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PERFIL OCUPACIONAL ESTRUCTURA CURRICULAR CONTENIDOS CURRICULARES
NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO
DIRECCIÓN NACIONAL GERENCIA ACADÉMICA
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
MECATRÓNICA INDUSTRIAL
APLICABLE A PARTIR DEL INGRESO 201220
SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
SEXTO SEMESTRE
2
CONTENIDOS CURRICULARES
CARRERA : MECATRÓNICA INDUSTRIAL PROGRAMA : TÉCNICOS INDUSTRIALES NIVEL : PROFESIONAL TÉCNICO Con la finalidad de uniformizar el desarrollo de la formación y capacitación profesional en la carrera profesional de MECATRÓNICA INDUSTRIAL a nivel nacional y dando la apertura para un mejoramiento continuo, se autoriza la APLICACIÓN Y DIFUSIÓN del perfil profesional y contenidos curriculares correspondientes. Los Directores Zonales, Jefes de Centros y Unidades de Formación Profesional son los responsables de su difusión y aplicación oportuna.
AUTORIZACIÓN Y DIFUSIÓN
DOCUMENTO APROBADO POR EL GERENTE ACADÉMICO DEL SENATI
N° de Páginas…..............38.......………..… Firma …………………………………….. Lic. Jorge Chávez Escobar Fecha: …………………………………….
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FAMILIA OCUPACIONAL : ELECTROTECNIA CARRERA PROFESIONAL : MECATRÓNICA INDUSTRIAL
NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO
1. DESCRIPCIÓN
El Profesional Técnico en Mecatrónica Industrial posee las habilidades y destrezas operativas, así como los conocimientos tecnológicos relacionados a las operaciones que se aplican en los procesos de producción, utilizando diferentes máquinas - herramientas, equipos, instrumentos y estándares de medición. Controla la calidad de acuerdo a normas vigentes.
2. COMPETENCIA PROFESIONAL
Competencia general
El técnico en Mecatrónica Industrial, es un profesional que tiene los conocimientos fundamentales para asistir en la planificación, organización, ejecución y control de trabajos industriales de diseño, fabricación, instalación, operación y mantenimiento que guardan relación con la mecánica, los distintos tipos de energías, la electrónica aplicada al control digital de servosistemas e informática aplicada a la producción industrial automatizada.
Adicionalmente podrá desarrollar actividades básicas de asistencia administrativa y comercial, en el ámbito de su especialidad, relacionadas a las tareas de producción y operación.
Capacidades profesionales
Planificación Asistir en la planificación (fijar objetivos y estrategias) del desarrollo, operación
y mantenimiento de la infraestructura productiva y en la realización de la producción.
Organización Asistir en la organización del modo de usar los recursos productivos.
Ejecución Asistir en la ejecución de las tareas programadas de modo que siguiendo las
estrategias previstas se cumpla con los objetivos definidos.
Control Asistir en el control para verificar la diferencia entre lo logrado y lo realizado.
Además asistir en la estimación de las eficiencias de los usos de los recursos.
GERENCIA ACADÉMICA
4
Evaluación Asistir en la evaluación de los resultados productivos con la finalidad de
calificarlos y recomendar las mejoras permanentes.
Cooperación y comunicación Capacidad de trabajo proactivo a fin de que se formen equipos de trabajo de alto
rendimiento productivo y alta calidad de comunicación.
Contingencia Adaptarse a las diferentes situaciones o puestos de trabajo existentes en su área
profesional y a los cambios tecnológicos que inciden en el desarrollo de su actividad profesional.
Reaccionar adecuadamente ante problemas técnicos y productivos presentados en el desarrollo de su trabajo, tomando decisiones adecuadas a las circunstancias.
Responder, en casos de emergencia, con rapidez y serenidad a las señales de alarma, dirigiendo las acciones del personal a su cargo y aplicando las medidas de seguridad establecidas para prevenir y no actuar riesgosamente.
Responsabilidad y autonomía Es responsable de velar por la organización establecida, de controlar los recursos
y de los resultados productivos del personal a su cargo. Del mismo modo es responsable del cuidado, de la operación y del mantenimiento de las instalaciones, maquinaria y equipos de producción.
Este técnico está bajo la supervisión de un ingeniero mecatrónico o del Jefe de Producción y/o de Operaciones. Puede tomar decisiones a su nivel. Tiene una elevada responsabilidad, pues de su labor depende que el proceso productivo sea óptimo, es decir, eficaz y eficiente. Es autónomo en sus métodos de trabajo y relativamente en los procedimientos.
Es autónomo en la aplicación de técnicas productivas en la medida que los programas que han devenido de la planificación no se alteren y que sean respectivamente informados y sustentados con la anticipación debida a los responsables de los niveles jerárquicos superiores.
Competencias Personal/Social
El técnico en Mecatrónica Industrial está en la capacidad de:
Valorar, respetar y cumplir las normas laborales. Realizar su trabajo con responsabilidad profesional, virtudes y valores humanos. Valorar y cumplir las normas de seguridad y las de la empresa. Comunicación verbal y escrita, utilizando terminología científico-técnica de su
especialidad. Analizar críticamente nuestra realidad nacional. Trabajar en equipo e interactuar con otras personas de su entorno laboral. Participar en actividades artísticas y deportivas.
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3. UNIDADES DE COMPETENCIAS
1. Asistir en el diseño mecánico, fabricar componentes y sistemas mecánicos mediante el uso de máquinas herramientas convencionales y computarizadas,
realizar la comprobación dimensional y realizar de mantenimiento mecánico.
2. Asistir en el diseño industrial, en la configuración, instalación, programación, operación y mantenimiento de sistemas industriales automáticos tanto en batch como continuos.
3. Asistir en el diseño de sistemas de comunicación y supervisión industrial, en su configuración, instalación, programación, operación y mantenimiento.
4. ENTORNO LABORAL Es responsable de velar por la organización establecida, de controlar los recursos
y de los resultados productivos del personal a su cargo. Del mismo modo es responsable del cuidado, de la operación y del mantenimiento de las instalaciones, maquinaria y equipos de producción.
Este técnico está bajo la supervisión de un ingeniero mecatrónico o del Jefe de Producción y/o de Operaciones. Puede tomar decisiones a su nivel. Tiene una elevada responsabilidad, pues de su labor depende que el proceso productivo sea óptimo, es decir, eficaz y eficiente. Es autónomo en sus métodos de trabajo y relativamente en los procedimientos.
Es autónomo en la aplicación de técnicas productivas en la medida que los programas que han devenido de la planificación no se alteren y que sean respectivamente informados y sustentados con la anticipación debida a los responsables de los niveles jerárquicos superiores.
