MEB BURSA İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ · Web viewHÜSEYİN KARATOSUN 5735179 OSMANGAZİ...

BURSA

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

PANDEMİK İNFLUENZA

EYLEM PLANI

KASIM 2019

1

PANDEMİK İNFLUENZA(GRİP) EYLEM PLANI

ONAYİlgi : İl Sağlık Müdürlüğü’nün 13.05.2019 tarih ve 51824161-149/E.5029 sayılı yazısına istinaden Ulusal Pandemik Plana Uygun Olarak Hazırlanmıştır.

ADI-SOYADI İMZA-MÜHÜR TARİH

HAZIRLAYAN

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ

BİRİMİ

Hasan ÇETİN

Sağlık Hizmetleri Sorumlusu

…./…../2019

KONTROL EDEN

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ

BİRİMİ

Sezai KURUŞCU

İş Sağlığı ve Güvenliği İl

Koordinatörü

…./…../2019

İŞVEREN VEKİLİ

DESTEK EĞİTİM ŞUBESİ

Bekir ALDEMİR

Şube Müdürü…./…../2019

İŞVEREN İL MİLLİ EĞİTİM

MÜDÜRLÜĞÜ

Sabahattin DÜLGER

Milli Eğitim Müdürü…./…../2019

2

İÇİNDEKİLER

1. GİRİŞ............................................................................................................................................4

1.1 GENEL BİLGİLER....................................................................................................................4

2. AMAÇ VE HEDEFLER...................................................................................................................5

2.1. PANDEMİK İNFLUENZA PLANI’NIN AMACI...................................................................5

3. SORUMLULUKLAR.......................................................................................................................5

3.1. İl Millȋ Eğitim Müdürlüğü’nün Pandemiye Yönelik Görev ve Sorumlulukları........................5

3.2. İlde Bulunan Eğitim Kurum ve Kuruluşların Pandemiye Yönelik Görev ve Sorumlulukları...6

4. KAPSAM..........................................................................................................................................7

4.1. İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ PANDEMİ KOORDİNASYON VE PLANLAMA EKİBİ................................................................................................................................................7

4.2. KURULAN EKİPLERİN GÖREV VE SORUMLULUKLARI..............................................8

4.3. BURSA HALK SAĞLIĞI BAŞKANLIĞI BULAŞICI HASTALIKLAR BİRİMİ.................8

5. PANDEMİK İNFLUENZA FAALİYET ŞEMASI......................................................................9

6. İL HABERLEŞME LİSTESİ.........................................................................................................11

7. İLÇE HABERLEŞME LİSTESİ....................................................................................................12

8. MEVSİMSEL İNFLUENZA AŞISI İÇİN ÖNCELİKLİ RİSK GRUPLARI SAYISAL VERİLERİ..........................................................................................................................................13

9. BURSA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNE BAĞLI TOPLAM OKUL VE ÖĞRENCİ SAYISAL VERİLERİ........................................................................................................................13

10. PANSİYON VE ÖĞRENCİ SAYISAL VERİLERİ....................................................................20

11. ÖZEL YURT VE ÖĞRENCİ SAYISAL VERİLERİ..................................................................21

12. PANDEMİ DURUMUNDA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ VE BAĞLI KURULUŞLARIN PANDEMİ VERİ BİLDİRİM İLETİŞİM ZİNCİRİ...........................................22

12.1. MESAİ SAATLERİNDE KURUM İÇİ ÇALIŞAN İLETİŞİM ZİNCİRİ............................22

12.2. İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜKLERİNDE VERİ İLETİŞİM ZİNCİRİ......................22

12.3. OKULLARIN VERİ İLETİŞİM ZİNCİRİ............................................................................23

13. ENFEKSİYON KONTROL ÖNLEMLERİ.................................................................................23

13.1. KURUMLARDA ÇALIŞANLARA YÖNELİK ENFEKSİYON KONTROLÜ..................23

13.2. EĞİTİM KURUMLARINDA YAPILACAKLAR...............................................................24

14. TOPLU YAŞAM ALANLARI İÇEREN KURUM/KURULUŞLAR İÇİN PANDEMİK İNFLUENZA FAALİYET PLANI KONTROL LİSTESİ.................................................................29

Tablo 9. Toplu Yaşam Alanları İçeren Kurum/Kuruluşlar İçin Pandemik İnfluenza Faaliyet Planı Kontrol Listesi................................................................................................................................29

3

BURSA

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

PANDEMİ İNFLUENZA FALİYET PLANI

4

1. GİRİŞ1.1 GENEL BİLGİLER

İnfluenza (grip), influenza virüslerinin yol açtığı bir solunum yolu hastalığıdır. Her yaş grubunda görülen ve ölümlere yol açan hastalık, bazı riskli gruplarda ağır seyretmekte ve daha fazla ölümlere neden olabilmektedir. Özellikle sonbahar ve kış aylarında görülen ve mevsimsel olarak seyreden influenza zaman zaman pek çok kişinin ölümüyle sonuçlanan salgınlara yol açmaktadır.

A, B, C ve D olmak üzere dört tip influenza virüsü bulunmaktadır. İnfluenza A virüsleri insan, domuz, at, kanatlı hayvanlar gibi canlıları enfekte edip hastalığa neden olurken bazı durumlarda da hastalığa neden olmayabilir. İnfluenza B virüsleri sadece insanlarda, influenza C domuz ve insanda, influenza D ise sadece sığırda hastalık yapabilmektedir. İnfluenza A ve B virüsleri insanlarda mevsimsel salgınlara neden olurken sadece influenza A virüslerinin pandemiye neden olduğu bilinmektedir.

Zaman zaman influenza virüslerinin genetik yapısında meydana gelen değişikliklere bağlı olarak yeni bir tipte influenza virüsü ortaya çıkmaktadır. Bu değişiklik hayvan influenza virüsünün genetik yapısında meydana gelebilmekte veya insan ve hayvan influenza virüslerinin her ikisinin genetik kombinasyonu ile ortaya çıkabilmektedir. Değişimlere bağlı olarak virüs insandan insana kolayca geçiş yeteneği kazanabilmektedir. Bu durum, virüsle daha önce hiç teması olmayan, virüsün yol açacağı enfeksiyonun gelişmesine yatkın olan kişilerin önemli bir kısmının hastalanmasına neden olmakta ve büyük çapta salgınlara yol açabilmektedir. Dünya çapında hızla yayılma potansiyeli olan böyle bir virüs, influenza pandemisine neden olabilir.

Kuşlardaki influenza virüsü suşlarının insanlarda yol açtığı salgınlar, yeni suşların insanlara bulaşma ve yayılabilme potansiyeline sahip olduğunu göstermektedir. Son zamanlarda yapılan çalışmalarda kanatlı hayvanlardaki suşların, insanlarda ciddi/ağır hastalığa yol açma yeteneğinin daha fazla olduğu ve bu suşların kanatlı hayvanlarda endemik karakter kazandığı bildirilmektedir. Bu suşlar mevsimsel influenza virüsleri gibi etkili bir şekilde yayılırsa yeni bir pandemi gelişebilir.

İnfluenza pandemileri, 16.yüzyıldan beri 10-50 yıl arasında değişen aralıklarla şiddeti ve etkisi değişerek tekrarlamıştır. Yirminci yüzyılda influenzaya bağlı üç pandemi yaşanmıştır. Bunlar arasında en şiddetli olanı: 1918 yılında görülen ve Amerika Birleşik Devletleri’nde (ABD) yarım milyon, bütün dünyada 20 milyondan fazla kişinin ölümüne yol açtığı tahmin edilen ve İspanyol gribi olarak adlandırılan influenza pandemisidir.

21. yüzyılın ilk influenza pandemisini, Dünya Sağlık Örgütü (DSÖ) Haziran 2009'da, yeni influenza A(H1N1)pdm09 virüs alt tipinin ortaya çıkmasından sonra ilan etmiştir (Tablo 1). Bu virüs, Nisan 2009'da Meksika’dan başlayıp önce Kuzey Amerika’ya ve Batı Avrupa’ya daha sonra da dünya çapında hızla yayılarak bir pandemiye neden olmuştur. Virüs, domuz, kanatlı hayvanlar ve insan influenza virüslerine ait genetik özellikleri taşımaktadır. Virüsün yol açtığı pandemideki birinci dalga olarak kabul edilen beş ay içinde (Ağustos 2009 dönemine kadar) yaklaşık 200.000 vaka ve 1.800 ölüm bildirilmiştir.

5

2. AMAÇ VE HEDEFLER2.1. PANDEMİK İNFLUENZA PLANI’NIN AMACI

Bir influenza pandemisinden etkilenecek İl Milli Eğitim Kurumu personeli ve Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı kurum ve kuruluşların influenza pandemisini tanımalarını, rollerini ve sorumluluklarını yerine getirmek üzere en uygun şekilde hazırlık yapmalarını ve pandemi durumunda koordinasyon içinde hareket etmelerini yardımcı olacak bilgi ve çerçeveyi sağlamaktır.

