”
Rahasia #4
Fenomena fungsi otak
이름이뭔데?누구지?누구지?
KUNING BIRU ORANGEHITAM MERAH HIJAUUNGU KUNING MERAHORANGE HIJAU HITAM
Baca WARNA, bukan TULISAN
ORANGE HIJAU HITAMBIRU MERAH UNGUHIJAU BIRU ORANGE
“Otak kanan mencoba mengatakan warna, otak kiri mencoba mengatakan kata (tulisan) itu sendiri.”
Stroop Effect
JOHN. RIDLEY STROOP (1935)
Stroop Effect
Hafal rumus?
r Luas = …?r Luas = …?
“LIHAT dan BAYANGKAN ada TIANG LISTRIK (phi) penyok karena ditabrak RUSA (r) yang berlarikayak BEBEK (2)"
( f )
Volume = …?
UN 2013 SMK AKP
Diketahui jumlah deret geometri takhingga adalah 16. Jika suku pertama 4, maka rasio deret geometri tak hinggatersebut adalah …A. 1/4A. 1/4B. 2/4 C. 3/4D. 3E. 4
Rahasia #5
“Menghafal RUMUS dengan OTAK KANAN”
Mana lebih PENTING ...?
KIRI? KANAN?KIRI? KANAN?
Sama-sama PENTING
“Maksimalkan OTAK KIRI danOTAK KANAN”
Rahasia #6
in the way it wants to be used
“Saya MELATIH otaksaya untuk menjadiberbakat”
“Otak Anda hampir
Rahasia #7
“Otak Anda hampirsama dengan otot, gunakan ataubiarkan mati”
“Jika kamu tidak menguasaisesuatu, seringlah lakukan haltersebut. Setiap hari, temukansesuatu yang kamu rasa benar-benar sulit untuk dipelajari dandimengerti. Tantang diri kamu
Rahasia #7
dimengerti. Tantang diri kamuuntuk dapat mengetahui danmemahaminya. Itulah rahasia agar menjadilebih cerdas”.
Rahasia #8
Rahasia #8