5. EVOLUCIÓN PREVISIBLE
Del análisis de las tendencias se desprende que de mantenerse que habrá mayor demanda y mayor necesidad de usar tecnología contemporánea automatizada. Como los precios juegan un papel importante, al haber más inversión se requerirán tecnologías productivas de alto rendimiento. Todo lo anterior contribuye a que la carrera de Mecatrónica Industrial sea cada vez más necesaria y requerida.
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6. MÁQUINAS, EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES
6.1 Máquinas, equipos
Torno horizontal paralelo c/accesorios. Fresadora Universal c/accesorios. Rectificadora plana y cilíndrica. Taladro de columna. Torno CNC. Fresadora CNC. Centro de mecanizado. Equipo de afilado de fresa. Máquina de soldadura eléctrica Equipo de oxiacetilénica. Tornillo de banco Kit para tratamiento térmico y metalografía. Osciloscopios analógicos y digitales Generador de funciones Fuentes de alimentación Fuentes de alimentación para instrumentación 24 VDC. Multímetros analógicos y digitales Miliamperímetros Pinza amperimétrica Voltímetros AC/DC Watímetros Módulos de entrenamiento en electrónica analógica y digital Módulo de entrenamiento en microprocesadores y microcontroladores Módulo de entrenamiento en HMI (interface hombre-máquina) Módulo de entrenamiento en electrónica de potencia Medidor de inductancias y capacitancias Motores AC/DC, monofásicos y trifásicos Relés y contactores electromecánicos y de estado sólido Arrancadores electromecánicos Arrancadores de estado sólido Variadores de velocidad para motores AC/DC Controladores programables (PLC) Paneles de operación en pantallas LCD Microcomputadoras PC, impresoras, estabilizadores de tensión Controladores contínuos de procesos analógicos y digitales (programables), de
simple lazo y múltiple lazo Registradores de procesos electrónicos, analógicos y digitales Transmisores analógicos y digitales, convencionales e inteligentes Sensores de proximidad, luz, distancia, carga, presión, temperatura, caudal, encoders, químicos.
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Convertidores, transductores y medidores electroelectrónicos Válvulas de control automático y posicionadotes Calibradores para instrumentos de procesos Torno de control numéricos Centro de mecanizado Celda de manufactura Módulo de FMS (Sistema de manufactura flexible) Módulo CIM (Manufactura integrada por computadora) Robots Rugosímetros Máquina de medición de coordenadas Compresoras. Módulo de entrenamiento Neumático. Módulo de entrenamiento Electro neumático. Módulo de entrenamiento Hidráulico. Módulo de entrenamiento Electro hidráulico. Módulo de entrenamiento de posicionamiento (servomotores, válvulas
proporcionales) Planta modular para control de procesos industriales
6.2 Herramientas
Cautines eléctricos tipo lápiz Alicates universales, de corte digonal, de punta semiredonda, de punta redonda,
pelacables Pinzas Destornilladores de punta plana y estrella Brocas helicoidales. Martillos de bola de acero y baquelita. Extractor de gases de soldadura Juego de llaves allen, hexagonales, de boca, corona, mixtas Arco de sierra Juego de machos y tarrajas mm. Juego de machos y tarrajas pulg.
6.3 Materiales
Fusibles Alambres conductores calibres 22 AWG…14 AWG Cinta aislante, cinta teflón, cinta masking tape Soldadura 60/40 Resina para soldadura Lámparas incandescentes y fluorescentes portalámparas Tomacorrientes y enchufes Interruptores y pulsadores Resistencia de carbón, de alambre, película metálica. Condensadores de mica, poliéster, cerâmicos, electrolíticos, tantalio.
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Reostatos y potenciómetros Bobinas y transformadores Diodos de germanio y silício Transistores bipolares y unipolares (FET), unijuntura (UJT) Dispositivos fotoelétricos y optoelectrónicos, LDR, fotodiodos,
fototransistores, fototriacs, LEDs, LCDs, acopladores ópticos, displays. Dispositivos electrónicos de potencia Triacs, SCRs Circuitos integrados analógicos, amplificadores, operacionales y de potencia,
reguladores operacionales, reguladores de tensión y de corriente. Circuitos integrados digitales, de baja, media y alta escala de integración como
compuertas lógicas, flip-flops, memorias, microprocesadores y microncontroladores
Tuberías neumáticas Mercurio líquido Papel para registrador Discos flexibles Aceros Bronces Latones Aluminio Electrodos par soldadura Balón de gas propano Balón de oxígeno
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10
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
CARRERA: MECATRÓNICA INDUSTRIAL
ESQUEMA OPERATIVO
ESTRUCTURA CURRICULAR
CURSOS:
- Investigación Metodológica II
- Gestión y Dirección de Empresas
- Robótica Industrial
- Sistemas Mecatrónicos y Comunicación
- Mantenimiento de Sistemas Mecatrónicos
- Proyectos Mecatrónicos
- Formación y Orientación III
SEXTO SEMESTRE
11
ESQUEMA OPERATIVO PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
CARRERA: MECATRÓNICA INDUSTRIAL
PR
UE
BA
DE
A
PT
ITU
DE.G. F.C. F.C. F.C. F.C. F.C.
F.P.E. F.P.E. F.P.E.
20 1 20 1 20 1 20 1 20 1 20 1
Leyenda:
I IISEMANASSEMESTRE III IV V VI
FC (630)FPE (336)
FC (630)FPE (336)
Formación en Centro Formación en Centro y Empresa
FC (630) FC (840) FC (630)FC (525)
FPE (336)DURACIÓN (HORAS)
ETAPAS
Formación en Centro
Formación Práctica en Empresa
Evaluación Semestral
Evaluación Final
Estudios Generales
NIVEL PROFESIONAL
TÉCNICO
CONVOCATORIAPROMOCIÓNINSCRIPCIÓN
INICIO
F.C.
F.P.E.
4893 horas
E.G.