Planlama, pandemik suşun bulaşmasını, hasta sayısını hastanede yatmayı ve ölümleri azaltabilir, kamu hizmetlerinin sürekliliğini sağlayabilir ve pandeminin ekonomik ve sosyal yükünü azaltır.

Eğitim kurumlarının influenza sezonunda toplumda enfeksiyonun yayılmasında önemli rol oynaması ve eğitim kurumlarında alınacak önlemlerin hastalığın toplumdaki yayılım hızında azalma sağlaması, eğitim kurumlarına ayrı bir önem verilmesini gerekli kılmaktadır.

Bir influenza pandemisinde, aşağıdaki durumlar beklenir;

İnfluenza (grip), influenza virüslerinin yol açtığı bir solunum yolu hastalığıdır

Enfeksiyonun, dünyanın her yerindeki bölgesel salgınlarla küresel düzeyde

Yayılabileceği göz önünde tutulması gereken noktalardır.

Çocuklarda ve yaşlılarda mevsimsel influenza hastalığının klinik tablosunun genç erişkinlere göre daha ağır seyrettiği bilinmektedir. Çocuklar daha uzun süre çevreye virüs yayarlar ve bulaştırıcıdırlar.

Eğitim kurumlarının influenza sezonunda toplumda enfeksiyonun yayılmasında önemli rol oynamaktadır

Artan temasın olması nedeniyle hasta sayısı artacak, çalışanların ve öğrencilerin sayısı azalacak ve eğitim öğretim hizmetleri büyük ölçüde aksayacaktır.

3. SORUMLULUKLAR3.1. İl Mill Eğitim Müdürlüğü’nün ȋ Pandemiye Yönelik Görev ve Sorumlulukları

Pandemi Faaliyet Planlarının hazırlanması ve bu planlara uygun hareket edilmesi,

Yurt/pansiyon pandemi planlarının hazırlanması,

İl koordinasyon kurulunca talep edilen uygulamaların pandemi yönetimi kapsamında gerçekleştirilmesi,

6

Eğitim kurumlarındaki devamsızlıkların günlük olarak İl/İlçe Sağlık Müdürlüğü’ne / TSM’ye bildirilmesi

Eğitim kurumlarında, Sağlık Bakanlığı’nın önerileri doğrultusunda hijyen kurallarına uyulması konusunda azami özen gösterilmesi,

Pandemik aşı uygulamasının Sağlık Bakanlığı önerileri doğrultusunda Sağlık Müdürlüğü ile koordineli olarak yapılmasının sağlanması,

Sağlık Bakanlığı’nın hazırladığı materyal kullanılarak eğitim kurumlarında pandemi ve enfeksiyondan korunma ve kontrol önlemleri hakkında öğretmenler tarafından eğitim verilmesinin sağlanması,

Talep doğrultusunda sağlık hizmetleri alanında eğitim alan öğrencilerin görevlendirilmesinin sağlanması,

Gönüllü personel teminine destek verilmesi,

Yabancı dil tercüman desteğinin sağlanması,

Eğitim ve öğretime ara verilmesine dair kararların Sağlık Müdürlüğü ile koordineli olarak Sağlık Bakanlığı’nın önerileri doğrultusunda gerçekleştirilmesi.

3.2. İlde Bulunan Eğitim Kurum ve Kuruluşların Pandemiye Yönelik Görev ve Sorumlulukları

Pandemi Faaliyet Planlarının hazırlanması ve bu planlara uygun hareket edilmesi,

Yurt/pansiyon pandemi planlarının hazırlanması,

İl koordinasyon kurulunca talep edilen uygulamaların pandemi yönetimi kapsamında gerçekleştirilmesi,

Eğitim kurumlarındaki devamsızlıkların günlük olarak İl/İlçe Sağlık Müdürlüğü’ne / TSM’ye bildirilmesi,

Eğitim kurumlarında, Sağlık Bakanlığı’nın önerileri doğrultusunda hijyen kurallarına uyulması konusunda azami özen gösterilmesi,

Pandemik aşı uygulamasının Sağlık Bakanlığı önerileri doğrultusunda Sağlık Müdürlüğü ile koordineli olarak yapılmasının sağlanması,

Sağlık Bakanlığı’nın hazırladığı materyal kullanılarak eğitim kurumlarında pandemi ve enfeksiyondan korunma ve kontrol önlemleri hakkında öğretmenler tarafından eğitim verilmesinin sağlanması,

Talep doğrultusunda sağlık hizmetleri alanında eğitim alan öğrencilerin görevlendirilmesinin sağlanması,

7

Gönüllü personel teminine destek verilmesi,

Yabancı dil tercüman desteğinin sağlanması,

Eğitim ve öğretime ara verilmesine dair kararların Sağlık Müdürlüğü ile koordineli olarak Sağlık Bakanlığı’nın önerileri doğrultusunda gerçekleştirilmesi.

4. KAPSAM

Bu talimat, influenza pandemisi sırasında İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve bağlı kuruluşlarda uygulanır.

4.1. İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ PANDEMİ KOORDİNASYON VE PLANLAMA EKİBİ

İl Milli Eğitim Müdürü Sabahattin DÜLGER

Destek Eğitim Şubesi Bekir ALDEMİR

İşyeri Sağlık ve Güvenlik Birimi

İl koordinatörüSezai KURUŞCU

İşyeri Sağlık ve Güvenlik Birimi Sağlık Hizmetleri Sorumlusu

Hasan ÇETİN

4.2. KURULAN EKİPLERİN GÖREV VE SORUMLULUKLARI

EĞİTİM HİZMETLERİİşyeri Sağlık ve Güvenlik Birimi

Okul Sağlığı Hizmetleri

PANDEMİ İZLEME HİZMETLERİ Temel Eğitim Şubesi

PANDEMİ İZLEME HİZMETLERİ Ortaöğretim Şubesi

8

PANDEMİ İZLEME HİZMETLERİ Din Öğretimi Şubesi

PANDEMİ İZLEME HİZMETLERİ Özel Öğretim Şubesi

PANDEMİ İZLEME HİZMETLERİ Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Şubesi

PANDEMİ İZLEME HİZMETLERİ Mesleki ve Teknik Eğitim Şubesi

4.3. BURSA HALK SAĞLIĞI BAŞKANLIĞI BULAŞICI HASTALIKLAR BİRİMİ

ERKEN UYARI MERKEZİNDEKİ GÖREVLİ PERSONELLER

GÖREVİ TELEFONU

DR.ESMA KUZHANHALK

SAĞLIĞI BAŞKANI

8083000

AYŞE YAMAN EBE 8083047

FATMA MERMER HEMŞİRE 8083047

PANDEMİ ÖNCESİ YAPILMASI GEREKENLER

FAALİYETLER

Faaliyet planını hazırlayacak koordinatör ekibin belirlenmesi Koordinatör ekibin Belirlenmesi

Kurumumuzdaki çalışan ve sayısının belirlenmesi

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün teşkilat şemasının listelenmesi

Kurum içi ve Kurum dışı iletişim

Kurum içi çalışanların ve koordinatör ekibin İl Sağlık Müdürlüğü ile koordineli bir şekilde çalışılabilmesi için İl Sağlık Müdürlüğündeki koordinatör ekibin ve telefon numaralarının alınması.

Öncelikli sağlık hizmeti alacak personelin belirlenmesi

Kurumumuzda çalışan personelin hastalıktan korunması için risk gruplarının belirlenmesi

Aşılama ve antiviral ilaç kullanımı

Mevsimsel influenza aşısı konusunda bilgilendirme çalışmaları yapılmalı, risk gruplarının mevsimsel influenza aşısını yaptırması teşvik edilmelidir

Sağlık Bakanlığının önerileri doğrultusunda risk gruplarına öncelik

9

verilerek aşı ve ilacın önerildiği şekilde kullanımının sağlanması

Sık el yıkama alışkanlığı kazandırarak damlacık yoluyla yayılımını engellemek

Potansiyel hastalığın bulaşmasını engellemek için aşağıdaki hijyen kuralları konusunda bilgi düzeyini artırıcı eğitim faaliyetleri yapılmalıdır. (Öksürürken, hapşırırken ve burnunu temizlerken tek kullanımlık mendiller ile ağzı ve burnu kapatmak ya da kol içine hapşırıp öksürme)

Kullanılmış mendilleri en yakın çöp kutusuna atma Öksürdükten, hapşırdıktan, mendil kullandıktan sonra, solunum

salgılarıyla ve kirli yüzeylerle (solunum salgılarıyla kontamine olmuş yüzeyler) temas ettikten sonra elleri yıkama

Elleri yıkamadan göz ve burun mukozasına temastan kaçınma ….) Doğru el yıkama tekniğini ve enfeksiyon kontrol önlemlerini

anlatan posterler, afişler,çıkartmalar….. dikkat çekmek için kurumda görünür yerlere asılması

Sosyal iletişim araçları kullanılarak sürekli bilgilendirme yapılması, mümkünse kamu spotları yayınlanması.