12
DESARROLLO DE LA FORMACIÓN PRÁCTICA EN LA EMPRESA ALTERNATIVA A
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
GrupoA
GrupoB
SENATI(5 hrs/día)
(6 días/semana)(30 hrs/ semana)
150 hrs
EMPRESA(7 semanas)
320 hrs
SENATI(10 hrs/día)
(6 días/semana)(60 hrs/semana)
420 hrs
SENATI(5 hrs/día)
(30 hrs/sem)60 hrs
SEMANA
SENATI(5 hrs/día)
(6 días/semana)(30 hrs/ semana)
150 hrs
SENATI(10 hrs/día)
(6 días/semana)(60 hrs/semana)
420 hrs
EMPRESA( 7 semanas)
320 hrs
SENATI(5 hrs/día)
(30 hrs/sem)60 hrs
ALTERNATIVA B
08:00
18:00
19:00
21:00
07:45
16:30
19:00
Ju
SENATIMódulos Transversales = 6 horas
Sa
GRUPO A
GRUPO B
Ma
SENATIMódulos Transversales = 6 horas
21:00
MaLu
EMPRESA18 horas
08:00
18:00
Lu
SENATIMódulos Formativos = 24 horas
Mi
Mi Vi
SENATIMódulos Formativos = 24 horas
Sa
EMPRESA18 horas
ViJu07:45
16:30
ALTERNATIVA C
08:00
18:00
07:45
12:45
13:30
18:3018:00
08:00SENATI15 horas
REFRIGERIO
SENATI15 horas
SaVi
Vi
EMPRESA18 horas
SaJu
Mi
SENATI15 horas
REFRIGERIO
JuMaLu
Ma
GRUPO B
SENATI15 horas
Mi
EMPRESA18 horas
Lu
GRUPO A
07:45
12:45
13:30
18:30
ALTERNATIVA D
I II III IV V VI
TurnoMañana
SENATI SENATI SENATI
TurnoTarde
TurnoNoche
SENATI SENATI SENATI
Empresa Empresa Empresa
SEMESTRE
13
TeoríaLabora
torioSub total
Total
SCIU-125 Matemática 84 84SCIU-126 Física y Química 63 63SCIU-124 Dibujo Técnico 63 63SPSU-828 Lenguaje y Comunicación 42 42
SINU-123 Informática Básica 42 42SPSU-829 Técnicas y Métodos de Aprendizaje Investigativo 42 42SPSU-753 Desarrollo Personal 21 21
SPSU-754Taller de Liderazgo y Desarrollo de la Inteligencia Emocional
21 21
SINU-112 Computación e Informática 105 105EMIT-101 Mecánica de Banco 32 73 105EMIT-102 Dibujo Técnico y Sistemas Mecánicos 59 151 210EMIT-208 Electricidad 25 59 84
EMIT-201Máquinas Herramientas y Sistemas de Producción
63 147 210
EMIT-202 CAD-CAM y Metrología Digital 25 59 84EMIT-205 Matemática aplicada I 42 42SCIU-110 Ecología y Desarrollo Sostenible 63 63EMIT-203 Máquinas Herramientas CNC 25 59 84EMIT-305 Física Aplicada II 63 63EMIT-301 Matemática aplicada II 42 42EMIT-302 Mediciones Eléctricas 25 59 84EMIT-303 Neumática e Hidráulica 25 59 84EMIT-304 Electrónica Analógica y Electrónica Digital 63 147 210
SGAU-222 Sociedad y economía 63 63EMIT-401 Electrónica de Potencia 44 103 147EMIT-402 CAD Electrónico 19 44 63EMIT-403 Electrónica de Computadoras y Programación 25 59 84EMIT-404 Instrumentación Industrial 25 59 84EMIT-405 Controladores Lógicos Programables 25 59 84EMIT-407 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA I 336 336
SGAU-223 Relaciones en el Entorno del Trabajo 63 63SITU-101 Investigación tecnológica I 25 59 84EMIT-501 Inglés Técnico 84 84EMIT-502 Microprocesadores y Microcontroladores 57 132 189EMIT-503 Control de Procesos Industriales 32 73 105EMIT-504 Sistemas de Supervisión y Control de Procesos 32 73 105EMIT-506 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA II 336 336SITU-109 Investigación tecnológica II 25 59 84
SGAU-224 Gestión y Dirección de Empresas 84 84EMIT-601 Robótica Industrial 25 59 84EMIT-602 Sistemas Mecatrónicos y Comunicación 32 73 105EMIT-603 Mantenimiento de Sistemas Mecatrónicos 32 73 105EMIT-604 Proyectos Mecatrónicos 44 103 147SPSU-721 Formación y Orientación III 21 21EMIT-606 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA III 336 336
TOTAL 1813 3080 4893 4893233
V 966
VI 966
CRÉDITOS:
II 840
III 630
IV 861
IEG
630SCOU-131 Inglés 252 252
ESTRUCTURA CURRICULARCARRERA: MECATRÓNICA INDUSTRIAL (EMIT)
NIVEL: PROFESIONAL TÉCNICO
SEMMateria-
CursoCurso
Duración
14
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Investigación Tecnológica II Duración total : 84 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de:
- Auto educarse y perfeccionarse en aplicar la Investigación tecnología, actuando con conocimiento de sí mismo - Identificar problemas, planteamiento de hipótesis, utilizando procesos, métodos e instrumentos de recolección y registro de datos, información - Interpretar los resultados y proponiendo soluciones, recomendaciones y resultados.
Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de
evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas
Identificará las etapas secuenciales de la investigación
Práctica individual y grupal. Video La investigación.
Explica el concepto de investigación, describiendo sus etapas.
4
Describirá el objetivo con claridad, ejemplos
Caso: Práctica grupal Investigación científica. Técnicas Elaborar una práctica grupal con exposición de las técnicas de investigación científica.
4
Diseñará el organigrama explicativo
Caso: Práctica grupal, exposición video
El problema. Planteamiento y formulación Identifica y describe una realidad problemática con precisión
4
Desarrollará ejemplos de diagramas
Caso: Ejemplos prácticos, trabajo grupal
La Hipótesis. Variables. Explica el concepto de hipótesis y sus variables con precisión.
4
Describirá el concepto de Calidad Caso: Ejemplos prácticos, exposición individual
Método científico. Método de Investigación.
Define el Método Científico con coherencia.
4
Aplicará ejercicios de costos
Ejemplos prácticos, trabajo grupal Costos Elabora ejercicios de Costos. 4
Evaluar los conocimientos adquiridos
Primera práctica calificada 4
Analizará la recolección de datos. Muestreo
Trabajo grupal. Proyectos. Representación
Distingue las características de toma de muestras correctamente
4
Aplicará las encuestas en determinados proyectos.
Trabajo individual y grupa Fases del proyecto Aplica el muestreo en el Proyecto. 4
Diseñará las graficas de acuerdo a resultados de encuestas.
Caso: trabajo grupal Técnica de evaluación de Proyecto Aplica la evaluación del proyecto con precisión.
4
Efectuará el grafico con datos obtenidos en el muestreo.
Práctica grupal, video Método de camino critico Identifica el método de camino crítico. 4
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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Investigación Tecnológica II Duración total : 84 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de:
- Auto educarse y perfeccionarse en aplicar la Investigación tecnología, actuando con conocimiento de sí mismo. - Identificar problemas, planteamiento de hipótesis, utilizando procesos, métodos e instrumentos de recolección y registro de datos, información - Interpretar los resultados y proponiendo soluciones, recomendaciones y resultados
Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de
evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas
Aplicará la recolección de datos correspondiente
Trabajo grupal Recolección de datos, toma de muestras Elabora el cuadro comparativo de toma de muestras.
4
Aplicará informe de datos. Caso: Proceso de actividades en Taller Automotriz, publicidad
Procesamiento de datos. Informe. Explica el informe correspondiente al Proceso de actividades en el taller automotriz.
4
Evaluar los conocimientos adquiridos
Segunda Práctica Calificada 4
Elaborará proyecto
Caso: Práctica individual. Proyecto. Formula la elaboración del proyecto con pasos secuenciales.
4
Detallará las necesidades y el entorno
Caso: Práctica grupal, exposición, Video
Identificar las necesidades Describe las necesidades en su entorno. 4
Comparará la solución final. Caso: Ejemplos prácticos, trabajo grupal
Solución adquirida y herramientas utilizadas Explica las soluciones posibles correctamente.
4
Identificará, seleccionará y solucionará problemas aplicando técnicas.
Caso: Ejemplos prácticos, exposición individual
Ejecución del Proyecto Elaboración del proyecto tomando el problema y formulación de soluciones.
4
Describirá el Informe final. Ejemplos prácticos, trabajo individual.
Presentación y sustentación de Informe final.
Expone el Informe final del proyecto. 4
Evaluar los conocimientos adquiridos
Examen final 8
16
Metodología - Exponer el tema (ponencia didáctica) y ayudándose con el proyector de multimedia y
la pizarra acrílica demostrar el desarrollo y la solución de los ejercicios. - Estudio dirigido orientando al alumno para que obtenga la información técnica
presentada en Libros, Manuales e Internet. - Técnicas:
Descripción, explicación, dialogo y lectura reflexiva Bibliografía
Manual Ad II Harol Koontz, Administración Reingeniería, Daniel Morris/ Joel Brandon Reingeniería, Daniel Morris Manual Ad IV Manual DPL I Manual Adm V DPL I Adm. Hamid Noori Aad. Russell Radford Ad. Prod. Segundo Veliz Manual Ing. H.B Maynard Reingenieria, Daniel Morris/ Joel Brandon Manual – Adm III Senati Giving.presentations. import mediacomercial. Managing time, Havard business press Direcciones y enlaces WEB
1. www.hbral.com 2. www.Desarrollo.ut.edu.co/Tolima/hermesoft 3. www.slideshare.net 4. www.educared.pe
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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Transversal Semestre : VI Carrera : Mecatronica Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Gestión y Dirección de Empresas Duración total: 84 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de:
- Constituir una empresa, con actitud decidida, emprendedora, competitiva, - Aplicar los conocimientos de organización y administración empresarial.
Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje
Criterios de evaluación
Tiempo horas
Proyectos/Tareas de aprendizaje
Tecnologías/Ciencias aplicadas
Identificar las etapas secuenciales de la Planeación
Practica individual y grupal. Video
La Administración. Fundamentos Describe el concepto de fundamentos de la Administración
4
Describir el objetivo, ejemplos Caso: Practica grupal Doctrina de la Doctrina de la Administración universal. La Empresa. Misión, Visión y objetivos
Enuncia correctamente los objetivos de la Empresa
4
Diseñar el organigrama explicativo
Caso: Practica grupal, exposición video
Doctrina del estudio del trabajo
Explica la Doctrina del estudio del Trabajo 4
Desarrollar ejemplos de diagramas
Caso: Ejemplos prácticos, trabajo grupal
La empresa. Misión y Visión Define con exactitud la misión y visión empresarial
4
Describir el concepto de Calidad
Caso: Ejemplos prácticos, exposición individual
Tipos de Organización Compara los tipos de organización por función
4
Preparar manuales de seguridad de acuerdo a necesidades.
Ejemplos prácticos, trabajo grupal
El proceso administrativo. Describe eficazmente el proceso administrativo
4
Evaluar los conocimientos adquiridos
Primera práctica calificada 4
Analizar la recolección de datos. Muestreo
Trabajo grupal. La Planeación Identifica la planeación en una empresa 4
Aplicar las encuestas en determinado grupo
Trabajo individual y grupal La Organización Describe correctamente la organización 4
18
CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Transversal Semestre : VI Carrera : Mecatronica Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Gestión y Dirección de Empresas Duración total: 84 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de:
- Constituir una empresa, con actitud decidida, emprendedora, competitiva, - Aplicar los conocimientos de organización y administración empresarial.
Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de
evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas
Diseñará las graficas de acuerdo a resultados de encuestas.
Caso: trabajo grupal La Dirección Explica con precisión la dirección 4
Identificará las etapas secuenciales de la Planeación
Practica individual y grupal. Video El Control
Elabora una tarjeta de control en el proceso del taller Aplica en una práctica grupal las técnicas modernas de gestión
4
Describirá el objetivo, ejemplos
Caso: Practica grupal Técnicas modernas de gestión Confecciona un organigrama empresarial según rubro 4
Desarrollará la Estructura empresarial
Caso: Practica grupal, exposición video
Diseñar el organigrama explicativo Compara las clases de liderazgo con prácticas grupales 4
Evaluar los conocimientos adquiridos
Caso: Ejemplos prácticos, trabajo grupal
Segunda Practica Calificada 4
Describirá el concepto de Calidad
Caso: Ejemplos prácticos, exposición individual
Funciones gerenciales: La Dirección. Liderazgo
Elabora un cuadro de prioridades de información en el taller 4
Preparará manuales de seguridad de acuerdo a necesidades.
Ejemplos prácticos, trabajo grupal Gestión de la Información Define con precisión la gestión de cambio en todo nivel 4
Evaluar los conocimientos adquiridos
Tercera practica calificada 4
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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Transversal Semestre : VI Carrera : Mecatronica Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Gestión y Dirección de Empresas Duración total: 84 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de:
- Constituir una empresa, con actitud decidida, emprendedora, competitiva - Aplicar los conocimientos de organización y administración empresarial.
Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de
evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas
Analizar la recolección de datos. Muestreo
Trabajo grupal. Presentación de alto impacto.
Confecciona con creatividad una presentación de acuerdo a su especialidad
4
Aplicar las encuestas en determinado grupo
Trabajo individual y grupal Estrategia empresarial Constituye una microempresa de mecánica automotriz
4
Evaluar los conocimientos adquiridos
Examen Final. Repaso del curso 8
20
Metodología
- Exponer el tema (ponencia didáctica) y ayudándose con el proyector de multimedia y la pizarra acrílica demostrar el desarrollo y la solución de los ejercicios.
- Estudio dirigido orientando al alumno para que obtenga la información técnica presentada en Libros, Manuales e Internet.