Hastalık yayılımını azaltmak amacıyla semptomlar kaybolana kadar hasta kişilerin kalabalık ortamlara girmemesi ve evde istirahat etmesi teşvik edilmesi

Pandemi Faaliyet Planının Kurumsallaşması

Güncellenebilir şekilde pandemi faaliyet planının hazırlanması ve bütün birimlere dağıtılması ve plan hakkında bilgilendirilmesi

Eğitim organizasyonuİl Sağlık Müdürlüğü sağlıkla ilgili eğitim sorumluları ya da kurum içinden sağlık hizmetleri sorumlusunun İl sağlık müdürlüğünden eğitim materyalleri ve güncel verileri alarak eğitim vermesinin sağlanması.

5. PANDEMİK İNFLUENZA FAALİYET ŞEMASI 5.1. Pandemi Öncesi Yapılması Gerekenler

5.2. Pandemi Sırasında Yapılması GerekenlerPANDEMİ SIRASINDA

YAPILMASI GEREKENLERFAALİYETLER

Pandeminin çalışanlar üzerinde olabilecek etkisinin en aza indirilebilmesi için; pandeminin yayılım hızını izleme

Sağlık Bakanlığı “web sayfasının” takip edilerek gerekli önlemlerin alınması için çalışmalar yapılması.

Çalışan personelin bilgilendirme toplantılarına katılımının sağlanması. Kurum/Okullarda devamsızlık yapan personel ve öğrencilerin İl/ İlçe Milli Eğitim

Müdürlüğüne bildirilmesi ve İl Halk Sağlığı Başkanlığı Bulaşıcı Hastalıklar Birimine erken uyarı sistemine kaydının sağlanması.

İşe devamlılığın sağlanabilmesi amacıyla çalışanların hastalıktan korunma stratejilerini uygulamaya koymak

Bulaşmanın önlenmesi için hasta kişilerin izin alarak evde istirahat etmesi sağlanmalı.

Hasta kişi çalışmakta ısrar ediyorsa cerrahi maske takması ve hasta kişilere yaklaşırken cerrahi maske takılması, 1 metreden uzak mesafede durulması için uyarıların yapılması

Çalışanların çalışma saatleri içinde çok yakın mesafede bulunmaması ve gerektiğinde cerrahi maske kullanmaya teşvik edilmesi

Yapılacak toplantıların kısa tutulması ve mümkün olduğunca az katılımcı ile yapılması

10

Kişiler arası temasın azaltılması(tokalaşma, yakın mesafe konuşma, sosyal öpüşme, kalabalık ortamda yapılacak faaliyetler) ve öksürme hapşırma konusunda çalışanların bilgilendirilmesi

Enfeksiyondan korunma ve kontrolde kullanılacak malzemelerin dağıtılması ve ulaşılabilir olması.

Çalışanların sağlığının korunması için özellikle risk grubundan olanların, hastalık riski açısından değerlendirilmesi

Risk grubunda bulunanlar ile aile fertlerinden birinde risk bulunan bireylerin bilgilendirilmesi.

Risk grubunda olan kişilerin korunma önlemlerinin(cerrahi maske kullanması…..)alınması.

Risk grubunda olanlar başta olmak üzere tüm çalışanların günlük hastalık izin takibinin özlük birimiyle işbirliği yapılarak takip edilmesi.

Hastalık belirtileri gösteren kişilerin en yakın sağlık kuruluşuna yönlendirilmesi.

İşyerinin, araç ve gereç temizliğini sağlamak

Bulaş riski taşıyan alan (yemekhane, lavabolar….) ve eşyalar(telefon, bilgisayar, masa, kapı kolları,….)Temizlik personelleri tarafından Sağlık Bakanlığının hazırladığı yönerge ve talimatlara uyularak en az günde bir kez sabun, deterjan ya da %05’lik çamaşır suyuyla temizlenmesi

Çalışanların çalışma verimini korumak ve ruhsal sorunlarını en aza indirebilmek için psikososyal destek sağlamak

Çalışanların ve öğrencilerin psikososyal durumlarının takip edilmesi Bu konuda hizmet veren kurum ve kuruluşlar ile işbirliği yapılarak sosyal hizmet ve

sosyal yardım sağlanması

5.3. Pandemi Sonrası Pandemi Planının Raporlanması VeRevizyonu

Çalışanlardan geri bildirim alınarak fiziksel, ekonomik ve sosyal kayıpların saptanması, listelenmesi, öneriler geliştirilerek raporlanması.

Plandaki aksamalar ve giderilmesi gereken eksikliklere göre pandemi faaliyet planında revizyona gidilmesi ve yeni olabilecek pandemiye hazırlıklı olunması.

6. İL HABERLEŞME LİSTESİ

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TELEFONU:

0 224 4451600

CEP TELEFONU

DAHİLİ NUMARALAR

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ SABAHATTİN DÜLGER

İL MİLLİ EĞİTİM

DESTEK HİZMETLERİ ŞUBESİBEKİR ALDEMİR 1635

İL MİLLİ EĞİTİM MÜD.YRD YAVUZ BAYAR 1646

İL MİLLİ EĞİTİM MÜD.YRD MUSTAFA BİLİCİ 1626

11

İL MİLLİ EĞİTİM MÜD.YRD MUSTAFA KAHYA 1628

İL MİLLİ EĞİTİM MÜD.YRD UYGAR UMUT 1641

İL MİLLİ EĞİTİM MÜD.YRD NECDET SEZER 1627

İL MİLLİ EĞİTİM MÜD.YRD ARZU AYYILDIZ 1637

İL MİLLİ EĞİTİM MÜD.YRD EKREM KOZ 1638

ŞUBE MÜDÜRÜ KEMAL ÜNAL 1633

ŞUBE MÜDÜRÜ ÖMER FARUK BEKTAŞ 1661

ŞUBE MÜDÜRÜ NEVZAT GÜLTEKİN 1625

ŞUBE MÜDÜRÜ NECAT DİŞÇİ 1632

ŞUBE MÜDÜRÜ BÜLENT ALTINTAŞ 1629

ŞUBE MÜDÜRÜ SEYFETTİN METE 1634

ŞUBE MÜDÜRÜ MEHMET KARA 1636

ŞUBE MÜDÜRÜ MAHMUT KARAKAYA 1640

ŞUBE MÜDÜRÜ MÜŞTAK GENCER 1631

ŞUBE MÜDÜRÜ AHMET UZUN 1622

ŞUBE MÜDÜRÜ BEKİR ARSLAN 1630

İŞYERİ SAĞLIK VE GÜVENLİK BİRİMİ İL KOORDİNATÖRÜ

SEZAİ KURUŞCU 1797

İŞYERİ SAĞLIK VE GÜVENLİK BİRİMİ SAĞLIK SORUMLUSU

HASAN ÇETİN 1759

7. İLÇE HABERLEŞME LİSTESİ

İLÇE ADI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ CEP TELEFONU İLÇE MEM TELEFON

NUMARASI

BÜYÜKORHAN BEKİR MEŞE 8412420

12

GEMLİK MEHMET DURAN 5131174

GÜRSU HAYRUL DÖĞEN 3710908

HARMANCIK İSMAİL TUFAN 8812488

İNEGÖL ALİ DOĞRU 7151060

İZNİK MUHAMMET ASİL 7571008

KARACABEY EMİN DİNGİN 6761134

KELES AYDIN NARİN 8612897

KESTEL MEHMET ERCÜMEN 3730660

MUDANYA SUAT TOPAL 5449510

MUSTAFAKEMALPAŞA MUSTAFA EFE 6131898

NİLÜFER M.MUHARREM TÜFEKÇİ 2457034

ORHANELİ MEHMET TAYIR 8171019

ORHANGAZİ HÜSEYİN KARATOSUN 5735179

OSMANGAZİ GÜRHAN ÇOKGEZER 4451902

YENİŞEHİR MUSA AYAZ 7730099

YILDIRIM MUSTAFA SEVİNÇ 3290233

8. MEVSİMSEL İNFLUENZA AŞISI İÇİN ÖNCELİKLİ RİSK GRUPLARI SAYISAL VERİLERİ

BURSA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ PERSONEL SAYISI

RİSK GRUBUNA GİREN PERSONEL SAYISI

AİLEDE RİSK GRUBUNA GİREN KİŞİ SAYISI

32.150 0 0

13

9. BURSA MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNE BAĞLI TOPLAM OKUL VE ÖĞRENCİ SAYISAL VERİLERİ

TOPLAM OKUL SAYISI

TOPLAM ÖĞRENCİ

SAYISI

ANAOKULU ANA SINIFI ÖĞRENCİ

SAYISI

İLKOKUL ÖĞRENCİ

SAYISI

ORTAOKULÖĞRENCİ

SAYISI

LİSE ÖĞRENCİ

SAYISI

ÖZEL EĞİTİM OKULLARIÖĞRENCİ

SAYISI

1629 576.902 48.504 188.295 189.207 150.896 5629

2019-2020 ÖĞRETİM YILI BURSA İLİ ÖĞRENCİ/DERSLİK/OKUL SAYILARI

İLÇE ADI Okul Türü

ERKEK ÖĞRENC

İKIZ

ÖĞRENCİTOPLAM ÖĞRENCİ

DERSLİK SAYISI

DERSLİK BAŞINA DÜŞEN

ÖĞRENCİ SAYISI

OKUL SAYISI

(Anasınıfı +Kreş

vb. DAHİL)