Bibliografía - Harold Koonstz-Cyril
Administración - James Stoner / Edward Freeman
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CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Supervisión y Control de Sist. Mecatrónicos Semestre : VI Carrera : Mecatrónica industrial Unidad Didáctica (Curso) : Robótica Industrial Duración total : 84 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de:
- Conocer los principios básicos de la robótica - Manipule los diversos tipos de robots, sus aplicaciones, sus componentes - Conocer las características de sus controladores y su programación
Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje
Criterios de evaluación
Tiempo horas Proyectos/Tareas de
aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas
Aplicar los sensores al diseño y construcción
de robots manipuladores
- Identificar las características
técnicas de los sensores y transductores usados en robótica,
- Ejecutar el montaje de los sensores
- Realizar ajustes y calibraciones de los sensores
SENSORES Y TRANSDUCTORES PARA ROBOTICA - Sensores y magnitudes - Clasificación y características de los sensores - Medida de desplazamiento lineal y giros - Codificadores ópticos - Sensores de presencia y proximidad - Sensores de tacto - Medición de fuerza y par - Sensores de Navegación - Sensores para vehículos autoguiados - Sensores de Velocidad y aceleración - Sensores de posición - Resolver - Dispositivos hidráulicos y neumáticos
- Monta correctamente los sensores
- Ejecuta calibraciones - Cableado correcto - Da mantenimiento - Aplica normas de seguridad y
salud ocupacional
4
Identificar los conceptos de ubicación espacial Identificar la función de los robots
Identificar los diversos tipos de robots y sus aplicaciones industriales
- Ejercicios de traslación,
rotación en los diferentes sistemas de posición
- Ejercicios de Transformación - Matriz homogénea
LOCALIZACION ESPACIAL - Representación de la posición - Coordenadas cartesianas - Coordenadas polares y cilíndricas - Coordenadas Esféricas - Cuaternios : Operaciones Básicas - Transformada inversa - Transformaciones compuestas - Herramientas del MATLAB - Ángulos RPY - Ángulos de Euler Z. Y – X
- Identifica el sistema de
referencia - Realiza la descripción de la
posición - Describe la orientación - Describe la traslación - Describe la rotación - Describe rotaciones
Describe momento de inercia
4
22
CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Supervisión y Control de Sist. Mecatrónicos Semestre : VI Carrera : Mecatrónica industrial Unidad Didáctica (Curso) : Robótica Industrial Duración total : 84 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de:
- Conocer los principios básicos de la robótica - Manipule los diversos tipos de robots, sus aplicaciones, sus componentes
Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje
Criterios de evaluación
Tiempo
horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas
Conocer los fundamentos físicos y matemáticos de los
elementos motrices de accionamiento de los robots manipuladores
Diseñar e implementar un brazo manipulador de dos articulaciones realizar mediciones cinemáticas y dinámicas. Ejercicios de traslación y rotación
Ejercicios de Cálculos de la inercia y centros de masa
MOTORES PARA ROBOTICA - Motor de Corriente continua - Motores sin escobillas - Motores paso a paso - Servomotores - Transformaciones básicas: traslación y
rotación - Composición de transformaciones - Velocidades y aceleraciones - Movimiento de inercia, centro de masa y
tensor de inercia
- Montaje del motor paso a paso - Control del motor - Control de un servomotor - Cableado correcto - Mantenimiento - Aplica normas de seguridad y
salud ocupacional
8
Conocer las forma de de los robots y sus
aplicaciones industriales
MORFOLOGIA DE LOS ROBOTS - Antecedentes y principios básicos - Tipo de Robots. Grados de Libertad - Robots manipuladores - Articulaciones - Nuevas Estructuras para robots
manipuladores - Robots redundantes - Robots Flexibles - Manos
- Presenta el planteamiento de la solución de la cinemática directa
- Presenta el planteamiento de la solución de la cinemática inversa
- Presenta el planteamiento de la cinemática de movimiento
8
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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Supervisión y Control de Sist. Mecatrónicos Semestre : VI Carrera : Mecatrónica industrial Unidad Didáctica (Curso) : Robótica Industrial Duración total : 84 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de:
- Conocer los principios básicos de la robótica - Manipule los diversos tipos de robots, sus aplicaciones, sus componentes, - Conocer las características de sus controladores y su programación
Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje
Criterios de evaluación
Tiempo
horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas
Conocer las forma de realizar el
modelamiento del comportamiento
cinemática de un robot
- Ejecutar el modelamiento
cinemática de un brazo manipulador plano con tres articulaciones de rotación con longitudes de brazo l1 y l2 respectivamente
- Ejecutar el modelamiento dinámico de un brazo manipulador plano con tres articulaciones de rotación con longitudes de brazo l1 y l2 respectivamente
MODELOS CINEMATICOS DE LOS ROBOTS
- Relaciones entre sistemas de referencia - Modelo directo del manipulador - Modelo de un robot manipulador de n
articulaciones - Velocidad lineales y angulares - Propagación de velocidades - Jacobiano del manipulador - Modelo Cinemático de robots móviles
- Diseño del brazo - Calculo de la velocidad y
aceleración - El jacobiano manipulador - Simulación en el MATLAB
8
Conocer las forma de
realizar el modelamiento del comportamiento
dinámico de un robot
MODELO DINAMICO DE ROBOTS
- Articulación simple de rotación - Modelo de un robot manipulador de n
articulaciones - Formulación de LaGrange - Euler - Formulación de Newton - Euler - Obtención de las trayectorias articulares - Estimación de la posición y orientación
- Diseño del brazo - Calculo de la centro de masa e
inercia - Simulación en el MATLAB 8
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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Supervisión y Control de Sist. Mecatrónicos Semestre : VI Carrera : Mecatrónica industrial Unidad Didáctica (Curso) : Robótica Industrial Duración total : 84 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de:
- Conocer los principios básicos de la robótica - Manipule los diversos tipos de robots, sus aplicaciones, sus componentes - Conocer las características de sus controladores y su programación
Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de
evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas
Aplicar los conceptos de
tipos control de las articulaciones de un robot manipulador
Diseñar e implementar un brazo manipulador plano de dos articulaciones de rotación y aplicar la técnica del par computado usando un control PD para una trayectoria especifica
CONTROL DE LAS ARTICULACIONES DE UN ROBOT MANIPULADOR
- Estrategias de control de articulaciones - Control de desacoplado de articulaciones - Control basado e el modelo dinámico - Control adaptivo de robots - Par computado adaptivo - Controlador de inercia adaptiva - Control con aprendizaje - Control en espacio cartesiano - Control de esfuerzos - Control hibrido esfuerzo/posición
- Determina la energía cinética - Determina la energía potencial - Determina ecuaciones del
movimiento - Describe la dinámica del robot 12
Aplicar los conceptos de las trayectorias en un robot manipulador
GENERACION DE TRAYECTORIAS - Planteamiento del problema - Definición paranéfrica de la curva - Técnicas de interpolación - Generación de Trayectorias para
manipuladores - Ejes de rotación
- Establece las trayectorias de un robot manipulador en el plano cartesiano