BÜYÜKORHAN İLÇE TOPLAMI 521 489 1.010 79 13 14BÜYÜKORHAN Anasınıfı +Anaokulu +Kreş vb. 18 32 50 6 8 3BÜYÜKORHAN Din Öğretimi Lise AİHL 19 23 42 0 0 0BÜYÜKORHAN İlkokul (Temel +Özel Eğt.) 179 132 311 32 10 7BÜYÜKORHAN İmam Hatip Ortaokulu 53 71 124 0 0 1BÜYÜKORHAN Mesleki Teknik Eğitim +Özel Eğt. 71 36 107 14 8 1BÜYÜKORHAN Ortaokul (Temel +Özel Eğt.) 157 141 298 27 11 2BÜYÜKORHAN Ortaöğretim Genel Lise 24 54 78 0 0 0BÜYÜKORHAN Özel Öğretim Kurumları Toplam 0 0 0 0 0 0


ERKEK ÖĞRENC

İKIZ


DERSLİK SAYISI


ÖĞRENCİ SAYISI

OKUL SAYISI


vb. DAHİL)

GEMLİK İLÇE TOPLAMI 9.741 9.244 18.985 826 23 86GEMLİK Anasınıfı +Anaokulu +Kreş vb. 678 641 1.319 38 35 22GEMLİK Din Öğretimi Lise AİHL 258 446 704 81 9 3GEMLİK İlkokul (Temel +Özel Eğt.) 2.870 2.675 5.545 288 19 16GEMLİK İmam Hatip Ortaokulu 418 642 1.060 25 42 3GEMLİK Mesleki Teknik Eğitim +Özel Eğt. 1.167 773 1.940 95 20 7GEMLİK Ortaokul (Temel +Özel Eğt.) 2.491 2.156 4.647 95 49 14GEMLİK Ortaöğretim Genel Lise 949 1.115 2.064 74 28 3GEMLİK Özel Öğretim Kurumları Toplam 910 796 1.706 130 13 18

İLÇE ADI Okul Türü ERKEK ÖĞRENC

KIZ ÖĞRENCİ

TOPLAM ÖĞRENCİ

DERSLİK SAYISI

DERSLİK BAŞINA

OKUL SAYISI

14

İ

DÜŞEN ÖĞRENCİ

SAYISI


vb. DAHİL)

GÜRSU İLÇE TOPLAMI 10.532 9.696 20.228 510 40 53GÜRSU Anasınıfı +Anaokulu +Kreş vb. 652 619 1.271 38 33 18GÜRSU Din Öğretimi Lise AİHL 144 160 304 27 11 1GÜRSU İlkokul (Temel +Özel Eğt.) 3.642 3.397 7.039 110 64 10GÜRSU İmam Hatip Ortaokulu 1.183 1.283 2.466 27 91 3GÜRSU Mesleki Teknik Eğitim +Özel Eğt. 1.533 919 2.452 82 30 4GÜRSU Ortaokul (Temel +Özel Eğt.) 2.137 1.945 4.082 85 48 7GÜRSU Ortaöğretim Genel Lise 920 1.092 2.012 76 26 3

GÜRSU

Özel Öğretim Kurumları Toplam 321 281 602 65 9 7


ERKEK ÖĞRENC

İKIZ


DERSLİK SAYISI


ÖĞRENCİ SAYISI

OKUL SAYISI


vb. DAHİL)

HARMANCIK İLÇE TOPLAMI 337 325 662 29 23 7HARMANCIK Anasınıfı +Anaokulu +Kreş vb. 27 21 48 3 16 2HARMANCIK Din Öğretimi Lise AİHL 0 0 0 0 0 0HARMANCIK İlkokul (Temel +Özel Eğt.) 96 91 187 1 187 2HARMANCIK İmam Hatip Ortaokulu 44 38 82 0 0 1HARMANCIK Mesleki Teknik Eğitim +Özel Eğt. 59 7 66 14 5 1HARMANCIK Ortaokul (Temel +Özel Eğt.) 87 90 177 11 16 1HARMANCIK Ortaöğretim Genel Lise 24 78 102 0 0 0HARMANCIK Özel Öğretim Kurumları Toplam 0 0 0 0 0 0


ERKEK ÖĞRENC

İKIZ


DERSLİK SAYISI


ÖĞRENCİ SAYISI

OKUL SAYISI


vb. DAHİL)

İNEGÖL İLÇE TOPLAMI 29.266 27.410 56.676 2.280 25 242İNEGÖL Anasınıfı +Anaokulu +Kreş vb. 1.954 1.676 3.630 122 30 67İNEGÖL Din Öğretimi Lise AİHL 1.034 1.281 2.315 143 16 5İNEGÖL İlkokul (Temel +Özel Eğt.) 9.305 8.688 17.993 594 30 53İNEGÖL İmam Hatip Ortaokulu 2.129 2.316 4.445 161 28 15İNEGÖL Mesleki Teknik Eğitim +Özel Eğt. 3.065 2.132 5.197 249 21 14İNEGÖL Ortaokul (Temel +Özel Eğt.) 6.731 6.322 13.053 339 39 38İNEGÖL Ortaöğretim Genel Lise 2.257 2.750 5.007 154 33 7İNEGÖL Özel Öğretim Kurumları Toplam 2.791 2.245 5.036 518 10 43


ERKEK ÖĞRENC

İKIZ


DERSLİK SAYISI


ÖĞRENCİ SAYISI

OKUL SAYISI


vb. DAHİL)

15

İZNİK İLÇE TOPLAMI 3.396 3.209 6.605 400 17 61İZNİK Anasınıfı +Anaokulu +Kreş vb. 224 226 450 24 19 17İZNİK Din Öğretimi Lise AİHL 56 66 122 23 5 2İZNİK İlkokul (Temel +Özel Eğt.) 984 1.069 2.053 157 13 17İZNİK İmam Hatip Ortaokulu 140 112 252 0 0 2İZNİK Mesleki Teknik Eğitim +Özel Eğt. 523 211 734 41 18 2İZNİK Ortaokul (Temel +Özel Eğt.) 981 913 1.894 58 33 13İZNİK Ortaöğretim Genel Lise 370 528 898 38 24 2

İZNİK

Özel Öğretim Kurumları Toplam 118 84 202 59 3 6


ERKEK ÖĞRENC

İKIZ


DERSLİK SAYISI


ÖĞRENCİ SAYISI

OKUL SAYISI


vb. DAHİL)

KARACABEY İLÇE TOPLAMI 7.373 6.992 14.365 688 21 84KARACABEY Anasınıfı +Anaokulu +Kreş vb. 508 498 1.006 40 25 23KARACABEY Din Öğretimi Lise AİHL 168 170 338 33 10 2KARACABEY İlkokul (Temel +Özel Eğt.) 2.203 2.171 4.374 238 18 21KARACABEY İmam Hatip Ortaokulu 213 251 464 26 18 2KARACABEY Mesleki Teknik Eğitim +Özel Eğt. 1.096 729 1.825 90 20 6KARACABEY Ortaokul (Temel +Özel Eğt.) 2.092 1.903 3.995 118 34 16KARACABEY Ortaöğretim Genel Lise 740 948 1.688 54 31 3

KARACABEYÖzel Öğretim Kurumları Toplam 353 322 675 89 8 11


ERKEK ÖĞRENC

İKIZ


DERSLİK SAYISI


ÖĞRENCİ SAYISI

OKUL SAYISI


vb. DAHİL)

KELES İLÇE TOPLAMI 561 526 1.087 110 10 16KELES Anasınıfı +Anaokulu +Kreş vb. 51 46 97 6 16 3KELES Din Öğretimi Lise AİHL 29 51 80 19 4 1KELES İlkokul (Temel +Özel Eğt.) 180 156 336 32 11 6KELES İmam Hatip Ortaokulu 46 58 104 8 13 1KELES Mesleki Teknik Eğitim +Özel Eğt. 89 33 122 10 12 1KELES Ortaokul (Temel +Özel Eğt.) 144 149 293 35 8 4KELES Ortaöğretim Genel Lise 22 33 55 0 0 0

KELESÖzel Öğretim Kurumları Toplam 0 0 0 0 0 0

16


ERKEK ÖĞRENC

İKIZ


DERSLİK SAYISI


ÖĞRENCİ SAYISI

OKUL SAYISI


vb. DAHİL)

KESTEL İLÇE TOPLAMI 7.633 7.255 14.888 661 23 65KESTEL Anasınıfı +Anaokulu +Kreş vb. 463 456 919 30 31 19KESTEL Din Öğretimi Lise AİHL 305 370 675 49 14 2KESTEL İlkokul (Temel +Özel Eğt.) 1.950 1.842 3.792 170 22 16KESTEL İmam Hatip Ortaokulu 577 604 1.181 0 0 1KESTEL Mesleki Teknik Eğitim +Özel Eğt. 632 647 1.279 84 15 2KESTEL Ortaokul (Temel +Özel Eğt.) 1.444 1.405 2.849 84 34 11KESTEL Ortaöğretim Genel Lise 706 776 1.482 41 36 2KESTEL Özel Öğretim Kurumları Toplam 1.556 1.155 2.711 203 13 12


ERKEK ÖĞRENC

İKIZ


DERSLİK SAYISI


ÖĞRENCİ SAYISI

OKUL SAYISI


vb. DAHİL)

MUDANYA İLÇE TOPLAMI 10.656 10.316 20.972 1.186 18 107MUDANYA Anasınıfı +Anaokulu +Kreş vb. 466 431 897 33 27 20MUDANYA Din Öğretimi Lise AİHL 188 259 447 49 9 2MUDANYA İlkokul (Temel +Özel Eğt.) 1.715 1.590 3.305 196 17 16MUDANYA İmam Hatip Ortaokulu 145 221 366 22 17 2MUDANYA Mesleki Teknik Eğitim +Özel Eğt. 813 742 1.555 54 29 3MUDANYA Ortaokul (Temel +Özel Eğt.) 1.601 1.535 3.136 73 43 11MUDANYA Ortaöğretim Genel Lise 977 1.049 2.026 71 29 3MUDANYA Özel Öğretim Kurumları Toplam 4.751 4.489 9.240 688 13 50


ERKEK ÖĞRENC

İKIZ


DERSLİK SAYISI


ÖĞRENCİ SAYISI

OKUL SAYISI


vb. DAHİL)

MUSTAFAKEMALPAŞA İLÇE TOPLAMI 8.675 8.026 16.701 860 19 116MUSTAFAKEMALPAŞA Anasınıfı +Anaokulu +Kreş vb. 614 567 1.181 51 23 32MUSTAFAKEMALPAŞA Din Öğretimi Lise AİHL 244 281 525 48 11 2MUSTAFAKEMALPAŞA İlkokul (Temel +Özel Eğt.) 2.527 2.333 4.860 339 14 30MUSTAFAKEMALPAŞA İmam Hatip Ortaokulu 409 381 790 0 0 2MUSTAFAKEMALPAŞA Mesleki Teknik Eğitim +Özel Eğt. 1.199 731 1.930 130 15 7MUSTAFAKEMALPAŞA Ortaokul (Temel +Özel Eğt.) 2.312 2.107 4.419 147 30 27MUSTAFAKEMALPAŞA Ortaöğretim Genel Lise 768 1.154 1.922 50 38 4MUSTAFAKEMALPAŞA Özel Öğretim Kurumları Toplam 602 472 1.074 95 11 12

17


ERKEK ÖĞRENC

İKIZ


DERSLİK SAYISI


ÖĞRENCİ SAYISI

OKUL SAYISI


vb. DAHİL)

NİLÜFER İLÇE TOPLAMI 49.963 45.781 95.744 5.564 17 433NİLÜFER Anasınıfı +Anaokulu +Kreş vb. 2.792 2.644 5.436 156 35 62NİLÜFER Din Öğretimi Lise AİHL 765 1.042 1.807 186 10 6NİLÜFER İlkokul (Temel +Özel Eğt.) 10.357 9.709 20.066 837 24 46NİLÜFER İmam Hatip Ortaokulu 1.381 1.596 2.977 56 53 6NİLÜFER Mesleki Teknik Eğitim +Özel Eğt. 4.351 2.399 6.750 384 18 17NİLÜFER Ortaokul (Temel +Özel Eğt.) 9.355 8.677 18.032 374 48 40NİLÜFER Ortaöğretim Genel Lise 3.692 3.969 7.661 237 32 11NİLÜFER Özel Öğretim Kurumları Toplam 17.270 15.745 33.015 3.334 10 245


ERKEK ÖĞRENC

İKIZ


DERSLİK SAYISI


ÖĞRENCİ SAYISI

OKUL SAYISI


vb. DAHİL)

ORHANELİ İLÇE TOPLAMI 1.284 1.317 2.601 193 13 37ORHANELİ Anasınıfı +Anaokulu +Kreş vb. 94 85 179 11 16 11ORHANELİ Din Öğretimi Lise AİHL 60 98 158 28 6 2ORHANELİ İlkokul (Temel +Özel Eğt.) 386 393 779 89 9 15ORHANELİ İmam Hatip Ortaokulu 118 132 250 0 0 1ORHANELİ Mesleki Teknik Eğitim +Özel Eğt. 199 69 268 13 21 1ORHANELİ Ortaokul (Temel +Özel Eğt.) 313 344 657 34 19 6ORHANELİ Ortaöğretim Genel Lise 114 196 310 18 17 1ORHANELİ Özel Öğretim Kurumları Toplam 0 0 0 0 0 0


ERKEK ÖĞRENC

İKIZ


DERSLİK SAYISI


ÖĞRENCİ SAYISI

OKUL SAYISI


vb. DAHİL)

ORHANGAZİ İLÇE TOPLAMI 7.090 6.306 13.396 617 22 71ORHANGAZİ Anasınıfı +Anaokulu +Kreş vb. 546 495 1.041 38 27 18ORHANGAZİ Din Öğretimi Lise AİHL 269 243 512 42 12 2ORHANGAZİ İlkokul (Temel +Özel Eğt.) 2.149 1.965 4.114 237 17 20ORHANGAZİ İmam Hatip Ortaokulu 379 397 776 33 24 2ORHANGAZİ Mesleki Teknik Eğitim +Özel Eğt. 831 421 1.252 85 15 4ORHANGAZİ Ortaokul (Temel +Özel Eğt.) 1.965 1.806 3.771 92 41 14ORHANGAZİ Ortaöğretim Genel Lise 772 858 1.630 39 42 2ORHANGAZİ Özel Öğretim Kurumları Toplam 179 121 300 51 6 9

18


ERKEK ÖĞRENC

İKIZ


DERSLİK SAYISI


ÖĞRENCİ SAYISI

OKUL SAYISI


vb. DAHİL)

OSMANGAZİ İLÇE TOPLAMI 83.845 77.727 161.572 4.812 34 436OSMANGAZİ Anasınıfı +Anaokulu +Kreş vb. 5.338 4.901 10.239 302 34 128OSMANGAZİ Din Öğretimi Lise AİHL 2.142 2.310 4.452 354 13 11OSMANGAZİ İlkokul (Temel +Özel Eğt.) 26.312 24.857 51.169 1.346 38 80OSMANGAZİ İmam Hatip Ortaokulu 5.121 5.976 11.097 207 54 22OSMANGAZİ Mesleki Teknik Eğitim +Özel Eğt. 12.816 7.916 20.732 674 31 31OSMANGAZİ Ortaokul (Temel +Özel Eğt.) 20.614 18.478 39.092 783 50 59OSMANGAZİ Ortaöğretim Genel Lise 7.557 9.810 17.367 561 31 21OSMANGAZİ Özel Öğretim Kurumları Toplam 3.945 3.479 7.424 585 13 84


ERKEK ÖĞRENC

İKIZ


DERSLİK SAYISI


ÖĞRENCİ SAYISI

OKUL SAYISI


vb. DAHİL)

YENİŞEHİR İLÇE TOPLAMI 4.609 4.245 8.854 481 18 52YENİŞEHİR Anasınıfı +Anaokulu +Kreş vb. 381 336 717 28 26 17YENİŞEHİR Din Öğretimi Lise AİHL 84 106 190 31 6 1YENİŞEHİR İlkokul (Temel +Özel Eğt.) 1.508 1.435 2.943 152 19 11YENİŞEHİR İmam Hatip Ortaokulu 179 202 381 0 0 2YENİŞEHİR Mesleki Teknik Eğitim +Özel Eğt. 750 451 1.201 79 15 5YENİŞEHİR Ortaokul (Temel +Özel Eğt.) 1.227 1.152 2.379 134 18 10YENİŞEHİR Ortaöğretim Genel Lise 382 478 860 26 33 2YENİŞEHİR Özel Öğretim Kurumları Toplam 98 85 183 31 6 4


ERKEK ÖĞRENC

İKIZ


DERSLİK SAYISI


ÖĞRENCİ SAYISI

OKUL SAYISI


vb. DAHİL)

YILDIRIM İLÇE TOPLAMI 62.513 60.043 122.556 3.132 39 241YILDIRIM Anasınıfı +Anaokulu +Kreş vb. 4.294 3.824 8.118 224 36 68YILDIRIM Din Öğretimi Lise AİHL 1.865 2.936 4.801 339 14 12YILDIRIM İlkokul (Temel +Özel Eğt.) 23.744 22.017 45.761 1.025 45 49YILDIRIM İmam Hatip Ortaokulu 4.996 6.321 11.317 145 78 20YILDIRIM Mesleki Teknik Eğitim +Özel Eğt. 4.234 3.560 7.794 285 27 14YILDIRIM Ortaokul (Temel +Özel Eğt.) 16.826 14.446 31.272 601 52 35YILDIRIM Ortaöğretim Genel Lise 5.065 5.802 10.867 305 36 12YILDIRIM Özel Öğretim Kurumları Toplam 1.489 1.137 2.626 208 13 31

19

10. PANSİYON VE ÖĞRENCİ SAYISAL VERİLERİ

İLÇE OKUL SAYISI YATAK SAYISI ÖĞRENCİ SAYISI

BÜYÜKORHAN 1 144 106

GEMLİK 2 126 118

GÜRSU

HARMANCIK

İNEGÖL 8 1146 601

İZNİK

KARACABEY 3 280 238

KELES 2 234 78

KESTEL 1 55 39

MUDANYA 1 180 64

MUSTAFAKEMALPAŞA 4 554 312

NİLÜFER 8 1175 791

ORHANELİ 2 142 99

ORHANGAZİ 2 324 90

OSMANGAZİ 12 2089 1340

YENİŞEHİR 2 176 54

YILDIRIM 2 284 244

20

11. ÖZEL YURT VE ÖĞRENCİ SAYISAL VERİLERİ

İLÇE ÖZEL YURT SAYISI YATAK SAYISI ÖĞRENCİ SAYISI

YURT PERSONEL

SAYISI

BÜYÜKORHAN 0

GEMLİK 2

GÜRSU 3

HARMANCIK 1

İNEGÖL 11

İZNİK 3

KARACABEY 3

KELES 2

KESTEL 2

MUDANYA 1

MUSTAFAKEMALPAŞA 2

NİLÜFER 48

ORHANELİ 2

ORHANGAZİ 3

OSMANGAZİ 23

YENİŞEHİR 1

YILDIRIM 9

12. PANDEMİ DURUMUNDA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ VE BAĞLI KURULUŞLARIN PANDEMİ VERİ BİLDİRİM İLETİŞİM ZİNCİRİ

12.1. MESAİ SAATLERİNDE KURUM İÇİ ÇALIŞAN İLETİŞİM ZİNCİRİ

21Hastalık belirtilerini

hisseden İlgili şube müdürü

12.2. İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜKLERİNDE VERİ İLETİŞİM ZİNCİRİ

İlçe kendi verilerini ilçe sağlık müdürlüğüne ilettikten sonraki işlem de aşağıdaki iletişim zincirini izleyecektir.

12.3. OKULLARIN VERİ İLETİŞİM ZİNCİRİ

22

Hastaneye gidinceye kadar özel olarak ayrılmış bekleme odası

İLÇE MİLLİ EĞİTİM

MÜDÜRLÜĞÜ

İL MİLLİ EĞİT. MÜDÜRLÜĞÜ

PANDEMİ İZLEME HİZMET

BİRİMİNE İLETİLMESİ

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜR

YARDIMCISI/ ŞUBE MÜDÜRÜ

İL MİLLİ EĞİTİM

MÜDÜRÜ

OKUL MÜDÜR YARDIMCISI

İL MİLLİ EĞİT. MÜDÜRLÜĞÜ PANDEMİ

İZLEME

HİZMET BİRİMİNE İLETİLMESİ

13. ENFEKSİYON KONTROL ÖNLEMLERİ

13.1. KURUMLARDA ÇALIŞANLARA YÖNELİK ENFEKSİYON KONTROLÜ

Topluma yönelik enfeksiyon kontrolünde, pandemi döneminden bağımsız olarak, her zaman, enfeksiyondan korunmaya yönelik toplumun farkındalığını artırmak ana amaç olmalıdır.

Enfeksiyon kontrolünde el hijyeni ve solunum salgılarına temasın engellenmesi esastır.

El hijyeni, sağlık bakım uygulamalarında bulaşıcı ajanların geçişini azaltmak için en önemli uygulamadır

El hijyeni terimi suyla sabunla yıkama, ardından kurulama veya alkol bazlı el antiseptiklerinin kullanımını içerir.

Eğer ellerde gözle görülür kirlenme varsa veya solunum salgılarına maruz kalınmışsa, alkol bazlı el antiseptiklerinin etkinliği kısıtlı olacağından, eller su ve sabunla yıkanmalı ve kurulanmalıdır.

Kurulama için tek kullanımlık kâğıt havlular kullanılmalı ve ayakla çalışan kapaklı çöp kutularına atılmalıdır.

İnfluenzanın bulaşmasında esas yol öksürme, hapşırma esnasında solunum yollarından çıkan damlacıkların inhalasyonudur.

Ellerin, göz ve burun mukozasından uzak tutulması hastalığın yayılmasını önleyecektir.

Öksürürken, hapşırırken veya burun temizlerken, tek kullanımlık mendil ile ağız ve burnun kapatılması ya da kol içine hapşırılıp öksürülmesi, kullanılmış mendillerin çöp kutusuna atılması, sonrasında ellerin su ve sabunla yıkanması etkili enfeksiyon kontrol önlemleridir.

13.2. EĞİTİM KURUMLARINDA YAPILACAKLAR

23

İL MİLLİ EĞİT. MÜDÜRLÜĞÜ PANDEMİ

İZLEME

HİZMET BİRİMİNE İLETİLMESİ

HALK SAĞLIĞI BAŞKANLIĞI

BULAŞICI HASTALIKLAR

BİRİMİNE İLETİLMESİ

İnfluenza gibi hava yolu ile bulaşan enfeksiyonların yayılımı kapalı ortamlarda daha kolay olduğu için eğitim kurumlarında hastalığın bulaşmasını engelleyecek önlemlerin alınması, eğitim kurumlarında çalışan tüm personel ve öğrencilerin hijyen kuralları konusunda bilgilendirilmesi gereklidir.

Bu önlemlerin alınması için sağlık çalışanları, okul yönetimi ve öğretmenler, veliler ve öğrenciler arasında iş birliği ve eşgüdümün sağlanması büyük önem taşımaktadır.

Çocuklarda ve yaşlılarda mevsimsel influenza hastalığının klinik tablosunun genç erişkinlere göre daha ağır seyrettiği bilinmektedir.

Çocuklar daha uzun süre çevreye virüs yayarlar ve bulaştırıcıdırlar. Bu iki önemli nedenden dolayı influenza enfeksiyonunda çocuklar önemli bir role sahiptir

Ek olarak el yıkama alışkanlıklarının yeterince sık olmaması, okul ortamında arkadaşları ile oldukça yakın ilişkide olmaları enfeksiyonun bulaşmasını ve yayılmasını kolaylaştırmaktadır.

Öğrencilere aşı yapılması öğrencilerle birlikte çocukların ailelerinde de influenza vakalarını önemli oranda azaltır.

Eğitim kurumlarının influenza sezonunda toplumda enfeksiyonun yayılmasında önemli rol oynaması ve eğitim kurumlarında alınacak önlemlerin hastalığın toplumdaki yayılım hızında azalma sağlaması, eğitim kurumlarına ayrı bir önem verilmesini gerekli kılmaktadır.

Aşağıda sıralanan stratejilerin eğitim kurumlarında uygulanması pandemik influenzanın toplumsal etkilerini azaltacaktır

13.2.1. KİŞİSEL KORUYUCU ÖNLEMLERİN EĞİTİM KURUMLARINDA GÖREV YAPAN PERSONEL VE ÖĞRENCİLER TARAFINDAN UYGULANMASI

Eğitim kurumlarındaki öğrenci ve çalışanlara yönelik kişisel koruyucu önlemleri anlatan eğitimler düzenlenmelidir.