- Aplica programas de robots
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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Supervisión y Control de Sist. Mecatrónicos Semestre : VI Carrera : Mecatrónica industrial Unidad Didáctica (Curso) : Robótica Industrial Duración total : 84 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de:
- Conocer los principios básicos de la robótica - Manipule los diversos tipos de robots, sus aplicaciones, sus componentes - Conocer las características de sus controladores y su programación
Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de
evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas
Realizar programas y controlar el movimiento de robots
Programar el movimiento de un robot (de preferencia articulado dentro de una celda de manufactura)
CONTROL Y PROGRAMACIÓN
- Descripción de la unidad de control - Descripción de los alcances del software de
programación mediante el reconocimiento de sus comandos
- Ejercicios de programación del robot - Ejercicios de programación del movimiento
del robot
- Describe las características técnicas de la unidad de control
- Describe las funciones de los comandos del programación
- Describe el proceso de programación
- Programa el movimiento del robot
- Verifica funcionamiento del
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EVALUACIÓN
8
26
Metodología - Exposiciones - Método Deductivo. - Método Hipotético - Método Inductivo EVALUACION FORMATIVA:
• FORMAS: Pruebas orales, prácticas calificadas, exposiciones • CRITERIOS: Conocimiento, precisión, rapidez, orden, seguridad
BIBLIOGRAFIA: ROBOTS Y SISTEMAS SENSORIALES… FERNANDO TORRES – JORGE POMARES
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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo Profesional : Sistemas de control industrial Semestre : VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica : Sistemas Mecatrònicos y Comunicación Duración total : 105 horas Objetivo General: Al término de la asignatura el alumno será capaz de: - Reconocer los componentes de un CIM y CAD/CAM - Establecer comunicación entre componentes y operarlo
Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje
Criterios de evaluación Tiempo horas Proyectos/tareas de
aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas
Conocer la evolución de los sistemas de manufactura
Diseñar una celda de manufactura flexible FMS Establecer comunicación entre componentes y operarlo
HISTORIA DE LA EVOLUCIÓN MANUFACTURERA - Componentes de un sistema de
producción - Sistemas de manufactura - Línea de producción de piso - Razones para automatizar: Niveles de
automatización - Industrias y producto manufacturado - Operaciones de manufactura
- Describe la evolución de la tecnología manufacturera a lo largo de la historia
5
Conocer los componentes unitarios de un CM
CELDAS DE MANUFACTURA - Antecedentes y fundamento - Fabricación por celdas - Principio USA - Operaciones Requeridas - Celda de una sola maquina SMC - Celdas de manufactura flexible CMF - Ergonomía
- Identifica configuración de un Sistema de Manufactura
5
Conocer los componentes unitarios de un CM
CELDAS DE MANUFACTURA FLEXIBLE - Conceptos de flexibilidad - Clasificación y criterios de diseño - Componentes de un FMS - Estaciones de trabajo, Almacenes,
control y recursos Humanos
10
28
CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo Profesional : Sistemas de control industrial Semestre : VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica : Sistemas Mecatrònicos y Comunicación Duración total : 105 horas Objetivo General: Al término de la asignatura el alumno será capaz de: - Reconocer los componentes de un CIM y CAD/CAM - Establecer comunicación entre componentes y operarlo
Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje
Criterios de evaluación Tiempo horas Proyectos/tareas de
aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas
Identificar y automatizar procesos de ,manufactura con CIM
Reconocer componentes de un CIM, establecer comunicación entre componentes y operarlo
CELDAS CIM - Historia y definiciones previas - Esquema funcional de una CIM - Niveles jerárquicos de un CIM - Lazos de control en un sistema
manufactura - Flexibilidad – CIM - Beneficios estratégicos del CIM
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Conocer las Celdas de Ensamble CELDAS DE ENSAMBLE - Clasificación, características, usos
- Describe la evolución de la
tecnología manufacturera a lo largo de la historia
5
Conocer las Celdas de Control de Calidad
CELDAS DE CONTROL DE CALIDAD - Clasificación, características, usos
- Identifica configuración de un Sistema de Manufactura Integrada por Computadora
5
Conocer las Celdas de Control de Procesos
CELDAS DE CONTROL DE PROCESOS - Clasificación, características, usos
- Identifica tipos y función de los almacenes automáticos
5
Reconocer elementos y funciones de los sistemas de comunicación. Establecer enlaces entre componentes
LOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN - Características de los sistemas de
comunicación - Criterios de selección - Especificaciones - Implementación
- Identifica tipos y función de los
vehículos automáticamente guidados 5
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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo Profesional : Sistemas de control industrial Semestre : VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica : Sistemas Mecatrònicos y Comunicación Duración total : 105 horas Objetivo General: Al término de la asignatura el alumno será capaz de: - Reconocer los componentes de un CIM y CAD/CAM - Establecer comunicación entre componentes y operarlo
Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje
Criterios de evaluación Tiempo horas Proyectos/tareas de
aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas
Identificar, planificar, operar y efectuar el mantenimiento de un CAM
- Reconocer componentes de
un CAM, establecer comunicación entre componentes y operarlo
CAM (Sistema de Manufactura Asistido por Computadora) - Sistema de Control y Supervisión de
Procesos Industriales. - Concepto de interface gráfico. - Utilización de editor gráfico. - Enlaces de animación. - Tendencias en tiempo Real. - Gestión de Alarmas. - Tendencias históricas. - Niveles de seguridad. Dynamic Data -
Exchange (Intercambio dinámico de datos).
- Enlaces DDE con otras aplicaciones Windows y PLC.
- Implementa sistemas de
comunicación - Utiliza editor gráfico. - Hace enlaces de animación. - Estima las tendencias en
tiempo Real. - Realiza Gestión de Alarmas. - Obtiene tendencias
históricas. - Establece niveles de
seguridad. - Realiza Intercambio dinámico
de datos. - Realiza enlaces DDE con
otras aplicaciones Windows, y PLC
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Evaluación
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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional : Electrotecnia Módulo Profesional : Sistemas de control industrial Semestre: VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica : Mantenimiento de Sistemas Mecatronicos Duración total: 105 horas Objetivo General: Al finalizar la presente unidad didáctica, el estudiante estará en condiciones de realizar el mantenimiento correctivo, preventivo y predicativo de un sistema mecatrónico
Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje
Criterios de evaluación Tiempo horas Proyectos/tareas de
aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas
Reconocer los elementos que intervienen en el mantenimiento
Realiza mantenimiento correctivo a sistemas mecatrónicos Realiza mantenimiento preventivo a sistemas mecatrónicos Realiza mantenimiento predicativo a sistemas mecatrónicos
LOS ELEMENTOS DEL MANTENIMIENTO
- Normas de seguridad que se aplican al realizar la interrupción de un equipo mecatrónico.
- Identificar los diferentes tipos de formatos de uso común en el mantenimiento en el entorno ISO 9000-2000
- Realizar el llenado de formatos. - Identificar los elementos
mecatrónicos en la celda de mantenimiento.
- Selecciona la información técnica del sistema a intervenir de acuerdo al trabajo a desempeñar.
- Selecciones normas - Identifica formatos a usar - Identifica sistema o
subsistema donde se realizará el mantenimiento
- Selecciona información técnica
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CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES Familia Ocupacional : Electrotecnia Módulo Profesional : Sistemas de control industrial Semestre: VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica : Mantenimiento de Sistemas Mecatronicos Duración total: 105 horas Objetivo General: Al finalizar la presente unidad didáctica, el estudiante estará en condiciones de realizar el mantenimiento correctivo, preventivo y predicativo de un sistema mecatrónico
Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje
Criterios de evaluación Tiempo horas Proyectos/tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas
Realizar la orden de intervención Elaborar el programa de mantenimiento
IDENTIFICACION DE LA ACCION
- Localizar el historial del sistema. - Evaluar la posible falla del sistema. - Identificar la falla a corregir o el
trabajo a realizar.
LA ORDEN DE INTERVENCIÓN. - Selecciona las actividades y
procedimientos. - Ordena la secuencia de actividades
y procedimientos para la intervención.
- Indica en un plan la intervención de un especialista para una actividad externa o especial
- Estima el tiempo de intervención, consumo de materiales, herramienta y refacciones.
- Identifica y confirma los requerimientos de material y equipo adicional o faltante, así como fechas de entrega del proveedor.
- Localiza el historial del sistema - Evalúa la posible falla - Identifica falla a corregir - Emite orden de intervención de
mantenimiento - Cuantifica el tiempo necesario
para realizar el mantenimiento. - Cuantifica y especifica los
recursos necesarios - Verifica obtención de recursos
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CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES Familia Ocupacional : Electrotecnia Módulo Profesional : Sistemas de control industrial Semestre: VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica : Mantenimiento de Sistemas Mecatronicos Duración total: 105 horas Objetivo General: Al finalizar la presente unidad didáctica, el estudiante estará en condiciones de realizar el mantenimiento correctivo, preventivo y predicativo de un sistema mecatrónico
Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje
Criterios de evaluación Tiempo horas Proyectos/tareas de
aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas
Elaborar el programa de mantenimiento
EL PROGRAMA DE MANTENIMIENTO.
- Elaborar el programa de trabajo siguiendo la secuencia establecida en el plan de mantenimiento.
- Prevé y estima el trabajo a realizar - Identifica y analiza las actividades restrictivas
previendo lo necesario para disminuirlas o eliminarlas.
- Definir de acuerdo a los resultados del plan y las políticas de la empresa las fechas de inicio, prioridad, secuencia, disponibilidad del material, equipo y refacciones.
- Identifica en el programa de mantenimiento los permisos y autorizaciones de intervención, ordenes de trabajo e información clasificada requerida, de acuerdo con las políticas de la empresa y del trabajo a realizarse.
- Define el programa de mantenimiento correctivo, preventivo o predictivo
- Cuantifica el tiempo
necesario para realizar el mantenimiento.
- Cuantifica y especifica los recursos necesarios
- Verifica obtención de recursos - Elabora el programa de mantenimiento.
- Identifica aspectos restrictivos y plan de prevención especial.
- Organiza y Ejecuta plan de prevención especial Establece jerarquías y autorizaciones de intervención durante el mantenimiento
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CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES Familia Ocupacional : Electrotecnia Módulo Profesional : Sistemas de control industrial Semestre: VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica : Mantenimiento de Sistemas Mecatrónicos Duración total: 105 horas Objetivo General: Al finalizar la presente unidad didáctica, el estudiante estará en condiciones de realizar el mantenimiento correctivo, preventivo y predicativo de un sistema mecatrónico
.Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de
evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas
Organizar el mantenimiento Ejecutar el mantenimiento
Practica individual y grupal. Video
ORGANIZACIÓN Y EJECUCIÓN DEL MANTENIMIENTO - Verifica competencias del personal de
mantenimiento - Verifica herramientas - Verificas instrumentos de medición - Verifica disponibilidad de máquinas,
herramentales y herramientas. - Distribuye estándares de ejecución - Establece jerarquías - Realiza autorizaciones
- Verifica competencias del
personal - Verifica estado de operación
de equipamiento a utilizar - Reconoce estándares de
performance - Reconoce posición jerárquica - Actúa en base a
autorizaciones específicas
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EVALUACIÓN DEL MANTENIMIENTO- Identificación de indicadores de comportamiento
ideal del sistema o subsistema (Std. Ideal) - Obtención de indicadores de comportamiento
real (Std. Real) - Determinación del error: (e = Std Ideal – Std. Real) - Identificación de la tabla de Evaluación - Realización de la evaluación en función del error
- Identifica indicadores de comportamiento ideal
- Obtiene indicadores de
comportamiento real - Determinar el error - Realiza evaluación
15
Evaluación
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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo Profesional : Supervisión y Control de Sistemas Mecatrónicos Semestre: VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica : Proyectos Mecatrónicos Duración total: 147 horas Objetivo General: Al término del curso el estudiante será capaz de:
- Implementar y ejecutar un Proyecto Mecatrónico
Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje
Criterios de evaluación Tiempo horas Proyectos/tareas de
aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas
Definir de Proyecto Conocer como se clasifican los proyectos
Diseñar e implementar una celda de manufactura CM, para un proceso de fabricación en línea
PROYECTO - Antecedentes - Definición - Criterios de clasificación - Clasificación
- Define concepto de proyecto
- Identifica e interpreta criterios de clasificación
- Clasifica proyectos
7
Identificar los criterios de selección de un proyecto. Seleccionar el Proyecto Mecatrónico a Desarrollar
DEFINICIÓN DEL PROYECTO
MECATRÓNICO - Criterios para seleccionar un Proyecto
Mecatrónico - Objetivos - Justificación - Seleccionar el Proyecto Mecatrónico
- Sustenta y justifica la el proyecto mecatrónico
- Alcances y metas 7
Realizar el Dibujo Técnico del Proyecto Seleccionar y especificar materiales Definir el proceso productivo
ESQUEMATIZACIÓN, SELECCIÓN DE MATERIALES, REQUERIMIENTO Y PROCESO PRODUCTIVO - Bosquejar el Sistema a desarrollar - Realizar los Dibujos Técnicos del Sistema
Mecatrónico - Seleccionar los materiales de fabricación - Seleccionar los componentes comerciales - Realizar los requerimientos - Definir el proceso productivo
- Realiza dibujos técnicos del