Bu eğitimlerde mevsimsel influenza, IBH belirtileri, hasta kişiden bulaşmanın önlenmesi için yapılacaklar ve pandemik influenza ile ilgili Sağlık Bakanlığı tarafından yayımlanan bilgiler anlatılmalı ve aşağıdaki konulardan bahsedilmelidir;

Öksürük ya da hapşırık sırasında ağız mendille kapatılmalı ve bu mendil çöpe atılmalıdır. Mendile ulaşılamadığı durumlarda kol içine hapşırılmalı/öksürülmelidir.

Elleri yıkamak influenza ve diğer bulaşıcı hastalıklardan koruyacak en önemli önlemlerdendir.

Öksürük, hapşırık sonrası, yemekten önce ve sonra, tuvalet kullanılmışsa, kapı kolu, merdivenlerin trabzanlarına dokunulmuşsa eller yıkanmalıdır.

24

Eller, su ve sabunla yıkanmalı, su-sabun temin edilemediği durumlarda alkol bazlı el antiseptiği ile temizlenmelidir.

Eller yıkandıktan sonra, tek kullanımlık kâğıt havlu ile kurulanıp, musluk bu havlu ile kapatılmalı ve havlu çöp kutusuna atılmalıdır.

Mümkün olduğu kadar öğrenciler ellerini, ağızlarına ve gözlerine temas ettirmemelidir.

Mümkün olduğu kadar toplu etkinliklerden kaçınılmalı, yapılacaksa etkinlikler açık havada düzenlenmelidir.

13.2.2. İNFLUENZA BENZERİ HASTALIK VAKALARININ SAPTANMASI VE BİLDİRİMİ

Aileler IBH belirtisi olan çocukları eğitim kurumuna göndermemeli ve bu durumdan eğitim kurumu yönetimini haberdar etmelidir. Benzer şekilde öğretmenleri tarafından öğrenciler değerlendirilmeli ve hastalık belirtisi gösteren öğrencilerin eve gitmeleri sağlanmalıdır. Eve gidene kadar öğrencilerin varsa eğitim kurumunun sağlık hizmetleri verilen bölümünde, yoksa diğer kişilerle temasını önleyecek şekilde ayrılmış bir odada gözlem altında tutulması uygun olacaktır. Öğrencilerin eve dönerken toplu ulaşım aracı ya da öğrenci servisini kullanma zorunluluğu olması durumunda öğrencilerin ağız ve burnunun cerrahi maske ya da temiz bir mendille kapatılması uygun olacaktır. Bu durumun okul yönetimine bildirilmesi, hastalığın eğitim kurumundaki durumunun değerlendirilmesi yönünden çok önemlidir.

Okul yönetimi, olası influenza vakasına ait öğrenci devamsızlıklarını günlük olarak bildirmelidir. Devamsızlık bilgilerinin kurumlar arası veri akışı yayımlanacak prosedürlere göre yapılacaktır.

Hastalık nedeni ile eğitim kurumlarınca öğrenci ve personel devamsızlıklarının takip edilebilmesi için çocukları eğitim kurumuna devam etmeyen velilerin devamsızlık nedenlerini günlük olarak eğitim kurumuna bildirmeleri gerekmektedir. Bunun yanı sıra hastalığı nedeni ile rapor alarak devamsızlık yapan öğrencilerin de kayıt altına alınması gereklidir. Bu bilgiler okul müdürü tarafından görevlendirilecek bir müdür yardımcısı ya da bir öğretmen tarafından izlenmeli ve devamsızlık yapan öğrenciler ve personel, öğrencilerin sınıflara göre dağılımı ve bunlardan kaçının IBH nedeniyle gelmediği günlük olarak bildirilmelidir.

Sağlık müdürlüğü bu konuda sorumlu tutulan öğretmenlere IBH’ın tanımı, devamsızlık takibinin önemi ve velilerden istenecek bilgiler konusunda kısa bir eğitim vermelidir.

Hasta kişilerin 7-10 gün içerisinde iyileşmesi beklenmektedir. Ancak bu süre bazı durumlarda uzayabilmektedir.

İnfluenza benzeri hastalık nedeniyle eve gönderilen öğrenci ya da personelin hastalık belirtileri geçene ve kendini günlük faaliyetlerini yapabilecek kadar iyi hissedene dek eğitim kurumuna gelmemesi ve risk grubunda olan kişilerin sağlık kuruluşlarına başvurmalarının sağlanması tavsiye edilmelidir.

25

İstirahat hem daha kısa sürede iyileşmeyi sağlar hem de hastalığın diğer çocuklara bulaşmasını engeller.

Bu dönemde hasta kişilerin mümkün olduğu kadar dışarı çıkmamaları ve kalabalık ortamlardan (sinema, konser, toplu taşıma araçları gibi) uzak tutulmaları konusunda bilgi verilmesi gerekmektedir.

13.2.3. ENFEKSİYON KONTROLÜ İÇİN ÖNLEMLER VE EĞİTİM KURUMUNDA ALINACAK TEMİZLİK ÖNLEMLERİ

İnfluenza virüsleri yüzeylerde uzun süre aktif kalabilirler. Ancak temizlik uygulamalarını takiben hızla yok olurlar.

Öğrencilerin çok fazla temas ettikleri yüzeylerle (kapı kolları, tuvalet kapıları, lavabo muslukları, bilgisayar klavye ve fareleri, servis kapı kolları ve oturma yerlerinde tutunmaya yarayan kollar vb.) bulaşma gerçekleşebilir.

Yemek servisi yapılan eğitim kurumlarında bu yüzeylere sandalyelerin üst kısımları, yemek masaları, turnike kolları da eklenebilir.

Bu yüzeylerin günde en az iki kez temizlenmesi hastalığın bulaşmasını önleyici etki gösterecektir.

Temizlik yapan kişinin bu işleri yaparken eldiven giymesi gerekmektedir.

Eğitim kurumlarında özellikle pandemi dönemlerinde temizliğin sağlanması hastalığın bulaşmasının engellenmesinde önemli rol oynayacağı için her eğitim kurumunda temizliği yapacak personel temin edilmeli ve bu personelin sürekliliği sağlanmalı ve buna yönelik planlamalar yapılmalıdır.

İnfluenza gibi solunum yolu ile bulaşan hastalıklardan korunmak için öğrencilerin bir arada bulunduğu mekânlarda (derslik, kantin, yemekhane, spor alanları, okul servisleri vb.) aşağıdaki hususlara dikkat edilmesi önem arz etmektedir.

Eğitim kurumlarında sınıflar, öğretmen odası ve diğer odalar, hava akımını sağlayacak şekilde sık sık havalandırılmalıdır.

Okul ve kreş gibi toplu yaşam alanlarında oyun parkı, oyuncaklar, çocuk karyolası, etajer, sandalye, yemek masası, pencere kenarı, kapı kolu gibi sık temas edilen yerler deterjanlı su ile günlük temizlenmelidir.

Sık kullanılan ve canlı influenza virüslerinin bulunabileceği yüzeylerin (kapı kolları, bilgisayar klavyesi, cep telefonu ya da kablolu telefon ahizeleri, televizyon uzaktan kumandaları, sandalye, masa ve sıralar vb. yüzeyler) dezenfeksiyonu için Sağlık Bakanlığı tarafından belirlenen oranda sulandırılmış çamaşır suyu yeterlidir.

Temizlik, temiz alandan kirli alana doğru yapılmalıdır.

26

Temizlik malzemeleri her bölüm için ayrı olmalı ve temizlik malzemeleri kendi ambalajlarında ya da etiketlenmiş olarak saklanmalıdır.

Temizlik için kullanılan malzemeler ıslak bırakılmamalıdır. Temizlik bitiminde malzemeler uygun şekilde yıkanıp kurutulmalıdır. Temizlik malzemeleri ve paspaslar mutlaka kuru olarak, mümkünse ayrı bir oda/bölmede saklanmalıdır.

Temizlik için kullanılacak çamaşır suyunun sulandırılma işlemi günlük olarak yapılmalıdır. Temizlik için hazırlanan bu su, fazla kirlendiğinde veya bir bölümden başka bir bölüme geçerken değiştirilmelidir.

Zemin ve koridorlar günlük olarak ve/veya kirlendikçe paspaslanmalı, ardından kurulanmalıdır.

Lavabo temizliği: Lavabo ve etrafı günlük ve görünür kirlenme oldukça su ve deterjan ile temizlenmeli, çamaşır suyuyla dezenfekte edilmelidir.

Sağlık Bakanlığı’nın pandemik influenza aşı önerilerinin dikkate alınması

Sağlık Bakanlığı’nın önerileri doğrultusunda öncelikle aşı yapılacak öğrenci ve personel belirlenmeli ve aşı uygulanması desteklenmelidir

Hizmetin sürdürülebilmesi için alternatif planlamaların yapılması

Orta şiddetli bir pandemide yaklaşık beş kişiden birinin hasta olması beklenmektedir.

Kurumda çalışan personelin de hasta olabileceği ya da hastasına bakabilmek için evde kalabileceği göz önüne alınarak, kurumda çalışanların işe gelmemeleri durumunda hizmetin sürdürülebilmesine yönelik personel planlaması yapılmalıdır

Bünyesinde yurt/pansiyon vb. barınma alanı bulunan kurumlar için plan hazırlanması

Bünyesinde öğrencilerin yatılı olarak barındığı yurt/pansiyon vb. barınma alanı bulunan kurumlar tarafından hazırlanan pandemik influenza faaliyet planları kontrol edilirken Toplu Yaşam Alanları İçeren Kurum/Kuruluşlar İçin Pandemik İnfluenza Faaliyet Planı Kontrol Listesi kullanılmalıdır

13.2.4. PANDEMİ SIRASINDA EĞİTİM ÖĞRETİME ARA VERİLMESİ

Pandemi sırasında eğitim kurumlarında pek çok hafif vaka ile karşılaşılabilir. Bu hafif vakalar gözden kaçabilir ve yeterli korunma ve kontrol önlemleri alınamayabilir.

Bu durum hastalığın yayılımında önemlidir ve çocukların evlerindeki bireylere bulaştırma olasılığını artırmaktadır.

Evlerde risk grubuna diyabet, kalp hastası, dâhil kişilerin bulunması ağır vakaların ortaya çıkmasına yol açabilecektir. Diğer yandan çocukların hastalanması nedeniyle bazen

27

aile bireylerinden birisinin çocuğuna bakmak için işe gitmemesi, hatta bu bireyin hastalanarak işe gitmemesi gibi sosyal ve ekonomik zararlara da neden olabilmektedir.

Eğitim kurumlarında eğitim ve öğretime ara verilmesi; eğitim kurumlarındaki öğrenciler ve yöneticiler dâhil tüm personelin eğitim kurumundaki faaliyetlerini geçici süre durdurularak herkesin evlerine gönderilmesidir.

Bu karar verilirken yerel sağlık yönetimi bölgedeki hastalık görülme durumuna göre Sağlık Bakanlığı’na danışarak mülki amire öneride bulunur.

Eğitim ve öğretime ara verme kararı alınmadan önce aşağıdaki soruların da yanıtlanması gerekmektedir:

Öğrencilerde ya da eğitim kurumunda çalışanlarda konfirme vaka saptanmış mıdır?

Okula yakın bir başka okulda salgın saptanmış mıdır?

Eğitim ve öğretime yeniden başlanmasında göz önüne alınacak kriter ya da durum olarak saptanan belirleyici ne olacaktır?

Eğitim ve öğretime ara verme süresi ne kadar olacaktır?

Eğitim ve öğretime ara verildiği sürece eğitimin devamı için ne tür önlemler alınacaktır?

Ailelerle ve öğretmenlerle eğitim ve öğretime ara verme sonrası iletişim nasıl sağlanacaktır?

Eğitim ve öğretime ara verilen eğitim kurumlarının öğrencilerinin sosyal aktiviteleri için yapılandırılmış bir program mevcut mudur?

Eğitim kurumlarında yapılan sosyal ve sportif faaliyetlerin sürdürülmesinde alınacak tedbirler neler olacaktır?

Eğitim ve öğretime ara verildiğinde çocukların ev bakımını sağlayacak veliler için alınmış idari ve sosyal tedbirler neler olacaktır? Bu nedenle işe gelemeyen velilerin iş ortamında yaratacağı eksiklikler için ne tür tedbirler alınacaktır?

Eğitim ve öğretime ara verilmesi durumunda edinilmesi gereken kazanımlar nasıl olacaktır?

Okullarda eğitim ve öğretime ara verilmesi durumunda okullar açılmadan önceki dönemde tekrar temizlik yapılması gereklidir

28

14. TOPLU YAŞAM ALANLARI İÇEREN KURUM/KURULUŞLAR İÇİN PANDEMİK İNFLUENZA FAALİYET PLANI KONTROL LİSTESİ

29

Askeri birlikler, yatılı sosyal hizmet kuruluşları, yurtlar, geçici barınma merkezleri, pansiyonlar ve ceza infaz kurumları, vb. toplu yaşanılan kapalı ortamlarda solunum yolu ile bulaşan hastalıklar toplumdan daha fazla risk oluşturmaktadır. Pandemi sürecinin yönetiminde; ne tür olanaklara sahip olunduğu, ne yapılması ve ne zaman yapılması

30

No Kontrol Edilmesi Gerekenler Evet(√)

Hayır(√)

Açıklama

1 Pandemik influenza faaliyet planı hazırlandı mı?2 Pandemi faaliyet planı hazırlanması için bir koordinatör ve ekip belirlendi

mi?3 İl sağlık müdürlüğü ile koordineli olarak hazırlanacak “İletişim Planı”

kapsamında; pandemi durumunda il sağlık müdürlüğüne bildirim yöntemi ve sorumlusu(ları) ve yedekleri belirlendi mi?

4 İl sağlık müdürlüğü ilgili sorumluları ile ilgili bilgiler alındı mı?5 Kurum içi iletişim planı hazırlandı mı?6 Kurumda çalışan toplam personel sayısı belirlendi mi?7 Kurumda çalışan sağlık personeli sayı ve unvanı ile ilgili bilgiler belirlendi

mi?8 Kurumda ikamet eden kişi sayıları belirlendi mi?9 Kurumda ikamet eden kişiler arasında mevsimsel influenza risk grubunda

(Ek-3) olanlar belirlendi mi?10 Kurumda bulunan sağlık birimleri ve bu birimlerin kapasiteleri belirlendi mi?

11 Pandemi durumunda hastanede yatarak tedavisi gerekmeyen hastaların takip ve izolasyon alanı belirlendi mi?

12 Pandemi durumunda hasta izolasyonu veya hastaların belirlenen alana toplanmasının yönetimi için planlama yapıldı mı?

13 Hastanede yatarak tedavisi gerekmeyen hasta kişilerin tıbbi takibi için gerekli sağlık personeli planlandı mı?

14 Pandemi durumunda hastanede yatarak tedavisi gereken hastalar için hastaneye sevk planı hazırlandımı?

15 Kurumda alınması gereken enfeksiyondan korunma ve kontrol önlemlerini uygulamaya yönelikyöntemler belirlendi mi?

No Kontrol Edilmesi Gerekenler Evet (√)

Hayır(√)

Açıklama

16 Kurumda çalışan ve ikamet eden kişilere pandemik influenza ile ilgili eğitimler verildi mi?

17 Kişisel koruyucu ekipman ihtiyacına ve teminine yönelik planlama yapıldı mı?

18 Kurumda hizmetin devamı için kritik olduğu değerlendirilen kişiler için pandemik aşı ve/veya antiviral ilaç ihtiyacı belirlendi mi?

19 Rutin işlerin idamesi için yedek/ek personel belirlendi mi?20 Kurum şartları değerlendirilerek ziyaretçilere yönelik planlama yapıldı mı?

21 İl planına entegre edilmesine yönelik kurum pandemi planının bildirimi yapıldı mı?

22 Pandemi durumunda ihtiyaç duyulabilecek temel yaşam malzemelerinin (su, gıda, temizlik malzemesi vb.) sağlanmasına yönelik planlama yapıldı mı?

23 Kurum mevzuatı değerlendirilerek ailesinin yanına gönderilmesi mümkün olanlara yönelik planlama yapıldı mı?

24 İhtiyaç duyulan malzeme ve hizmet temini için mali kaynak belirlendi mi?

25 İl planında ek hizmet binası olarak belirlenen binalarda ikamet edenlere yönelik planlama (kalanların eve gönderilmesi, başka kurumlara nakli, hizmete yönelik hazırlıklar vb.) yapıldı mı?

26 Pandemi tatbikatına yönelik planlama yapıldı mı?

gerektiğinin bilinmesinin cevapları önemlidir. Bu nedenle pandemik influenza için faaliyet planları bulunmalıdır. Toplu yaşam alanları içeren kurum/kuruluşlarda pandemiye hazırlık aşamasında yapılması gerekenlerin kontrolü Tablo 9’da yer alan liste kullanılarak yapılmalıdır.

Tablo 9. Toplu Yaşam Alanları İçeren Kurum/Kuruluşlar İçin Pandemik İnfluenza Faaliyet Planı Kontrol Listesi

31

MEB BURSA İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ · Web viewHÜSEYİN KARATOSUN 5735179 OSMANGAZİ...

Documents

Transcript of MEB BURSA İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ · Web viewHÜSEYİN KARATOSUN 5735179 OSMANGAZİ...