Sistema Mecatrónico. - Requiere técnicamente los
materiales necesarios para realizar el proyecto
- Define el sistema productivo
28
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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo Profesional : Supervisión y Control de Sistemas Mecatrónicos Semestre: VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica : Proyectos Mecatrónicos Duración total: 147 horas Objetivo General: Al término del curso el estudiante será capaz de:
- Implementar y ejecutar un Proyecto Mecatrónico
Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje
Criterios de evaluación Tiempohoras Proyectos/tareas de
aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas
Verificación de las especificaciones técnicas de los materiales y demás componentes del proyecto
Diseñar e implementar una celda de manufactura CM, para un proceso de fabricación en línea
VERIFICACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LAS ESPECIFICACIONES DE LOS MATERIALES
- Inspección del cumplimiento de las especificaciones técnicas de los materiales a emplear
- Realiza inspecciones de
las especificaciones técnicas de los materiales 7
Realizar el proceso de la manufactura
MANUFACTURA MECÁNICA - Selección de máquinas - Selección de equipos - Selección de dispositivos - Selección de herramientas - Instalación de dispositivos y
herramientas - Seguimiento del proceso de
producción
- Selecciona máquinas,
dispositivos y herramientas. - Realiza la manufactura
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Realizar el control dimensional
CONTROL DIMENSIONAL - Verificación de medidas, tolerancias y
ajustes - Reporte de la inspección de medición
- Realiza la medición de componentes
- Reporta el resultado de la inspección 7
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CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES
Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo Profesional : Supervisión y Control de Sistemas Mecatrónicos Semestre: VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica : Proyectos Mecatrónicos Duración total: 147 horas Objetivo General: Al término del curso el estudiante será capaz de:
- Implementar y ejecutar un Proyecto Mecatrónico
Ensamblar y poner a punto el Sistema Mecatrónico
Diseñar e implementar una celda de manufactura CM, para un proceso de fabricación en línea
ENSAMBLE Y PUESTA A PUNTO - Ensamblaje de componentes - Ajustes finales - Verificación de funcionamiento - Adquisición de datos de
operación - Reporte del funcionamiento
- Realiza el ensamble - Verifica el correcto
funcionamiento - Reporta técnicamente el funcionamiento
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Realizar los reportes relacionados al uso de recursos. Editar el expediente técnico del proyecto
CONTROL DEL USO DE RECURSOS Y REPORTE DEL EXPEDIENTE MECATRÓNICO
- Cuantificación de recursos directos
- Cuantificación de recursos operativos
- Reporte de utilización de recursos - Reporte del expediente del
Proyecto Mecatrónico
- Clasifica recursos utilizados
- Cuantifica recursos utilizados 7
Evaluación final
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CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES Familia Ocupacional : Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Formación y Orientación III Duración total: 21 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de: - Actuar con conocimiento de sí mismo, identificando problemas, planteamiento de hipótesis, utilizando procesos, información. - Interpretación de resultados, proponiendo soluciones y recomendaciones en el ámbito labora en forma eficaz
Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de
evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas
Identificar las etapas secuenciales de la estructura de la personalidad.
Practica individual y grupal. Video Introducción La personalidad. Estructura
Define el concepto de personalidad y proceso organizacional del sistema animal.
1
Describir el mapa mental. Discusión de casos: Práctica grupal.
El cerebro humano. Mapa mental Identifica los sistemas funcionales del encéfalo humano.
1
|Describir las caricias psicológicas.
Caso: Practica grupal, exposición video
La autoestima. Reconoce el concepto de autoestima 1
Desarrollar ejemplos de autoconocimiento.
Caso: Ejemplos prácticos, trabajo grupal
El autoconocimiento
Identifica el planeamiento estratégico personal.
1
Describir el autoconcepto. Trabajo grupal. Exposición El autoconcepto Describe el proceso de auto aceptación 1
Elaborar un listado de los derechos ciudadanos.
Ejemplos prácticos, trabajo grupal El autorrespeto. La Asertividad.
Describir los derechos personales. 1
Evaluar los conocimientos adquiridos
Primera práctica calificada 1
Analizar la afectividad en forma personal.
Trabajo grupal e individual. La afectividad y sexualidad. Toma de decisiones. La rueda del éxito.
Identifica el sentido de afectividad. 1
Identificar las inteligencias múltiples en forma personal.
Practica individual y grupal. Video Inteligencias múltiples Describe la teoría de inteligencias múltiples. 1
Describir el objetivo de la Inteligencia emocional.
Discusión de casos: Práctica grupal.
La inteligencia emocional. La habilidad
Identifica la habilidad en su especialidad de Mecatrónica Automotriz. 1
Diseñar un programa de vida personal.
Caso: Practica grupal, exposición video
La inteligencia espiritual. El stress Describe la inteligencia espiritual. Las causas y consecuencias del stress. 1
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CONTENIDO CURRICULAR
PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES Familia Ocupacional : Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : VI Carrera : Mecatrónica Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Formación y Orientación III Duración total: 21 horas Objetivo general: Al término de la asignatura el alumno será capaz de: - Actuar con conocimiento de si mismo, identificando problemas, planteamiento de hipótesis, utilizando procesos, información. - Interpretación de resultados, proponiendo soluciones y recomendaciones en el ámbito labora en forma eficaz
Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de
evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas
Describe el concepto de Liderazgo y funciones del líder.
Caso: Ejemplos prácticos, trabajo grupal Video
Liderazgo. Concepto de Líder
Describe los conceptos de Liderazgo y líder. Clasificación.
1
Describir la historia del liderazgo en el mundo.
Video. Comentado en grupos Historia de Liderazgo. Tipos Describe la historia del liderazgo y los tipos existentes..
1
Evaluar los conocimientos adquiridos
Segunda practica calificada 1
Identificar su imagen personal.
Práctica individual compartida en grupo.
Conocimiento de si mismo. Ventana
Describe la imagen personal.
1
Clasificar las formas de comunicación.
Practica grupal. Las habilidades sociales. Estilos de comunicación
Identifica las formas de expresión 1
Identificar el trabajo en grupo y equipo. Diferencias.
Practica grupal. Video Actitudes de Grupo y Equipo. Valores.
Detalla los valores contemplados en trabajo en grupo y equipo
1
Describir el grupo al que pertenece.
Practica grupal Los animados. Aplicación Identifica su importancia para el trabajo en equipo.
1
Practica en grupo. Teatralización. La Hoja de vida. La entrevista. Describe la hoja de vida estructurada en base a su competencia profesional.
1
Evaluar los conocimientos adquiridos
Examen Final 2
PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE